小學(xué)法制教育教案(精選17篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)法制教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)法制教育教案 1
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的:
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;
3、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
教學(xué)課時(shí):
二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話揭題
同學(xué)們~今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的,1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長,對(duì)青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長,尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防;對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
。、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒”又有俗話說:風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。
言語:經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
起居:生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮:注重打扮,過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
。病⒃凇额A(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;
強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或變相賭博;
觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
。场⒉患皶r(shí)矯正不良行為的后果
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一:湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的'初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,優(yōu)劣機(jī),但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,有的不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
。础㈩A(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。
。、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
。痢⒘己昧(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯(cuò)。教育無小事;
。隆男∽,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
C、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
。、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到:自尊自愛,注重中學(xué)生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。以高尚道德。
四、結(jié)束語:
祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
用法律保護(hù)自己
小學(xué)法制教育教案 2
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的.重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制教育教案 3
教學(xué)目標(biāo):
1.了解什么是法?知道守法的重要性。
2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
3.樹立做守法小公民的決心。
教學(xué)難點(diǎn):
本課概念性的東西比較多,較為抽象,學(xué)生掌握起來有難度。
解決方法:
多設(shè)計(jì)游戲教學(xué),寓教于樂。
教學(xué)過程:
一、合作學(xué)習(xí):什么是法?
問題:我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩,這個(gè)規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行?
交流:做游戲時(shí)候,要有規(guī)則。 人多擁擠時(shí),要排隊(duì)。
小結(jié):是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行!胺ā蹦芎芎玫乇Wo(hù)我們每個(gè)人的利益。
二、采訪專家:了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
1、記者采訪:
專家:校法制副校長:孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問:張琴律師
記者:學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑,由專家們進(jìn)行針對(duì)性的'普法宣傳。
2、總結(jié)宣傳:由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。
例如:《中華人民共和國婚姻法》中有關(guān)父母對(duì)于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。 《中華人民共和國交通法》
三、模擬法庭:導(dǎo)行。
環(huán)境布置:模擬法庭,設(shè)審判長、審判員、書記員、陪審團(tuán)。
審判專題:
1、事關(guān)縣長(教育重點(diǎn):法律面前人人平等。)
2、怎么生活(宣傳重點(diǎn):離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。)
3、外號(hào)的煩惱(教育重點(diǎn):這種行為是錯(cuò)誤的,情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律,受到制裁。)
四、討論總結(jié):爭做“守法小公民”
討論的第一個(gè)方面:守法好處多。
討論的第二個(gè)方面:我們還可以在那些方面做到:更好地遵守法律?
小學(xué)法制教育教案 4
課題名稱:請尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo):
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例:
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的.生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習(xí):
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
。2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
(4)小結(jié)
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?
。3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會(huì)怎樣處理?
(4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長,畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:
。1)分為正反方進(jìn)行辯論:
。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。
小學(xué)法制教育教案 5
教學(xué)活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。
活動(dòng)形式:
由具體案例鋪開,讓學(xué)生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
活動(dòng)手段:
小組討論,個(gè)別發(fā)言,教師總結(jié)。
活動(dòng)過程:
一、案例引出:
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生討論:
問題1:甲失手打傷乙,算不算違法?
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結(jié):有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑,你打我一下,我打你一下,沒什么傷害,不是違法,但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,把眼睛打壞了,達(dá)到傷殘的程度,那他就是違法了,就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,顯然違法了。
問題2:甲違反了什么法?)
1、學(xué)生討論交流
2、老師:同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,他們的區(qū)分有明確的法律條文,但有一點(diǎn)是肯定的,那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害,他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
問題3:你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
1、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入,各抒已見。
2、老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個(gè)人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個(gè)人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。
問題4:從這個(gè)案例中,你能夠獲得哪些啟示?
