【實用】親子活動方案模板錦集七篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編整理的親子活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子活動方案 篇1

　　帶孩子下廚房

　　父母可以和孩子一起做的事情很多，通過《母唱子隨》，大家可以來韶一韶自己和孩子一起完成的趣事，當然還可以寫點感想體驗�。”酒诰W(wǎng)友QQ蟲帶著自己的女兒走進廚房，為孩子“入得廚房，出得廳堂”打好堅實基礎(chǔ)。

　　網(wǎng)友QQ蟲分享：

　　伊伊三歲的時候就對廚房很好奇，總是跑進來這個看看、那個摸摸，我就讓伊伊幫忙洗洗菜、遞遞碗筷。后來我試著教伊伊做一些簡單的菜，如水果沙拉、涼拌黃瓜等。我會先給她示范，讓她熟悉整個過程，再讓她自己動手做�，F(xiàn)在伊伊上幼兒園大班了，在廚房，她可是我的好幫手。廚房水開了，伊伊會喊我，她還會幫我切些容易切的蔬菜。和女兒一起在廚房做菜真的很開心。

　　親子廚房開張了

　　在日本，“廚房教育”一直備受歡迎。近日，在東京就開設(shè)了一家“親子料理教室”。教室可以容納6戶人家一起學習，孩子們穿著小圍裙，戴著小袖套，在老師的指導下拿起菜刀，按照大人的指導學習如何烹調(diào)。上課的內(nèi)容包括淘米、洗菜、切菜等技巧，小到怎樣打雞蛋才能避免蛋殼不掉進碗里、不能用肥皂清洗小海貝等細節(jié)，孩子們都要一一學習。據(jù)主辦者介紹，“親子料理教室”本來是以小學生為對象舉辦的，可是如今越來越多的幼兒前來報名參加學習，最小的孩子只有兩歲。

　　親子效果：

　　讓孩子在廚房里擇菜、洗菜、淘米煮飯，甚至學會煲湯、炒菜，可以讓他們感到自己是可以被信賴、被依靠的，對于安全感、自信心、獨立性都有助益；從小就接觸菜刀、火，風險意識比較強；三歲小朋友的身體活動能力已經(jīng)較強，他們渴望擴大獨立活動的范圍，不斷嘗試去獨立完成新的事情，同時做飯本身也是一項基礎(chǔ)生存技能，學學又何樂而不為呢。

　　和寶寶一起下廚房 3點需注意

　　在孩子眼里，下廚房做飯更像是一項游戲，也就是說他們只會想著玩，不太會注意到角落里暗藏的危險，例如刀具、熱水、明火等。那么，要讓孩子盡情的享受下廚房的樂趣，媽媽們就一定要跟孩子立好規(guī)則。

　　1、下廚房要講衛(wèi)生

　　要告訴孩子，下廚可不像在花園里玩泥沙，臟了咱不怕。在碰食材之前要讓孩子先洗手，并且在烹調(diào)結(jié)束后，也要幫助媽媽一起打掃干凈才能結(jié)束。這樣既能培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的好習慣，也能讓他們做事情有始有終。

　　如果有條件的話，可以給孩子佩戴一條專屬的圍裙，戴上一頂小小的`廚師帽，這樣不僅可以保證衣服不被油污弄臟，還能讓孩子們有種“小廚師”的榮譽感。

　　2、別碰菜刀、火和熱水

　　這是確保孩子能夠安全下廚的重要一環(huán)。菜刀、火和熱水是廚房中最危險的三樣東西，在做飯前，媽媽們就應(yīng)該態(tài)度嚴肅的和孩子說明這件事的嚴重性，讓孩子有這個印象。當然，媽媽也別給孩子能夠碰觸到這些危險的任務(wù)，讓他們洗洗菜、拌點涼菜沙拉、做個饅頭、包個餃子這類的工作是安全不會接觸到廚具、明火、開水的，所以就很適合孩子。

