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實(shí)用的一次手工作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一次手工作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次手工作文 篇1
橙色的陽(yáng)光穿過(guò)枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，那些影子又像細(xì)碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋(píng)果珠子、玫瑰珠子……一個(gè)接一個(gè)的跳入到我手中的線上，像一個(gè)個(gè)小精靈。這是怎么回事？告訴你吧，我們正在用學(xué)校發(fā)的禮物進(jìn)行創(chuàng)意珠子大比拼呢！
這次的大比拼是看哪個(gè)同學(xué)用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項(xiàng)鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有編頭飾的，于是我打算編一個(gè)美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮。可是編到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)如果這樣下去達(dá)不到我預(yù)期的樣子，于是我將計(jì)就計(jì)把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個(gè)珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)現(xiàn)我的戒指手鏈有一點(diǎn)點(diǎn)單調(diào)，如果能再加上一個(gè)鏈子就更好了，我看中了同學(xué)思媛的編法，既美觀又立體，于是我虛心向她請(qǐng)教，她熱心地教我，首先將線對(duì)折，在中間串一個(gè)大珠子，在兩邊串兩個(gè)小珠子……
我們進(jìn)行得很快，我有不明白的'地方，她都耐心教我，終于在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。
這次比拼不但提升了我們的創(chuàng)意能力，也讓我知道了遇事要隨機(jī)應(yīng)變，更讓我感受到了同學(xué)之間的真誠(chéng)友愛(ài)，我以后也要像思媛同學(xué)一樣，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?/p>
一次手工作文 篇2
今天我們上了一節(jié)手工課。手工課的內(nèi)容是捏橡皮泥。
教室一下沸騰了起來(lái)。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰(zhàn)僵尸”，他們都捏著“植物大戰(zhàn)僵尸”的植物、僵尸，還有人把農(nóng)夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來(lái)。老師在教室里來(lái)回走，看到有人不會(huì)就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂(lè)乎。我也開(kāi)始捏橡皮泥。我準(zhǔn)備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯?xiàng)l和披薩。我先捏最簡(jiǎn)單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條狀，留著備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長(zhǎng)條粘上去，就可以了。第一個(gè)做起來(lái)就那么順利，我很高興。后面幾個(gè)做起來(lái)也很順利，一下子就做到了最后一個(gè)，披薩。我正準(zhǔn)備做，突然看見(jiàn)有多女生也在做披薩，陳希杰也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調(diào)了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著想著，我不小心碰到準(zhǔn)備做披薩的`黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來(lái)了一點(diǎn)。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個(gè)雞肉卷啊！于是我就開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì)兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節(jié)有趣的手工課。
一次手工作文 篇3
周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒(méi)有找到，就找了個(gè)類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場(chǎng)。
手工課開(kāi)始的時(shí)候，老師說(shuō)今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽(tīng)，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開(kāi)始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙，開(kāi)始卷成穿糖葫蘆的小棍棍�？墒俏以趺淳硪簿聿缓�，這個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過(guò)去，一個(gè)一個(gè)的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的.啊。
接下來(lái)，我開(kāi)始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個(gè)可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？
最后，要做最難的一個(gè)了，那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個(gè)亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過(guò)一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說(shuō)做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過(guò)，我還是自我感覺(jué)不錯(cuò)。看著別的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！
放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。
一次手工作文 篇4
“丁鈴......”隨著一陣急促的上課鈴聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教師跑去,因?yàn)檫@是一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們可以自由自在地做自己喜歡做的事情,有的做手工,有的寫(xiě)作業(yè),有的看書(shū),最多的還是做手工．做手工的同學(xué)正在埋頭用小刀制作“花園小景”，我也是第一次手工制作．
我先按書(shū)上要求把各部分剪下來(lái)，把要挖空的挖空，又找來(lái)膠水，先把藍(lán)天和草坪之間的'折線對(duì)折壓平，然后開(kāi)始粘．我先把“蘋(píng)果樹(shù)”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩(wěn)當(dāng)了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個(gè)一個(gè)地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個(gè)“籬笆”可不能亂粘，要看序號(hào)，一個(gè)粘在墻壁上，一個(gè)粘在藍(lán)色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開(kāi)始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應(yīng)的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．
我真的很高興了，因?yàn)槲业谝淮卧跊](méi)有老師的指導(dǎo)下做了一件手工品，而且成功了．藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù),漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!
