感動(dòng)中國(guó)人物事跡（精選19篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)中國(guó)人物事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 1
1988年劉秀祥出生在貴州省望謨縣，這個(gè)地方四周都是大山，貧困閉塞。直到20xx年11月才剛剛摘掉貧困縣的帽子。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個(gè)孩子。母親不堪生活的重壓，患上了間歇性精神病，失去了生活自理能力。
后來(lái)，哥哥出外打工，杳無(wú)音信;姐姐也離開了家，不知去向，家中只剩下母親和小秀祥孤兒寡母兩個(gè)人。那年小秀祥11歲，獨(dú)自撐起了家庭的重?fù)?dān)，一個(gè)人照顧母親。
他身單力薄，無(wú)力下田干活，就把家里的農(nóng)田租了出去，換些口糧和母親糊口。小秀祥一邊照顧著母親的生活起居，一邊撿垃圾、挖藥材換些生活開支，就這樣和母親相依為命，勉強(qiáng)度日。
背母踏上求學(xué)之路
小秀祥從小就具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，他認(rèn)準(zhǔn)了只有文化知識(shí)，才能改變貧窮落后的生存困境。因此小秀祥學(xué)習(xí)格外努力，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的成績(jī)排在全縣第三�？墒怯捎诩依锝�(jīng)濟(jì)條件的原因，無(wú)法去上最好的縣中學(xué)，而是去了縣里的一所民辦中學(xué)，以摸底考試第一的成績(jī)免費(fèi)入學(xué)。
小秀祥帶著母親離家來(lái)到縣城上學(xué)，舉目無(wú)親，首先要解決的是食宿問(wèn)題。小秀祥自力更生，在學(xué)校旁邊的山坡上搭了一間窩棚，在地上挖了鍋灶，作為自己和母親的容身之處，就這樣安頓了下來(lái)。小秀祥還利用課余時(shí)間撿廢品、打零工賺點(diǎn)花銷，支撐著把書讀下去。
三年后，初中畢業(yè)，小秀祥考入了安龍縣第一中學(xué)。
小秀祥又帶著母親來(lái)到安龍縣開始了高中的求學(xué)生活。在縣里租不起住房，這里也沒(méi)有條件再搭窩棚，小秀祥就想辦法租下了農(nóng)戶不用的豬圈，每月只需支付十幾元錢。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強(qiáng)能夠遮風(fēng)擋雨，算是解決了兩人的'住處問(wèn)題。
小秀祥還是一邊勤工儉學(xué)，一邊刻苦讀書。長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良再加上巨大的精神壓力，小秀祥終于在高考前病倒了，高考落榜了。
人生谷底的生死抉擇
這個(gè)多年來(lái)一直支撐著他的精神支柱，轟然倒塌了。小秀祥再也堅(jiān)持不住了，他要離開，永遠(yuǎn)地告別這個(gè)帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥默默地收拾著東西，做著離開前的最后準(zhǔn)備。
他翻看著自己的一本日記，自己曾經(jīng)寫下的一句話驀地映入眼簾：“當(dāng)你抱怨自己沒(méi)有鞋子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)旁邊還有沒(méi)有腳的人。”
這句話像一道閃電擊中了他，小秀祥突然醒悟了。“難道就這樣放棄嗎?就這樣拋下自己的母親離開嗎?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無(wú)依無(wú)靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來(lái)過(guò)!”
小秀祥又振作起來(lái)了，他找了個(gè)學(xué)校復(fù)讀，準(zhǔn)備再次參加高考。在這一年的時(shí)間里，小秀祥發(fā)奮苦讀，付出了比常人更多的努力。第二年的夏天，小秀祥收到了來(lái)自臨沂師范學(xué)院(現(xiàn)在的臨沂大學(xué))的錄取通知書，小秀祥成功了，他抱起母親喜極而泣。
可是隨之而來(lái)的學(xué)費(fèi)、路費(fèi)問(wèn)題又?jǐn)[在了眼前。小秀祥下定了決心，“只要能夠答應(yīng)他帶著母親去求學(xué)，解決學(xué)費(fèi)和路費(fèi)問(wèn)題，他可以不惜任何代價(jià)，并且簽下協(xié)議。”
秀祥帶母求學(xué)的經(jīng)歷被媒體報(bào)道了出來(lái)，牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心，也感動(dòng)了校方。校方為他和母親提供了住處，還給他安排了勤工助學(xué)的工作，秀祥順利地開始了大學(xué)生涯。
秀祥的生活開始慢慢好轉(zhuǎn)，同時(shí)他也沒(méi)有忘記回饋社會(huì)。秀祥把自己省吃儉用攢下的錢寄回家鄉(xiāng)，給他一起拾破爛時(shí)結(jié)識(shí)的三個(gè)弟弟妹妹，資助他們上學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)在即，秀祥來(lái)到了人生的十字路口。面對(duì)就業(yè)該何去何從的難題，擺在了秀祥面前。此時(shí)他一直資助上學(xué)的一個(gè)妹妹打電話告訴他，她要嫁人了，她不想再繼續(xù)讀書了。
這個(gè)電話讓秀祥感到非常震驚，經(jīng)過(guò)深思熟慮，他決定放棄留在城市的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，做一名教師�！拔乙厝ィ乙嬖V他們，夢(mèng)想的力量有多大�！被氐郊亦l(xiāng)，他可以幫助那些和他曾經(jīng)是一樣的孩子們，通過(guò)教育改變他們的命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，家鄉(xiāng)更需要他。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 2
