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感動學校教師事跡（精選14篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的感動學校教師事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動學校教師事跡 篇1
最近小芳老師很忙，一邊忙于教育教學，一邊參加民權縣名師工作室的活動，同時還要參加學校的青年教師大獎賽。
小芳是民權縣第三小學教師。2019年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“教師講，學生聽;教師問，學生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學生創(chuàng)設平等、民主、和諧的學習氛圍。
2019年，小芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學支教。那是一所偏遠的鄉(xiāng)村小學，她支教的班里有46個孩子，80%的學生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結。對班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上耐心指導，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領學生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的`陽光少年。
這些孩子當中有一個不愛說話、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況后，小芳非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學期的努力，李柯不僅學習成績有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學一起玩了。
支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場，聽課教師達3100人次。
支教結束后，小芳要離開那所鄉(xiāng)村小學了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。
2019年，小芳做完剖腹產(chǎn)手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學校擔起那個班的語文課。
由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎�？伤龔臎]把自己的身體放在心上，舍不得請半天假，忍著疼痛認真上完每一節(jié)課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班后再去醫(yī)院看病……
幼小的孩子由于得不到細心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參加說課比賽。她一邊到學校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當天，她正做準備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產(chǎn)手術11天就去鄭州參加師德報告會了。”
小芳常說：“作為教師，只有當你深深地愛上你所從事的事業(yè)時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅定不移地走下去!”
憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻，小芳先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。2019年9月，她被評為全國模范教師。
感動學校教師事跡 篇2
10年前，退休的外交官夫婦小才、小娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務支教。
他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學英語系畢業(yè)時，小才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當一名英語老師，而國家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來是小學教師的小娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。
盡管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，小娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓小娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。小才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這里缺醫(yī)少藥，小才干脆硬扛著。為省下錢購買教學器材和孩子的學習用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。
這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現(xiàn)而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的小才第一次回到北京，他和小娜一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的.頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那里教下去。但讓小娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!
穿一件充滿生機的綠色上裝，小娜來到感動中國的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了。回到孩子們中間，這是小才最大的心愿。
感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!
當小才、小娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。
感動學校教師事跡 篇3
小榮老師從事教育工作20多年，雖然她沒有得到過多少榮譽，但是她在學生和同事的心目中卻被評價為“最好的老師”!雷老師做事干凈利落，走路快步如飛，急急匆匆地行進在自己的人生道路上，她把有限的時間都獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，獻給了她學生和家人，優(yōu)秀人民小學教師感動中國個人事跡。如今，面對她的突然去世，面對她短短的42的人生，她的學生和家人都為她感到傷心落淚。
2011年3月24日下午，學校放學前半個小時，華池職業(yè)中專九年級英語教師小榮依舊踏著她那疾步如飛的步伐，快速走出校門，向著離校園不足300米的保險公司走去。她是怕學生誤了時間，親自為班上的丁濤同學去補辦升學手續(xù)。沒想到這一走，竟然是她與自己的學生和同事永遠的絕別。3月25日清晨，噩耗傳來，年僅42歲的小榮老師因突發(fā)腦溢血，經(jīng)搶救無效而與世長辭。
3月26日，在第一節(jié)課上課期間，當?shù)弥桌蠋煹倪z體被運回華池，并暫時安放在她的家里時，學生們再也壓制不住自己內(nèi)心的悲痛，個個淚流滿面，紛紛跑出課堂，要去見雷老師最后一面。同學們或借錢，或直接跑回家向家長要錢，去為雷老師買花圈，以表達他們對“一直像媽媽一樣愛著他們的雷老師”無盡的哀思。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就布滿了柔遠教育路兩旁，到處更是泣聲一片。
一位白發(fā)蒼蒼的老者，他是雷老師的老師，在現(xiàn)場動情的說，有這么多學生主動來悼念老師的場面，他還是第一次見。
3月26日中午，陰沉的天色，籠罩著華池職業(yè)中專校園，低回的哀樂，激蕩著人們心中的波瀾。教學樓前，一幅巨大的黑色挽幛正上方，懸掛著小榮老師的遺像，錚亮的眼鏡，映襯著白皙的面龐，她依然是那樣的賢淑、慈祥，英姿颯爽。
這一天，她曾經(jīng)的老師，她的生前領導，還有她的學生、同事和家人都來到了這里，為她送行。
凄風陣陣哀云起，痛悼亡靈淚紛紛。她的老師不希望她走，是因為她不僅曾是一位勤奮好學、成績優(yōu)異的.好學生;更因為她接過了老師的教鞭，歷照前輩的夙愿，扎根三尺講臺20多年，默默奉獻，勤苦鉆研，引用科學、靈活的教學藝術，將知識和理想灌授給了每一個學生，引導他們健康成長、茁壯成才，育得花爛漫、春滿園!