一次手工作文 篇5
這個(gè)星期,咱們又有新任務(wù)了！那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績(jī)，為我們五（2）班爭(zhēng)光。
開(kāi)始制作了，我先找來(lái)了一個(gè)較薄的、便于鉆洞的瓶蓋，還有幾個(gè)氣球和一個(gè)光碟。接著我拿來(lái)一把剪刀，在瓶蓋靠邊開(kāi)了一個(gè)小洞，邊開(kāi)邊想：洞開(kāi)得偏一點(diǎn)也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！
接著，我便準(zhǔn)備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想：老師不是常教育我們無(wú)論干什么事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)地往上套，成功了！我頓時(shí)又充滿了信心。最后把瓶蓋粘在光盤上,一個(gè)模擬氣墊船終于誕生了。接下來(lái)就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠(yuǎn)了。
我拿起氣墊船，剛準(zhǔn)備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒(méi)粘牢呢！
我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發(fā)覺(jué)粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大，認(rèn)為這樣氣球就會(huì)“跑”得遠(yuǎn)�？墒鞘屡c愿違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動(dòng)了。哎!怎么不往前跑呀？它這種原地上下跳動(dòng)的品質(zhì)真可謂是”堅(jiān)定不移”呀!看來(lái)推斷某種事情不能光憑猜測(cè)。該怎么辦呢？我只好再仔細(xì)琢磨了：會(huì)不會(huì)是氣球的負(fù)擔(dān)太重了呢？
第二次,我將氣球吹得小一點(diǎn),哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個(gè)大跟頭。最后，我總結(jié)出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠(yuǎn)。
我望著氣墊船，心里嘀咕著：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時(shí)，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽(tīng)著她的哭聲，我不經(jīng)心煩意亂。但當(dāng)我望著滿地的肥皂水時(shí)，突然靈光一閃，對(duì)了!打蠟呀!
我在光盤底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結(jié)果會(huì)如何？對(duì)了，正如我所想的那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠(yuǎn)多了!
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和實(shí)驗(yàn)后,一個(gè)完美的'氣墊船終于誕生了 .通過(guò)這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呀!自己的勞動(dòng)成果最可貴了。你們大家趕快動(dòng)手吧。不過(guò)一定要明白：一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。
一次手工作文 篇6
“終于成功了！小貓咪真可愛(ài)！”看著自己親手縫制的貓咪布偶，我心里有說(shuō)不出的高興，想當(dāng)初，我壓根兒也沒(méi)想到自己能夠完成這件“作品”。
一天下午，我參加了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，這次社區(qū)請(qǐng)了一位手工老師教大家做布偶，我一聽(tīng)說(shuō)要用針線，心里就直打鼓：“從小到大，我可從來(lái)沒(méi)用過(guò)針線呀！”
這次我們要學(xué)習(xí)做一只布偶貓咪。看著老師做好的貓咪布偶，活靈活現(xiàn)、非�？蓯�(ài)，我羨慕極了。“我一定要也做一個(gè)漂亮的布偶！”我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，將一塊黃色的布剪下兩片一模一樣的貓咪頭形狀。開(kāi)始做了，我小心翼翼地縫，可沒(méi)縫幾針就歪了，而且針腳又稀又松，一點(diǎn)也不結(jié)實(shí)。這種問(wèn)題遇到了好幾次，我只好請(qǐng)教老師，老師說(shuō)：“要有耐心，一針一針地緊貼著一條線縫。”我聽(tīng)從了老師的`建議，重新認(rèn)真的改正。
身子和尾巴可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有的要沿著邊緣縫，有的要斜著縫，還有的要縱橫交錯(cuò)地縫。經(jīng)過(guò)一次次的挫折和訓(xùn)練，我漸漸熟練起來(lái)了，小貓咪的體形終于做好了。接下來(lái)我又用紐扣給貓咪縫上眼睛，再畫(huà)上胡須和嘴巴，最后再往貓咪的身子里塞一些棉花，一只小貓咪就出現(xiàn)了，雖然它沒(méi)有老師做的那么結(jié)實(shí)完美，但是我還是百看不厭、愛(ài)不釋手。