在安徽巢湖，150年未遇歷史高水位的危急已經(jīng)遠(yuǎn)去，20余萬(wàn)名緊急轉(zhuǎn)移的群眾陸續(xù)返回家園。然而曾連續(xù)奮戰(zhàn)96小時(shí)、救出2600多人的安徽廬江消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員陳陸，卻犧牲在7月22日決堤的洪水之中，年僅36歲。
“他有雙特別有力的'手和沉穩(wěn)洪亮的聲音�！标愱懢瘸龅漠�(dāng)?shù)卮迕�、孕婦解啟霞淚流滿面。
“陳陸朝我們吼過(guò)兩句話：出發(fā)去救人時(shí)候喊‘我打頭’，他的領(lǐng)航艇遭遇漩渦時(shí)喊 ‘快掉頭’�！焙戏适兴{(lán)天救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蘇琴說(shuō)，是陳陸的大吼，救了其他十幾名救援人員的命。
這不是陳陸第一次為救援生命挺身而出。雪災(zāi)中，他帶隊(duì)奮戰(zhàn)救援48小時(shí)，腳趾嚴(yán)重凍傷，險(xiǎn)些截肢;火災(zāi)中，他長(zhǎng)時(shí)間暴露在沼氣里戰(zhàn)斗，膠靴被燒穿，雙腿被高溫燙傷;汶川地震，他咬牙拖著傷腿，背著30多公斤的破拆器材，連續(xù)10天在震區(qū)救援……
選擇消防、扎根消防基層15年，陳陸在救援一線1次病危、2次暈厥、8次負(fù)傷。但對(duì)陳陸來(lái)說(shuō)，“火焰藍(lán)”就是他心目中英雄的制服顏色，“救民于水火，助民于危難”就是他選擇成為的英雄模樣。陳陸一片灼灼初心一直燃燒到了最后，只為每個(gè)生命無(wú)恙。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 3
今年63歲的張桂梅是云南麗江華坪縣女子高中校長(zhǎng)。20xx年，她用從各方籌集到的資金創(chuàng)辦了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，專門招收貧困山區(qū)的女孩。12年來(lái)，已經(jīng)有1800多名女生從這所學(xué)校走出，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
每天清晨剛過(guò)5時(shí)，華坪縣女子高中學(xué)生們的`一天都是從校長(zhǎng)張桂梅的喇叭聲中開始的。
5時(shí)30分開始，讀書聲就會(huì)陸續(xù)在學(xué)校各個(gè)角落響起。這里的女孩都來(lái)自貧困山區(qū)，基礎(chǔ)差、中考分?jǐn)?shù)低，要想考上大學(xué)就需要付出更多。
1996年，張桂梅的丈夫去世后，她申請(qǐng)從大理來(lái)到華坪縣教書，沒(méi)多久就查出身患腫瘤，讓她沒(méi)想到的是，華坪縣婦聯(lián)為了救她發(fā)起了募捐。
張桂梅在山區(qū)家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)很多女孩早早就輟學(xué)在家、嫁人生子，延續(xù)著貧困，她想創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，讓這些女孩能夠繼續(xù)讀書、考大學(xué)、改變命運(yùn)。20xx年，張桂梅在縣里財(cái)政和各方支持下創(chuàng)辦了第一所女子高中。12年來(lái)，華坪女子高中連年高考綜合上線率百分之百。她也獲得“全國(guó)教書育人楷�！薄叭珖�(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
現(xiàn)在張桂梅的身體狀況越來(lái)越差，多種疾病讓她每時(shí)每刻都在咬牙堅(jiān)持，但讓她感到欣慰的是，越來(lái)越多的人正在接過(guò)她手中的接力棒。
目前，麗江市設(shè)立了“張桂梅教育基金”，籌集資金將用于支持華坪女子高中發(fā)展、補(bǔ)助貧困學(xué)生。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 4
場(chǎng)外觀眾激動(dòng)的呼喊聲劃破了天際，同時(shí)拉開了中國(guó)女排與塞爾維亞爭(zhēng)冠的帷幕，我的心也隨之揪在了一起。
與塞爾維亞的決賽，中國(guó)女排打起了120分的精神，全身心地投入比賽中。塞爾維亞發(fā)球員將球拋向高空，一躍而起向中國(guó)女排發(fā)去。中國(guó)女排張常寧輕輕一躍，將球向?qū)Ψ綀?chǎng)地拍去。眼看球就要落地了，全場(chǎng)屏氣凝神，死死盯著這顆球。可就在這關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方的主力隊(duì)員一個(gè)飛撲將球向上打去，球沒(méi)落地。真是可惜!眼看比分就要趕上了，我的心好像熱鍋上的螞蟻，急得要命!就在雙方僵持不定的情況下，中國(guó)女排惠若琪在賽場(chǎng)的左上角如袋鼠一般縱身一躍，將排球直向?qū)?chǎng)砸去，讓對(duì)手防不勝防。好一個(gè)精彩的`扣球!我同場(chǎng)外觀眾一樣，右手緊握拳頭，在頭頂上空揮舞吶喊:“中國(guó)女排加油!中國(guó)女排最棒!”中國(guó)女排以二比一的比分領(lǐng)先!
最后一場(chǎng)。也是決定勝負(fù)的時(shí)刻了，我緊張地盯著電視屏幕，此時(shí)我都能聽見自己劇烈的心跳。發(fā)球員雙手靈活地交換拍球，在她沁滿汗珠的額頭前還有幾縷凌亂的發(fā)絲。她聚精會(huì)神地盯著對(duì)場(chǎng)，就在排球再次觸到她的手掌時(shí)，發(fā)球員一下子將球頂住，向高空投去，隨后一躍而起，將球向?qū)?chǎng)拋去。排球如一道白光向塞爾維亞隊(duì)撲去。對(duì)方主力隊(duì)員向前一躍再次將球擲回。在這千鈞一發(fā)之際，在這最關(guān)鍵的一球，中國(guó)女排姑娘張常寧似乎早已料到這一刻，她一個(gè)完美的扣球，球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，球落地了!全場(chǎng)爆發(fā)出巨大的歡呼聲。張常寧緊握沁滿汗水的拳頭，在賽場(chǎng)歡呼、奔跑;郎平教練高舉雙手與女排們相擁在一起;女排隊(duì)員們激動(dòng)地?zé)釡I盈眶;全場(chǎng)觀眾將我國(guó)國(guó)旗在空中揮舞，享受著這久違的奪冠幸福和再度屬于我們的輝煌!
有一種精神叫做“中國(guó)女排!”這是怎樣的一種精神?是奮力拼搏的精神，是堅(jiān)持不懈的精神，是12年再度發(fā)揮潛力最后爆發(fā)的精神!中國(guó)女排，我為你們喝彩!