她的領導不想讓她走，是因為她不僅是一位教學能手，更因為她始終胸懷大局，熱愛自己的崇高事業(yè)，具有強烈的政治責任感和事業(yè)心，服從組織安排，無論被指派教哪一科，她都能很快勝任。
小榮第一學歷僅為高中畢業(yè)，曾先后在華池喬川中學、悅樂上堡子小學、五蛟初中、華池一中和華池職專五所學校教過學。起初她的主教課目只是中學語文和小學數(shù)學，1988年，英語教學向初級中學延伸，當時，英語只是她上高中時的一門特長而已，在英語教師十分奇缺的情況下，她堅決服從學校的調(diào)配，自信的執(zhí)起了英語教鞭。因為自感底子薄，又怕誤人子弟，她堅持自學自修，邊教邊學，經(jīng)常是與自己的學生一起背誦單詞，分析語法。在家里，即使吃飯和給孩子喂奶時，也手不離課本和輔導書。她的丈夫楊滿懷也是一名教師，據(jù)他回憶，妻子小榮在有生之年，始終在不斷學習。雷老師掌管著他倆的工資，平時生活非常拮據(jù)，從不買任何化妝品，也沒有穿過一件價值超過35塊錢以上的線衣，但在學習上，卻非常舍得投入。這些年，光買英語教學圖書、磁帶、光碟就達100多套。在雷老師的辦公室和她家里，我們發(fā)現(xiàn)有很多她的學習手抄本，留存的就達五十多本，僅今年就有六七本，近七萬余詞。經(jīng)過刻苦自學，她順利獲得了甘肅教育學院英語大專文憑。多年來，她所帶的年級英語成績始終在全縣初中會考中名列前茅。
亡者靈魂歸天去，留下幾多未了情!她的家人舍不得她走，是因為她不僅是一位好母親，更因為她是一位好妻子。她把家里每個人的工作、學習和生活都安排和照顧的無微不至，有條有序，而她卻始終不將自己的痛苦外露。這些年，她一直生活在“眩暈的天地里”，與病魔做著堅強的抗爭，因為從起，她就患上了重度眩暈癥!丈夫無數(shù)次發(fā)現(xiàn)，無數(shù)次勸她到醫(yī)院看看，她總是因為學生課不能誤，而一推再推……
感動學校教師事跡 篇4
中國網(wǎng)事·感動2010”年度網(wǎng)絡人物——烤羊肉串的“慈善家”小木。他在8年間先后捐贈10多萬元，資助了上百名貧困學生，還在高校設立了以自己命名的助學金。他的舉動，資助著貧困生繼續(xù)學業(yè)，也激勵著網(wǎng)民關注身邊需要援手的群體。從新疆到貴州，近乎崇拜般尊重文化的他始終堅持著一個樸素的信念：“國家和人民需要你的時候，能站出來的，都是英雄”。
小木是個樂觀開朗的新疆人，他的肉串深受畢節(jié)人民的喜歡，他本人就是一個節(jié)儉的人而且非常的善良。他把賺來的錢全部捐給了那些貧困的學生，他的事跡激勵著我們關注身邊需要援手的.群體。我們大家都貢獻出一份自己的力量，我們偉大的祖國將變成美好的人間，共同建造和諧社會。我們五十六個民族都精誠團結起來，我們就是真正的愛我中華。
作為一名普通的西部志愿者，我要學習小木的善良，一個好人必定是善良的，善良是道德的基礎。小木能成為人們追捧的道德楷模，成為公眾心目中的道德英雄，首先是因為他善良。
學習小木的節(jié)儉，勤儉節(jié)約歷來是我們的傳統(tǒng)美德，正因為小木的節(jié)儉，才成就了他今天的成績。
學習小木的快樂。他是個快樂的人，一個人背井離鄉(xiāng)從遙遠的新疆來到貴州，地理上的跨越就是幾千公里。生活習俗的跨越也是一條鴻溝。正因為他的樂觀，他戰(zhàn)勝了這些看似不能戰(zhàn)勝的困難。
我支教的地方就是小木的家鄉(xiāng)，庫爾勒。在英雄的故鄉(xiāng)，我們更應該學習他的無私奉獻的精神，貢獻自己的青春力量，為庫爾勒的教育事業(yè)添磚加瓦。用我們的雙手去筑造孩子們的夢想，幫助他們騰飛起航，我們雖然不能做到小木那樣的成績，但是我們會努力向小木學習，在平凡中去構建更加美好和諧的社會。
小木是一個平凡的人，他沒有淵博的學識，沒有強健的體魄，沒有為祖國做出驚天的偉業(yè)，但是他數(shù)年如一日的貢獻著自己的綿薄力量，就像一條綿綿不斷的小溪，滋潤著它所流淌過的土地，他的貢獻是滲透到每一位人民心中的，在構建美好和諧社會的大潮中，需要的正是這樣無私奉獻的精神，我們要將這種精神發(fā)揚光大，用我們?nèi)鐣娜说牧α咳嫿ê椭C社會。
