關于教師的名言
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。那么問題來了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編整理的關于教師的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于教師的名言1
1.愛崗.敬業(yè).肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè).奉獻的根本。
2.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
3.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
5.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
9.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10.心靈的溝通勝于知識傳遞。
11.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
12.“教師”應該是個具有高超的德行.持重.明達.和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學生交談本領。
13.每一個學生都是好學生。
14.讓我們用自己的'行和自己的心去教育我們的孩子。
15.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
16.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17.學高為師，身正為范。
18.心靈塑造的工程師。
19.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
20.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
關于教師的名言2
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
2、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨。今天教師節(jié)，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！
3、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。
4、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
7、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
8、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
9、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的'光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
10、慈父+慈母=教師。
11、踏踏實實工作，認認真真育人。
12、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
13、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
14、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
16、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
18、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞�！ǖ拢┑谒苟嗷�
20、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
21、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
22、身為世范，為人師表。
23、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
24、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
25、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
26、獨物之教風，以盡匹夫之責。
27、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
28、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的`好奇心。
29、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
30、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。（亞里士多德�?/p>
31、教師的春風，日日沐我心
32、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
33、奉獻人生，付出才會有收獲。
34、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
35、捧著一顆心來，不帶半根草去。
36、我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。
37、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
38、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
39、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
40、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
41、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
42、尚自然，展個性。（蔡元培）
43、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
44、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
46、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。——道庫恰耶夫
47、沒有不好的學生，只有不好的老師�！疤K聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
48、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅持把歌錄到完美為止。——陳雨黎
50、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
51、教人者，成人之長，去人之短也�！涸�
52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)�！缕杖R
53、師嚴道尊，教乃可施。——王守仁
54、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
55、我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深奧的感情變白癡�！簜ノ模愀蹣穳瘜I(yè)作詞人林夕《詩人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學而》
57、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修《答祖擇之書》
58、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說》
59、苦難是人生的老師�！▏骷野蜖栐�
60、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
關于教師的名言3
1) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2) 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
3) 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
4) 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
5) 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底 [蘇格拉底的名言]
6) 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
7) 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
8) 疾學在于尊師。《呂氏春秋》
9) 教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
10) 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
11) 師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也�！涤袨� [康有為的`名言]
12) 愛是比責任感更好的老師�！獝垡蛩固� [愛因斯坦的名言]
13) 做一名美和愛的使者。
14) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
15) 要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
關于教師的名言4
1、批評有靜氣，自我批評有勇氣，批評別人有正氣。
2、自我批評一針見血，相互批評入木三分。
3、批評對了要牢記，批評錯了無須記，不批不評是大忌。
4、自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監(jiān)督。
5、接受忠告，就等于提高自己的能力。
6、多一份寬容，就多一份和諧
7、團結和諧的內(nèi)部，就是一種吸引力和凝聚力。
8、談心是團結的紐帶，猜疑是剪刀，支持是友情的源泉。劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
9、在生活的'大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
12、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
15、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
關于教師的名言5
1、揚黃牛精神，做平凡工作。
2、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
3、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
4、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
5、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
7、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
8、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
11、教師要融于師生的相互理解中。
12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
14、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
16、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
20、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、視責任為美德。
23、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
24、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
25、教書育人，功德無量。
26、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
27、心靈塑造的最佳工程師。
28、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
29、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
30、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
31、師德是一面鏡子。
32、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
34、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
35、捧著一顆心，不帶半根草去。
36、天荒地老，教師的童心不泯。
37、課--是點燃求知欲和道德信念火把的'第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
38、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
39、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
40、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
42、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
43、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
44、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
45、把一切知識教給一切人。
46、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
47、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
48、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
49、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
50、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
51、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
52、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
53、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
54、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
55、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
56、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
57、習于智長，優(yōu)與心成。
58、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
59、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
62、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
63、收集關于教師名言警句大全：對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
64、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
65、以德感人，為人師表。
66、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
68、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
69、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
70、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
71、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
72、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
73、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
74、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
75、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
76、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
77、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
78、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
79、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
80、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
81、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
82、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
83、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
84、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
85、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
86、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
88、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
89、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
90、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
91、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、慈父+慈母=教師。
94、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
95、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
96、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
97、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
98、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
99、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
100、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
101、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
102、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
103、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
104、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
105、每一個學生都是好學生。
106、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
107、心靈的溝通勝于知識傳遞。
108、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
109、循循善誘，誨人不倦的是老師。
110、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
關于教師的名言6
1、知之者不如好之者，好知者不如樂知者�！鬃�
2、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