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 5
1966年秋天，他出生在黑龍江依安縣紅星鄉(xiāng)東升村一個(gè)普通農(nóng)民家中。
家里兄妹6人，他排行老二。
上高中時(shí)，家里要同時(shí)負(fù)擔(dān)5個(gè)孩子讀書，懂事的他主動(dòng)提出不住校，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
當(dāng)時(shí)全班52個(gè)學(xué)生，51個(gè)住校，唯獨(dú)他跑校。
為此，父親咬牙花100塊錢給他買了一輛二手自行車，供他上學(xué)往返。
學(xué)校離家10公里，全是坑洼土路，天氣好的時(shí)候，路都坑坑洼洼的'不好走，遇到下雨天，路上積滿了黑泥水，連下腳都很困難。
冬天更遭罪，路面結(jié)冰，非�；瑸榱瞬贿t到，他每天凌晨三四點(diǎn)起床去上學(xué)。
冬天即使不下雪，他騎車到學(xué)校時(shí)臉上、脖子上、身上都掛滿了白霜，渾身濕透，所以同學(xué)們都叫他“小雪人”。
但是，無(wú)論天氣如何惡劣，不管雨多猛、雪多大，他從未遲到或早退過(guò)。
因?yàn)槌踔芯妥x的是農(nóng)村學(xué)校，英語(yǔ)課只開半年，沒(méi)有正規(guī)英語(yǔ)老師，中考時(shí)他的英語(yǔ)考了零分，但他還是考上了縣里最好的高中。
當(dāng)時(shí)全班考高中只考上五六個(gè)，他就是其中之一。
上了高中，為了高考英語(yǔ)不拖后腿，他在英語(yǔ)上下足了功夫，就連走路、干活時(shí)，都在背英語(yǔ)單詞。
如今整個(gè)航天員隊(duì)伍中，屬他的英語(yǔ)最出色，大家都叫他“小諸葛”。
為了賺學(xué)費(fèi)，他甚至在高中讀書期間短暫輟過(guò)學(xué)，到附近磚廠打工。
可他始終沒(méi)辦法放棄學(xué)業(yè)，后來(lái)又回到了學(xué)校繼續(xù)讀書。
他的高中班主任說(shuō)，好像一年四季都沒(méi)有見他穿過(guò)新衣服，每天中午帶的飯也只是玉米面大餅子，外加一些咸菜。
1985年，空軍在依安縣招飛行員，憑借強(qiáng)壯的體魄，他輕松過(guò)關(guān)。
進(jìn)入航天員隊(duì)伍以后，他從未放松過(guò)對(duì)自己的要求。
神舟五號(hào)飛天時(shí)，他雖然沒(méi)有入選任務(wù)梯隊(duì)，但卻把專業(yè)書籍找出來(lái)翻了一遍又一遍，寫下了六七十萬(wàn)字心得體會(huì)，時(shí)刻為自己的夢(mèng)想做準(zhǔn)備。
他就是神舟十二號(hào)載人飛船航天員劉伯明。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 6
北京時(shí)間8月21日，巴西里約熱內(nèi)盧小馬拉卡納球場(chǎng)，中國(guó)女排3:1擊敗塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年上第三次捧起奧運(yùn)會(huì)冠軍獎(jiǎng)杯。
郎平和她的隊(duì)員們?cè)谛〗M賽出師不利的情況下上演“絕地反擊”，東道主巴西、小組賽曾戰(zhàn)勝自己的荷蘭和塞爾維亞都沒(méi)能擋住她們前進(jìn)的腳步。
對(duì)于向來(lái)有“女排情結(jié)”的`中國(guó)人而言，這個(gè)冠軍重于千鈞，五星紅旗飄揚(yáng)那一刻，《義勇軍進(jìn)行曲》響起那一刻，激動(dòng)與幸福的淚水美于一切。
感動(dòng)，是一種力量，它總能直抵靈魂，溫潤(rùn)心靈。
《感動(dòng)中國(guó)》的意義之一就是給所有的觀看者以信心:不要沮喪，不要失望，也不要去抱怨，有很多能讓你感動(dòng)的人，一直就在你的身邊。
雖然它不是頒給個(gè)人，但是十一總會(huì)讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個(gè)團(tuán)隊(duì)。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵(lì)中國(guó)前行的力量!
2016里約奧運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)女排姑娘們團(tuán)結(jié)一致，一路力克強(qiáng)敵，時(shí)隔12年重奪奧運(yùn)冠軍!女排精神，再次激勵(lì)了億萬(wàn)中國(guó)人!《感動(dòng)中國(guó)》2016年度特別致敬，中國(guó)女排!
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 7
葉嘉瑩為她一生獲得的學(xué)者、教師和詩(shī)人等眾多名號(hào)排了個(gè)序，說(shuō)大半生的時(shí)間都用于教學(xué)了，所以首先是教師，其他的都排在這后面。
“我天生來(lái)就是一個(gè)教書的。”葉嘉瑩說(shuō)。從1945年大學(xué)畢業(yè)至今，她在講臺(tái)后站了整整70年。
初回南開，葉嘉瑩白天講詩(shī)，晚上講詞，堂下座無(wú)虛席。她寫下了“白晝談詩(shī)夜講詞，諸生與我共成癡”的句子。
詩(shī)詞幾乎是葉嘉瑩生活的全部，尤其現(xiàn)在當(dāng)她孑然一身邁入老年，給年輕人講課成了她最愿意做的事。只要有人邀請(qǐng)，她都欣然前往。30多年來(lái)，她曾經(jīng)應(yīng)邀到國(guó)內(nèi)幾十所大學(xué)講學(xué)，舉行古典詩(shī)詞演講有數(shù)百場(chǎng)之多。
“我一直在教書，這是情不自已�！彼f(shuō)，“這么好的東西怎么能不講給年輕人知道?你不能講給青年人知道，你不但是對(duì)不起下面的青年人，你上也對(duì)不起古人�！�
當(dāng)被問(wèn)及，為何在如此高齡，還要堅(jiān)持推廣普及古詩(shī)的吟誦時(shí)，葉先生這樣說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我對(duì)不起年輕人。以前我上課大多是在講批評(píng)啊講欣賞啊，但是我沒(méi)有教吟誦。近代之后，吟誦被認(rèn)為是腐朽落寞的文化，逐漸不被提倡。離開臺(tái)灣后，我覺(jué)得吟誦要是斷絕了真的可惜。不留下正統(tǒng)的吟誦，我覺(jué)得對(duì)不起下一代的學(xué)生。”
古典詩(shī)詞該用什么方式來(lái)傳承?這是個(gè)討論了很久的議題。
葉嘉瑩的'答案之一是吟誦，古人講究“吟而成文”，中國(guó)古詩(shī)詞由吟誦而始：
“以樂(lè)語(yǔ)教國(guó)子，興、道、諷、誦、言、語(yǔ)�！背鲎浴吨芏Y》，樂(lè)語(yǔ)是古代貴族子弟美育的重要部分。從周朝開始，我們的學(xué)習(xí)就是伴隨著吟誦開始的。吟誦是學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的重要法門，它所帶來(lái)的興發(fā)感動(dòng)的體會(huì)，是深入理解古詩(shī)詞的基礎(chǔ)�！�
在國(guó)外生活了許多年的葉嘉瑩強(qiáng)調(diào)：只有中國(guó)有吟誦，其他國(guó)家的文學(xué)沒(méi)有。英文詩(shī)有朗誦、朗讀，也有輕重的讀音，但是沒(méi)有我們這樣拿著調(diào)子的吟誦。所以他們把吟誦翻譯成chanting，這樣翻譯并不準(zhǔn)確，因?yàn)閏hanting 其實(shí)是佛教做法事時(shí)的念誦，與詩(shī)歌的吟誦不同。
她對(duì)于吟誦非常“執(zhí)著”，在《掬水月在手》里，能看到許多的吟誦鏡頭。葉嘉瑩覺(jué)得，吟誦是“復(fù)活”詩(shī)人生命的手法，要讀懂詞人，就是要進(jìn)入對(duì)方的語(yǔ)境中，過(guò)別人的人生。
當(dāng)詩(shī)詞加上韻律聲調(diào)，不僅更好記憶，也離作者的情感世界更近一步了。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 8
6月23日，3名航天員在中國(guó)空間站內(nèi)的訓(xùn)練視頻顯示，航天員劉伯明、湯洪波在節(jié)點(diǎn)艙內(nèi)，進(jìn)行艙外航天服首套安裝與測(cè)試、服裝尺寸調(diào)節(jié)等工作，聶海勝在艙內(nèi)使用訓(xùn)練仿真軟件，與操作臺(tái)配合，進(jìn)行第一次出艙前活動(dòng)機(jī)械臂操控科目訓(xùn)練。
7月4日，中國(guó)空間站兩名航天員劉伯明、湯洪波身著中國(guó)自主研制的新一代“飛天”艙外航天服，先后成功出艙，完成中國(guó)空間站航天員首次出艙任務(wù)。
時(shí)隔13年，中國(guó)人再一次在太空留下“中國(guó)足跡”。
然而，劉伯明在那一次時(shí)曾遇到險(xiǎn)情，當(dāng)時(shí)甚至做好了犧牲的準(zhǔn)備。
2008年9月25日21時(shí)10分，神舟七號(hào)載人飛船飛上太空。9月27日，神舟七號(hào)出艙任務(wù)正準(zhǔn)備執(zhí)行。然而，就在出艙的時(shí)候，意外發(fā)生了。
第一次拉門，翟志剛和劉伯明使出全力，艙門卻紋絲未動(dòng)。第二次拉門，艙門拉出了手掌寬的縫隙，又迅速吸了回去。此時(shí)，兩人的體力已經(jīng)透支到極限。如果艙門打不開，神七的核心任務(wù)，出艙行走就無(wú)法達(dá)成。
休息片刻后，劉伯明把一根撬棍遞給翟志剛，兩人利用杠桿原理艱難地撬開了艙門。就在兩人準(zhǔn)備出艙時(shí)，軌道艙中竟突然響起了火災(zāi)報(bào)警聲。太空中一旦產(chǎn)生火花，軌道艙很可能發(fā)生爆炸。
然而太空出艙活動(dòng)即將展開，無(wú)數(shù)中國(guó)人都在翹首以盼，到底是排除警報(bào)，還是繼續(xù)出艙，航天員們面臨艱難抉擇。
劉伯明在采訪中曾表示：“‘神七’這次任務(wù)是什么，就是出艙。只要我們出艙了，這次任務(wù)就順利完成了，至于我們回不回得去，其實(shí)個(gè)人的生死，跟國(guó)家民族大義相比，輕如鴻毛�！卑凑粘雠摮绦�，翟志剛出艙后，首先要取回艙外一塊固體材料的試驗(yàn)?zāi)K，然后再展示國(guó)旗。那天，三名航天員臨時(shí)決定改變出艙程序——首先展示五星紅旗。
“我們執(zhí)行任務(wù)目的'是什么，就是要出艙，那么最具代表的，就是讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)，證明我們來(lái)到了太空�！眲⒉髡f(shuō)，“展示五星紅旗，就是做好了犧牲的準(zhǔn)備�！�
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 9
假如，你感謝你的父母，是他們給了你珍貴的生命；你感謝你的師長(zhǎng)，是他們給了你豐飴的學(xué)問(wèn)；你感謝你的摯友，是他們給了你充溢的歡樂(lè)。那么，也請(qǐng)你記得，感謝那個(gè)如父母般嚴(yán)厲；如師長(zhǎng)般細(xì)膩；如摯友般忠實(shí)的真實(shí)的存在的挫折。是它給了你其次次生命；是它給了你深邃的哲思；是它給了你成熟的微笑……
感恩挫折—它賜予人類其次次生命。每個(gè)人的一生都會(huì)在時(shí)間光與影的交織里斑駁出自己的人生意義。不論那是否宏大，又或是渺小，要知道，它都沉淀著太多太多的苦澀，渲染開來(lái)，壓抑得人只覺(jué)得呼吸困難，假如你沒(méi)有志氣去面對(duì)，全部挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經(jīng)被擬名現(xiàn)實(shí)的東西殘忍傲岸地踩碎。成長(zhǎng)，有的時(shí)候只須要一瞬間，當(dāng)你超越了自己的軟弱之后，你的生命更加充溢了，你才會(huì)驀然地發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己可以這么的堅(jiān)毅�？墒�，假如沒(méi)有挫折的牽絆，你會(huì)有接著走下去的志氣嗎？
感恩挫折—它賜予人類深邃的哲思。誰(shuí)又能否定宏大的先知不曾受到過(guò)挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著的苦痛。看吶，他沒(méi)有埋怨，沒(méi)有懊喪，只是微涼地緘默，難言的`悲緒卻在他的筆下盛開出了會(huì)說(shuō)話的花朵，正猶如病痛在蚌殼體中孕育的是珍寶的漂亮，一瞬間，當(dāng)它掙扎了命運(yùn)的束縛，探出頭來(lái)了的光彩，照亮了整個(gè)世界。
感恩挫折—它賜予人類成熟的微笑。我知道，你的笑不是一種心情，而是一種看法，或許你壓抑不住情感的淚珠放縱地流著，可是，我望見你很傻很天真地努力對(duì)著自己微笑。一瞬間，時(shí)間突然靜謐住了，像你那純真無(wú)暇的稚子之心�；蛟S，你并不明白什么是長(zhǎng)大，但或許一個(gè)人在挫折痛傷之后仍舊會(huì)哭卻又有志氣微笑，他是否已經(jīng)在向世界宣誓“我不歡樂(lè)，但我仍上進(jìn)。”淚帶不走對(duì)執(zhí)著地追求，笑帶不走對(duì)真實(shí)地憧憬，勝利與不勝利，又由誰(shuí)評(píng)說(shuō)？
感恩挫折，在時(shí)間這一條只能向前走著的清寂路上，誰(shuí)又當(dāng)心翼翼地?fù)炱穑蛉沾煺蹫⑾碌臐M地悲傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強(qiáng)化，我的明天肯定能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 10
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過(guò)。———題記
上帝或許不公允，對(duì)于某一個(gè)人賜予的苦難太多。但另一方面，上帝又很公允，因?yàn)樗o了我們命運(yùn)的恩人。
