實(shí)用的我的舞蹈老師作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的舞蹈老師作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的舞蹈老師作文 篇1

　　第一次見(jiàn)到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對(duì)她的好感。

　　是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長(zhǎng)發(fā)，一直垂到了腰部；她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

　　看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生贊嘆：世界上怎么會(huì)有這么完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來(lái)了一陣涼爽的清風(fēng)；她的每一個(gè)動(dòng)作，帥氣而又不失陽(yáng)剛，動(dòng)作剛?cè)嶂�處�?yōu)美流暢；她的每一個(gè)動(dòng)作，似乎都凝聚著她的感情，在舞蹈中慢慢地展現(xiàn)出來(lái)。是尚老師，激發(fā)了我們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

　　尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　記得上節(jié)課，尚老師發(fā)燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說(shuō)：“小尚啊，生病了就別來(lái)上課了，耽誤一節(jié)課也沒(méi)什么關(guān)系，別來(lái)了，養(yǎng)好了病等著下周再上課也可以啊!”但是尚老師堅(jiān)定不移的說(shuō)：“這怎么行，耽誤一節(jié)課，孩子們會(huì)跟不上的。為了她們，我堅(jiān)持堅(jiān)持，沒(méi)關(guān)系的！”那節(jié)課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會(huì)，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們?cè)谡n上的效率，尚老師加大了我們的訓(xùn)練強(qiáng)度，這樣，她自己也更累了。有難度的動(dòng)作，她一遍遍認(rèn)真地給我們做示范，一遍遍仔細(xì)地給我們糾正錯(cuò)誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習(xí)……

　　尚老師認(rèn)為，每個(gè)人都有天賦，只是勤練習(xí)才能將這種天賦發(fā)揮出來(lái)。有一次，我偷懶沒(méi)有練習(xí)，上課時(shí)就沒(méi)有完整的跳下來(lái)。這時(shí)，尚老師板起那天使般的面孔，帶著嚴(yán)肅的表情盯著我，問(wèn)我不練習(xí)的原因，我心里直發(fā)毛，支支吾吾的.跟她說(shuō)了實(shí)話。她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并罰我做了50個(gè)仰臥起坐。讓我牢牢地記住：以后一定要練習(xí)。可是，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，十分沮喪的時(shí)候，她一定會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，使我們重新燃起對(duì)自己的信心，跳得越來(lái)越好。

　　這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎么樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風(fēng)采��？

我的舞蹈老師作文 篇2

　　今天，我要介紹的是我的舞蹈老師——馬老師。

　　我第一眼看到馬老師的時(shí)候，我十分驚訝，因?yàn)轳R老師的身材十分魁梧。當(dāng)時(shí)，我在心里暗暗地想：這個(gè)老師長(zhǎng)得這么胖，怎么能教我跳舞呢？我猜這個(gè)老師根本就跳不起舞來(lái)吧�？墒�，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)老師不僅能跳起舞，而且還跳得非常好�？鋸堻c(diǎn)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比身材苗條的老師跳得還好呢，身輕如燕。馬老師跳得這么好，我不由地為她鼓起了掌。要我說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一級(jí)棒。

　　馬老師的性格十分開(kāi)朗，中間下課休息的時(shí)候，馬老師經(jīng)常會(huì)和我們一起做游戲的。有一次，我的腦袋頂上梳了五個(gè)“小饅頭”，馬老師還叫我過(guò)去，和我合了張影呢！我感覺(jué)此時(shí)此刻的馬老師，一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)老師，而是和我們一樣，變成了一個(gè)喜歡玩耍的小孩子，與我們?nèi)诤显谝黄鹆恕?/p>

　　馬老師雖然下課的時(shí)候很開(kāi)朗，可是，上課時(shí)，馬老師就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，比誰(shuí)都認(rèn)真，簡(jiǎn)直就像是變了一個(gè)人似的。上過(guò)她的課的小朋友們，沒(méi)有一個(gè)是沒(méi)哭過(guò)的，小時(shí)候的我，腿也并不怎么軟，我也在馬老師的課上哭過(guò)，因?yàn)閷?shí)在是太疼了，我到現(xiàn)在也忘不了那種疼的`感覺(jué)。但是，課堂上的馬老師也不一直是這樣的，有時(shí)候，正當(dāng)同學(xué)們想放棄的時(shí)候，她會(huì)這樣鼓勵(lì)我們：“加油呀！你一定可以的！要相信自己！”記得有一次，馬老師讓我們練習(xí)基本功，馬老師在地上放了一排小凳子，我們要把腿放在小凳子上面往下壓，這個(gè)動(dòng)作可不簡(jiǎn)單，同學(xué)們?nèi)陶咛弁�，想過(guò)關(guān)，但還是只有少數(shù)的人過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了的人才可以進(jìn)入下一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，沒(méi)過(guò)關(guān)的人有好幾個(gè)都痛得哭了。馬老師看到有小朋友哭了，便去安慰他們，所以馬老師的心里是有我們的。

　　這就是我的舞蹈老師——馬老師。

我的舞蹈老師作文 篇3

　　我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴(yán)格而善良。

　　她是一個(gè)非常普通的舞蹈老師，張老師嚴(yán)于律己。有一次，我早了一點(diǎn)來(lái)上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”的一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她把自己壓得滿臉通紅，才起來(lái)休息，還沒(méi)一會(huì)兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時(shí)鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……

