【必備】讀書(shū)演講稿模板七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讀書(shū)演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿 篇1
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！本人為6〈6〉班的黃智生，今天演講的題目是「書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙」。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生無(wú)書(shū)，猶如大地?zé)o陽(yáng)光；智慧無(wú)書(shū)，猶如鳥(niǎo)兒無(wú)翼�！笔芨改傅挠绊�，我從小就養(yǎng)成了讀報(bào)紙的習(xí)慣。每一天，我都要從學(xué)校趕去拿當(dāng)天的報(bào)紙。
曾經(jīng)，我讀了一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)，然后拿著這本書(shū)沖到爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才。”我翻開(kāi)那本書(shū)，指著上面的解釋給爸爸：天才——天生的傻瓜。父親在書(shū)架上找到了《新華詞典》，讓我去查字典上的解釋。字典里的解釋卻是：天才就是聰明絕頂?shù)娜恕８赣H對(duì)我說(shuō)：“如果你能認(rèn)真閱讀并從中吸取有用的知識(shí)，父親相信你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)非常有天賦的`人。要不然，你真的會(huì)成為那個(gè)所謂的“天才”嗎？
喜歡看書(shū)，每次拿著一本新書(shū)，就感覺(jué)生命中有一種活生生、會(huì)說(shuō)話的美好事物進(jìn)入。我和尼摩船長(zhǎng)在海底暢游了兩萬(wàn)里，和弗格森博士乘坐熱氣球穿越非洲，度過(guò)了熱氣球飛行的五個(gè)星期，跟�？讼壬�(jīng)歷了艱苦的旅程，繞地球八十天。曾經(jīng)有一次，我為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而鼓掌。
大家好！你知道為什么太陽(yáng)天天東升西落嗎？為何天空是藍(lán)色的？為什么蟬兒在夏季鳴叫？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，答案就在里面！
謝謝大家，我已經(jīng)講完了。
讀書(shū)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，每天放學(xué)回家不管是搶著看還是偷著看，都要看那么一會(huì)兒。這不，一場(chǎng)“好戲”又上演了……
“這書(shū)真好看!”我正看得津津有味。突然，爺爺進(jìn)來(lái)了，“吳若純，又在看課外書(shū)了，還不快寫(xiě)作業(yè)，再看我把你書(shū)給扔了!” “這書(shū)是我跟同學(xué)借的，扔了要賠人家的，再說(shuō)了，我的作業(yè)早就寫(xiě)完啦�！蔽乙荒樀牟辉诤�，頭也不回地回答爺爺?shù)?話，這會(huì)正看得精彩的時(shí)候呢，忙得連話都懶得再跟爺爺說(shuō)了�！鞍�，那好，我問(wèn)你，你的琴還沒(méi)練吧?一會(huì)你媽媽回來(lái)了�！睜敔斢质钟邪盐盏卣f(shuō)�！芭叮R上，馬上”這次我可沒(méi)辦法，嘴上答應(yīng)著眼睛還是沒(méi)離開(kāi)書(shū)，書(shū)上好像有磁力一樣吸引著我的眼球呢，屁股動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。……“快點(diǎn)呀，再看我可要告訴你媽媽了”爺爺又來(lái)了�！芭�，快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)這頁(yè)看完了”我急忙答道�！鞍。氵�沒(méi)開(kāi)始練琴啊!”爺爺再次進(jìn)來(lái)時(shí)忍不住嚷嚷道�！皝�(lái)了，來(lái)了”這回我只好依依不舍地把書(shū)合了起來(lái)。
到了晚上該睡覺(jué)了，我費(fèi)盡心思的把書(shū)藏到了被窩里，媽媽要關(guān)燈了，我說(shuō)“媽媽，先別關(guān)，太黑我有點(diǎn)害怕，你過(guò)會(huì)來(lái)等我睡著了再關(guān)吧”媽媽離開(kāi)了房間，我心里一陣竊喜，拿起被窩里的書(shū)喜滋滋地看了起來(lái)�？粗粗�，也不知幾點(diǎn)了，我迷迷糊糊地睡著了……
早晨媽媽叫我起床時(shí)，“昨晚偷偷看課外書(shū)了吧?”媽媽審問(wèn)我�！啊恰摹蔽曳浅：ε滤辉僮屛铱戳恕！耙院笊狭舜菜X(jué)時(shí)間不許再看書(shū)了，聽(tīng)到?jīng)]有?”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)�！昂冒��！蔽覠o(wú)可奈何地答應(yīng)著，心里很不服。想著下回我到家一定趕快把事情做完，那樣就能多出一點(diǎn)時(shí)間看有趣的課外書(shū)啦。當(dāng)然，我一定還要想出其他的辦法來(lái)看書(shū)的，一定要!