人生的路既坎坷又坎坷，一不當(dāng)心，栽得滿身是傷。還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛，你從今覺(jué)得不再孤寂，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還許多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從今要幫助別人。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫馨；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友情和愛情，那么世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)槲矣鲆娏死卒h，世界變得如此光明，我們不再擔(dān)憂黑暗中碰得鼻青臉腫，假如我們每個(gè)人都變成了雷鋒，那么人生的路將照得夜如白晝。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們須要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，或許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，或許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有虛心之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫助，至少對(duì)于我們接受恩德的人來(lái)說(shuō)是這樣。倘如每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽(yáng)還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒�，有人�?bào)恩，我們的生存空間才鳥語(yǔ)花香，饒有情趣。
投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的'氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的摯友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的暖和。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得暖和，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來(lái)，用愛心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛拋向最須要的地方。將被愛者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈接受愛心的呼喊，回應(yīng)無(wú)窮的力氣。學(xué)會(huì)感恩，將愛心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
人生是一場(chǎng)苦旅，它很漫長(zhǎng)，但我們遇見了命運(yùn)的恩人，是他讓我們的人生變得多彩。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬(wàn)里，用感恩的心暖和整個(gè)世界。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 11
6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。隨后，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，并完成太陽(yáng)翼展開。這是中國(guó)載人航天史上的又一壯舉，標(biāo)志中國(guó)空間站建造任務(wù)再次向前邁出了一大步。
神舟十二號(hào)載人飛船是我國(guó)空間站任務(wù)階段第一艘載人飛船，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員將奔向“中國(guó)空間站”。其中，聶海勝是第三次“飛天”。
1998年，聶海勝成為我國(guó)首批航天員，神五、神七、神九，他三次備份;神六、神十，他兩度飛天。如今，57歲的聶海勝第三次出征太空!有意思的是，聶海勝的太空“三部曲”，剛好對(duì)應(yīng)了中國(guó)載人航天的“三步走”，這是聶海勝的傳奇，也是中國(guó)載人航天的傳奇。
載人航天是人類航天活動(dòng)中最復(fù)雜、難度最大、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。1992年9月，中國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略正式確立：第一步發(fā)展載人飛船;第二步突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室;第三步建造空間站。10月，楊利偉駕乘神舟五號(hào)飛船，成功邁出“三步走”的第一步。兩年后，費(fèi)俊龍、聶海勝執(zhí)行神六任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行從“一人一天”到“多人多天”的重大跨越。9月，在劉伯明、景海鵬的配合下，翟志剛完成首次太空出艙行走。6月，聶海勝、張曉光、王亞平完成中國(guó)載人航天首次應(yīng)用性飛行，即執(zhí)行天宮一號(hào)與神舟十號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
此次，聶海勝、劉伯明、湯洪波將成為中國(guó)載人航天進(jìn)入空間站階段后的首批太空訪客，開啟為期3個(gè)月的飛行任務(wù)，為中國(guó)載人航天樹立新的里程碑。
縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號(hào)任務(wù)、神舟十號(hào)任務(wù)、神舟十二號(hào)任務(wù)，剛好對(duì)應(yīng)了載人航天“三步走”的三個(gè)階段：載人飛船階段;航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)階段;建造空間站階段。也就是說(shuō)，聶海勝全程參與了中國(guó)載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的.太空“三步”，剛好彰顯了中國(guó)載人航天的三部曲，可以說(shuō)是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個(gè)人的幸運(yùn)與傳奇，也是中國(guó)載人航天的佳話。
聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員的出征，也見證了載人航天工程的承上啟下與接力相傳。從神舟五號(hào)到神舟十二號(hào)，短短十余年間，中國(guó)載人航天的“三步走”戰(zhàn)略一步一個(gè)腳印，步履堅(jiān)實(shí)。一代代的航天員，一代代的航天人，在太空追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這是中國(guó)航天人的驕傲，也是中國(guó)人的驕傲。
“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。”太空是神奇的，飛天是我們的祖先千百年來(lái)的向往，只為了我們是一個(gè)有著五千年悠久歷史的古老民族，中國(guó)人也應(yīng)在浩瀚太空占有一席之地。中國(guó)人的飛天之路，一定越走越寬廣。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 12
