幼兒園健康教育活動：好玩的紙箱板

　　設(shè)計意圖：

　　大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《好玩的紙箱板》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

　　活動名稱：

　　好玩的紙箱板活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)拉手跳、合作走等基本動作。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動作。

　　3、提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個一組活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　整隊帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運動。

　　二、游戲過程：

　　1、談話法導(dǎo)入：小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？

　　2、談話法講明游戲規(guī)則，并指出需要注意的安全問題。

　　玩法一：拉手跳把兩組紙箱板展開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個在紙箱板里面跳，一個在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點的一組為優(yōu)勝組。

　　玩法二：合作走把兩組紙箱板展開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內(nèi)，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點后交給后面的幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　玩法三：鉆一鉆把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　三、活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

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