　　記得那一天，我看著訓(xùn)練部禮品柜上琳瑯滿目的禮物，不禁想“領(lǐng)”一只回家，可是我看了看標(biāo)簽上：星星條300顆�？蓴�(shù)一數(shù)自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著，看著，心里說(shuō)不出的失落，張老師一見(jiàn)我愁眉苦臉的，說(shuō)“沒(méi)事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。

　　掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，兩個(gè)字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進(jìn)步，所以才這樣做。

　　這就是我的'舞蹈老師，一個(gè)嚴(yán)格而善良的老師。

我的舞蹈老師作文 篇4

　　小時(shí)候，我總是害怕老師，覺(jué)得他們是神圣的，而且總是板著一張臉，不管我有沒(méi)有做錯(cuò)事情，都不敢和老師說(shuō)話。直到遇見(jiàn)我的舞蹈啟蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲著老師。

　　第一次見(jiàn)夏老師的情景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)我在教室門(mén)口一把鼻涕一把眼淚，無(wú)論媽媽怎么拉我，我都不愿進(jìn)去。就在媽媽一籌莫展時(shí)，夏老師蹲在了我面前，摸著我的頭笑呵呵地說(shuō)：“是哪個(gè)鼻涕蟲(chóng)啊，怎么不進(jìn)去做游戲�。壳�，眼淚都可以炒一盤(pán)黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來(lái)，傻乎乎地被牽了進(jìn)去。

　　夏老師十分幽默，有一次我做動(dòng)作不認(rèn)真，老走神，被老師發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，本以為會(huì)被一頓臭罵，沒(méi)想到，老師摸摸我的小腦袋，歪著頭笑道：“喲，我們這來(lái)了一位思考者，在想怎么解放全宇宙，還是在想中午吃什么呢？”沒(méi)有責(zé)罵，我倒不好意思起來(lái)，只好更加努力學(xué)習(xí)了。

　　夏老師的幽默說(shuō)都說(shuō)不完，看吧，一節(jié)課下來(lái)，教室里總是一片笑聲。比如，一個(gè)同學(xué)駝著背，她就會(huì)喊道：“前面那個(gè)小老太婆，要不要拐杖�。俊比绻�有同學(xué)講話，“你這個(gè)‘話包子’一個(gè)多少錢(qián)？”老師一定會(huì)打趣地問(wèn)。做波浪手時(shí)，小伙伴沒(méi)做好，老師又來(lái)一句“小雞，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個(gè)照，發(fā)個(gè)朋友圈嗎？”有同學(xué)腿沒(méi)伸直時(shí)，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴(yán)肅地拿著小棍，煞有其事地穿過(guò)小朋友膝蓋與地板的縫隙，“嗚嗚嗚，小火車過(guò)山洞了！”瞧，旁邊的家長(zhǎng)們都笑了，怎么樣，夏老師夠幽默吧！從那以后，我克服了“老師恐懼癥”！

　　夏老師雖然幽默，但教學(xué)卻十分認(rèn)真。她從不遲到，不會(huì)忘記動(dòng)作，不會(huì)打罵小朋友。她總是鼓勵(lì)我們，做得好的時(shí)候，她還會(huì)自己掏腰包，獎(jiǎng)勵(lì)我們貼畫(huà)、印章、鉛筆。

　　夏老師雖然只陪伴了我們短短的'2年時(shí)間，但她的話語(yǔ)就像清泉一樣，悄悄流進(jìn)我的心房，溫暖著我。她幽默的風(fēng)格，讓我也變得風(fēng)趣，樂(lè)觀。祝福我親愛(ài)的老師，幽默的舞者，桃李滿天下！

我的舞蹈老師作文 篇5

　　我的舞蹈老師是一位和藹可親的老師，她姓李，大家都叫她李老師。

　　李老師烏黑的頭發(fā)很長(zhǎng)，真稱得上是一落千丈，所以總是把頭發(fā)盤(pán)在頭頂。大大的眼睛里面布滿了血絲，這些血絲都是為我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。一張紅紅的嘴總是不停地說(shuō)“抬頭，挺胸”這幾個(gè)字。

　　我最敬佩李老師，因?yàn)樗�特別敬業(yè)。每一次，不管哪個(gè)同學(xué)去問(wèn)李老師問(wèn)題，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給那位同學(xué)講解。只要李老師發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)跳錯(cuò)了，或者動(dòng)作沒(méi)有作到位，就會(huì)讓那位同學(xué)停下來(lái)給他講講動(dòng)作的'要領(lǐng)。要是李老師看見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跳舞，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，是為你們自己學(xué)習(xí)。老師來(lái)教你們，不是為了錢(qián)，而是為了讓你們走出江油，走出四川，走到北京，走到國(guó)外去，老師這么辛苦全是為了你們，你們要好好學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們就會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大有優(yōu)點(diǎn)是不貪小便宜。李老師出除了自己不貪小便宜外，她還不許學(xué)生貪小便宜呢。有一次，李老師帶著中壩的學(xué)生到厚壩來(lái)表演，他們中午吃完午餐，準(zhǔn)備付賬時(shí)，李老師出了一道題考大家，那當(dāng)然是算賬了。當(dāng)時(shí)，李老師想：我給她們出了這道題，既可以考考他們的算數(shù)能力，又可以告訴他們要平均付賬，試行aa制，真是一舉兩得呀。最后，他們算出來(lái)了，各自給了錢(qián)。

　　李老師，你是我的偶像，我愛(ài)你！