讀書(shū)演講稿 篇3
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。在書(shū)中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀蘇軾的灑脫豪放，悟魯迅的冷峻深邃，悟冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書(shū)就是我們的精神食糧真的是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”啊!
那么這些黃金、寶玉是什么呢?它們啊，就是我從書(shū)中吸取到的營(yíng)養(yǎng)品。它們教我學(xué)會(huì)了識(shí)別善與惡;它們教我學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞真善美。我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，感受到了真情;我從書(shū)中認(rèn)識(shí)到了歷史的更替，社會(huì)的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考，提出有價(jià)值的好問(wèn)題，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以養(yǎng)性，這也是人們常掛嘴邊的'話，那么，為什么不馬上行動(dòng)呢?
朋友可能離去，書(shū)卻是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：“走遍天下書(shū)為侶”。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們永葆青春。難道在座的同事們不想永葆青春?jiǎn)?那么,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸獾臅?shū),走進(jìn)書(shū)的海洋,暢飲這“源頭活水”,充實(shí)思想,改變?nèi)松?改變命運(yùn),更能讓我們,作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往,不同凡響的自信!
讀書(shū)演講稿 篇4
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好。
今天我的題目是《讀書(shū)，我的生活》。
記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí)，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加。可是說(shuō)真的，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué)，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。沒(méi)想到，參加讀書(shū)會(huì)以后，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當(dāng)然，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，死讀書(shū)。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。讀書(shū)也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書(shū)，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū)。讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍，能使我們知識(shí)豐富�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)�！蹲鲎詈玫慕處煛�、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)能力的教育理論圖書(shū)。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的`束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū)，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。
總之，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功。
讀書(shū)演講稿 篇5
業(yè)余時(shí)間大部分時(shí)間都在書(shū)店，借一些喜歡的小說(shuō)，買(mǎi)一些雜志，算是消磨時(shí)間，給大腦注入一些新的營(yíng)養(yǎng)。
我不記得是從哪一刻開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)的，可能是因?yàn)槟骋惶斓哪潮緯?shū)或者某個(gè)故事。所以我喜歡放棄休息時(shí)間，一個(gè)人去安靜的角落享受，上班的時(shí)候喜歡溜過(guò)去。為小說(shuō)主人公的幸福而幸福，為他們
悲傷的眼淚，或者因?yàn)橐粋�(gè)智慧的讀書(shū)筆記而豁然開(kāi)朗的感覺(jué)�？赡苓@就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
生活都在書(shū)里。智慧，幽默，現(xiàn)實(shí)，幻想，情感，一切能觸動(dòng)人心的東西，都在其中。每一篇文章都耐人尋味，讓人心靈震撼。
最近看了一些文章，真的受益匪淺。
《幸存者》條讓我明白，幾乎每個(gè)人在自己的人生旅途中都要經(jīng)歷艱難困苦。然而，困境中的幸存者并沒(méi)有強(qiáng)健的身體，而是有信念、意志和強(qiáng)烈的生活欲望。絕望比災(zāi)難更可怕。
《街頭畫(huà)像》讓我知道，如果我們能以寬容的.心對(duì)待身邊的每一個(gè)人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，那么世界上就只有可愛(ài)的人了。
我喜歡看這篇文章，因?yàn)樗苡姓芾硇�，因�(yàn)槲遗紶柲苷业阶约旱挠白�。也許他就是文章里那個(gè)愚蠢的人，軟弱的人，失敗的人，自以為是的人。我意識(shí)到了其中包含的哲學(xué)，并在文章中讀到了智者的金玉
說(shuō)得好，也許聰明的成功就在你身邊。
讀書(shū)讓人忘記時(shí)間，忘記煩惱，忘記身邊的一切。書(shū)里有什么？愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō)，智慧讓你聰明，秘密讓你成功，幽默讓你快樂(lè)，真情讓你感動(dòng)，悲傷讓你同情，更重要的是，有時(shí)候。
讓你知道你是誰(shuí)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不妨下班后去翻一遍，會(huì)有意想不到的收獲。也許一秒鐘的停留會(huì)成為一生的樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)中有太多的奧秘，太多的驚喜，等著你去發(fā)現(xiàn).
