小學(xué)教師教研活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教研活動方案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師教研活動方案1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1。教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3。開展豐富的`語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的'提高。
4。加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、主要工作
1。加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
。1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
。2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。
。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
。2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
。3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3。積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平
。1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動。
。2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
小學(xué)教師教研活動方案2
一、活動主題
如何在體育教學(xué)中滲透美育課題:《抗旱救災(zāi)》。
二、活動目標(biāo)
1、通過觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口,觀察別人的課堂,反思自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究。
3、通過研討交流,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動教師在教學(xué)行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。
三、參加人員
丹桂鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師(各片區(qū)中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動)。
四、活動形式
講座+課堂展示+專題培訓(xùn)。
五、活動過程及具體安排
。ㄒ唬┽j釀階段:丹桂小學(xué)體育組集體研討
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論。
2、確定教學(xué)主講人:王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容:《抗旱救災(zāi)。
。ǘ⿲(shí)施階段(現(xiàn)場教學(xué)與評課反思)
1、活動時(shí)間:20xx年4月6日。
上午9:00到活動地點(diǎn)報(bào)到,9:30——12:00專題講座,健身操專題培訓(xùn)。12:00——12:20說課。13:20——14:00聽課。14:20——15:00活動總結(jié)。
2、活動地點(diǎn):丹桂小學(xué)。
3、活動流程:
。1)在多媒體教室進(jìn)行講座。
。2)在操場(或多媒體教室)進(jìn)行健身操培訓(xùn)。
。3)由王先彬老師說課、上演示課。
六、活動設(shè)計(jì)簡析
活動對象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師,課改進(jìn)行了多年以來,教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中,本次的教研活動嚴(yán)格按照課改的要求,做到活動前有準(zhǔn)備。全員參與。活動中有目標(biāo),以學(xué)生為主,教師為輔,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,引導(dǎo)教學(xué),專業(yè)指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思,每個(gè)人都能有自己的'教學(xué)思想,有自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足,產(chǎn)生共鳴,是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。
七、注意事項(xiàng)
1、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料,在活動后交片區(qū)中心校存檔,參會教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動材料;顒咏Y(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動登記證明。
2、除因病及非常特殊事情外不得請假,活動考勤及應(yīng)交材料納入績效考核。
3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
小學(xué)教師教研活動方案3
基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長”為主題的理念下,為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃,確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長”。
一、時(shí)間:
第7——14周
二、地點(diǎn):
XXX五小會議室及相關(guān)班級
三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組:
語文(語文教研組)音樂心理(綜合組)
四、參與對象:
全體老師
五、具體操作流程:
1、教研組開展主題式閱讀:
由課題負(fù)責(zé)人解讀20__年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵,并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等,以自學(xué)為主要形式,開展主題式閱讀。
2、根據(jù)課題要求選定課題;
3、組內(nèi)人員分工,收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料,包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。
4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表;
5、開展組內(nèi)研討活動,包括說磨課過程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節(jié),3人小組的.其他成員分別做磨課過程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂觀察后的課例觀點(diǎn)匯報(bào),其他組內(nèi)成員做議課交流;
6、展示匯報(bào)。
7、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”,各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式,以“沙龍”的形式,開展主題交流,談收獲、反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、(第14周)具體活動時(shí)間安排:
時(shí)間XXXX
活動形式XXXXX
活動內(nèi)容XXXXXXXXXX
地點(diǎn)XXXX
參與人員XXXX
負(fù)責(zé)人XXXX
總負(fù)責(zé)XXXX
第7周周一下午
15:40——16:20
小學(xué)教師教研活動方案4
基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長”為主題的理念下,為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃,確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長”。
一、時(shí)間:
第7——14周
二、地點(diǎn):
xx五小會議室及相關(guān)班級
三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組:
語文(語文教研組)音樂心理(綜合組)
四、參與對象:
全體老師
五、具體操作流程:
1、教研組開展主題式閱讀:
由課題負(fù)責(zé)人解讀20xx年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵,并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等,以自學(xué)為主要形式,開展主題式閱讀。
2、根據(jù)課題要求選定課題;
3、組內(nèi)人員分工,收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料,包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。
4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表;
5、開展組內(nèi)研討活動,包括說磨課過程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節(jié),3人小組的'其他成員分別做磨課過程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂觀察后的課例觀點(diǎn)匯報(bào),其他組內(nèi)成員做議課交流;
6、展示匯報(bào)。
7、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”,各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式,以“沙龍”的形式,開展主題交流,談收獲、反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、(第14周)具體活動時(shí)間安排:
時(shí)間
活動形式
活動內(nèi)容
地點(diǎn)
參與人員
負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)
第7周周一下午
15:40——16:20
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