精選優(yōu)秀教師作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀教師作文 篇1

　　“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。 在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。

　　如果有人問我，有生以來，你最感激的人是誰？我會說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長，雖然我曾今與您鬧過脾氣但您卻毫不在意以前發(fā)生的不好事情，依然以對別人同樣的態(tài)度對我，雖然有時我會不服，但是您的教育卻讓我改變了想法，明白了一個道理，人不一定要別人教育后才能學好，讓我改正了自己的缺點。使我努力學習。

　　在即將到來的教師節(jié)，我先在這兒祝您教師節(jié)快樂！老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永身不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一支紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

　　您——偉大的老師，是您讓我們學到了知識，是您讓我們學到了做人的`道理，是您讓我們改正了缺點，補足了優(yōu)點，取得優(yōu)異的成績，您��！偉大的老師！在第22教師節(jié)的來臨之際我向您致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍，對您們衷心的感謝與祝福！

優(yōu)秀教師作文 篇2

　　一年一度的教師節(jié)終于來臨了，當天學校為了感謝和藹可親的教師們，于是在主席臺上擺滿了鮮花與海報，還有準備各式各樣的活動和禮物，來迎接偉大的教師節(jié)。

　　在教師節(jié)的前一個禮拜，老師發(fā)下了一張賓果紙，要我們找九個老師簽名，并且在簽名前說：“老師請您幫我簽名�！焙灻�后和老師道謝，鐘聲一響，我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級時循循善誘教導我們的呂老師，呂老師是我最感謝的老師，她總是溫柔得教導我們正面的觀念，而老師也常常折造型氣球送給我們當作獎勵；第二個格子，我給中年級的李老師，雖然李老師比較嚴格但有時卻也很幽默，是一個令人敬畏的老師；其他的七個格子，我給兩位美術(shù)老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師……

　　教師節(jié)得早自習，大家都帶著自己的'賓果紙，到主席臺前集合，唱完國歌后就是頒獎時間，首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的教師和各年級的學生主任，而我們老師連續(xù)得到了兩個獎項，我們班立刻報以熱烈的掌聲，真佩服偉大的呂老師；緊接著就是今天的重頭戲了，八位班主任在每個年級各抽出一位老師，連成一條線的學生可以到主席臺左方領(lǐng)取禮物，可惜我只中了一格，接著就是奉茶時間了，班長拿著茶，然后全班大聲說：“老師謝謝您，您辛苦了，我愛您！”說完后班長將手中的茶傳遞給老師，結(jié)束今天的教師節(jié)活動。

　　老師就像我生中第二個媽媽，每天認真的教導我們，偶爾又要處理同學們的紛爭，真的非常辛苦，在一年一度得這一天我要祝老師們教師節(jié)快樂。

優(yōu)秀教師作文 篇3

　　今天是9月10號，也就是教師節(jié)。

　　教師節(jié)到了，同學們在小賣部前一個接一個的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來了，同學們見了，都爭先恐后的去獻花，老師一時手忙腳亂，竟不知說什么好，過了一會兒，才說：“謝謝同學們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。

　　老師走后，同學們便開始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點，讓老師高興起來”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻花也是讓老師高興的.一種辦法。但最好的方法是遵紀守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點�！�

　　不一會老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”

　　中午最后一節(jié)課時，老師說：“不錯，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會更開

　　心。”

　　下午，我早早的就來了，我以為我今天會第一個到，可沒想到，這時班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進教室，坐了下來。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個愉快的節(jié)日。

　　非�？�，就到了最后一節(jié)課，老師說：“今天，我非常開心，因為大家都遵守紀律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。

　　老師，祝你節(jié)日快樂。我以后一定會好好學習，將來做向社會的棟梁，以表達對你的回報！

優(yōu)秀教師作文 篇4

　　教師節(jié)還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點什么才能表達我對她喜愛的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因為賀卡里面我可以寫一些我想給老師說的祝福的話還可以做一些漂亮的裝飾呢……

　　終于做好啦，看著我自己動手做的美麗賀卡，心理有點小小的激動呢。在去學校的路上，我一直在想：老師會喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會跟我說什么呢？萬一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？

　　到了學校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛的`劉老師，當然，我做的賀卡我覺得很精致，因為是那我晚上用了整整兩個小時做出來的！而且老師給我說的話讓我感覺很溫暖。她說：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！ 我決定以后要當一個聽話乖巧不頂嘴上課專心聽講，不做小動作，積極發(fā)言的好學生。

優(yōu)秀教師作文 篇5

　　在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、張老師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學老師——胡老師。

　　胡老師長著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時有人發(fā)呆，都逃不過他的眼睛。胡老師隨時背著一個包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學們的作業(yè)……

　　胡老師是位認真、負責的老師。記得有一次，我的數(shù)學提優(yōu)沒有改完錯，胡老師就叫我到他的.辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡老師。沒想到胡老師并不生氣，只是嚴肅地說：“你怎么錯了那么多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

　　我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

　　胡老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

　　胡老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著、靜靜地聽著……

　　不知過了多久，所有做錯的題我終于明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心情與胡老師道別，胡老師點了點頭，又接著批閱同學們的作業(yè)。

　　胡老師可真辛苦��！為了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻著時間、精力、汗水……

　　從那以后，我專心聽講、認真做作業(yè)，數(shù)學成績有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡老師對我的諄諄教誨呀！

　　胡老師不僅學習上嚴格要求我們，同時也很關(guān)心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，他就會讓同學挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。

　　這就是我的數(shù)學老師——胡老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。

　　衷心地感謝你，胡老師！

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