二年級朗誦稿（精選18篇）
在我們的學習時代，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng)，要熟練掌握標準發(fā)音和發(fā)聲技巧。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的二年級朗誦稿，希望對大家有所幫助。
二年級朗誦稿 1
《我想》
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，
長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的`土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂。
二年級朗誦稿 2
我愛你———祖國（合）
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，（2女）
在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；（2男）
奔騰不息的黃河是她的.血脈，（女合）
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，（男合）
這就是我們的祖國這就是我真真愛戀的祖國！（合）
我愛你淵源流長燦爛的歷史（男合）我愛你每一寸土地上的花朵（女合）
我愛你風光壯麗的河山（男合）我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著（女合）
你是昂首高亢的雄雞喚醒國曉的沉默（男）
你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云（男）
你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄歌（女）
你是人類智慧的起源點燃文明的星火（女）
你有一個神圣的名字，那就是中國（合）
敬禮，禮畢，向右轉
二年級朗誦稿 3
爺爺奶奶曾這樣對我說孩子,你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里
爸爸媽媽曾這樣對我說孩子,你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的.陽光里
老師也曾這樣對我說同學們,你們都是快樂的一代天天無憂無慮,自由自在展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說:是呀,這得感謝您,為我們奉獻了一切而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
我想對爸爸媽媽說;是呀,這得感謝您為我們創(chuàng)造了一切而您的額頭,卻布滿了皺紋
我想對老師說:是呀,這得感謝您為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中
此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠留在您的臉上
此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑
此時此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
二年級朗誦稿 4
我們上路了
剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛染上那一抹淡淡的粉紅，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封。
剛剛從那林子里走出來，扛一面很艷的旗子抖著威風。
哦，不管大人們怎么說，反正我們是上路了，一步一步地上路了。
我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。
也許會有驟起的`風暴把我們拋入崖底，也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。
所有美麗和殘酷的故事
都可能上演，都可能發(fā)生，也許就在今天夜里，也許就在明天早晨。假如因為這些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫熱的懷中，那我們還能算什么呢?
還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊。
哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能向前挪動，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進，那我們就不會臉紅。
沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。
走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。
風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。
二年級朗誦稿 5
清晨，
一輪圓圓的太陽劃過碧海灣學校那美麗的風景線，那就是——
初升的太陽。
初升的太陽照在家長幸福的臉上，
初升的太陽照在老師欣慰的臉上。
我們是祖國的花朵，
我們是祖國的未來，
我們是初升的太陽。
我們是祖國的希望，
是父母與老師的希望，
就如同太陽是大地的'希望。
天空為我們而蔚藍，
太陽為我們而升起，
大海為我們而洶涌，
花朵為我們而綻放
一切的一切，
只因我們是初升的太陽。
我們將在碧海灣的搖藍里幸福、快樂地成長……
二年級朗誦稿 6
清明的雨呀紛紛揚揚，
是我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹。
時刻守衛(wèi)在您的身旁，
我們就像墓地上的`鮮花，
向您送去問侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點點滴滴的音符，
譜寫出英雄的篇章。
花紅柳綠，鶯歌燕舞，細雨纏綿的清明。
暖暖的春意和淡淡的惆悵在心中緩緩升起，蒼翠的高山，
沉默不語，
那是您的光輝形象，
比它偉岸。
挺立的松柏，
聆聽您的英雄事跡，
在您墓前，
才顯得那么渺小。
鮮艷的紅領巾，
是您的鮮血染成。
它時刻提醒我們：
珍惜今天幸福生活！
潔白的朵朵小花，
寄托我們的哀思：
烈士，您安息吧，
我們決不辜負您的期望！
二年級朗誦稿 7
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不會吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒，
那我該怎么辦才好？
放下
拿起又放下，
弟弟卻總也不來，
我又吃掉了，
其次粒糖果。
苦苦的.糖果，
哀痛的糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的
滿天星星了。
二年級朗誦稿 8
《元旦之歌》
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的.景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個春天的故事
