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大班手工活動教案

時間:2022-08-31 10:12:55 手工DIY 我要投稿

大班手工活動教案范文合集十篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的大班手工活動教案10篇,歡迎大家分享。

大班手工活動教案范文合集十篇

大班手工活動教案 篇1

  活動日標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

  2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

  3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

  活動過程

  一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

  1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體。可是手一松,身體就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

  3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

  4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法

  三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  樹葉還能做成許多有趣的'玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

  指導(dǎo)要點:

  1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

  2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。

  3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

  四、展示作品,欣賞評價

  重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

大班手工活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

  2.能運用輔助材料進行大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

  3.體驗自由創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細致的觀察。

  2.幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

  活動過程:

  一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

  1.利用已有經(jīng)驗導(dǎo)入課題。

  師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

  2.請幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

  師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

  (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

  師:我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿,現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

  3.幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導(dǎo)。

  二、為瓢蟲設(shè)計旅游路線圖

  1.觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

  師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

  (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻,教師為視頻配音。)

  2.想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

  師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

  3.幼兒制作旅游路線圖。

  師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

  師:我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4.師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

  活動反思:

  在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當(dāng)橡皮泥進行立體造型,又可當(dāng)水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的.牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與創(chuàng)造力。

  在活動中,瓢蟲和旅游景點的設(shè)計及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài),也有利于教師進行更有效的指導(dǎo)。

大班手工活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細不等的毛線剪貼,表現(xiàn)菊花的外形特征。

  2、感受菊花的不同色彩和形態(tài),發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美。

  活動準(zhǔn)備:

  范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花的特征:

  教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

  重點引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

  二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

  1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

  教師著重引導(dǎo)幼兒觀察制作的材料,猜想制作的'方法。

  2、師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

  三、交待要求,幼兒自由制作。

  1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

  2、兒自由制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

  四、作品,結(jié)束活動。

  評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

  2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

  3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

  心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┯螒?qū)?/strong>,吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

  師:叮鈴鈴……

  幼:誰呀?

  師:我是小小郵遞員呀!

  幼:哪里來的信呀?

  師:東營來的信呀!

  幼:送給誰呀?

  師:送給***

  幼:叮鈴鈴……

 。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

  師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯(lián)歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會。

  幼:想……

  師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯(lián)歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

  幼:老師,可是我不會做啊?

  師:看,這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

 。ǘ 結(jié)合圖片,講解動物面具的做法

  師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點?頭上寫著一個字,是什么字?

  幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

  師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

  (老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

  師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的`卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

  師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么。

  幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

  師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

  幼:毛線

  師:對,毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

 。ɡ蠋熞来纬尸F(xiàn)多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

  這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

  (三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動手做面具

  孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強調(diào),先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

  這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

  (四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

  好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

  這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

  【活動延伸】

  對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結(jié)束后,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

大班手工活動教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

  2.在制作中能夠保持一定的堅持性。

  二、活動準(zhǔn)備:

  紙漿、塑料勺子

  三、活動流程:

  導(dǎo)入----演示----操作(一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

  小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時候要注意些什么呢?(幼兒討論)(二)演示1.講解制作步驟:

 。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的.要注意涂的多一點,由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

  (2)可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞,并進行修補。

 。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

  2.交代操作要求。

  (1)幼兒每人一個模型,站在桌子旁進行制作。

 。2)制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

 。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

  (三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

  2.幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性,并給予及時的鼓勵和表演。

大班手工活動教案 篇6

  【活動設(shè)計背景】

  春天到了,新學(xué)期開始了,小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動課!

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花;

  2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識;

  3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  【教學(xué)重點、難點】

  重點:學(xué)會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。 難點: 難點桃花的制作過程。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

  二、發(fā)展階段

  1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

  2、教師演示制作桃花的過程。

  三、實踐階段

  1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。

  2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。

  3、教師巡回指導(dǎo),并進行個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。

  四、作品評價

  1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。

  2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。

  五、拓展延伸

  鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

  【教學(xué)反思】

  1、教學(xué)準(zhǔn)備的.較充分,教學(xué)來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

  2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展;

  3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個好的氛圍; 不足:示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象 生動,導(dǎo)致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。

大班手工活動教案 篇7

  彩色太陽

  活動目標(biāo):

  1、進一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個。

  活動過程:

  一、美麗的太陽。

  1、小朋友,晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經(jīng)常會覺得刺眼,那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?

  2、請幼兒欣賞老師的范例。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  四、結(jié)束活動。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

  幼兒園大班手工教案范文三

  制作立體小盆栽

  【活動目標(biāo)】

  1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  人手兩張平面的'“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

  【活動過程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

  二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

  1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

  3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

  4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。

  三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評價活動。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。

  2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

  3、出示小房子、小樹延伸活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工活動教案 篇8

  活動來源:

  端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié),既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

  2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個性。

  3.體驗手工制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

  2.串珠、小鈴鐺等飾品。

  活動過程:

  一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動。

  教師出示做好的手鏈、項圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的`時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

  1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

  2.教師示范制作線繩的方法。

 、欧椒ㄒ唬杭毦可以用捻線的方法制成線繩。

 、品椒ǘ捍志可以用編麻花辮的方法制成線繩。

  3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

 、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。

 、凭穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

  三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

  1.幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現(xiàn)個性。

  2.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

大班手工活動教案 篇9

  制作意圖:

  1、在教學(xué)中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識,從小培養(yǎng)孩子愛科學(xué),因此,我們制作了這個玩教具。

  教育價值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識的種類和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識基礎(chǔ),在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態(tài)。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的意識。

  選擇材料:大飲料瓶兩只、彩帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的.底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連接起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工活動教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。

  2.初步了解壓花藝術(shù),學(xué)會使用壓花工具,學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

  活動準(zhǔn)備

  1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點。

  2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

  活動過程

  一、出示鮮花,引出壓花

  1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

  演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

  小結(jié):老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化,這種方法叫做壓花。

  二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

  幼兒觀察后分別談自己的感受。

  小結(jié):第一幅作品主體表現(xiàn)突出,花和花之間有遮擋關(guān)系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

  三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創(chuàng)作

  1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

  2.幼兒壓花創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,想用哪些表現(xiàn)方法,是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的.……

  幼兒創(chuàng)作時,教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進行構(gòu)圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

  3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

  教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

  四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品

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