關(guān)于設(shè)計師的作文五篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計師的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計師的作文 篇1

　　我們班有一個設(shè)計師，她雖說沒有才華橫溢，卻有豐富的想象力，雖說沒有頂瓜瓜的成績，卻有一顆善良的心。那個頂呱呱的設(shè)計師就是――時海玉。

　　有一次，我看見“開心天使”程丹正看著時海玉在畫著什么，我湊過去一看，原來是時海玉正在設(shè)計好看的裙子，那一條條的裙子像是活了起來。一條條似乎在隨風飄動。又具有民族特色的“喇叭服”，還有時尚帥氣的“牛仔套裝”，有高貴素雅的連衣裙，還有美麗端莊的晚禮服。我看著這一幅幅栩栩如生的`畫，不禁張大了嘴巴：沒想到，時海玉不僅想象力豐富，畫功也是非常了得。我問她：“你怎么想象出這么多的衣服”時海玉不以為然地說：“在家里沒事，我就畫一些衣服，畫著畫著就上癮了�！�

　　時海玉不僅想象力豐富，還有一顆善良的心。

　　有一次，我在學校旁的快餐店里吃飯，到了店里我才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢，時海玉也在場，她知道了，二話不說，將身上的十塊錢借給了我吃飯。

　　班上的每一個人，不論成績是好是壞，總有優(yōu)點，只要我們用一顆善于發(fā)現(xiàn)的心去看待別人，總能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點！

設(shè)計師的作文 篇2

　　看到題目，也許你會認為我的理想并不遠大吧！但這是我的真實愿望。我們都有自己的生日，而生日蛋糕是爸爸媽媽和親人對自己的愛、祝福和希望。

　　我好想做一個蛋糕公園，給那些在災(zāi)難中失去爸爸、媽媽和親人的小朋友們，送去我的快樂，寫上我的祝福，愿他們天天像我一樣開心快樂。蛋糕公園的大門是蘋果形狀的，上面涂著紅色的果醬。一進門，首先映入眼簾的是用咖啡色巧克力和翠綠色奶油做成的參天大樹，在炎熱的夏天，可以讓小朋友們在樹下乘涼和嬉戲。繞過大樹，有一排排面包做成的漂亮小房子，讓小朋友們都有了自己的家。房子的周圍有綠色的小草，還有盛開著的鮮花，讓他們在沒有空氣污染的'環(huán)境里生活。房子的左邊有一個半圓形的，用濃濃巧克力做成獨木橋，直通向清澈見底的游泳池。右邊還有一個用奶油做成的心形的餐廳，里面有紅色的胡蘿卜、綠色的青菜、黃色的雞蛋，還有小熊蛋糕，黑色巧克力圓球球，還有加肉松的咸面包，五顏六色的點心。房子的后面還有一所寬敞明亮的教室，讓小朋友們安心地好好學習。

　　我設(shè)計的蛋糕好嗎？你有興趣跟我一起為災(zāi)區(qū)的小朋友們送上一份溫暖嗎？但愿我的夢想會實現(xiàn)。

設(shè)計師的作文 篇3

　　一千個人心中有一千個哈姆雷特。對設(shè)計的看法，也是如此。

　　作為紐約當代藝術(shù)博物館建筑和設(shè)計的資深策展人，保拉?安東尼萊認為：“設(shè)計師對社會的作用十分重要，因為他們就像蚯蚓一樣：從泥土中獲取食物、汲取營養(yǎng)、然后再反哺大地，讓土地更加肥沃。”而且“設(shè)計師是偉大的合成者，對所有不同的觀點都很好奇。最優(yōu)秀的設(shè)計師把設(shè)計當成了一種表達生活和發(fā)現(xiàn)世界的方式，樂享其中�！卑矕|尼萊還指出，設(shè)計師最后將“領(lǐng)悟到的東西又回饋給了這個星球”。