感動學校教師事跡 篇5
xx老師是一名普通的老師，樸實的語言，沒有耀眼的光環(huán)，沒有豪壯的言語。但只要進入課堂，她就神采飛揚；投身工作，她就風風火火，滿懷著對教育事業(yè)的熱愛、對學生的摯愛，執(zhí)著地追求著自己的教育理想，無論是做普通教師也好，做班主任也好，都是踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。其實史老師的身體狀況不是很好，記得有個學生在寫到對史老師的評價的時候，這樣說到：“看到如此有活力，如此之認真的史老師，誰又會想到幾個月前她才動過手術呢？”史老師就是這樣的一個老師，她熱愛教育工作，她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，愛校如家，愛生如子，管教管導，言傳身教，教書育人。今年高一，她剛接手的兩個班級，學生進步大，班級學科成績考核居年級先列。
xx老師擔任班主任工作，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，讓學生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。她尊重每個學生的'權利，努力給學生創(chuàng)設一個平等、和諧的集體氛圍，平時教育教學中，她經(jīng)常捕捉學生的閃光點，及時表揚，教育學生去發(fā)現(xiàn)同學以及自己的閃光點，所帶的畢業(yè)班無論是英語成績還是班級發(fā)展狀況均居年級前列，班級被學校評為“玄武區(qū)優(yōu)秀班集體”。
“集中所有的智慧，奉獻所有的愛心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個最好的回答。”面對學校領導、同行及學生家長的贊譽，xx老師以新的要求和新的姿態(tài)投入到了新的工作之中，正在努力實現(xiàn)著她成為教壇錦玉的美好理想。
感動學校教師事跡 篇6
小時候跟隨外公去學校上課，看到外公站在講臺上，面對學生求知的欲望，極力地想把自己所學都傳輸給學生，我就希望在我的學生生涯中也能遇到這樣的老師：在我失去方向時，能像指南針一樣為我導航；在我困惑時，能幫我解開迷惑讓我走出迷途；在我難過時，能像冬日的陽光帶給我溫暖……
很慶幸，在我四年級的時候，遇到了我的班主任———黃老師。黃老師大大的眼睛，圓圓的臉蛋，配上扎起來的馬尾，讓我覺得可愛極了。新學期一開始，黃老師就嚴肅地告訴我們哪些規(guī)距是要必須要遵守的，其中讓我能銘記一生的就是很多做人的道理：互相謙讓、誠實守信、尊老愛幼……
黃老師上課極其生動，讀課文時抑揚頓挫，加上肢體語言，每次都讓我感覺自己走入了書本中，受益匪淺。在給我們講解《三字經(jīng)》時，她淵博的`學問加上有趣的歷史故事，讓其變得通俗易懂，我有一次跟媽媽開玩笑地說：黃老師比工具書還管用。
黃老師不僅關心我們的學習，在身體上也是對我們關心備至。有一次我生病了，精神不振的樣子被黃老師看到了，她走過來摸了摸我的額頭，將我?guī)У结t(yī)務室量了體溫，是發(fā)燒了，她馬上打電話給媽媽讓她帶我去看醫(yī)生。見我下午還沒去上課，又來詢問我的病情。我的心里涌起一陣陣暖流，黃老師亦如母親，將她的愛無私地給予我。
我有感于師恩，怎奈語言何其平淡無以表達我的感激之情。如果讓我來做比喻，在我的心中，黃老師就像：
黑夜中的一顆明星，當我不辨方向時，一束柔光指引我邁開堅定的腳步。
挫折中的陣陣清風。當我驚惶傷心時，為我拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
煩惱中的一曲古箏，當我意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
冬夜里的一床棉被，當我瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使我安然入夢。
感動學校教師事跡 篇7
