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初中新手班主任教育隨筆

時(shí)間:2022-10-22 22:00:41 教育 我要投稿
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初中新手班主任教育隨筆

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,說(shuō)起隨筆,大家應(yīng)該都有印象吧?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來(lái)。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎?下面是小編精心整理的初中新手班主任教育隨筆,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中新手班主任教育隨筆

初中新手班主任教育隨筆1

  本周會(huì)是“五一”假前的最后一個(gè)周會(huì),班級(jí)事務(wù)安排如下:

  一、迎“五一”書(shū)畫(huà)展,由班級(jí)授課教師組成的評(píng)委,經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比,選取了較優(yōu)秀的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品23幅,了請(qǐng)老師寫(xiě)了幾幅,并于本周一在教室展出,以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,同時(shí)也以此為契機(jī),讓學(xué)生寫(xiě)好字。

  二、上周三在學(xué)校舉行的衛(wèi)生大掃除中,我班雖然工作任務(wù)重,但大家任勞任怨,出色地完成了勞動(dòng)任務(wù)。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。這一件好事,但是衛(wèi)生應(yīng)重在平時(shí)的認(rèn)真和保持,雖是很簡(jiǎn)單的事,人人都會(huì)做的事,但又是最難的事,難就難在不能保持,更難在我們沒(méi)有好的衛(wèi)生習(xí)慣,亂吃、亂扔、亂制造垃圾的現(xiàn)象很嚴(yán)重,必須得徹底革命了。

  三、明天就期中考試了,我的要求是:考出自己的真實(shí)成績(jī),因?yàn)槌煽?jī)出來(lái)后,我將要協(xié)同老師們進(jìn)行分析,并找部分同學(xué)談心,交流學(xué)習(xí)心得,以及采取一定的措施就跛腿學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

  考試要求:

  1、獨(dú)立做題;

  2、看清題意,步驟清晰;

  3、先易后難;

  4、完卷后仔細(xì)檢查;

  5、注意卷面工整,不使用改正液或修正帶。好的考風(fēng)才會(huì)形成好的班風(fēng),好的校風(fēng)。

  四、就S、W二學(xué)生的處理如下,原因:上周五晚W讓同學(xué)帶信回家,說(shuō)要冷靜一下,去同學(xué)家呆兩天,而實(shí)際上兩夜都是在網(wǎng)吧過(guò)的。并于周六下午去光達(dá)購(gòu)物中心,趁工作人員不注意時(shí),拿了一包煙,后被監(jiān)控錄象發(fā)現(xiàn),遂報(bào)案。S是于周六上午從家里去的網(wǎng)吧,于下午同W一道的,也拿了一包煙。遂被發(fā)現(xiàn)。于是在今天(周一)中午,派出所來(lái)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,詢問(wèn),做筆錄。并進(jìn)行了處理。

  學(xué)校結(jié)合二人平時(shí)的表現(xiàn),作出如下處理:

  1、電話通知家長(zhǎng)當(dāng)天來(lái)校,當(dāng)面告知小孩子的情況。

  2、共同協(xié)商,將孩子先領(lǐng)回家進(jìn)行教育,讓他們思考并反省一段時(shí)間(約1-2周)(并非開(kāi)除)。

  3、基于二人是初犯,且情節(jié)不太惡劣,沒(méi)有造成重大財(cái)產(chǎn)損失,也同時(shí)是為了愛(ài)護(hù)他們,以及今后還要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,故對(duì)此事的處理結(jié)果不予以公布。

  我的思考:

  現(xiàn)在社會(huì)的務(wù)工潮,使得許多家庭的孩子常年難與其父母在一起,家里只是老的老、小的小,甚至有些孩子寄托在親屬家里,“留守學(xué)生”的教育已經(jīng)成為了當(dāng)前教育的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題了。改革開(kāi)放十幾年了,而內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)又始終不能健康有效地發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重滯后,土地的減少,特別是農(nóng)副產(chǎn)品的.價(jià)格又上不去,且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本成倍上漲,導(dǎo)致了農(nóng)民工外出務(wù)工。

  不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為:作為父母,掙錢固然重要,但掙錢可不能誤了孩子,養(yǎng)育孩子難道僅僅是給口飯吃?更何況現(xiàn)如今的'孩子已不同于我們生活的那個(gè)年代的多子女家庭的孩子了,他們?nèi)涡、自私、不善與人相處,是父母的掌上明珠,更是爺爺奶奶的心肝寶貝。小時(shí)候,父母老人一味地溺愛(ài),現(xiàn)在又管不住了,責(zé)備孩子不聽(tīng)話。在外地的父母對(duì)孩子發(fā)生的變化也不經(jīng)意,總以為還是小時(shí)候的天真、可愛(ài)。時(shí)光流失,孩子的變化,給學(xué)校教育的方向帶來(lái)了深刻的變化。

  我的建議:(給父母?jìng)兊?