　　就此而言，讀者能從下面6位設(shè)計師的'對話中明顯體會到。而這6位設(shè)計師都是活躍在當代國際設(shè)計界的意見領(lǐng)袖。通過了解設(shè)計師心中的設(shè)計，不難看出設(shè)計的定義正在發(fā)生改變。比起過去，現(xiàn)在對設(shè)計的理解更加寬廣和具有流動性，而且伴隨著責任感。對設(shè)計師而言，人們現(xiàn)在對產(chǎn)品的訴求不僅是看起來和用起來好，而且還得能用得長久，對環(huán)境的影響要最小。與此同時，要和人們的心靈產(chǎn)生共鳴，在技術(shù)和材料的使用上要充滿智慧和想象力。

設(shè)計師的作文 篇4

　　20xx年我已經(jīng)是名設(shè)計師，我要設(shè)計許許多多的東西，為人們服務(wù)。我設(shè)計的東西有多功能課桌、和多功能鞋子。

　　多功能鞋子會自動加速和減速，鞋子上有‘+’按鈕和‘—’按鈕，‘+’就是加速，適合在自行車比賽和跑步時用，你用它跑步的時候比電動車還要快一倍呢！你睡覺的時候不要怕鞋子被偷走，因為你可以把密碼輸進去，要是別人知道密碼也不用怕，因為還需要指紋識別。如果你要拿高的東西你可以按‘高’按它時它就會自動升高，到指定的位置時候，你按‘�！�按鈕就行了。鞋子會根據(jù)你腳的大小自動變大變小，這種鞋子的壽命有20年。

　　多功能課桌需要輸入姓名、密碼。以后上學不用拿書包了，為什么呢？因為課本、作業(yè)都在課桌里，可以在課桌上寫作業(yè)、看書、玩游戲。寫完作業(yè)直接按發(fā)送�？磿�需要老師同意你看什么書。玩游戲需要老師看你的作業(yè)寫完沒有，也可以在多功能課桌上上網(wǎng)、聊天。你說多功能課桌是不是和電腦一樣��！它不需要電，只需要糖來工作。

　　這就是我設(shè)計的.東西，有環(huán)保、有節(jié)約，沒有人會反對這種東西的！

設(shè)計師的作文 篇5

　　美國西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設(shè)計師，經(jīng)過層層篩選，最后剩下了三位應(yīng)聘者。

　　這三個人勢均力敵，老板也拿不定主意，就帶著他們來到工地上，看他們的具體表現(xiàn)再做決定。老板說一個小時后再來接他們，讓他們在工地里隨意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒有真的離開，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。

　　三個人在工地上逛了一圈之后，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，就坐在了陰涼處休息。這時，有個名叫羅杰斯的小伙子皺起了眉頭，他看到一個角落里散亂地堆放著好多磚頭�！拔覀�?nèi)グ涯切┐u頭整理一下吧！”他說。

　　“搬磚頭？”另兩個應(yīng)聘者不屑地說，“這可不是我們該做的事情，坐下來休息一下，等老板來接我們吧！”

　　羅杰斯聳聳肩，獨自頂著烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時……足足搬了一個小時，他才整理了一半。這時，老板過來了，他看了看眼前的.情形，當即宣布錄用羅杰斯。

　　“這不公平！”另兩個應(yīng)聘者說，“設(shè)計師的工作不是在工地上搬磚頭！”

　　“我確實不是叫你們來搬磚頭的，但我認為他搬磚頭的行為體現(xiàn)了一種精神，無論是設(shè)計師還是工地員工，都是同一個團隊的成員，有需要時就應(yīng)該相互幫助，以你們的看法，假如你們在設(shè)計上有缺陷被普通員工發(fā)現(xiàn)了，他們也不應(yīng)該通知你們，是嗎？因為設(shè)計不是他們的工作，對嗎？所以，相互關(guān)注、相互幫助是一個團隊最大的凝聚力！”老板說，“我錄用他并不是因為他搬磚頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團隊精神！”

　　聽了老板的話，另兩個應(yīng)聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。

　　在我們身邊的職場里，有很多人都喜歡“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經(jīng)常會看到，某人雖然長期能做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時刻機會卻總是與他擦肩而過，為什么會這樣？因為在更多管理者眼中，一個員工心中的團隊意識，其價值要遠勝于他所肩負著的本職工作！

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