有人說,在水里放一塊明礬,會沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動,就會沉淀出所有的心事。李文昕同學是六年一班的一名普普通通的學生。在校她是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家她是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上她是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
“百善孝為先，孝是德之本”關于“孝”還有一個發(fā)生在李文昕身上的真實故事。李文昕的媽媽在xxxx年不慎患上腰椎管狹窄壓迫神經(jīng)這種骨病，這種骨病很頑固，當時李媽媽不能走路，大小便失禁，只能靠李文昕照顧，后來媽媽的病愈來愈嚴重，借了許多外債去哈醫(yī)大做了腰椎支架手術。術后臥床休息了將近一年，李爸爸為了維持家里的'生活，每天早5點就出去干活，到晚上很晚才回來。于是家里的重擔就落在了11歲的李文昕身上。李文昕每天早晨起來，都要給媽媽洗臉、刷牙，還要準備早餐。對一個11歲的孩子來說，做飯是件非常不容易的事，剛開始的時候，每天只會給媽媽煮面條，后來孩子就利用休息的時間和親屬學習做飯，做給媽媽吃。每天做完早飯還要匆匆忙忙去上學。每天中午放學就快步的跑回家，給媽媽準備中午飯。晚上放學回家后，回到家里第一件事就是給媽媽處理大小便，然后寫作業(yè)，寫完作業(yè)后做晚飯，吃完飯后還要幫媽媽洗衣服。每天重復這些細致、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到李文昕對媽媽無微不至的照顧都感動地流下了熱淚。李媽媽也時常流淚，感覺自己的心里很內(nèi)疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會笑著說：“媽媽，這是我應該做的。”小小年紀的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的家務擔子，同時她堅持學習，期末考試還取得了優(yōu)異的成績。
在李文昕的精心照顧下，李媽媽現(xiàn)在病情好轉，已經(jīng)能拄著拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。
誰說“久病床前無孝子”？她用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話，流傳在世間的每一個角落。
“百善孝為先，孝是德之本”，李文昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動人，讓人們真切地感受到愛滿天下，孝暖人間。
感動學校教師事跡 篇8
“老師”這是一個多么崇高的稱呼啊！老師，您就像一陣清風，在酷熱的夏天給我?guī)頉鏊�；老師，您就像一盞暗暗的指路燈，在黑暗中帶來光明；老師，您就像一顆參天大樹，為我遮風擋雨……
記得在五班級某天的下午，我坐在坐位上悄悄地等候著。額頭上的汗一點一滴留下，心里著急如焚�！靶≠�，怎么那么久？”您，正好改完作業(yè)了，準備回家，就看見了一個小小的我。還記得您帶著疑問的口氣問我：“怎么還不回家��？腳還疼么？”我?guī)е唤z為難的語氣答復您：“哦，我在等小倩，她去洗手間了。我的腳，好的'差不多了�！薄靶≠�，回家了。說是家里有事�！蔽衣犕昴脑捄�，微微一驚，那我怎么回家？要明白，腳雖好的差不多，但過公路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔憂，關懷的說：“來，我送你回家吧�！薄袄蠋�，這怎么好意思呢？您還有許多事情要辦吧！我自己可以的……”還未等我說完，你就整理著我的東西，然后扶著我走出校門。
在路上，您為了讓我減輕苦痛，臉上一直帶著微笑與我交談。而我總是想您回家，這樣會耽擱您的時間。
可不知怎么的，腳竟被石頭絆了一下，身子不受掌握的往前傾。就在這時，您用力的拉著我，我才沒能與大地親吻。但傷口的裂開，著實讓我落淚了�？晌也荒苈錅I，還要裝出一臉沒事的樣子。不然您就會著急了，那樣還更會鋪張您的時間。