　　3、別讓孩子單獨下廚

　　這里說的是和孩子一起下廚房的親子活動，所以孩子的身邊要時刻有家人的陪同，安全的問題是重中之重。細心呵護健康成長。

親子活動方案 篇2

　　一、活動內(nèi)容：

　　1.游園參觀樂智幼兒園的新容新貌;

　　2.新學期注冊報名;

　　3.親子游戲。

　　二、具體項目：

　�、倌鸽u下蛋：每人盒子里裝有10個球，盒子綁在小朋友腰間，先將球從盒子里搖出來者勝。

　　②揪尾巴：家長將小朋友抱在懷里，小朋友去揪粘在身上的“尾巴”，“尾巴”剩下最多者勝。

　�、郾�子穿線：細繩上套上對應(yīng)的兩個杯子;兩個家庭一組，家長拉緊繩子，兩個小朋友合作將杯子來玩吹一個回合，快者為勝。

　�、懿葰馇蛴螒蛞�(guī)則：

　　背起寶貝只準踩氣球，不得故意踩對方的'腳;不得故意用手推對方;被踩爆氣球者立即退出比賽;跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽;在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

　�、荼硨Ρ尺\球游戲規(guī)則：

　　大人小孩背對背把球夾住前進到終點再回來;

　　中間不能使用手幫助，如出現(xiàn)球落地，參賽者撿回球后從落地處繼續(xù)前行。

　　三、溫馨提示：

　　1.本活動老生也可以參加，報名繳費的可以砸金蛋一次!

　　2.游戲卡要保留到最后，每個項目勝者找項目負責老師蓋章，最后到獎品兌換處兌換禮物。

親子活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　親近自然，熱愛生命

　　二、活動目的`：

　　通過生態(tài)動物園之旅，讓同學們開拓視野，增長見識，放松心情，緩解學習和工作壓力，豐富大家的課余生活，保護動物關(guān)愛生命。增強自我保護與自然保護觀念，提高環(huán)境和動物保護意識。同時培養(yǎng)班級同學們得團隊精神和協(xié)作能力，打造精品團支部，使大家在潛移默化中對班集體有強烈的歸屬感。

　　三、 活動時間：

　　四、 活動地點：

　　長沙市生態(tài)動物園

　　五、 活動人員：

　　六、活動安排：

　　各組負責組長：

　　七、注意事項：

　　1、由于本次活動路程較遠，大家一定要服從組織安排，不要擅自單獨行動，必要時請向各組組長說明。

　　2、游覽時注意安全，特別是車行區(qū)一定要乘車進入。

　　3、請大家自備干糧。

　　4、活動往返包車接送，全體同學同去同回，活動過程中要注意安全。

親子活動方案 篇4

　　一、 指導思想

　　啟動“親子共成長”工程，加大家長學校建設(shè)力度，以多種形式開展家長教育，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮重要作用，取得了明顯成效，我校作為新建學校，積極行動，迅速開展，推動家長教育普及工作，促進和諧校園、和諧社區(qū)建設(shè)，完善社會、家庭、學校三位一體教育體系。

　　二、 具體措施

　　1、家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。我校加入了市教育局啟動的家長課程實驗學校。學校確保家長學校按時開課。家長授課分班集中上課，確保每個家長每年完成了四次八個課時的學習。

　　2、有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍，是家長學校課程順利開展的關(guān)鍵。學校積極參加市教育局組織家庭教育指導中心和家教講師團組織的校園家長教育骨干教師培訓。同時結(jié)合實際，采用請進來、走出去等多種方式抓好骨干家長教育教師培訓。定期評選表彰“家長學校優(yōu)秀教師”，被評為“家長學校優(yōu)秀教師”的班主任均可以獲得優(yōu)先評選市區(qū)級優(yōu)秀班主任的資格。

　　3、作為新建學校，我校硬件設(shè)備較為齊全、教學資源豐富，有利于家長學校教學工作的正常進行。為提高家長學校教育的實效性，我校積極爭取社會各界的支持，開展“千名名家進校園活動”，支持家長學校建設(shè)，和學校、家庭共同承擔起教育孩子的責任。