3、行是知之始，知是行之成�！招兄�
4、不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》
5、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
6、舉世不師，故道益離�！谠�
7、師友貴隆親，古學當自反�！獎⑦^
8、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
10、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術�！⒚谞�
12、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
13、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
14、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
15、若要好，問三老�！坪�
16、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
17、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
18、教師應該用一切可能的方式，把孩子們求知與求學的欲望激發(fā)起來。——夸美紐斯
19、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
20、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學記》
21、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的.孩子。——蘇霍姆林斯基
22、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
23、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯�！喔�
24、一日為師，終身為父�！P漢卿
25、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
26、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
27、人不可以不就師矣�！醴�
28、師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
29、教育貴于薰習，風氣賴于浸染�！�
30、師者，人之模范也�！獥钚�
31、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、捧著一顆心來，不帶走一根草去。——陶行知
34、不悱不啟，不悱不發(fā)�！鬃�
35、一日之師，終身為父�！P漢卿
36、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
37、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學記》
38、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
39、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃娧a逸》
40、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此衽d》
41、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
43、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學記》
44、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
45、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
46、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
47、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚�
48、教育即生活，生活即教育�！獥钗�
49、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
50、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
51、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
52、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
53、擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
54、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
55、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
56、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
57、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
58、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
59、國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
60、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
61、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
62、教學的目的是培養(yǎng)學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
63、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
64、師友者，學問之資也。——李惺
65、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
66、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底
67、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
68、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記·文王世子》
69、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。——葉芝
70、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
71、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
72、學貴得師，亦貴得友�！普�
73、師道既尊，學風自善�！涤袨�
74、務學不如務求師�！獥钚�
75、為學莫重于尊師�！T嗣同
76、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
78、興趣是最好的老師。——愛因斯坦
79、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
80、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ぢ浴�
81、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
82、學莫便乎近其人�！盾髯印駥W》
83、身教重于言傳�！醴蛑�
關于教師的名言7
1. 一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣--鄒韜奮
2. 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
4. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5. 在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6. 舉世不師，故道益離。--柳宗元
7. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
8. 教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9. 機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。--西蒙
10. 一日為師，終身為父。--關漢卿
11. 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12. 捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13. 君子藏器于身，待時而動。--佚名
14. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
15. 教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
16. 學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17. 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18. 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19. 養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
20. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21. 誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22. 學貴得師，亦貴得友。 --唐甄
23. 故欲改革國家，必先改革個人;如何改革個人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24. 為學莫重于尊師。--譚嗣同
25. 愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的.行動，卻能令人致富。--克拉克
26. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素
27. 不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28. 少年進步則國進步。--梁啟超
29. 弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
30. 勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟�！裰V
31. 沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰塞爾登
32. 聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
33. 母愛是多么強烈自私狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情�！嚳�
34. 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙�！毡�
35. 記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼�！▏�
36. 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國
37. 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間�！毡�
38. 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”�！匈e
39. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
40. 科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫魯
41. 謹慎的勤奮帶來好運�！�
42. 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！郀柣�
43. 全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
44. 人生在勤，不索何獲。——張衡
45. 母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間�！▏�
46. 天才絕不應鄙視勤奮�！∑樟帜�
47. 沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
48. 形成天才的決定因素應該是勤奮�！�
49. 這個世界最脆弱的是生命，身體健康，很重要。
關于教師的名言8
1、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
2、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
3、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
4、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
5、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
6、循循善誘，誨人不倦的是老師。
7、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
8、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
9、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
10、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
11、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12、把一切知識教給一切人。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
14、心靈塑造的最佳工程師。
15、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
16、慈父+慈母=教師。
17、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
18、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
19、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
20、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
21、我們都隨時處于正在學習的過程。
22、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
23、一位好老師，勝過萬卷書。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、教師的春風，日日沐我心
28、走下講臺給學生講課。
29、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
30、心靈的溝通勝于知識傳遞。
31、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
32、捧著一顆心，不帶半根草去。
33、一日為師，終身為父。
34、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
35、尚自然，展個性——蔡元培
36、德高為師，身正為范。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
38、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
39、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
40、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
41、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
42、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
44、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
45、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
46、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登
49、每一個學生都是好學生。
50、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
51、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
52、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
53、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
54、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
55、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
56、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
57、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
58、圣明的`教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
59、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
60、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼獊喞锸慷嗟?/p>
61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
63、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
64、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
65、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
66、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
67、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
68、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
69、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
70、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
71、教師就是要敬業(yè)愛生。
72、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
73、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
74、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
75、教師要融于師生的相互理解中。
76、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
77、揚黃牛精神，做平凡工作。
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
79、身為世范，為人師表。
80、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
81、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
82、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
關于教師的名言9
1、命運之繩定會握在自己手中。
2、老老實實做人，認認真真教書。
3、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
4、世界上沒有比當醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
7、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
11、育人者成于堅忍，毀于急噪。
