【推薦】我的設(shè)計(jì)作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的設(shè)計(jì)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

我的設(shè)計(jì)作文 篇1

　　今天，老師布置了一篇作文，有三種選擇，一是看圖作文，二是續(xù)編龜兔賽跑，三是我的人生設(shè)計(jì)。幾乎沒有多想，我就選擇了我的人生設(shè)計(jì)。我對(duì)我的未來非常感興趣。請(qǐng)看我的人生設(shè)計(jì)之一：

　　一、去學(xué)國畫

　　經(jīng)過：哈！剛從高中門口出來，我一直在想，我去哪個(gè)學(xué)校呢？因?yàn)槲覍?duì)畫畫感興趣，報(bào)畫畫也不錯(cuò)。我從頭想到尾，還是報(bào)國畫吧！我又在家練了一個(gè)星期，興致勃勃地去考試了。我在家里幸好又練了一個(gè)星期，什么都干得不錯(cuò)了�？脊傧葐栁遥�墨有什么墨？我流利地說起來：焦墨、重墨、清墨……好在我已經(jīng)晉級(jí)決賽了。

　　決賽是畫一張畫，看誰畫的好，我認(rèn)真地做起畫來……

　　一星期后，我去聽我有沒有考上�！翱忌系耐瑢W(xué)有……”我緊張得大氣也不敢出，生怕一出氣把自己的.名字給吹沒了�！爸莒o！”真的么？我考上了！要不是當(dāng)時(shí)有老師在那，我恨不得跳到樓頂上去。我考上了美術(shù)學(xué)院，我以后的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，今天“去學(xué)國畫”這個(gè)話題就告一段落了，拜拜！

　　二、去當(dāng)獸醫(yī)

　　經(jīng)過：我從小時(shí)候就非常喜歡小動(dòng)物。今天我過完了高中的最后一天，要考大學(xué)了。今天一放學(xué)，我的雙腳就把我?guī)У揭凰�大學(xué)門口，門口上寫著“獸醫(yī)學(xué)院”。就這樣，我開始了我的獸醫(yī)生涯。

　　過了一個(gè)星期，考試開始，我順利晉級(jí)決賽。決賽是治療生病的小動(dòng)物，不一會(huì)兒，一只小貓送到了我面前，我仔細(xì)地看了看，只是普通的拉肚子，我先安撫下來那只貓（要知道我可是最怕貓的），以免它抓我。我又給它打了一針，一會(huì)兒，它再休息休息就可以出院了，因此，我又考上了獸醫(yī)學(xué)校。“喵喵——汪汪汪！”“周靜！做實(shí)驗(yàn)用的小貓小狗全跑了！”“啊！我得走了，下次再說吧！”

　　這兩條就是我的人生設(shè)計(jì)，除此之外還有很多呢！想看嗎？就來五（2）班找我吧！

我的設(shè)計(jì)作文 篇2

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想的路，引你走向黎明。我想當(dāng)一名能設(shè)計(jì)出許多引人注目的服裝的設(shè)計(jì)師，讓每一位人身上穿的都是美麗的衣裳。

　　小的時(shí)候，我和媽媽一起看電影。那個(gè)電視劇里面的`人物是農(nóng)村家庭出身的，當(dāng)她去大城市里讀大學(xué)，引起她同學(xué)的嘲笑。那個(gè)時(shí)候我就在想：我要每一個(gè)人都穿上美麗的衣裳，我要當(dāng)一位設(shè)計(jì)師，為大家設(shè)計(jì)出美麗動(dòng)人又便宜的服裝。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我的理想沒有變。我知道實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，不但要堅(jiān)持，還要為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗。因?yàn)閴?mèng)想不是嘴上講講就可以實(shí)現(xiàn)的，還得付出百倍的努力。

　　我們班級(jí)里有個(gè)女同學(xué)，畫畫得十分賞心悅目。正巧，我們交往得很不錯(cuò)。于是，每當(dāng)我有空余時(shí)間，我就會(huì)讓她教我畫畫的一些基本知識(shí)。她每次傳授給我的知識(shí)，我都會(huì)將它紀(jì)錄到我的本子里。因?yàn)槲矣X得，畫畫是設(shè)計(jì)的基本功。

　　我的夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈地努力。我要努力！為自己的夢(mèng)想而努力。

我的設(shè)計(jì)作文 篇3

　　我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我覺得當(dāng)設(shè)計(jì)師很不容易，因?yàn)樾枰�畫畫得好，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，得有豐富的`想象力，還要有足夠的耐心去仔細(xì)認(rèn)真地修改它。