　　4、為了逐步引導家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，我校每年舉辦一屆“百萬家長讀書活動”。每學期在全校范圍內(nèi)評選出100名校級學習型家長并對優(yōu)秀家長予以張榜表彰，同時發(fā)揮典型帶動的作用，擴大影響作用。

　　三、活動開展

　　1、親子共讀活動。每學期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書，在家長與孩子中開展親子共讀一本書的活動。構(gòu)建“1+1”的課內(nèi)語文課程和“雙百”課外語文課程模式，即一單元的課本學習跟進同一主題的一本書的主題學習，成立北海學生雜志社，由學生和教師自主編輯，《朝陽優(yōu)秀作文》，印發(fā)到每位同學手中。

　　2、“書香校園”建設(shè)。學校設(shè)立小學、初中開放書架，學生自己的圖書帶來共享，每學期一更換。“每日美文推介”“每周新書推介”“每月讀書交流”等活動，通過組建“文學社團”、開展“讀書比賽”活動，全面提高學生閱讀興趣。開展“小小藏書家”、“讀書學士”、“讀書碩士、“讀書博士”等評選活動，全面激發(fā)學生的閱讀熱情，以制度激勵推進廣文“書香校園”建設(shè)。

　　3、學習型、民主型家庭、家庭的建立。根據(jù)小學初中不同年級的學生特點，分層推動學習型家庭的建設(shè)，倡導學生家庭設(shè)立書房或圖書柜，豐富藏書，添置字畫，努力營造民主型家庭的文化氛圍，爭創(chuàng)幸福型家庭。

　　4、創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。改變傳統(tǒng)家長會家長被動參與、你講我聽的局面，讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子匯報，或者孩子、家長一起互動。將傳統(tǒng)的單純家長與老師交流轉(zhuǎn)變?yōu)椴粌H是教師與家長交流，更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流，將家長會變?yōu)樘接憰�、研究會、懇談會。在�?nèi)容上，變傳統(tǒng)家長會為主題家長會。學校和各班級結(jié)合實際，根據(jù)家長的需求選取不同主題，一次圍繞一個主題進行，如：“家長如何參與課改”“如何與孩子溝通”等，安排重點發(fā)言人，請家長來討論，增強家長會的針對性，提高家長會的實效性。另外所有任課教師都參加家長會，分組與家長交流。

　　5、開展家訪活動。開發(fā)、利用家長和家庭教育資源，主體是學生家長和學生，主導在學校和老師，為兩者之間搭建交流和溝通的平臺。家訪作為眾多溝通平臺中的傳統(tǒng)項目，在新的形勢下，我們賦予暫新的形式和內(nèi)容。教師深入學生家庭，與學生家長面對面的交流，根據(jù)學生家庭氛圍給予家庭教育的指導。

　　6、舉辦向家長開放課活動。學校每學期每一級部組織一次社會開放課，家長們可以進班聽課、同任課教師交流，并對學校工作提出意見和建議

　　7、開展“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信，家長給孩子回信的.方式，打通孩子與家長溝通與交流的通道。

　　8、推行《學生成長記錄冊》。讓家長、孩子、老師都參與學生的成長過程評價。

　　9.組織學生開展進社區(qū)的實踐活動，通過參與社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動，增加學生的社會閱歷，豐富學生的精神世界。

　　10、開展“優(yōu)秀家長進校園”活動，讓不同專業(yè)的家長走進學校擔任法律顧問、百家講壇的老師，與學生零距離交流。把“親子共成長”活動辦成學校品牌。

　　11、建立了校訊通。開通與家長家流的平臺---家校通，老師可以群發(fā)，也可以一對一給家長發(fā)短信，與家長交流孩子的在校情況，用現(xiàn)代化的手段與家長經(jīng)常保持聯(lián)系。

