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工作反思班主任音樂老師也能行
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有一流的教學(xué)能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的工作反思班主任音樂老師也能行，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大家都知道，在學(xué)校班主任的工作瑣碎而繁多，班級學(xué)生大大小小的事情都要找班主任，尤其是小學(xué)的一二年級，孩子小，約束能力、自理能力還處在學(xué)習(xí)成長階段，有一丁點(diǎn)的事情都要向班主任報告，要班主任住持公道，比如：老師，我橡皮丟了；老師，他把我推倒了；老師，他罵我；老師，他拿我鉛筆……所以，多數(shù)的老師都不愿意帶低年級班主任。不巧，這學(xué)期我們學(xué)校二年級的語文老師兼班主任請產(chǎn)假了，語文課安排給了科學(xué)專職老師，班主任安排給誰呢？我們學(xué)校一共四個班，人數(shù)有限，算來算去，只能安排給音樂老師王老師。
經(jīng)過一番思想工作，王老師也比較理解學(xué)校的難處，接下了二年級班主任這個重?fù)?dān)。剛開始的時候，別說王老師自己了，我也有點(diǎn)擔(dān)心從來沒干過班主任的她，能不能管理好這個班級。經(jīng)過這一個星期的觀察，我徹底放心了。原來他們班小孩，早上打掃衛(wèi)生拖拖拉拉，上課鈴響了，還掃不完；課間操嘻嘻哈哈，動作也不到位；課間追逐打鬧；桌子每天歪七扭八；總有那么幾個孩子完不成學(xué)習(xí)任務(wù)……而現(xiàn)在，早上衛(wèi)生早早的打掃完了，做操也認(rèn)真了，課間追逐打鬧的也少了，教室里干干凈凈，桌子拍的整整齊齊，連平時最懶得張小朋友都完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，而且一周都是如此。
我很納悶，從來沒干過班主任的王老師，怎么能讓一個問題班級在一個星期內(nèi)發(fā)生這樣的變化呢？王老師的一句話，讓我豁然開朗，她說：“我要么不干，要干我就要把它干好！”是啊，不管什么事情只要有一顆干好的決心，任何困難都不是問題。我還了解到，王老師還實行了值日班長制度，讓每個孩子都有當(dāng)班長的機(jī)會，都有展示的機(jī)會，周五進(jìn)行獎勵，獎勵一周表現(xiàn)較好的孩子，正面引導(dǎo)，在班級形成榜樣作用。
通過這件事，我深深的體會到，其實班主任不一定是語文老師能干好，只要走心，音體美的專職老師也能行，他們相對語數(shù)英，沒有成績壓力，更有時間去研究班級管理的方法，班級交給他們，可能會更好。
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