學(xué)生回答。
三、案例分析:
案例:出示資料:6月17日下午3:00,連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)(1)班,孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí),有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的'名字與“筆順”諧音,一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后,不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑,小東頓時(shí)不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上課鈴又響了,爭吵暫時(shí)中止,課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點(diǎn)半放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里,繼續(xù)下午的話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個(gè)耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時(shí)候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?吹叫|、小明打起來了,在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時(shí)就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁……經(jīng)了解,小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年,平時(shí)還挺好的。然而,因?yàn)橐粋(gè)小小的玩笑,兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。
。▽W(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……)
老師:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠(yuǎn)離我們,讓我們都擁有一個(gè)美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。
四、教師小結(jié):
同學(xué)們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動(dòng)的少年,愛玩是我們的天性,但我們在玩笑時(shí),千萬要注意安全,不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己,這樣的后果是既觸犯了法律,又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處,玩笑時(shí)注意分寸,課間注意文明休息,別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我們要多學(xué)法,時(shí)刻用法律約束自己的行為,做一個(gè)知法、守法的好公民!
小學(xué)法制教育教案 6
教學(xué)目的:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容
。ㄒ唬┠銓(duì)法律知多少:
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的'事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長,《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
。ǘ┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個(gè)動(dòng)畫,主要內(nèi)容是:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。19xx年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案:案例.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?答案:違法
。ㄎ澹┥鐣(huì)實(shí)踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,到當(dāng)?shù)嘏沙鏊、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社?huì)調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容:近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。
小學(xué)法制教育教案 7
一、教學(xué)內(nèi)容:
當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的'合法權(quán)益
四、教學(xué)方法:
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程:
1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
(1)犯罪呈低齡化趨勢
。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出
。3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類型復(fù)雜
3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4.總結(jié)未成年人犯罪的原因
(1)社會(huì)的因素
。2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)法制教育教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識(shí)記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。)
2、提出問題:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的),那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著重講述)
二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。
、呕ハ嘞蛲澜榻B。
、迫鄬W(xué)生自由交流。
⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí),使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)日記。
。1)出示討論題:
a、根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,找出并確認(rèn)她在日記中,所提到的各種交通信號(hào),標(biāo)志和標(biāo)線。
b、說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。
。2)展示考察日記。(聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示)
。3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
(4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用)
3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。
。1)電腦展示各種交通標(biāo)志。
。2)有的電腦展示,有的請同學(xué)說后再展示。
(3)引入:這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)
4、小結(jié):通過前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的'指揮,一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì)有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,
制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》,簡稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
(1)國家為什么要制定這些法律條款?
(2)制定這些條款對(duì)我們有什么好處?不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn),或者聽到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容,使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng),其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結(jié):
通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。(邊播放音樂)
小學(xué)法制教育教案 9
課題名稱:
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。
教學(xué)目標(biāo):
為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
二、分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡栴},說說自己的理解
1、看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
(二)結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)
遇到下面的`情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
小學(xué)法制教育教案 10
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的.學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制教育教案 11
一、教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立良好守法觀念。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道怎么運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過實(shí)例分析與學(xué)生的討論加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
二、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
根據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
。ǘ┠銓(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,
犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
(三)合作交流:
問題1 哪一些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
嚴(yán)重不良行為:嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為。
1、糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
2、攜帶自制刀具,屢教不改;
3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
4、傳播淫穢讀物或音像制品等;
5、進(jìn)行色情、賣淫活動(dòng);
6、多次偷竊;
7、參與賭博,屢教不改;
8、吸毒、注射毒品;
9、其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為:中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
1、曠課、夜不歸宿;
2、攜帶管制刀具;
3、打架斗毆,辱罵他人;
4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
5、偷竊、故意損壞財(cái)物;
6、參加賭博或者變相賭博
7、)收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;
8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所;
9、其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為;
10、吸煙、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
1、平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。
2、欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。
3、從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4、從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5、小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之, 勿以善小而不為。
正身避邪,防微杜漸。
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具:
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強(qiáng)好勝,行動(dòng)盲目而不計(jì)后果,攜帶管制刀具,極易一時(shí)沖動(dòng),釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆,辱罵他人:
講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
偷竊:
偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí),就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。
實(shí)例(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
xxxx年,江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn),一度發(fā)生多起撬盜案件,到2002年底,失竊案件多達(dá)幾十起,財(cái)產(chǎn)損失幾萬元,警方將作案的26人捉拿歸案,查明這伙人自xxxx年3月至12月間作案30余起,案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是,作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生,年齡最小的僅11歲,其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋,辦案干警沒有像往常破案后的欣喜,心情反而變得沉重起來。警方查明,26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道,按盜竊作案的次數(shù)和案值,足以判處徒刑,但由于年齡的關(guān)系,往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱:“我還能偷2年”,13歲的少年不甘示弱:“我還能偷三年,比你多一年”。
故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。
日常生活中的`故意損壞財(cái)物,多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī),你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞,使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)。青少年中多出于嫉妒或(qū)ふ掖碳,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
(四)殷切的希望
1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會(huì)公德,愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,加強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓:
從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)法制教育教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪。
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。
3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
5、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué)
學(xué)習(xí)方法:
自學(xué)討論
教學(xué)準(zhǔn)備及手段:
課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物,教學(xué)課件
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)語:同學(xué)們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽到了動(dòng)人的傳說故事,真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課,你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?