　　12、開辦家校心橋。北海校報每期都設(shè)有家校心橋，介紹家庭教育經(jīng)驗、案例；設(shè)立李老師信箱給家長解答家庭教育疑難問題，定期刊登。

　　13、成立成長導航站。招募了21名成長導師志愿者，每天下午4:00-6:00接聽電話，接受面詢，與學生建立了一對一的指導關(guān)系。

　　14、建立家庭教育博客。學校鼓勵教師建立自己的博客，與家長進行網(wǎng)上交流，通過上傳圖片、成長趣事等方式，搭建家校溝通的橋梁。

親子活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過此次參觀體驗活動讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛上陶藝。

　　2、通過親手制作陶藝，讓孩子體會制作陶藝制品的樂趣，通過玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展他們的感知力，提高動手能力。

　　二、活動時間：

　　10月18日下午2點—5點、10月19日上午9點—11點

　　三、集合地點：

　　赫山區(qū)青少年活動中心（赫山加油站斜對面 交警三大隊正門往前50米）

　　周六場下午1點50分

　　周日場上午8點50分

　　四、活動方式：

　　參觀、動手操作（活動時間大概3個小時）

　　五、活動過程：

　　1、簽到

　　2、老師進行陶藝簡介：

　　陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。中國的英文名稱叫China，意思是陶瓷，中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人就想到中國。陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實更是人生藝術(shù)。親自動手，或拉坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個性。陶藝并列于繪畫，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛好者，學生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開始，盤筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來，裝點自己美麗的生活。

　　2、陶藝制作分類

　　泥板成型、泥條成型、拉胚成型（本次活動的重點）

　　3、拉胚的制作方法:

　　將一塊揉好的，大小適中的泥，砸在拉坯機轉(zhuǎn)盤的中心點上

　　1、坐姿：肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上，讓手臂有一個支撐的力，在做拉坯的時候，胳膊不會隨著坯體擺動，比較穩(wěn)定。相當于給胳膊加固。

　　調(diào)整我們跟機器的距離。找到一個舒適的距離。不能太近，不能太遠。我們的座位不能低于拉坯機的轉(zhuǎn)臺

　　手蘸水，在拉坯的過程中比較潤滑。在拉坯過程中，如果感覺到手跟泥黏住了，就需要隨時讓手蘸水。

　　2.定中心：兩手互相交合，手心抱緊泥團。左手手心護住泥團，右手手心將泥團向中心點推，直到感覺泥團在轉(zhuǎn)盤中心不晃動。將手拿開，遠看就如泥團是靜止不動的一般。就是將泥團定住中心了。

　　3、勻泥：讓泥的軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部，夾住拉坯機上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之間的'肌肉，向下壓泥，壓的過程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反復做三四次，直到感覺泥不晃了。

　　4、開中心點：雙手扶住泥團兩側(cè)，大拇指找泥團的中心點向下按，向下按時要在泥團內(nèi)部留一個底，這個底的厚度在25px左右。

　　5、成型：a將里面的大拇指向外平行用力打開，將泥團做成盤子。

　　b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一個碗。

　　c用大拇指和中指的指尖夾住坯體，掐住后從下向上用力拉高，拉薄做調(diào)整。直至做成一個碗的形狀為止。

　　d雙手扶著碗的外側(cè)向中間用力，并向上收，成直筒形狀。同樣需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做調(diào)整。

　　e在直筒的上方三分之一處，用雙手大拇指和中指的指肚掐住坯體，將之掐細，掐細的同時勻速向上收，再用手掌的內(nèi)部側(cè)面掐住筆筒的下方，收細。做成一個粗糙的基本花瓶形狀。再調(diào)整。

　　f用兩只手的虎口向下壓，壓的時候盡量不要讓泥里面有氣泡，把多余的水排出。

　　g 在做造型的時候，不論運用哪種手型，都需要讓泥保持在中心點上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動

