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學(xué)生喜愛的好老師主要事跡（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生喜愛的好老師主要事跡（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生喜愛的好老師主要事跡1
羅丹說：這個世界不缺少美，少的是對美觀察的眼睛。
我說：這個世界也不乏好團(tuán)員，只要我們用心觀察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進(jìn)的人不必把計(jì)劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現(xiàn)光芒。今天我要為大家介紹的這位好團(tuán)員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共黨史專業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年作為優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于xxx澧溪中學(xué)。自任教以來，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛。
陳老師是一位忙碌的老師。他不僅是政治老師也是勞技老師。所以在校園里經(jīng)�？梢砸姷剿膊蕉叩姆泵ι碛啊Ｋ拿咳占倚Ｂ�(lián)系制度和班級日志是他師德的極好體現(xiàn)。我曾經(jīng)在學(xué)生中間做過一個關(guān)于你們眼中的陳老師的小調(diào)查。學(xué)生這樣告訴我：陳敏老師為人真誠友善，講課幽默，知識淵博，百問百答；陳老師做事公正嚴(yán)明，男女同學(xué)同樣對待；陳老師做事情非常認(rèn)真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細(xì)小之處；陳老師更是關(guān)愛學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于竹文化的浙江之旅中，陳老師扶著一個個學(xué)生走過布滿青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細(xì)心地檢查學(xué)生們是否安然入睡……在我的調(diào)查中，同學(xué)們愉快得述說著，好像有講不完的話，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報。
陳老師是一位上進(jìn)的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專業(yè)需要，他始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要會議的報告，路線，方針和政策，及時地向?qū)W生宣傳講解；陳老師有著豐富的知識，在許多校園活動中總能看見他的才藝展示。他擅長國畫，雕刻，剪紙，特別是一手走筆如神的書法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。他開設(shè)的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的歡迎。如果你來澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書畫作品；你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細(xì)致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺離藝術(shù)更進(jìn)了一步。
陳老師更是一位優(yōu)秀的老師。他積極指導(dǎo)學(xué)生參加上海市中學(xué)生時政知識競賽和南匯區(qū)初中生法律知識競賽，取得了區(qū)級一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名的佳績；所教的.班級在區(qū)統(tǒng)測中獲得了優(yōu)秀的成績，其中有兩位同學(xué)獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號；特別是從20xx年擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在，在自身努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，被評為20xx年度澧溪中學(xué)德育先進(jìn)工作者。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團(tuán)員。他嚴(yán)于律己又善于導(dǎo)人。作為一位共青團(tuán)團(tuán)員，陳老師積極參加各類團(tuán)組織活動，為團(tuán)組織工作盡到自己的一份責(zé)任。20xx年10月10日榮獲xxx發(fā)揮生力軍作用，重塑小上海形象主題征文活動一等獎；20xx年11月10日當(dāng)選為共青團(tuán)南匯區(qū)xxx第一次代表大會代表；20xx年11月開始擔(dān)任xxx黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負(fù)責(zé)每周《周浦情況》的文字，美術(shù)編輯的工作；他更積極報名參加青年團(tuán)員的無償獻(xiàn)血活動。
作為一名團(tuán)員教師，他也鼓勵學(xué)生接觸社會，積極參加各種有益的社會活動。在今年的10月1日國慶節(jié)，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了民俗文化展示會，《新民晚報》和上海新聞綜合頻道都報道了其才藝展示，為我校的竹文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應(yīng)該迎來收獲，上進(jìn)的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會得到尊敬的目光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的團(tuán)員捧著一顆心而來……
學(xué)生喜愛的好老師主要事跡2
6月10日，記者采訪時才得知，今年春季開學(xué)不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才慢慢恢復(fù)。
白冰說：“今年的高考對于我來說很遺憾。因?yàn)檐嚨湹脑颍氐綄W(xué)校后，考慮到我的身體，學(xué)校并沒有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參加高考�！�
別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的'事情，對白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身；每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘；一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來；十幾厘米高的講臺，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅(jiān)持拄著拐杖去上課，不僅沒有因?yàn)闅埣驳纳眢w耽誤過學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來，白冰邊堅(jiān)持工作邊積極治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細(xì)胞移植，效果都不甚理想。因?yàn)槌Ｄ甏髣┝康胤弥雇此幵斐赡I衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。
面對辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對待學(xué)生。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開始和根基!”