二、新授
活動(dòng)一:我是小導(dǎo)游(目的:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導(dǎo)語:那好!今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車,到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游,我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。(注:學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結(jié)合成若干小組,以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)
2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時(shí)地引導(dǎo))
活動(dòng)二:我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過學(xué)生展示自己收集的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,并為之自豪)
導(dǎo)語:下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽,旅行結(jié)束后,我們還要評(píng)出小導(dǎo)游、智囊團(tuán)呢?
1、同學(xué)代表上來發(fā)言:說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等,如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
3、課件演示:教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。
活動(dòng)三:心中的贊美。(目的:讓學(xué)生們通過自己的'形式,抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受,從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。)
導(dǎo)語:同學(xué)們,你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源。看到這些,你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢?
1、小組同學(xué)討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……)
2、請同學(xué)代表表演。
三、總結(jié):
同學(xué)們,短短的旅行即將結(jié)束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動(dòng)著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后,讓我們在優(yōu)美的歌聲中,再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!
四、播放課件:課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料,并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。
小學(xué)法制教育教案 13
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全成長。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜,好像并不存在什么危急。但是,家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待,否則很簡單發(fā)生危急,釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩粢馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。
1)熟悉了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),停頓使用。
5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的'通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要留意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下狀況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)覺有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣留意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4)穿越公路時(shí),要遵守交通規(guī)章,做到“綠燈行,紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威逼,千萬不要慌張,要冷靜,想方法離開火場。
3、逃命時(shí),盡量實(shí)行愛護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì)公眾安全感和滿足度宣傳
社會(huì)公眾安全感和滿足度是公眾在肯定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及愛護(hù)程度的綜合意識(shí)反響,也就是社會(huì)治安的滿足率,反映了人們對(duì)社會(huì)治安的確定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)治理綜合治理委員會(huì)通過托付自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采納電話訪問等方式,進(jìn)展全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:。提升社會(huì)公眾安全感和滿足度是一項(xiàng)系統(tǒng)簡單的民生工程,需要全民參加,齊抓共管。
六、小結(jié):
只要我們到處當(dāng)心,留意安全,把握自救、自護(hù)的學(xué)問,鍛煉自己自護(hù)自救的力量,機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急,就能安康地成長。
小學(xué)法制教育教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)知識(shí),認(rèn)識(shí)法律的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中遵守規(guī)則。
3.提高學(xué)生自我保護(hù)能力,知道在遇到不法侵害時(shí)如何尋求幫助。
教學(xué)對(duì)象:
小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件,包含法律小故事、法律法規(guī)小知識(shí)、案例分析等。
互動(dòng)問答卡片。
視頻材料:簡短的法制教育動(dòng)畫或紀(jì)錄片片段。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
