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部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》

時(shí)間：2022-09-30 08:31:04 傳統(tǒng)節(jié)日我要投稿

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　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》，歡迎大家分享。

部編版二年級(jí)下小學(xué)語(yǔ)文教案:《傳統(tǒng)節(jié)日》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2、通過(guò)收集、整理、研究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。

　　老師：

　　1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)圖片的課件。

　　2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。

　　1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。

　　前幾天我們剛剛過(guò)完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？

　　2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。[導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過(guò)中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂(lè)。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往，激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]

　　二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。

　　1、問(wèn)題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）

　　2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）通過(guò)課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問(wèn)題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。

　　三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　1、說(shuō)一說(shuō)你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？

　　2、請(qǐng)同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。

　　3、學(xué)生匯報(bào)交流：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）

　　4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一直流傳下來(lái)。[學(xué)生自己操作微機(jī)，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而且培養(yǎng)了自信心。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進(jìn)一步加深。]

　　四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)。

　　1、問(wèn)題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動(dòng)聽的傳說(shuō)，你知道這些節(jié)日的傳說(shuō)嗎？

　　2、學(xué)生講自己知道的傳說(shuō)。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們查閱了解更多的傳說(shuō)故事。

　　4、小結(jié)：把這些傳說(shuō)故事課下講給別人聽。[學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己查找的資料，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛(ài)的情感，并從中感受到中國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化。]

　　六、活動(dòng)延伸。

　　1、我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，你想了解我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日嗎？

　　2、布置課下用不同的方式去研究。[在了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學(xué)生去研究我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識(shí)]

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　春節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）

　　中秋節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）

　　重陽(yáng)節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）