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教師個人讀書計劃

時間：2022-08-08 08:20:43 教師我要投稿

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教師個人讀書計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教師個人讀書計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人讀書計劃

教師個人讀書計劃1

　　閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習(xí)，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界，培養(yǎng)我們的道德情操。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時代要求，滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們制定了如下個人閱讀計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過閱讀培養(yǎng)我們對教育問題的'思考能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，開展教育創(chuàng)新，通過閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩！

　　二、閱讀目的：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富個人文化修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)，使精神世界更加豐富多彩。

　　2、在學(xué)習(xí)了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿活力的小學(xué)教師，符合素質(zhì)教育的要求。

　　三、閱讀材料

　　根據(jù)我上學(xué)期閱讀的內(nèi)容，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)名著《做最好的老師》。根據(jù)閱讀的重點和難點，根據(jù)教學(xué)理念，寫出學(xué)習(xí)經(jīng)驗并做筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平，在學(xué)習(xí)過程中寫下自己的觀點和意見，寫下自己的閱讀體會和作文反思。下學(xué)期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解他人學(xué)習(xí)方法的同時改進自己的教學(xué)方法，并撰寫自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)自己的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗，記學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)“多元智能”，指導(dǎo)教育教學(xué)，理論聯(lián)系實際，形成自我成就，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論和實踐，結(jié)合自身專業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時間在圖書館多讀書，努力給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗。

　　四、主要措施：

　　1、確保每天有一小時的閱讀時間。每周寫一篇閱讀筆記，每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育名著，每學(xué)期寫一篇有價值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應(yīng)用所學(xué)知識。

　　2、閱讀活動要做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合，倡導(dǎo)閱讀與問題相結(jié)合，研究問題與解決問題相結(jié)合，閱讀與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效，將閱讀與“校本教研校本培訓(xùn)一體化”相結(jié)合，有效解決實踐中的問題，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)、廣泛交流、相互啟發(fā)相結(jié)合，共同提高閱讀與課程改革的結(jié)合度，了解新課程，融入新課程，實施新課程，把閱讀與不斷解放思想結(jié)合起來，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、建立個人成長記錄袋。資料包括個人簡介、學(xué)習(xí)資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等

　　五、閱讀形式：

　　1、注重個人自學(xué)，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目，做好讀書筆記，寫出好的經(jīng)驗。及時、認真地進行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺的行動，讓學(xué)習(xí)成為自我的需要。

　　2、堅持進取精神，參與教師培訓(xùn)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動、學(xué)校組織的校本培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動，提高文化水平，在培訓(xùn)中注重自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)班級管理、課堂教學(xué)等先進理念，學(xué)以致用，做到理論聯(lián)系實際。

　　3、將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習(xí)教育理論的同時，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)自我教育和教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。

教師個人讀書計劃2

　　蘇霍姆林斯基說：“這是一個非常好的閱讀計劃�！�；每天讀書，一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪，一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語文教師，我們應(yīng)該提高理論和實踐水平，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力和科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。我們特此制定個人閱讀計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平，不斷更新教育觀念。通過閱讀，我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力，努力轉(zhuǎn)變觀念和思維方式，進行教育創(chuàng)新，通過閱讀經(jīng)典豐富生活，通過閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書籍營養(yǎng)的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書籍內(nèi)化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的文化,，以傳承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個人閱讀目標：

　　1、提高他們的理論水平和科研水平，提高他們的教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念，高瞻遠矚，高屋建瓴，銳意進取，參與新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

　　3、通過閱讀，教師進一步提高自己的觀念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格。

　　4、豐富我的課余生活，豐富我的內(nèi)心世界，提高我的知識和人文素質(zhì)。

　　三、閱讀材料：

　　1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書籍：Jimmiddot trilis，《閱讀手冊》；《為兒童朗讀》，錢伯斯著，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng)造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關(guān)書籍。

　　2、書法書籍：《大學(xué)書法》、《無名書法》等

　　32、本其他書籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。

　　四、閱讀方法：

　　1、充分利用所有時間自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自學(xué)方法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識的指導(dǎo)下撰寫反思和論文。

　　2、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等時間，開拓進取，與其他教師交流好書，了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。