讀書(shū)演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的的題目是《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆》。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笨茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！睂�(duì)于我們學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)使自己收益非淺。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定能成就一個(gè)優(yōu)秀的自我。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面我為大家分享一下我在這方面的心得，希望能對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。
科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，課前預(yù)習(xí)，有利于提高聽(tīng)課效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；所以說(shuō)，預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要組成部分，預(yù)習(xí)將一個(gè)人的大腦在課前調(diào)整到狀態(tài)，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
課堂是學(xué)習(xí)的.主要戰(zhàn)場(chǎng)，預(yù)習(xí)自然是強(qiáng)有力的準(zhǔn)備，但是“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，上課是學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，課堂上是否專心聽(tīng)講直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達(dá)到課堂上學(xué)習(xí)的效果，可能性為零。所以，課堂上，我們必須做到注意力高度集中，做好筆記，積極參與課堂討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)提出來(lái)，請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣就一定能省力又高效。
作業(yè)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的一種方式。我認(rèn)為做作業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該做到：
一要獨(dú)立思考，這才能真正檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果；
二要注重質(zhì)量，保持卷面整潔，保證準(zhǔn)確率；
三要完成，不能拖拉；
四要一氣呵成，做一門(mén)學(xué)科作業(yè)，一定要做到底再去考慮其它事情，否則，三心二意的，就容易出錯(cuò)。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”復(fù)習(xí)自然是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的環(huán)節(jié)。自然，有很多同學(xué)平時(shí)也注意復(fù)習(xí)這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得，復(fù)習(xí)應(yīng)該分為以下幾個(gè)步驟。每一節(jié)課下課時(shí)，可以回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在自己的頭腦中過(guò)一遍，每天將一天的知識(shí)進(jìn)行15分鐘的總結(jié)復(fù)習(xí)，不僅等于重新將一天的知識(shí)重新學(xué)習(xí)了一遍，更有可能悟出新的知識(shí)和道理。周末時(shí)，我們還可以把一周下來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和做過(guò)的練習(xí)看一遍，將知識(shí)前后聯(lián)系，融會(huì)貫通。每次考試前，我們可以把自己整理的錯(cuò)題集拿過(guò)來(lái)回顧一下，考試中一定能避免或者減少類(lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣�！昂们粎挵倩爻�，好書(shū)不厭百回讀”，要取得好成績(jī)，光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多閱讀不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高寫(xiě)作水平，還能汲取精神營(yíng)養(yǎng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的理解能力。有一種習(xí)慣，常常被我們忽視，那就是良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每當(dāng)我們翻開(kāi)一疊作業(yè)，就可以從中發(fā)現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象。有的同學(xué)作業(yè)字跡工整，卷面整潔；有的同學(xué)作業(yè)字跡潦草，卷面糟糕；有的同學(xué)作業(yè)安排有序，有的同學(xué)作業(yè)雜亂無(wú)章。我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，不是班級(jí)最漂亮的，但是我可以是最認(rèn)真的。同學(xué)們，養(yǎng)成一筆一劃、工工整整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，不僅會(huì)影響我們的考試成績(jī)，這會(huì)讓他們終生受益。
最后，我想和大家分享的是我們班級(jí)張茉茉同學(xué)的一段話：你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能決定學(xué)習(xí)內(nèi)容，但你可以尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣。同學(xué)們，良好、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)也是一種習(xí)慣，它可以讓你飛得更高走得更遠(yuǎn)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也需要不斷培養(yǎng)，習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。我們只要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、輕松，成功也就會(huì)在前方向你招手。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中不斷積累習(xí)慣，優(yōu)化方法，享受進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸！
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)我端起書(shū)，看著那密密麻麻的宋體小字，總是喊：“好頭疼，好無(wú)聊啊!”讀書(shū)是我最煩的一件事。
我漸漸地長(zhǎng)大，這才感到知識(shí)的匱乏，每次寫(xiě)作文，一直叫家人幫忙，語(yǔ)文考試在閱讀部份總是分扣得最多。為了提高我的'閱讀能力，爸媽幫我買(mǎi)很多閱讀練習(xí)和許多課外書(shū)。來(lái)加強(qiáng)我的閱讀理解能力。
有一天晚上，我們家突然開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，接著接著，我接到了一個(gè)“參”字。我開(kāi)動(dòng)腦筋，終于想到了，大聲喊道：“參(can)差(cha)不齊”我暗自慶幸，這是在一本《同桌冤家走天下》書(shū)上看到的。剛一說(shuō)完，爸爸媽媽就開(kāi)懷大笑，我抓耳撓腮，不知道他們?yōu)槭裁葱Τ蛇@樣。媽媽看我滿臉驚訝，笑著摸了摸我的頭：“自己看看成語(yǔ)字典里，到底念啥?”我連忙打開(kāi)字典，原來(lái)是讀參(cen)差(ci)不齊!我這才恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后不準(zhǔn)玩電腦，要多看書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”于是我暗暗下決心，一定要多讀書(shū)懂更多知識(shí)。
從此以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，看《上下五千年》可以讓我對(duì)中國(guó)的歷史有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我知識(shí)豐富;讀《作文大全》可以提高我的作文水平，看《爆笑校園》可以讓我大膽發(fā)揮想象力。
書(shū)給我了樂(lè)趣，書(shū)給我了知識(shí)，書(shū)更給我了力量，讀書(shū)讓我知道什么是酸。什么是甜，什么是辣。讀書(shū)最大的好處是豐富了大腦，增長(zhǎng)了課外知識(shí)!
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