6月17日，神舟十二號(hào)航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，中國(guó)人首次進(jìn)入了自己的空間站。這個(gè)歷史性時(shí)刻的背后，不僅是中國(guó)載人航天事業(yè)數(shù)十年如一日的努力，也有著聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員艱苦訓(xùn)練只為飛天的付出。
神五、神七、神九三次備份，神六、神十兩度飛天。57歲的聶海勝第三次帶著使命駛向蒼穹。這個(gè)少言寡語(yǔ)的農(nóng)村少年，用田野里生長(zhǎng)出來(lái)的韌勁和生命力，一步步走向太空。神舟十二號(hào)航天員見面會(huì)上，聶海勝說(shuō)，作為航天員，他們的初心就是飛天，他們只有飛行和準(zhǔn)備飛行兩種狀態(tài)。只要祖國(guó)需要，航天員就會(huì)有最佳的狀態(tài)和最充分的準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)，去履行使命。
和“三飛太空”的聶海勝相比，劉伯明則是時(shí)隔13年重返太空。2003年，劉伯明曾入選神舟五號(hào)備選梯隊(duì)，但最終與神五擦肩而過(guò)。在2005年的神舟六號(hào)飛行任務(wù)中，劉伯明入選備份乘組，在地面上陪著費(fèi)俊龍和聶海勝“飛”完了全程。終于，在神舟七號(hào)飛行任務(wù)中，劉伯明上了太空。在他和景海鵬的幫助下，翟志剛打開神舟七號(hào)的艙門，開始了中國(guó)航天員的首次出艙行走�！昂棋眨貙⒘粝赂嘀袊�(guó)身影，中國(guó)足跡�！眲⒉髟诖舜稳蝿�(wù)的記者見面會(huì)上說(shuō)道，他希望能站在機(jī)械臂上，面對(duì)璀璨銀河，和億萬(wàn)國(guó)人一同體驗(yàn)“我心飛翔”。
湯洪波是這次飛行任務(wù)乘組中唯一的.“70后”及中國(guó)第二批航天員。1995年，湯洪波入選飛行員。享受過(guò)飛翔藍(lán)天、直插云霄的湯洪波曾說(shuō)，他本以為進(jìn)入航天員大隊(duì)后，很快就能體驗(yàn)到漂浮太空的神奇感覺(jué)，沒(méi)想到一等就是11年。航天員見面會(huì)上，湯洪波用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，宣告了他首次飛天的信心。當(dāng)被問(wèn)及首次參加載人航天飛行是否感到壓力時(shí)，湯洪波表示，“有壓力更有信心，因?yàn)槲沂堑谝淮螆?zhí)行任務(wù)，壓力難免會(huì)有，因?yàn)樯衩氐奶粘錆M著許多未知，空間站任務(wù)也充滿著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)�！�
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 13
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我志氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌是我明白：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有他們，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
我們從誕生到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語(yǔ)到朗聲大誦，從哇哇大哭到滿臉華蜜。都是父母始終陪在我們身邊，告知我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，言傳身教，是我們?nèi)松膯⒚烧吆烷_導(dǎo)者。無(wú)論他們?nèi)蓊伬先ミ�是身染惡疾，我們作為子女的都應(yīng)當(dāng)不離不棄，悉心照看，陪伴他們，以報(bào)父母對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛和哺育之恩。
生命賜予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)持，因此，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不要怪命運(yùn)的不公，因?yàn)閯倮驮谖覀兊氖种�，只是要看你�?huì)不會(huì)去開啟和運(yùn)用它。對(duì)待挫折，我們要有一顆包涵和感恩的心，它磨練我們意志，同時(shí)，也為我們生活增加了無(wú)限光彩，試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)挫折，你會(huì)發(fā)覺(jué)不一樣的人生。感恩挫折，它會(huì)使你更加強(qiáng)大。
落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)包涵著他的藍(lán)天的感恩；孩童在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，創(chuàng)建著一個(gè)個(gè)非凡的人生，那是我們對(duì)培育我們的父母的`感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
假如你學(xué)會(huì)了感恩，你將會(huì)發(fā)覺(jué)自己是多么的歡樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你的心靈，讓感恩之花裝扮我們美妙的生活。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 14
人生總是有很多坎坷，但總是有很多愛我的人伸出手幫助我，我很感謝，借此，對(duì)他們說(shuō)出肺腑之言……
媽媽，你對(duì)我是那樣的慈祥，哺育了我九年，從未說(shuō)過(guò)一句怨言。自從你生下了我這胖女孩，為我的胖操了很多心，你常常跟我說(shuō)；“珍寶兒！瘦身吧！不然許多美麗裙裙都穿不了！”我雖然有些煩，但我知道這是為我好。有的時(shí)候，我和你緊緊依偎在一起，你笑著說(shuō)我是你的“貼心小棉襖”�？捎袝r(shí)候，你卻翻臉不認(rèn)人，比如我有時(shí)寫作業(yè)到很遲沒(méi)有睡覺(jué)，你就會(huì)把我罵得狗血淋頭，說(shuō)我錯(cuò)過(guò)晚上十點(diǎn)的黃金發(fā)育期。但我總是想“打是親罵是愛”這是愛嗎？當(dāng)然是，我也愛你，我最敬愛的`媽媽。
爸爸，你總是在媽媽罵我的時(shí)候袒護(hù)我，家里的活幾乎你全包了，打掃衛(wèi)生、做飯等等，簡(jiǎn)直是個(gè)“家庭主男”嘛！有時(shí)候，老師讓我收集自己的優(yōu)秀作品，你就不辭勞苦地幫我打字，把我的勞動(dòng)成果收集起來(lái)。你總問(wèn)我是愛媽媽還是愛爸爸多一點(diǎn)？我微微一怔，但我還是靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)“一樣愛”�？赡馨�！你認(rèn)為我比較愛媽媽，跟媽媽比較親，其實(shí)我也很愛你，只是這份愛比較含蓄，不會(huì)表露出來(lái)。有時(shí)候，你也很牛，你生我的氣了，可我卻總是和你對(duì)著干，可你還是有方法應(yīng)付我這調(diào)皮包。這是愛嗎？確定是，我愛你，對(duì)我最最好的爸爸。