可事與愿違，眼淚抵抗不住內(nèi)心的痛苦，落淚了。您發(fā)現(xiàn)了我在落淚，著急的說：“肯定是傷口裂開了，那就不能走路了�！蹦}默了一會兒，然后堅定的對我說：“來，我背你回家�！闭f完，你便蹲下，做出一個‘背人’的姿態(tài)。正值我遲疑不決時，您督促著我。我最終被您拉上了您的背。
在您的背上，我感覺暖暖的，有一種奇怪的感覺流入我的心扉。看著您額頭上的汗珠，我的眼淚再次落淚了。終于，我到家了，您也就可以回家了。和我告完別后，我看見了您背上的汗?jié)裢噶四愕囊路�，心中有一股說不出的味道。
夕陽的陽光灑在您身上，突然覺得您是一位宏大的老師……
感動學校教師事跡 篇9
她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達，愛心無限……她是學生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍天。
數(shù)學課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導學生在縱橫交錯的數(shù)學王國里遨游；辦公室里，她精心備課，講嚴謹求巧妙，用赤誠追求教育事業(yè)的頂峰；下課時間，她釋疑解難，關心備至，用愛心引領學生在漫漫求學路上翱翔；回到家中，她任勞任怨，慈愛堅強，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。
孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設計行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程；看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時，把已經(jīng)備好的課再精心設計；第二天下午，她微笑著站在了講臺上。孩子上幼兒園了，每天她第一個把孩子送到，下午輔導完學生去接孩子時，教室里總是只有自己的孩子一個人孤單地期盼著母親的`到來，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來。自己病了，她利用中午下班的時間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應，但每天她都準時到校；帶著病痛，她拿到了xx市講課比賽一等獎的榮譽。春風化雨，大愛無聲，同學們感動于老師的敬業(yè)與熱誠，佩服老師的堅強與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅定地行動回報自己最敬愛的姐姐。
教學成績，她傲然；為人師表，她燦然；為人慈母，她獨當一面。她說站在講臺上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰——丁姍姍老師。
感動學校教師事跡 篇10
老師的愛是無私的。老師就像母親一樣愛著我們，像園丁一樣呵護著我們這群小花朵，老師更像那老芭蕉一樣把自己的一切都給了小芭蕉，讓我們茁壯成長。老師始終為著我們著想，早已遺忘了自己。
記得在我讀二班級的時分，一天我肚子不舒適，突然拉肚子了。老師得知后把我領到辦公室把自己的'位置讓出來給我坐，還給我遞上了一杯熱氣騰騰的水。老師又趕忙聯(lián)系我的家人，把我領回去。后來我到教室里去理書包，同學們都回避我嘲諷我。老師看見了把同學們批判了一頓說：“我們應當在別人需要幫忙的時分去幫忙他，而不應當嘲諷他！”這時同學們都漲紅了臉，低下了頭，我淚水在眼眶里直打轉，又非常感動。
后來，外婆接我回家，在路上寒風凜冽，涼風輕拂過我的臉，但我的心還是暖的，是老師的愛暖和了我的心。
晚上，一個電話鈴響起了，我接過電話，一聽是查老師，老師問我：“肚子好些了嗎？要多休息，不行的話明天就在家休息，別來上課了！”我心又感到一股暖流涌上心頭，此時我的病好象已經(jīng)好了一大半，精神多了，已經(jīng)遺忘了痛苦。第二天，我又背上書包上學去了。老師的愛是多么的宏大。老師把自己的一切都復出了，卻從沒有想要什么回報。