通過(guò)這次有益的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)用針線縫制可愛(ài)的布偶，更重要的是，我學(xué)會(huì)了遇到困難要勇于克服的道理。
一次手工作文 篇7
今天的天，格外的藍(lán)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)嘁セ顒?dòng)中心做手工。
一路上同學(xué)們又說(shuō)又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的.。不知不覺(jué)的，我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開(kāi)始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開(kāi)始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對(duì)，洞對(duì)好了，就拿來(lái)一個(gè)螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開(kāi)始我們用手?jǐn)Q，擰不動(dòng)，于是找來(lái)了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因?yàn)橐?jì)時(shí)，所以我們也顧不上來(lái)批評(píng)他了，我和萬(wàn)晨文沖上去，搶過(guò)幾個(gè)黃金螺絲釘，拿著一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開(kāi)了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個(gè)鐵條加一個(gè)，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚(yáng)。第二節(jié)課，我們又能做了一個(gè)手工，叫十字繡。俗話說(shuō)得好：“張飛穿針粗中有細(xì)”。我們男生，毫不亞于女生。
時(shí)間過(guò)得真快，我們回家了，此時(shí)天空更藍(lán)了，太陽(yáng)更紅了，我們?cè)谙﹃?yáng)下分了手。
一次手工作文 篇8
天剛蒙蒙亮，臥室里就傳來(lái)了一聲叫喊：“耶！”接著就是一聲笑罵：“楠楠娃，大清早的，你叫啥？大家都還在睡覺(jué)呢！”沒(méi)錯(cuò)，叫的人就是我，榮玥翼。知道我為什么這么興奮嗎？那是因?yàn)榻裉焐衔缥乙⒓泳d陽(yáng)晚報(bào)小記者的手工活動(dòng)——?jiǎng)游锷质止IY，聽(tīng)媽媽說(shuō)可能還會(huì)教英語(yǔ)，我早已迫不及待了。
我來(lái)到班上，正好開(kāi)始上課。我一眼就看了老師，她又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮。老師說(shuō)她姓陳，可以喊她陳老師。我看見(jiàn)我的同班同學(xué)吳飛雨正在對(duì)我招手，并指了指他旁邊的空位，我心領(lǐng)神會(huì)，徑直走過(guò)去，坐在了他旁邊的空位上。
果然，陳老師先教我們了一些英語(yǔ)單詞：企鵝——penguin、雌性——female、雄性——male等等�？匆�(jiàn)我們大家都學(xué)會(huì)了這些英語(yǔ)單詞，陳老師就給我們派發(fā)彩泥�；顒�(dòng)的規(guī)則是要求同桌合作完成作品，并且要先選擇三個(gè)規(guī)定的模型來(lái)制作。我和吳飛雨自然是搭檔，并共同選擇了三個(gè)小動(dòng)物。第一個(gè)動(dòng)物是小胖雞。我捏小胖雞的五官，吳飛雨捏小胖雞的身體和臉。完成了的小胖雞很可愛(ài)，很像《憤怒的小鳥(niǎo)》中的胖紅！接下來(lái)我們開(kāi)始做獅子頭，這可不是吃的那個(gè)大肉圓子，而是真正的.——獅子的頭。我先用各種顏色的彩泥做成眼睛、腮紅、鼻子；然后將它們貼在黃色的獅子臉盤上；最后吳飛雨把他做的獅子毛和我做的臉盤組合在一起。哈，一只栩栩如生的獅子頭就做好了。第三個(gè)動(dòng)物是小章魚(yú)，我制作海洋背景，吳飛雨捏章魚(yú)。他做的眼球一個(gè)大一個(gè)小，大的像一顆大黃豆，小的卻只有米粒那么大。他搖搖頭，取了點(diǎn)彩泥補(bǔ)充小眼球。可這下，小眼球比大的又大了些。他不愿放棄的又去填原來(lái)的大眼球……我看著這兩個(gè)差點(diǎn)把章魚(yú)臉填滿了的超大眼球，在旁邊哈哈大笑：“吳飛雨，你就不該去填了！”吳飛雨尷尬地笑了笑。
我們拿著作品給陳老師檢查，老師看了豎起大拇指，夸贊我們做得又快，又多，又好。后來(lái)我們又做了一些小東西，有煎蛋，熱狗，薯?xiàng)l……陳老師說(shuō)：“這倆真是小吃貨��！”
一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，我和吳飛雨共同完成了十四個(gè)作品！這是我以前想都不敢想的……看來(lái)，“兄弟同心，其利斷金”，此言非虛！
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