教師成長(zhǎng)故事我課堂教學(xué)中最難忘一件事

　　至今還清楚的記得去學(xué)校報(bào)到的日子，xxxx年的8月25日踏進(jìn)豐產(chǎn)路小學(xué)的校門，隨之迎來了我教師生涯中真正意義上的第一節(jié)課，仍然歷歷在目，難以忘懷。

　　教師是崇高的職業(yè)，我也是在這樣一種環(huán)境中長(zhǎng)大的，爸爸、舅舅、舅媽都是教師出身，從小看到他們整天忙碌的身影，感覺就是老師太辛苦了。包括后來大學(xué)選擇了教育專業(yè)，在學(xué)校里也有一些說課比賽等等�？赡苁怯捎趯�(duì)這個(gè)職業(yè)太熟悉的緣故吧，教師工作對(duì)我來講，沒有多少新鮮感和親近感。但是拿到課表的那一刻真的迷茫了，綜合實(shí)踐！學(xué)生時(shí)代沒有學(xué)過綜合實(shí)踐，甚至從沒有了解過這是怎樣的課程。所以對(duì)于第一節(jié)課要怎么上，怎么講感到異常的緊張�？戳丝凑n表長(zhǎng)舒一口氣，是三年級(jí)而不是六年級(jí)的課，心里也總是擔(dān)心維持不了高年級(jí)的課堂紀(jì)律。接下來提前一天借來其他綜實(shí)老師的資料以及教案進(jìn)行大致上的學(xué)習(xí)，并且嘗試著寫了寫教案。上課鈴響起，我忐忑的踏進(jìn)教室，定了定神走上講臺(tái)，站在講臺(tái)前，面對(duì)五十多名同學(xué)，大腦突然一片空白，同學(xué)對(duì)我這個(gè)年輕的新老師充滿了好奇，睜大眼睛注視著我，我心里就更加發(fā)毛，感覺臉發(fā)燙，手冰涼。我用顫抖的聲音說了第一句話：同學(xué)們好，我叫xxx，這個(gè)學(xué)期的《綜合實(shí)踐》就由我來?yè)?dān)任。接著開始步入正題。因?yàn)槭情_學(xué)的第一節(jié)，我想如果講課會(huì)顯得有些突兀，我準(zhǔn)備了一個(gè)小小的與課程有關(guān)的問題請(qǐng)學(xué)生們一一上講臺(tái)來作答。當(dāng)大家踴躍的發(fā)言時(shí)，課堂上出現(xiàn)了一個(gè)小狀況，坐在最后一排的一位同學(xué)向另外一位同學(xué)丟紙團(tuán)。我把目光看向他，這時(shí)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，好像意識(shí)到了發(fā)生什么事。我思索了很久不知道該怎樣處理這件事，期間第一排的一個(gè)女生對(duì)著我小聲說了句“老師，你是不是很緊張？”就這樣一句話似乎讓我瞬間緩過了神，問：“在課堂上其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，突然下面有人在做小動(dòng)作，丟紙團(tuán)，說話。大家說這種行為對(duì)嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“不對(duì)”。這時(shí)那位同學(xué)意識(shí)到了自己的行為是錯(cuò)誤的，滿臉通紅。接下來的課程中覺得非常輕松，在和學(xué)生的交流中不知不覺的結(jié)束了，回顧這一節(jié)課，雖然過程中出現(xiàn)了不和諧的小插曲但結(jié)果還是比較滿意的。

　　工作半年來，在課堂上遇到了許許多多的的故事，有開心的、有困惑的，唯獨(dú)這件事至今都令我感到難以忘懷。

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