如今我們已經(jīng)是五班級的同學了，不久就要畢業(yè)了，要離開老師了。我想：我們到那另外一個生疏的地方——中學，在那的學習成果是給老師最好的回報。老師您愛我們，我們也愛您。一日為師，終生為父。我們會永遠記住您，永遠愛著您。
感動學校教師事跡 篇11
生活在這個大千世界里，我每天都被感動著。感動于大自然的壯麗與神奇，感動于人類的才智與無私。生活里有很多感動，假如你有一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)春天小草的勃發(fā)是一種感動，好友關懷的眼神是一種感動，父母無私的關愛是一種感動......生活到處使我感動！我記得上學期，讓我難以忘記的感動是徐老師給我的一次最寶貴的演講激勵。
那時，徐老師在班上選了幾個參與學校演講競賽的候選人，其中就有我。徐老師告知我們：“下周候選人在班演出講一次，最終由同學投票。誰的票數(shù)最高就能參與學校的演講競賽�！�
雖然我的作文水平在班上還算過得去，朗讀也能抑揚頓挫，但我的一般話并不標準，這便成了我的絆腳石，可能是我從小就學四川話的原因吧。因此，徐老師有時也會在課堂上耐煩地教導我：“馮小曼，你的n﹑l不分，所以失去了很多演講競賽的時機。不過，沒關系，只要你從如今開頭好好訓練一般話，將來肯定行的，由于你畢竟才五班級，以后的路還很長�！�
我記住了徐老師的話，雖然我這次演講競賽并不是成竹在胸，但我始終在努力訓練：早上起床練，晚上睡前練�？傊灰挥袝r間，我就會練。希望能不辜負徐老師對我的希望，取得勝利，到學校去演講。
終于班級演講開頭了，我以33票對30票取得勝利，但徐老師說我和同學的票數(shù)差不多，不分勝敗，確定請其他老師再聽一下我們倆的演講，再PK一次。而且徐老師還在演講的過程中給了我很多珍貴的看法。第二天，同學告知我，徐老師確定選她去參與學校的演講。
其實，為了班級的榮譽，我也同意徐老師最終的`確定。徐老師為了激勵我，還特意給我頒發(fā)了學校演講的三等獎，班上的一等獎。
這是一次令我難忘的演講競賽，也是一次難以忘記的感動。它讓我深深地領悟到：做任何事，都不要輕言放棄。只有拼搏過，才會從失利中吸取勝利的經(jīng)驗。同時我也很感謝徐老師，是她給了我一次最寶貴的演講激勵，那不僅僅是一次演講激勵，也是我學習上不斷進取，不斷攀登的激勵。
感動學校教師事跡 篇12
我要夸夸我們的倪老師，他不僅教給我們英語知識，還教會我們許多別的知識和道理。
這是益鳥，要保護春天來了，英語班的樓下住著一窩小燕子，倪老師專門在課堂上告訴我們，不要碰那些可愛的小燕子。
可這話說了沒幾天，一次下課，就有女生上樓來報告，說燕子窩被拿石頭給砸了，倪老師那個氣的呀，臉都青了，這不是公然和老師作對嗎? 倪老師馬上宣布開始上課，等大家一坐好，他嚴厲地問：“誰砸的燕子窩，現(xiàn)在站起來!”幾個砸了燕子窩的.男生低著頭站了起來。倪老師生氣地說：“就怕你們?nèi)v亂，我還專門強調(diào)過，不要去碰小燕子，這才說了幾天，你們就把燕子窩給砸了，回去每人給我寫一份檢查!”
接著倪老師又語重心長地對我們說：“大家想一想，小燕子多辛苦呀，它們要找到有泥和有草的地方，再一口一口地把泥和草銜回來，然后一點一點地把窩給壘起來，它們多么不容易。大家一定要記住我今天的話，小燕子是益鳥，大家要保護好它們!”
要有同情心
進入六月份后，這天可真熱，上課時倪老師給我們開了空調(diào)和風扇。第二節(jié)課剛開始，他發(fā)現(xiàn)有位女同學趴在桌子上抹眼淚，就關心地上前去詢問，原來她頭疼，老師用手一摸那女生的額頭，發(fā)覺她發(fā)燒了，就趕緊關掉空調(diào)和風扇，并打電話通知家長。
等家長來接的時間里，由于空調(diào)和風扇是關著的，教室里熱的難受。有些同學就不停地小聲說：“開空調(diào)吧，要熱死了……”，倪老師聽見了，不客氣地對他們說：“嫌熱就出去，人家在發(fā)燒，你們有沒有同情心!”