2019年，白冰負(fù)責(zé)開封市高級中學(xué)首屆實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)工作，他給實(shí)驗(yàn)班每個學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對性地制訂每個學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂。當(dāng)年所教實(shí)驗(yàn)班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué)。
繁忙的工作之余，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風(fēng)。他還利用休息時間組織同學(xué)舉行讀書會。大家暢所欲言，受益匪淺。
參加過“午休讀書會”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數(shù)個中午，白老師犧牲了休息時間，為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是，白老師從不曾將他的觀點(diǎn)灌輸給我們，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西。”
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會三五成群地來看他。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片。知道他愛看書，學(xué)生們一旦讀到好書總會想起他，買了給他寄來。
除了教學(xué)，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發(fā)表在CN級刊物上。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級教科研任務(wù)。
白冰說：講臺是他人生的舞臺，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢想，一個普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎?wù)拢煹聵?biāo)兵。2019年，他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。
學(xué)生喜愛的好老師主要事跡3
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。后來我光榮成為這隊(duì)伍中的一員。
一晃六年過去，記不清多少個清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼，因?yàn)槲覀冎�，教室里有更多屬于我們的孩子。可是，在轉(zhuǎn)身的剎那，您是否看見，印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長！
至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生，坎坷的一生，無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞。而她就是其中的一位。
她叫李靜，來自大城市的一個女孩，師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎，就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是她來到了一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，這里已先后走了7任老師，于是她成了這里的第八任老師。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的。每當(dāng)過年過節(jié)，她就會流淚啊，她向往城市的繁華，思念自己的爸爸媽媽。終于有一天，她決定逃離這里。她沒有告訴任何人，悄悄地打了一個包裹，起了一個大早，爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的`時候，她爬到最高的山頂。來到山頂時，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥�，“老師啊，請你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊�！彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮�！崩罾蠋煾袆恿�，“孩子們，咱們回學(xué)校吧�！崩罾蠋熃K于留下了。在那大山里她一干就是十幾年哪。
然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師艱難的說，我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費(fèi)精力，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級，要回到我的孩子們中間，我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級。當(dāng)她站在講臺上，所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道：“老師好”，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上，我要看著你們成長。每年教師節(jié)的時候，別忘了過來看看我。假如有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時候，記得來告訴老師，我成功了�！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉�大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
為了學(xué)生，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們奉獻(xiàn)，我們付出，我們無怨無悔。
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！
一個個鮮活的事例教育著我，感動著我，激勵著我。我愿意用我拳拳的愛心和對教育事業(yè)的一片癡情，用我的青春和熱血，去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌。
親愛的朋友們，讓我們攜起手來，和各行各業(yè)的同志們一起，學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣，為民族的富強(qiáng)，為更加美好的明天，沖浪前進(jìn)吧！
學(xué)生喜愛的好老師主要事跡4
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件，鳥語花香、綠樹成蔭、空氣清新是我們夢寐以求的生活環(huán)境。但是，靜觀我們現(xiàn)如今居住的環(huán)境：霧霾、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、森林面積急劇縮減、淡水資源逐漸減少等這些問題，都已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了我們的正常生活。前央視主持人柴靜做過的一個視頻演講《穹頂之下》，講到現(xiàn)在我們似乎越來越習(xí)慣的霧霾環(huán)境，她將自己女兒的一張照片放到大屏幕上，女兒背對著觀眾，望著窗外一片灰蒙蒙的世界，想出去，又害怕出去，她眼前的窗戶儼然成了一個牢籠，牢籠里是故事中的美好世界，而籠外是一片既真實(shí)又可怕的陰霾……
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師，除精心育人之外，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長。雖然，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力，但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并且一直在用自己的行動，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn)。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)�；顒樱诩依�，他為孩子布置了一個簡易的小花園，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性、陶冶情操，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的一些希望。樸實(shí)的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色、天然的生活環(huán)境，同時，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視。
另外，韓建釗有一個最大的愛好，就是養(yǎng)花。養(yǎng)花可以陶冶情操，豐富人的精神生活，增強(qiáng)美好的生治情趣，使人賞心悅目，心情舒暢，消除緊張，舒緩疲勞，給人美的享受。
在韓建釗的家里，養(yǎng)的多種花中，他最愛牡丹。牡丹，被人們稱為花王，它國色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉，直到四月中旬開花，這一段時間，不管他從學(xué)�；丶疫�是從田地里回家，都要在牡丹旁邊站一站，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開放的花骨朵。特別是在牡丹開花時，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗，評價它的形或色，傾吐著對牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下，韓建釗一家人親親親熱熱，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境，傳遞親情，友情。
在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣，用細(xì)微的行動，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境。幾年來，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時，盡量使用香皂、藥皂、洗衣皂等，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的.豪華，卻有小樓庭院之幽雅，花園零零碎碎的種著些小樹花朵，屋內(nèi)主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的環(huán)境，凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo)。村民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護(hù)綠化人人有責(zé)、家家參與的社會風(fēng)尚。
多年來，韓建釗堅(jiān)持走在環(huán)境保護(hù)的路上，他堅(jiān)信，他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。他堅(jiān)信，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美，我們的社會也會越來越和諧。
學(xué)生喜愛的好老師主要事跡5
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的`心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
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