《金錢的魔力》評課稿范文

　　《金錢的魔力》是世界知名作家馬克吐溫的《百萬英鎊》的節(jié)選內(nèi)容。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又備受關(guān)照的故事。文章本身的內(nèi)容比較好理解，對于人物形象學(xué)生也容易把握，因此俞老師在教學(xué)中就以人物的性格特點為主線，以生為本，以讀為主，使學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，從而體會到人物的性格特點，并通過正確、流利、有感情地朗讀課文，淋漓盡致地再現(xiàn)了人物的性格特點。

　　一開始，老師讓同學(xué)看課題聯(lián)想到“有錢能使鬼推磨”這句俗語，并抓住鬼展開教學(xué)，找出文中的“鬼”是誰，然后再次去默讀課文，思考課文講了一件什么事？找出相關(guān)的句子體會人物的性格特點，并談?wù)勛约簩ν械碌母惺堋?/p>

　　在教學(xué)中，俞老師引導(dǎo)學(xué)生抓住托德從“刻薄”到“尊重”的前后的態(tài)度變化這條主線，以此為切入口，通過找出課文中描寫托德和老板的語言、動作、神態(tài)的句子去感悟，去體會，從而揭示了兩個市井人物的見錢眼開、唯利是圖的丑惡嘴臉。教學(xué)中，為了突出這篇課文中的人物神態(tài)描寫、語言描寫的特色，讓學(xué)生去揣摩人物的心理，走進人物的內(nèi)心世界，反復(fù)練讀這篇課文，并且試著獨自扮演不同的角色，尤其在朗讀“老板聽到‘鈔票’二字，趕緊跑來接待我”這一段時，老師不僅加快了語速極力表現(xiàn)老板夸張的興奮，為了能賺到錢，又不斷地表演動作，拼命的夸獎我身上的衣服來討好我，尤其是人物語言的描寫真是令人叫絕。在感受托德這個人物形象時，教學(xué)中老師在讓學(xué)生感悟托德語言、動作、神態(tài)的描寫語句后，又讓學(xué)生走進托德內(nèi)心世界，想象托德看到“我”衣衫襤褸時的冷漠、當(dāng)“我”頗為膽怯地請他通融時的刻薄、當(dāng)“我”說我的大票怕他換不開時的內(nèi)心活動，再讓學(xué)生進行表演對話，進入他“以貌取人見錢眼開“的內(nèi)心世界，進一步讓學(xué)生感悟到金錢的巨大“魔力”。

　　在人物神態(tài)的刻畫上，也極具特色，用夸張，諷刺的手法把人性的丑陋給淋漓盡致的表現(xiàn)出來，比如托德的笑，第一處笑：“那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個樣子�！倍嗝从刑厣�的描寫，“還有……還有……還有……”一種笑容竟然有這么多紋路； “就像……”多么富有想象力多么生動地描寫。第二處笑：“這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般�！边@樣的描寫是多么富有想象力，多么精彩，也正是抓住這一瞬間的凝結(jié)，使人物的性格特點暴露無疑。最后俞老師讓學(xué)生用自己的朗讀把它赤裸裸的呈現(xiàn)出來，確實非常的精彩。

　　在領(lǐng)略了馬克吐溫深厚的文學(xué)功底和認(rèn)識了人性的丑惡的同時，也引發(fā)了我的一個深思：金錢給我們到底帶來了什么？這是個值得研究的問題，在物欲，金錢至上觀念深入人心的今天，有很多人都沉醉其間，不可自拔，在現(xiàn)實生活中，我們是否應(yīng)該教育孩子，樹立正確的金錢觀，使他們認(rèn)識到很多東西是金錢所買不到的，比如親情、友情……不要把金錢看得太重要。所以可以通過設(shè)計小練筆：想一想金錢買不來什么？來升華主題。

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