故事引入:講述一個(gè)簡短有趣的法律小故事,如“小明闖紅燈的教訓(xùn)”,通過故事讓學(xué)生初步感受到遵守交通規(guī)則(也是法律的一種)的重要性。
提問引導(dǎo):提問學(xué)生聽完故事后的感受,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守法律。
二、法律知多少
PPT展示:介紹《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí),用簡單易懂的語言解釋其意義。
小組討論:將學(xué)生分成小組,每組分配一個(gè)法律小知識(shí)點(diǎn),討論這個(gè)法律在日常生活中的具體體現(xiàn)和重要性,然后派代表分享。
三、案例分析
播放視頻:播放一段關(guān)于未成年人遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙或校園欺凌的法制教育動(dòng)畫或紀(jì)錄片片段。
案例分析:引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為哪些是不合法的,受害者應(yīng)該如何保護(hù)自己,以及我們應(yīng)該如何避免類似情況的發(fā)生。
角色扮演:選取一個(gè)案例進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何在不同情境下做出正確的法律選擇。
四、互動(dòng)問答
法律小測驗(yàn):使用互動(dòng)問答卡片,進(jìn)行快速問答,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課法律知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
提問環(huán)節(jié):鼓勵(lì)學(xué)生提出自己關(guān)于法律的.問題或疑惑,老師或同學(xué)共同解答。
五、總結(jié)與作業(yè)
總結(jié)回顧:總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)遵紀(jì)守法的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生成為知法、懂法、守法的小公民。
布置作業(yè):
1.回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識(shí),并討論家庭中有哪些行為是遵守法律的好榜樣。
2.繪制一幅“遵紀(jì)守法小公民”的漫畫或手抄報(bào),下周帶到學(xué)校展示。
小學(xué)法制教育教案 15
一、教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解基本的法律常識(shí),認(rèn)識(shí)法律在社會(huì)生活中的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,增強(qiáng)保護(hù)自己意識(shí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會(huì)法律法規(guī)。
4.鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,成為遵紀(jì)守法的好少年。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
法治教育繪本或圖片
小品表演道具(可選)
小組討論卡片
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、導(dǎo)入新課
故事引入:講述一個(gè)簡短的法律小故事,如“小明與紅綠燈”的故事,講述小明在過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則,而另一位小朋友因闖紅燈差點(diǎn)發(fā)生事故,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守規(guī)則和法律。
提問討論:提問學(xué)生:“你們覺得生活中為什么要有法律?”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)法律的重要性。
。ǘ⑿轮v授
1.法律是什么?
通過PPT展示,簡單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。
強(qiáng)調(diào)法律是保護(hù)我們權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序的.重要工具。
2.小學(xué)生應(yīng)該知道的法律常識(shí):
交通安全法:過馬路要走斑馬線,看紅綠燈,不闖紅燈。
校園安全法:不欺負(fù)同學(xué),不打架斗毆,尊重師長。
網(wǎng)絡(luò)安全法:保護(hù)個(gè)人信息,不隨意透露給陌生人,文明上網(wǎng)。
環(huán)境保護(hù)法:不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木,節(jié)約用水用電。
3.案例分析:選取幾個(gè)貼近學(xué)生生活的法律案例,通過動(dòng)畫或圖文形式展示,引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否正確,為什么,并學(xué)習(xí)正確的。做法。
(三)、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1.小組討論:
分組討論:“在我們身邊,有哪些行為是違法的?我們應(yīng)該如何避免?”每組派代表分享討論結(jié)果。
2.角色扮演:
選取幾個(gè)法律情景(如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等),讓學(xué)生分角色進(jìn)行小品表演,加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
。ㄋ模⒖偨Y(jié)提升
總結(jié)回顧:教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生,我們應(yīng)該如何做到遵紀(jì)守法。
情感升華:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)家人、學(xué)校和社會(huì)的負(fù)責(zé)。
。ㄎ澹⒄n后作業(yè)
制作法律小報(bào):讓學(xué)生回家后,與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識(shí),制作一份法律小報(bào),下周課堂上分享。
實(shí)踐任務(wù):觀察并記錄自己一周內(nèi)遵守的法律和規(guī)則行為,以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為,下周課堂上進(jìn)行交流。
小學(xué)法制教育教案 16
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解法律的基本概念和重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí),認(rèn)識(shí)到違法行為的后果。
3.教授學(xué)生如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的權(quán)益。
4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,成為守法、懂法的小公民。