我最好的摯友是李晗，或許你沒(méi)把我當(dāng)你最好的摯友，但你在我心中早已經(jīng)是了。一二三年級(jí)時(shí)，我們總是對(duì)著干，就像仇人一樣，但現(xiàn)在不同了，一說(shuō)到二人活動(dòng)，我總想起你，因?yàn)楦愫献骺偸呛荛_心，能讓我更順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。你受到老師表?yè)P(yáng)，我為你慶賀。每天跟你一起回家，形成我和你這對(duì)形影不離的好摯友。我竟然想過(guò)我們從小學(xué)到高校始終是同學(xué)！這是愛嗎？肯定是，這濃濃的友情，讓我享受完小學(xué)的六年。
還有很多愛我或我愛的人、幫助過(guò)我們的人，我會(huì)恒久刻在心里。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 15
有一次，老師給我們布置了一道家庭作業(yè)——為父母做一件事。放學(xué)回到家，我就起先琢磨著怎么幫媽媽做事。
寫好家庭作業(yè)后，我發(fā)覺(jué)媽媽正坐在椅子上看電視。我趕忙跑到媽媽身后，起先用手輕輕地捶著媽媽的背。媽媽先是回過(guò)頭驚詫地看了我一眼，接著像是明白了什么似的，一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭接著看電視一邊感嘆道：“我們的乖兒子長(zhǎng)大啦，知道給媽媽捶背了！”聽了媽媽的話，一種慚愧感油然而生，平常我從不給大人做事，今日給媽媽捶背，也不過(guò)是為了完成老師布置的作業(yè)。我靜默低下頭，接著給媽媽捶背。
捶了沒(méi)一會(huì)兒，我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)分：媽媽的`背比我的硬多了。也是啊，媽媽平常在家辛苦做家務(wù)，連腰和背都變硬了。捶著捶著，我又留意到了媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭上已經(jīng)有了好幾根刺眼的白發(fā)。我往媽媽的額頭看了看，幾條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)清楚可見。我踮起腳尖，突然覺(jué)得媽媽好矮。媽媽為了我們這個(gè)家日夜操勞，犧牲了自己的青春，卻依舊不知疲乏地靜默支撐著。每天早上，她都要早早起床，為我們做早點(diǎn)，送我和妹妹去上學(xué)，再負(fù)責(zé)全家人的飲食起居。不懂事的我和妹妹還屢屢跟媽媽頂嘴，嫌她做的飯菜不好吃，現(xiàn)在想想太不應(yīng)當(dāng)了，這會(huì)讓媽媽多難過(guò)�。�
想到這里，我的眼睛潮濕了，捶背的速度越來(lái)越慢，力度也越來(lái)越小。媽媽不禁回過(guò)頭來(lái)，看到我的樣子，有些焦急地問(wèn)：“家樂(lè)，你眼睛怎么這么紅？怎么啦？是不是哭了？”媽媽連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。
我趕忙偷偷擦了擦眼睛，裝作若無(wú)其事地說(shuō)道：“沒(méi)事，一粒沙子吹到我眼睛里了�！闭f(shuō)完，我又接著捶著媽媽那為了我們辛苦操勞而變硬的后背，希望媽媽的身體可以放松放松。過(guò)了好一會(huì)兒，我忍不住說(shuō)出了一句：“媽媽，以后讓我來(lái)為你做些家務(wù)吧！”媽媽回答說(shuō)：“可以��！不過(guò)前提是不許影響學(xué)習(xí)哦。”“好的！”我興奮得大聲喊道。從那以后，我一有多余的時(shí)間就會(huì)幫媽媽做些自己能勝任的事情，譬如掃地啊，整理房間啊，好為為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
敬愛的媽媽，是您將我們帶到這個(gè)世界，是您辛苦把我們拉扯大�？墒�，等我們慢慢長(zhǎng)大時(shí)，您卻漸漸變老了，長(zhǎng)出了白發(fā)和皺紋。今日是母親節(jié)，我想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽我們恒久愛你！
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 16
每次寒假結(jié)束都會(huì)在學(xué)校里觀看《感動(dòng)中國(guó)》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物，一個(gè)個(gè)的感動(dòng)的品質(zhì)，讓我感動(dòng)。也讓我們熱淚盈眶!十位品質(zhì)鮮明的人物，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，為祖國(guó)，為人民，扶助貧困人。每一次的影片中的重點(diǎn)，遇到危險(xiǎn)也讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押?
最讓我印象深刻的是第七位是王繼才，他來(lái)到了荒涼的孤島，沒(méi)有電沒(méi)有水，他還孤島上插了一片國(guó)旗，國(guó)歌再次響起，他和的妻子嚴(yán)肅的神情剛勁有力的身軀，他們看著祖國(guó)的國(guó)旗冉冉升起，他說(shuō)：“這是我們祖國(guó)的一部分，就要有人來(lái)守護(hù)!”在這個(gè)荒島，就像貧困上區(qū)，甚至比貧困山區(qū)更要貧困，只有他們可以慢慢的改造讓這里變得好起來(lái)。那時(shí)候連一棵樹都種植不了，經(jīng)過(guò)他們的堅(jiān)持不懈，3年后終于種植了一個(gè)棵樹，一個(gè)個(gè)綻放了鮮艷的花朵，整個(gè)島都是一片綠色。而因?yàn)樘鞖馇闆r王繼才和妻子滿身都是疹子，妻子讓他回城看病，而換來(lái)了一句：“沒(méi)事”，王繼才突然因病去世，享年58歲。他的妻子決定留下來(lái)，來(lái)完成丈夫的心愿!一共守護(hù)了32年，從這段視頻中他最遺憾的就是錯(cuò)過(guò)了大女兒的婚禮和母親的大壽，還有父親的逝世!
我看到了影片，王繼才突然因病去世的時(shí)候，我的`眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，是啊!也是有這樣無(wú)畏的人在這里堅(jiān)守，他明明可以在大城市中吃山珍海味，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)大女兒的婚禮，母親的大壽和父親的逝世!為什么呢!因?yàn)樗男闹兄挥幸粋�(gè)信念那就是：保衛(wèi)家園!看完以后我就想起了，我們六年級(jí)上冊(cè)學(xué)的《彩色的翅膀》也寫了戰(zhàn)士們保護(hù)海島，熱愛海島等精神，我想就是這種精神，才使我們的祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，越來(lái)越繁華，越來(lái)越強(qiáng)大，才能使一次次的實(shí)驗(yàn)成功!
是啊!就是這樣的堅(jiān)持不懈，才能收獲最后的成功。田老師也說(shuō)過(guò)：我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)一個(gè)懶惰的人能成功，能擁有現(xiàn)在的美好!