你們都是我的孩子
倪老師對我們要求很嚴格，他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：“我把你們都當作我自己的孩子一樣來管!”我還不以為然，心里想：“自己的孩子，能一樣嗎?”
有件事確實讓我認識到老師的話不是假話。那次正上課，班里有位女生肚子不舒服，不知是不敢說，還是沒忍住，結果拉的地上和凳子上都有。倪老師急忙上前幫她擦凳子，并讓她趕緊上廁所去。旁邊的同學都捂住鼻子，躲的遠遠的，但倪老師卻一點兒也沒嫌臟，把弄臟的凳子和地板擦得干干凈凈，我覺得這不就像對自己的孩子一樣嗎?
倪老師真是一位好老師!我很喜歡他，你們喜歡他嗎?
感動學校教師事跡 篇13
支xx36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現(xiàn)場的支xx時，她略帶激動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們�！睂τ讷@得的榮譽，支xx稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望�！�
承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支xx不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。
一到白洋教學點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支xx像當?shù)厝艘粯樱约簞邮址N菜。當?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支xx堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
“不是看到希望才堅守，而是只有堅守才能有希望”
在白洋山村，支xx與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支xx。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支xx經(jīng)常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支xx被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。
窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。
母親從老家來學�？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约�，心疼不已。支xx對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎現(xiàn)場，當記者連線支xx時，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望�！�
一人一校多次婉拒調(diào)任
為了提高教學質(zhì)量，支xx除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創(chuàng)新教學方法，不斷學生學習效率，總結出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支xx老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結石，并馬上進行了手術。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學生。剛剛出院，就立刻回到了學校。2012年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門決定新建校舍。支xx就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支xx都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已。
既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠的深山里鉆�！彼龢泛呛堑卣f：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的`孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐。”各級領導關心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支xx其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠�！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因為我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子。”支xx略帶哽咽的說出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我�！�
這次參加頒獎，支xx離開教學點已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們�！�
“我只希望山里的孩子們，能好好學習，走出大山，實現(xiàn)自己的人生理想�！边@就是支xx對孩子們最大的希望。
感動學校教師事跡 篇14
小時分跟隨外公去學校上課，看到外公站在講臺上，面對同學求知的欲望，竭力地想把自己所學都傳輸給同學，我就希望在我的同學生涯中也能遇到這樣的老師：在我失去方向時，能像指南針一樣為我導航；在我困惑時，能幫我解開疑惑讓我走出迷途；在我難受時，能像冬日的陽光帶給我暖和……
很慶幸，在我四班級的時分，遇到了我的班主任———黃老師。黃老師大大的.眼睛，圓圓的臉蛋，配上扎起來的馬尾，讓我覺得可愛極了。新學期一開頭，黃老師就嚴格地告知我們哪些規(guī)距是要必需要遵守的，其中讓我能牢記一生的就是許多做人的道理：相互謙讓、老實守信、尊老愛幼……
黃老師上課極其活潑，讀課文時抑揚頓挫，加上肢體語言，每次都讓我感覺自己走入了書本中，受益匪淺。在給我們講解《三字經(jīng)》時，她淵博的學問加上好玩的歷史故事，讓其變得通俗易懂，我有一次跟媽媽開玩笑地說：黃老師比工具書還管用。
黃老師不僅關懷我們的學習，在身體上也是對我們關懷備至。有一次我生病了，精神不振的樣子被黃老師看到了，她走過來摸了摸我的額頭，將我?guī)У结t(yī)務室量了體溫，是發(fā)燒了，她趕緊打電話給媽媽讓她帶我去看醫(yī)生。見我下午還沒去上課，又來詢問我的病情。我的心里涌起一陣陣暖流，黃老師亦如母親，將她的愛無私地賜予我。
我有感于師恩，怎奈語言何其平淡無以表達我的感謝之情。假如讓我來做比喻，在我的心中，黃老師就像：
黑夜中的一顆明星，當我不辨方向時，一束柔光指引我邁開堅定的腳步。
挫折中的陣陣清風。當我驚惶悲傷時，為我拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
懊惱中的一曲古箏，當我意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一漂浮，眼前立刻一片青翠。
冬夜里的一床棉被，當我瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和暖和使我安穩(wěn)入夢。
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