教學(xué)對(duì)象:
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件(包含法律小知識(shí)、案例分析、圖片等)
法律小故事卡片
角色扮演道具(如法官帽、警察制服等,可用簡易材料制作)
法律知識(shí)小測驗(yàn)題
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
故事引入:講述一個(gè)簡短的`法律小故事,比如“小明撿到錢包后歸還失主”的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考:小明為什么這樣做?這樣做有什么好處?引出法律在我們生活中的重要作用。
二、法律知多少
講解法律概念:通過PPT展示,簡單介紹法律是什么,為什么我們需要法律。
法律的作用:列舉法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利、懲罰犯罪等方面的作用。
互動(dòng)問答:提問學(xué)生知道的法律名詞或規(guī)則,如“紅綠燈”、“不能隨便拿別人的東西”等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。
三、案例分析
案例一:展示一個(gè)關(guān)于“校園欺凌”的案例,讓學(xué)生討論:欺凌行為對(duì)嗎?受害者應(yīng)該怎么辦?
案例二:講述“過馬路闖紅燈”的后果,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)性。
總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,無論是校內(nèi)還是校外,都要遵守法律法規(guī),不做違法的事情。
四、角色扮演
分組準(zhǔn)備:將學(xué)生分為幾組,每組選擇一個(gè)法律相關(guān)的小場景進(jìn)行角色扮演,如“法庭審判”、“警察抓小偷”等。
表演展示:各組輪流上臺(tái)表演,其他同學(xué)作為觀眾觀看并思考。
反饋點(diǎn)評(píng):表演結(jié)束后,老師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)法律在情境中的應(yīng)用和重要性。
五、法律知識(shí)小測驗(yàn)
發(fā)放測驗(yàn)題:設(shè)計(jì)幾道簡單的法律知識(shí)選擇題或填空題,如“我國的根本大法是什么?”、“遇到火災(zāi)應(yīng)該撥打什么電話?”等。
學(xué)生答題:學(xué)生獨(dú)立完成測驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。
公布答案:最后公布正確答案,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。
六、總結(jié)與作業(yè)
課堂總結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)守法的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生做守法小公民。
布置作業(yè):讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的法律知識(shí),并一起討論家庭生活中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。
小學(xué)法制教育教案 17
教學(xué)目標(biāo):
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警覺不法侵害,樹立自我愛護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)章,敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo):初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡單性,具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智,機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭,增加與違法行為作斗爭的力量;培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量,增加尋求法律愛護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo):幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警覺性;擅長運(yùn)用才智愛護(hù)自己,懂得用法律愛護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn):
用才智愛護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn):
提高警覺是防范侵害的前提。
教具預(yù)備:
多媒體
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
一、引入新課導(dǎo)課
二、新授同學(xué)們,下面聽教師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上談天,熟悉了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
師:依據(jù)你們的猜想和想象,你說他倆會(huì)怎樣?
生:......
(一)提高警覺過渡:剛剛大家對(duì)小麗的遭受作了許多猜想,那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生:......
師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺,輕信網(wǎng)友。(板書:警覺)
3.師:我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)
a.活動(dòng):小組爭論
2.指名匯報(bào)
3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的.。(板書:才智)
4.師:當(dāng)遇到這種狀況時(shí),我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師:教師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有力量將其制服時(shí),固然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警覺,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用才智愛護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事,積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
3、播放音樂,齊讀兒詩
【小學(xué)法制教育教案】相關(guān)文章:
小學(xué)法制教育教案12-09
法制教育教案優(yōu)秀10-24
安全法制教育教案01-22
小學(xué)法制教育的簡報(bào)11-08
小學(xué)法制教育簡報(bào)05-19
小學(xué)開展法制教育簡報(bào)11-16
小學(xué)法制教育的簡報(bào)05-31