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 17
前幾天，我看了一本關(guān)于感恩母親的書。我剛打開書就望見了一首小詩(shī)：媽媽，你愛我嗎？當(dāng)然了，我愛你！許多，許多嗎？許多，許多，而且會(huì)更多……媽媽，假如我變成了白熊，世界上最兇的動(dòng)物，有著尖尖的銳利的牙齒，我追你跑，你會(huì)尖叫著跑回帳篷嗎？我會(huì)很驚異，也會(huì)特別膽怯，但是不管怎樣，在你的熊皮之下，你還是你，我愛你，我恒久愛你，恒久，始終，始終到恒久，因?yàn)槟闶俏业暮⒆�！水滴感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓煽�；花朵感謝綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此明麗；小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，而父母無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)了這么多，那我們豈不更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，常懷感謝嗎？
母愛如水，總為我們注入暖和的汁液，她能給我們激勵(lì)，給我們幫助，讓我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)仰慕；父愛如山，給我支撐，讓我不受損害，父愛如無(wú)字天書，父親總希望能用嚴(yán)厲來(lái)讓我們努力學(xué)習(xí)，我們總認(rèn)為，父親是嚴(yán)厲又莊重的，可假如你細(xì)讀父愛，會(huì)痛，會(huì)珍惜。爸爸媽媽是我們的避風(fēng)港灣，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我困難時(shí)賜予我們最剛好的勸慰。
父母從我們呱呱墜地那一刻起，就含著淚水與笑，用一生的時(shí)間來(lái)雕塑我們這件小東西，努力讓我們變得完備，沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。
書中還有一個(gè)令我印象很深的是一個(gè)叫《用生命詮釋母愛》的故事。故事講解并描述了一個(gè)母親為了救不孝的長(zhǎng)子而犧牲自己的性命的感人事跡。故事的主角便是作者的姥姥。兩個(gè)舅舅不孝，但他們聽說(shuō)姥姥還有一萬(wàn)多元的存折時(shí)，便爭(zhēng)著要給姥姥養(yǎng)老。最終姥姥還是選擇了生活困難的大舅家�？稍诖缶思�，大舅一家都對(duì)姥姥很不好，可是，姥姥卻為了愛護(hù)大舅的平安而離開人世了。
有一天，大舅正打算套牛出去拉東西，可是，其中一頭公牛朝大舅撞了過(guò)來(lái)，幸好還沒(méi)有撞到，大舅躲閃剛好。屋內(nèi)的姥姥聽到大舅呼喊，便沖進(jìn)院子，生氣的'公牛撞死了姥姥，姥姥就這樣去了。
大舅不孝姥姥，而姥姥去不惜生命去救了舅舅。
讀完這個(gè)故事，我心中感慨萬(wàn)千。從姥姥身上，我讀懂了母愛的無(wú)私和博大。母親的愛是如此深厚，深厚到可以包涵孩子的全部過(guò)錯(cuò)，寬恕孩子的不孝。母愛是如此的寬廣，寬廣到甘愿忍受全部的委屈，去維護(hù)孩子那可憐的自尊心。
母親的愛，父親的關(guān)懷，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們只能用行動(dòng)去報(bào)答，去感恩，學(xué)會(huì)感恩，做到感恩是人一生的法寶。
面對(duì)父母無(wú)微不至的照看，你是否想到過(guò)要感恩？其實(shí)感恩很簡(jiǎn)潔。在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當(dāng)他們與你說(shuō)話時(shí)你能著著他們而不是老盯著電視，在父母勞累了一天，輕輕地遞上一杯清茶~~~
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的明麗，所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 18
張桂梅同志參加工作以來(lái)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來(lái)接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說(shuō)出的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的.內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問(wèn)難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過(guò)一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來(lái)到了農(nóng)村教書，一晃眼，十五年過(guò)去了。身體力行的投入
到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥�，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好日子，因?yàn)槲覀兌贾�，消除貧困，需要有你有我也有他�?/p>
感動(dòng)中國(guó)人物事跡 19
朱彥夫，一位書寫人生極限的特殘軍人，一位深刻改變家鄉(xiāng)面貌的農(nóng)村黨支部書記，一位震撼無(wú)數(shù)人、感動(dòng)無(wú)數(shù)人的退休老人。他的事跡正在全社會(huì)廣為傳頌，他是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代楷模，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)致敬。
時(shí)代楷模，標(biāo)識(shí)了一個(gè)時(shí)代的精神高度。朱彥夫身上所展示出來(lái)的精神品質(zhì)，具有鮮明的時(shí)代性、典型性和代表性。在長(zhǎng)達(dá)幾十年的奮斗歷程中，朱彥夫的人生角色不同，先進(jìn)事跡不同，但貫徹始終的，是一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和崇高追求，是身殘志堅(jiān)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，是生命不息戰(zhàn)斗不止的奮斗精神。學(xué)習(xí)朱彥夫，就要像他那樣堅(jiān)定理想信念，不斷強(qiáng)化精神之“鈣”,為黨和人民的事業(yè)不斷去拼搏、去奮斗、去奉獻(xiàn)；就要像他那樣一心為民，時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急；就要像他那樣自強(qiáng)不息，勇于拼搏，不斷書寫精彩人生。
當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全面展開。廣大黨員干部要以朱彥夫同志為榜樣，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于思想行動(dòng)之中，要緊密聯(lián)系自己的工作實(shí)際和思想實(shí)際，把朱彥夫當(dāng)成一面查擺問(wèn)題，尋找差距的“鏡子”,以朱彥夫?yàn)闃?biāo)尺量一量與人民群眾的感情，以朱彥夫?yàn)闃?biāo)桿查一查自己的“四風(fēng)”問(wèn)題，把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”,進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢記宗旨，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力帶領(lǐng)廣大人民群眾為加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，作出新的更大貢獻(xiàn)。
感動(dòng)中國(guó)人物事跡“只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生�！睆堺惱驎r(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的.真諦，用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。張麗莉愛笑，她的微笑總能激發(fā)學(xué)生的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽”。一段時(shí)間之后，谷志超的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。張麗莉有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺(jué)。“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師�！睆堺惱蚪�(jīng)常這么說(shuō)。
在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)心著“家”里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨，她把自己的傘給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來(lái)一箱桃酥放在班級(jí)后面；為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí)，她親自動(dòng)手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2023年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說(shuō)張旭的遭遇后，從自己每月不足1000元的微薄收入中，拿出100元資助他。為了保護(hù)孩子的自尊，細(xì)心的張麗莉每次都在沒(méi)有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。
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