12、老師，您是美的耕耘者，美的'播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
14、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
16、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
18、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
19、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ�！雖然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
20、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
21、老老實實做人，認認真真教書。
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同
23、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
關于教師的名言10
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
2、一日為師，終身為父�！P漢卿
3、身教重于言傳�！醴蛑�
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
5、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
6、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
7、沒有比人生更難的藝術，因為其他的`藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
8、為學莫重于尊師�！T嗣同
9、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
10、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
11、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
12、興學之本，惟有師范�！獜堝�
13、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
15、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
17、師以質疑，友以析疑�！钚�
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
19、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
20、學而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
21、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
22、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西�！獝勰�
23、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
24、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
25、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
26、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W》
27、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
28、善之本在教，教之本在師。——李覯
29、師道既尊，學風自善。——康有為
30、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
31、事師之猶事父也�！秳駥W》
32、師者，人之模范也。——楊雄
33、疾學在于尊師�！秳駥W》
34、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
35、斯文有傳，學者有師�！K軾
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
37、身教重于言傳。
38、教師是人類的靈魂工程師。
39、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
40、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
41、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、老老實實做人，認認真真教書。
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
45、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
46、以德感人，為人師表。
47、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
48、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
49、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
50、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
關于教師的名言11
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
2.自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4.學貴得師，亦貴得友�！普�
5.只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
7.一日為師，終身為父�！P漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
9.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10.智力教育就是要擴大人的'求知范圍�！病だぢ逋�
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一�！R克思
13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。——法朗士
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝垡蛩固�
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
19.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
關于教師的名言12
1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
2、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、愛校、愛生是我們職責。
5、天荒地老，教師的童心不泯。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
8、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
9、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
10、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
12、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
13、教師要用心去愛，去教育學生。
14、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
15、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
18、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
19、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
20、不要簡單地向后進學生說"不"。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。-
22、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
23、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的`教師駕馭駿馬的能力高低。'
24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
25、師德是一面鏡子。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
28、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
29、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
30、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
33、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
34、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
35、認認真真教書，踏踏實實做人。
36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
37、循循善誘，誨人不倦的是老師。
38、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
39、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
40、教師的天職在勇于探索教育。
41、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
42、教師的人格是教育的基石。
43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
44、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
關于教師的名言13
1) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學�！魇ァ抖Y記》
5) 特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
6) 零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯
7) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
8) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
9) 教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自我整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自我的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教師的名言
10) 教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。――教育家陶行知教師的名言
11) 在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
12) 歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
13) 夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言] [孔子語錄] 《論語·學而》
14) 春秋·孔子《論語·學而》老師以他的'溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
15) 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
16) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
17) 蠟燭選取其物固能光芒四射。
18) 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈 [韓愈的名言]
19) 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
關于教師的名言14
1、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
2、一日為師，終身為父�！P漢卿
3、學貴得師，亦貴得友�！普�
4、為學莫重于尊師�！T嗣同
5、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
6、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
7、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
8、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
9、十年樹木，百年樹人。
10、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
14、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
15、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
17、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
18、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的'火花。
19、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
20、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
21、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
22、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
24、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
25、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
26、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
27、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
30、教師的春風，日日沐我心。
31、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
32、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
33、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
34、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
35、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
36、教誨如春風，師恩似海深。
37、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
38、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
40、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
41、教師的春風，日日沐我心。
42、一位好老師，勝過萬卷書。
43、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
44、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
45、一日為師，終身為父。
46、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
47、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
48、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
49、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
50、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
51、舉世不師，故道益離�！谠�
52、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
53、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
54、一位好老師，勝過萬卷書。
55、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
56、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
57、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
58、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
59、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
60、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
61、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
64、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
65、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
66、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
67、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
68、一日為師，終身為父。
69、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
70、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
71、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
72、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
73、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
關于教師的名言15
1.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2.沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
3.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
5.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
6.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
7.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
11.美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
14.凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
15.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的.人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
18.主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
19.在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
20.真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。