　　6、燒制

　　六、報名方式：

　　1、手機編輯短信“孩子姓名+ 性別+ 年齡+ 手機號碼”發(fā)送到13973xxxxx

　　2、申請加入QQ群 30502xxxx 報名

　　3、加入公眾微信xxxxxxx 回復信息

　　七、團購活動費：69元

　　八、注意事項：

　　1、收到確認信息的孩子報名成功，不接受現(xiàn)場報名

　　2、請事先確認好時間，如有無故缺席，將取消本俱樂部所有活動資格

　　3、活動期間，家長不能影響孩子，請不要大聲喧嘩和任意走動

　　告訴孩子不能隨意動活動教室的刀具、電路，和燒制的爐具。

親子活動方案 篇6

親子活動方案 篇7

　　一、參加對象：大一班小朋友

　　二、比賽時間：

　　4月10日——4月15日（各小組預賽，推選出1名幼兒參賽）

　　4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽）

　　三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報

　　四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

　　第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。

　　五、活動目標：

　　1、通過活動開展，引導幼兒的讀書興趣。

　　2、通過活動的開展，使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習慣。

　　3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。

　　六、準備：1。對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗：主編、日期、欄目等等。

　　2。親子制作好的報紙：科學報、成長報、愛心報等等。

　　3。 班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標，才藝表演等。

　　4。 教師和幼兒一起討論評比標準，一起學習標準。

　　5。 舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景，參賽選手報紙PPT。

　　6。評分標準，評委評分板，筆，選手胸牌等。

　　7。班級選出小主持人，準備串詞。

　　8。家長投票盒（透明的），票（投給你喜歡的選手）。

　　9。音樂：選手介紹背景音樂，頒獎音樂，投票音樂等。

　　10。布置親子閱讀報的展板兩塊。

　　七、評委：由班主任及家長委員會成員擔任。

　　八、獎項設(shè)定：

　　以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。

　　九、幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值。

　　1。打開評分標準，介紹活動教育價值。

　　2。家長交流教育價值，提出寶貴意見。

　　十、活動過程：

　�。úシ乓魳�，主持人上場）

　　小主持人：親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人XX，歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)場。

　　小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席，今天的評委是XX……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

　　穿藍色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）

　　穿紅色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）

　　穿黃色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）

　　穿黑色衣服的是XX隊，（隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）

　　小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請XX隊的代表XX上場展示她的科學報，掌聲歡迎。

　�。ǚ疟尘耙魳愤x手上場，介紹展示報紙）

　　小主持人：請評委給XX隊的XX點評，感謝評委點評，請打分。

　　（評委打分，隊員舉宣傳牌亮相，喊口號）

　　…………

　�。ㄖ鞒秩瞬稍L小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準備獎狀）

　　小主持人：接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是XX隊，讓我們用熱烈的'掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請XXX為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請XX隊到臺下安靜的就座。

　　二等然的獲得者……

　　一等獎的獲得者……

　　（采訪一等獎，獲獎感言）

　　小主持人：今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。

　　評分標準

　　評價項目

　　評價要點

　　內(nèi)容（32分）

　　1。能圍繞讀書月主題，附合幼兒年齡特點。8

　　2。標題鮮明，刊頭由圖案或畫面，日期和編委組成。10

　　3。版面的美術(shù)設(shè)計有創(chuàng)意，版面美觀，插圖精美。8

　　4。內(nèi)容豐富，選的文章的質(zhì)量高，可讀性高、容量大。6

　　語言表達 （38分）

　　1。能說出報紙的名稱，日期和編委。10

　　2。能介紹2—3個版面，并且說版面內(nèi)容。10

　　3。演講者能說普通話，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。10

　　4。演講表達準確、流暢、自然，能熟練表達所演講的內(nèi)容。8

　　形象風度（26分）

　　1。能自我介紹。6

　　2。 上下場能鞠躬致意，答謝。6

　　3。 精心準備服飾、化妝。6

　　4。演講者精神飽滿，有較好站姿、動作、表情。8

　　賽場效果（4分）

　　賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。4

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