  1、父母雙方協(xié)商,留下一方在家,一邊務(wù)農(nóng)一邊督促孩子的起居生活和學(xué)習(xí),平時(shí)閑暇時(shí)間看些教育孩子方面的電視節(jié)目和書(shū)籍,少打麻將和撲克,再苦再難就幾年。

  2、將孩子一同帶出去務(wù)工,就近上學(xué),這更有利于孩子的身心健康的發(fā)展

初中新手班主任教育隨筆2

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂,第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開(kāi)始上手了,對(duì)很多事情的操作也已經(jīng)開(kāi)始有所了解。對(duì)于第二個(gè)星期的班主任工作,我覺(jué)得自己也已經(jīng)上手了。

  還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候,心里面還沒(méi)有底,說(shuō)話也是底氣不足,所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候,說(shuō)的話也不是很多,學(xué)生也不是很配合,特別是知道我是實(shí)習(xí)老師之后,每次我在講話的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的,沒(méi)有把我當(dāng)一回事。曾經(jīng),我很煩惱,不知道要如何鎮(zhèn)住他們。

  班主任跟我說(shuō),她也是剛剛接手這個(gè)班,對(duì)學(xué)生也不是非常了解,但是在他們初一老師們那里了解到,這個(gè)班的.學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒(méi)有紀(jì)律的一個(gè)班,女生都比較踏實(shí),但是沒(méi)有那么靈活,男生都比較調(diào)皮和懶散,但是很聰明。上個(gè)學(xué)期,他們的期末考成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題,但是,在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候,我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。

  一開(kāi)始,班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜,我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該很自覺(jué),就像我當(dāng)年讀初中那樣,能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則,但是,到我真正到班里面的時(shí)候,我才知道,我以為的也僅僅是我幻想出來(lái)的,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天,我到班里面,看看時(shí)間,我是早到了一點(diǎn),但是卻有很多同學(xué)還沒(méi)有到,直到預(yù)訂的時(shí)間,還是有一些同學(xué)沒(méi)有到。那些已經(jīng)到的同學(xué),也不是在學(xué)習(xí),而是打打鬧鬧,整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣,毫無(wú)紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來(lái),準(zhǔn)備讀書(shū),但是他們的反應(yīng)不大,依然還是吵吵鬧鬧,科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來(lái)到,喊了好就才安靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很詫異,這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗,因?yàn)閷W(xué)生根本沒(méi)有聽(tīng)我的話,把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。

  雖然一開(kāi)始很不順利,但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去,學(xué)生還是能聽(tīng)話,而后來(lái)我發(fā)現(xiàn),每次班主任講話的時(shí)候,中氣十足,毫不猶疑,這樣顯得很自信,我覺(jué)得這就是我所欠缺的,所以我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài),而且讓自己說(shuō)話的時(shí)候文中一些,經(jīng)過(guò)今天的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然,我還不能讓每一位同學(xué)都很聽(tīng)話,但是已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始懂得尊重了,也有很多學(xué)生很聽(tīng)話,每次都很很快的做好自己。總體上,已經(jīng)有較大的改進(jìn)。

初中新手班主任教育隨筆3

  一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟

  新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性,把課堂還給學(xué)生,多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí),新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透,抓住重難點(diǎn),能很好地啟發(fā)學(xué)生思考,而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究,尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生,他們的自學(xué)能力,理解能力還不是很強(qiáng),所以教師更要講得精,更要善于引導(dǎo),放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個(gè)班的學(xué)生,其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍,設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng),毫無(wú)章法;而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜,我們得讓他們有話講,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水,毫無(wú)生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”,引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式,而對(duì)于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

  二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  要成為一名教師,光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,愛(ài)心只是是作好稱職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范,學(xué)高為師”,要作一個(gè)好老師,不僅要能得學(xué)生心,還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo),才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到,比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品,一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還,否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣,學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后,無(wú)論你實(shí)施的.什么制度和提出的建議,學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒,管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。

  三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

  備課既注重知識(shí)的落實(shí),也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,每一課都做到“有備而去”,這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo),我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口,動(dòng)筆,拿著筆上課,改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),應(yīng)親自參與管理,不能一味地推給班主任,否則威信只會(huì)建立在班主任那里,次數(shù)多了,學(xué)生只會(huì)厭煩你。

  四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

  除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè),檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表,我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組,確定小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)來(lái)檢查,小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