　　所以我打算練練我的耐力，練我的畫畫，不過我不能因?yàn)楫嫯嫸�浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不會(huì)的不能亂寫，不懂的問題第二天再問老師。我以后要做到這幾點(diǎn)：上課專心聽講，上課學(xué)的不好的知識(shí)要主動(dòng)問老師；上課仔細(xì)思考，積極回答問題；學(xué)完后要把老師講的知識(shí)再一次復(fù)習(xí)一遍。

　　為了以后能夠當(dāng)上設(shè)計(jì)師我一定會(huì)加油！

我的設(shè)計(jì)作文 篇4

　　我的名字叫王文健，今年10歲。

　　我的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石，顯得我特別精神。我的鼻子嗅覺特靈敏，用媽媽的話說，饞貓鼻子靈。

　　其實(shí)我最大的特點(diǎn)是貪玩兒。記得有一次，我跟弟弟在家里玩“地道戰(zhàn)”的游戲，當(dāng)時(shí)只顧的怎樣把弟弟捉住，一下子把老爸的'名貴茶葉撒了一地，我趕緊往茶筒里撿，可遍地都是，怎么撿��！我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。我一拍腦袋，有了好辦法！我立即拿來笤帚、簸箕，一股腦的把茶葉都掃進(jìn)了垃圾桶，覺得百事大吉了！忙叫來弟弟繼續(xù)操練。我們正玩得盡興，老爸下班回來了，他的習(xí)慣是進(jìn)門先沏一杯大茶，然后再進(jìn)廚房做飯。這次，他照樣先拿起茶杯，又去找茶�？墒且豢匆煌膊枞~全光了，一看垃圾桶，老爸全明白了。大聲質(zhì)問：“這是誰干的好事？把我的上等毛尖送進(jìn)了垃圾桶，快快如實(shí)招來！”我一看大勢(shì)不妙，我趕緊上前承認(rèn)了錯(cuò)誤，可是老爸還是狠狠的教訓(xùn)了我一頓。

　　我喜歡吃水果，特別喜歡吃火龍果。只要想起吃火龍果的滋味，口水都要流出來了。不過老媽有規(guī)定，火龍果得兩個(gè)周才吃一次的。

　　我很勤快。在家也經(jīng)常幫助老媽做家務(wù)。比如掃地、拖地，擦桌子、擦玻璃，我

　　和弟弟的房間都是我們自己打掃，媽媽經(jīng)�？湮夷芨赡兀�

　　我很害羞。不愿意在生人面前講話。其實(shí)在班上，只要是讓我當(dāng)著全班同學(xué)回答問題，我都害羞�，F(xiàn)在老師、同學(xué)們都在幫助我改正這個(gè)缺點(diǎn)，相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝這個(gè)困難的！

我的設(shè)計(jì)作文 篇5

　　美術(shù)興趣班的一次活動(dòng)中，老師給我們看了一場(chǎng)歐美服裝設(shè)計(jì)展，從此我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。

　　從簡(jiǎn)約時(shí)尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛到搖滾狂野，只要學(xué)會(huì)搭配，每個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)格都會(huì)改變，這就是服裝的魅力。正因?yàn)橛辛诉@樣的興趣，我買了很多相關(guān)的書籍知道了世界上有許多知名的國際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風(fēng)格能抓住我的心。它的作風(fēng)非常獨(dú)特，兩位設(shè)計(jì)師始終堅(jiān)持純手工制作，在展示會(huì)中，經(jīng)常播放古典音樂，為這個(gè)品牌走秀的所有模特都是非專業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。

　　暑假里，我在老師的指導(dǎo)下制作了人生中第一件自己設(shè)計(jì)的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調(diào)是黃色�？p制的第一步從最里面開始，要用厚、硬一點(diǎn)的布料定型，這樣才能使裙子蓬起來。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的'透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛，中長(zhǎng)款的設(shè)計(jì)能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個(gè)蝴蝶結(jié)就更完美了。有了這次成功的體驗(yàn)，我感覺離自己的夢(mèng)想更近了一步。

　　閑暇時(shí)間我常常繪畫一些服裝手稿，用筆來展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法。長(zhǎng)大以后希望我能把對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣變?yōu)閷�業(yè)、專業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個(gè)屬于自己的品牌。

我的設(shè)計(jì)作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo) :

　　1.通過寫景，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　2.通過接觸、描寫、贊美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。

　　3.通過習(xí)作讓學(xué)生掌握一定寫景的基本技能和方法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時(shí)記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：描寫細(xì)致，感受真實(shí)。

　　課前準(zhǔn)備 :

　　課前引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)景，觀察景。

　　1.選擇自己最感興趣的景物重點(diǎn)觀察。

　　2.準(zhǔn)確地把握景物特點(diǎn)。

　　3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。

　　【設(shè)計(jì)意圖：生活是寫作的源泉，觀察是寫作的基礎(chǔ)，教者有意識(shí)地的在課前讓學(xué)生走進(jìn)秋天，感受秋天的美麗，為寫作積累了素材，減輕了課堂習(xí)作的難度�！�

　　教學(xué)過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

　�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r(shí)游玩拍攝的照片）講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。

　　【設(shè)計(jì)意圖：“良好的開端等于成功的一半�！苯處熢谡n堂教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、年齡特點(diǎn)、心理特征，利用課件讓學(xué)生感悟秋天的美麗，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火苗，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入情境�！�

　　二、交流信息，激發(fā)寫作興趣

　　1.師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，想必你們也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴我們嗎？

　　生自由交流。

　　2.師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的快樂時(shí)光，與其回憶，還不如動(dòng)筆記錄下這一串串足跡，那樣看起來更清楚，對(duì)吧？

　　【設(shè)計(jì)意圖：教師在課堂教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，利用學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、年齡特點(diǎn)、心理特征，利用自己的經(jīng)歷，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火苗，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入情境。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生明確寫作內(nèi)容，做到寫作時(shí)言之有物。】

　　三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法

　　1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長(zhǎng)見識(shí)，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會(huì)我們來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　生討論。

　　2、師：誰有好的建議，快給大家說說！

　�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動(dòng)的描繪出來；（3）可以把其中一個(gè)地點(diǎn)和內(nèi)容作為一個(gè)重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）

　　對(duì)于以上的建議教師要給與及時(shí)地引導(dǎo)、歸納和鼓勵(lì)。

　　3、師：我也給大家介紹兩種觀察景物的方法，一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)

　　方向?qū)λ�下景物進(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位臵，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者去公園所看到的景物。

　　4.范文引路。（出示范文）

　　秋天是迷人的，也是五顏六色的。

　　記得上次去公園玩，我看到了一片火紅的楓林，一片片楓葉看上去那么可愛，那么充滿生機(jī)，像天邊的晚霞，像夢(mèng)中的油畫。我不由得想起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸�，秋天是紅色的!

　　我繼續(xù)往前走，路旁開滿了雪白的百合，聞一下，還帶著露珠的'芬芳。百合雖然沒有菊花的燦爛，也沒有牡丹的華貴，但他們清新脫俗，形態(tài)高雅，令人百看不厭。哦，秋天是白色的!

　　我停下來，坐在路邊的木椅上想，現(xiàn)在是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里的稻谷已經(jīng)熟了吧�；秀遍g，一幅畫浮現(xiàn)在我的眼前：沉甸甸、黃澄澄的稻穗壓得稻稈抬不起頭，秋風(fēng)吹過，掀起陣陣稻浪，我沉浸在無比的喜悅之中。哦，秋天是金黃色的!

　　啊，秋天，我是多么迷戀你!我已經(jīng)醉倒在你色彩繽紛的懷抱之中了!

　�。�1）同學(xué)們看了這篇文章，覺得秋天美嗎?要怎樣寫才能把秋天描繪得更美呢?

　　（2）學(xué)生發(fā)表看法，教師小結(jié)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。有了素材，只能解決言之有物，而怎樣使文章寫得更好，需要教師的指導(dǎo)。課堂上采用范文引路的方式，對(duì)寫法加以暗示，使學(xué)生明白了該怎樣表達(dá)�！�

　　四、學(xué)生寫作。

　　學(xué)生寫作，教師巡視，了解學(xué)生作文情況并適時(shí)給予引導(dǎo)。

　　五、品析評(píng)價(jià)，升華主題

　　1、請(qǐng)同學(xué)們品讀自己的文章，將最滿意的句段朗讀出來，讓他人分享，方便其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、推薦、評(píng)析同學(xué)的作品。 教師側(cè)重選擇兩類文章：

　�。�1）條理清楚，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)好。

　�。�2）語言優(yōu)美，對(duì)景色、心情、語言等的描寫較生動(dòng)，且表達(dá)了自己真實(shí)的感受。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)一評(píng)，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。

　　3、剛才，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對(duì)每位同學(xué)都有所啟發(fā)，下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時(shí)間等順序來構(gòu)成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀的特點(diǎn)上。聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來。

　　（1）學(xué)生自己修改。

　�。�2）教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫學(xué)生解決，對(duì)部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機(jī)點(diǎn)拔。

　　4、小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。

　　5、請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。

　　6、將最佳作品推薦給老師，并在班級(jí)展板上展出。

　　【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分互動(dòng)，將作文臵于一種交際的情境中，讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地交流，抒發(fā)了真情，體驗(yàn)到了成功的喜悅，使課堂充滿了生命的活力。】

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用 心 觀 察 真 情 表 達(dá)

　�。� ．． ．

　　教學(xué)反思：

　　張開想象的翅膀 品味人間的真情 梁愛梅。