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……
二年級朗誦稿 9
邁進新年
作者：楓林晚景
時間的列車把我們載進新年的大門
年年重復著相同的日子
歲歲譜寫著不同的詩篇
日月星辰交替變換
春夏秋冬循環(huán)往復
生活的痕跡刻可在臉上
不惑的年輪記載著曾經(jīng)的歷程
人生路上不只有美麗風景
溝溝壑壑我們同樣爬過
用智慧拂去以往的.悲哀
用樂觀迎接輝煌的未來
我們快樂因為我們擁有了生命
更因為有你我同行
頭頂藍藍的天空
腳踏廣袤的土地
我們攜起友誼的橋梁
用汗水創(chuàng)造明天的精彩
二年級朗誦稿 10
新年的鞭炮
作者：凡君
新年的炮聲
時遠時近
時近時遠
遠的是異鄉(xiāng)的鞭炮
近的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時低時高
時高時低
低的是異鄉(xiāng)的鞭炮
高的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時隱時現(xiàn)
時現(xiàn)時隱
隱的是異鄉(xiāng)的鞭炮
現(xiàn)的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時落時起
時起時落
落的是異鄉(xiāng)的鞭炮
起的`是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
異鄉(xiāng)的孤寂
新年的炮聲
故鄉(xiāng)的沉思
二年級朗誦稿 11
新年伊始
作者：xx
對于沒有方向的船
什么風都不是順風
新年到已經(jīng)兩天了
我的.目標
最遲三月底一定要走出去
找一份工作
找一份能養(yǎng)活三口之家
找一份能月存兩三千的工作
生命之舟已經(jīng)駛到這兒了
風華正茂的歲月已經(jīng)開始
把掌握兩門以上語言作為夢想
把走遍全國各省區(qū)了解各地風土人情
作為畢生追逐的王語雙
集中能量專注思考
以詩歌形式記錄生命點滴的我
得循著新年鐘聲開始起程
家有管理學英語和漢語的大學教程
現(xiàn)在開始每天的讀書筆記
和所思所想就是我新年的足跡
和尋找夢想的足跡
二年級朗誦稿 12
新年來了
作者：梅影冰蕊
新年著了盛裝
在綿綿春雨里
翩翩而來
小草早鋪好
絨絨的綠毯
等候繡花鞋的腳印
新年捻著衣襟
一路調皮著嬉鬧著
點燃等待的燈籠
還有香案上祭祀的蠟燭
把自己迷醉在
那一抹搖曳的昏黃
一場風
埋葬了記憶的飛花
咻咻地
為趕路的'新年吹響
幸福的笛音
不小心驚醒了沉睡的空氣
樹葉微黃的嫩蕊睜開眼
看見新年酡紅了臉
在大門上的對聯(lián)里
洋溢著希望和祝福
靠著肩膀向門里張望
聽見她嘴里還直嚷嚷
嘻嘻，我來了
二年級朗誦稿 13
賀新年
作者：子英
新年到
新年到
漫天雪舞喜鵲鬧
臘梅枝頭俏
山歡笑
水歡笑
笛聲婉轉歌聲妙
聞樂放眼眺
二年級朗誦稿 14
新年快樂
作者：藍緣冰淚
日歷輕輕的翻開了新的一頁，
哦，新的一年伴著明媚的陽光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著你帶來的心靈的愉悅；
新的一年啊，
你給我們孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負擔，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂傷的無奈的'，
在今天這個日子，就讓它隨風而去，
相信明天陽光依舊燦爛，
堅信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光；
快樂向前，熱情奔放，
擁抱未來，放飛夢想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
二年級朗誦稿 15
《賀元旦》
是誰盜了我時間盒里的時間?
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?
是誰日復一日年復一年?
是誰將太陽沉落又托出?
是誰帶著北風跳過長城，
洋洋灑灑一路南下?
是誰挑著雪花翻過天山，
一路撒來?
奧，原來是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的`毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
二年級朗誦稿 16
清明的雨呀紛紛揚揚，
是我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹。
時刻守衛(wèi)在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點點滴滴的音符，
譜寫出英雄的篇章。
花紅柳綠，鶯歌燕舞，細雨纏綿的清明。
暖暖的春意和淡淡的惆悵在心中緩緩升起，蒼翠的高山，
沉默不語，
那是您的光輝形象，
比它偉岸。
挺立的松柏，
聆聽您的英雄事跡，
在您墓前，
才顯得那么渺小。
鮮艷的.紅領巾，
是您的鮮血染成。
它時刻提醒我們：
珍惜今天幸福生活！
潔白的朵朵小花，
寄托我們的哀思：
烈士，您安息吧，
我們決不辜負您的期望！
二年級朗誦稿 17
別人從生活中撈取黃金
您只能獵取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依舊歡樂的吹著口哨
您的驕傲是桃李芳香
你是臘燭，
閃爍微弱的'燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
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教師——
你把我培育成人，
讓我為祖國發(fā)光；
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教師——
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
教師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領進寬闊的教室，
教給我們豐富的學問？
是您！教師！
您用辛勤的汗水，
培育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把淘氣的我們
訓練成能愛護幫忙別人的人？
是您！教師！
您的關心就好像溫暖的春風
暖和了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！
您的愛護讓我們安康成長。
在金秋季節(jié)結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，教師！
二年級朗誦稿 18
《元旦的雨》
雨水落在2022年的元旦
沁涼，圓潤，多汁到戶外去，手中的傘撐出一爿明亮的天空道路泥濘彎曲模擬新鮮的'足跡鏗鏘，堅定，深沉
風在呼嘯，行人拿出小寒的身段藍色，黃色，紫色的服裝柔美，繽紛，亮澤我停下來
仰頭望見光裸的枝椏晶瑩閃爍光芒這些透明的詞語
好像在修飾某個長句或者短語大寒之后就立春了得意之下
我摟了摟勃發(fā)的內心
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