初中新手班主任教育隨筆4

  又到了上交班主任教育故事的時(shí)間了,哎!年年寫(xiě)如何改變后進(jìn)生,今年我倒想寫(xiě)寫(xiě)我和自尊心超強(qiáng)的優(yōu)秀生的故事。

  他,柏霖,我們班的班長(zhǎng),是個(gè)聰明的男孩,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還參與了管樂(lè)和足球的興趣小組活動(dòng),可他聽(tīng)不得別人的意見(jiàn),只要老師一批評(píng)他,或者有什么事情不順?biāo)男,他就滿臉不高興,甚至流眼淚,好象受了多大委屈。這個(gè)學(xué)期,在課堂上還和一些調(diào)皮的學(xué)生一起唱“對(duì)臺(tái)戲”。一次我的課上,他一直不停的和同桌說(shuō)話,我就看了他幾眼,可他都無(wú)動(dòng)于衷。終于,我實(shí)在忍無(wú)可忍,點(diǎn)了他的名,請(qǐng)他站起來(lái),可是他很不樂(lè)意,小嘴翹的老高,還小聲嘟噥:“哼!我又沒(méi)說(shuō)話!”真是把我氣壞了!后來(lái),其它科任老師也反映,他經(jīng)常喜歡和老師唱反調(diào),你叫我這樣,我偏要那樣。

  心理學(xué)的角度來(lái)看,他這種行為是逆反心理的一種表現(xiàn)。這一類學(xué)生往往自尊心很強(qiáng),容易把他人的某種舉動(dòng)與是否尊重自己聯(lián)系起來(lái)。由于生活經(jīng)驗(yàn)有限,自我控制能力還比較差,聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)意見(jiàn),一受批評(píng)就容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。長(zhǎng)此下去,對(duì)身心健康是不利的。

  為此事,我專門(mén)也請(qǐng)了他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一起商量應(yīng)對(duì)。還當(dāng)著他的面對(duì)他說(shuō)教,他也點(diǎn)頭答應(yīng)說(shuō)一定改正?墒,時(shí)間一長(zhǎng),我覺(jué)得他又“強(qiáng)”起來(lái)了。

  前天放學(xué),我遇見(jiàn)了他,看見(jiàn)他滿臉的氣憤樣,似乎要把誰(shuí)給吃了!經(jīng)過(guò)我再三詢問(wèn),才知道,那天的足球比賽中,本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)好讓他上場(chǎng),可是,不知為何,又沒(méi)讓他上,所以,他就生氣了!

  我的天啊!就這么個(gè)小事、破事,不讓上就不上唄,他該不會(huì)天真的以為全世界就他一人最優(yōu)秀了吧?我心想著。

  于是,我把他拉到一邊,輕聲地開(kāi)始教育起來(lái)。

  “你是不是覺(jué)得你自己的技術(shù)很高超?”

  他看了我一眼,沒(méi)出聲。

  我想:他一定覺(jué)得自己就是最棒的。

  “那你覺(jué)得黃俊威(我們班踢球踢得最好,也是成績(jī)最差的,常常是個(gè)位數(shù)分)的球技如何?”我問(wèn)。

  他還是不作答,還是默默地看著我。

  “人家黃俊威全身心拋在足球上,而你呢?一個(gè)身體分三瓣,一瓣給學(xué)習(xí),一瓣給管樂(lè),一瓣給足球,那你三分之一的技術(shù)哪里夠得上人家?你的技術(shù)不如人,怎么要求上場(chǎng)?”

  柏霖,這個(gè)好強(qiáng)、好勝的男孩,被我的三連問(wèn)給問(wèn)倒了,半天沒(méi)出聲,這次他的`沒(méi)出聲,我知道,他明白我的話了。

  打鐵要趁熱,我咽了咽口水,“這個(gè)世界不是你的,也不是你最優(yōu)秀,你要知道‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’,在你的前面不知道還有多少比你優(yōu)秀的人,你都能一一把他們打敗嗎?”

  最后,想借用這短話做為我的結(jié)束語(yǔ)“做這類學(xué)生的工作要堅(jiān)持說(shuō)服,用擺事實(shí)講道理的方法,耐心地進(jìn)行教育疏導(dǎo),幫助他們分清是非,提高認(rèn)識(shí),再具體指出前進(jìn)的目標(biāo)。反對(duì)壓服,即使學(xué)生一時(shí)想不通,堅(jiān)持錯(cuò)誤看法,也不要急躁,而要耐心地教育和等待,給他一段時(shí)間去思考,相通了是會(huì)轉(zhuǎn)變的。這時(shí)可以運(yùn)用“留白”藝術(shù),具體問(wèn)題具體分析,采用冷處理,欲擒故縱,稍作停留,以使學(xué)生有一個(gè)余地,反思審視,自省自悟!

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