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教師格言座右銘
教師格言座右銘1
1. 耐心細(xì)心恒心。
2. 千里之行，始于足下。
3. 有所嘗試，就有所作為。
4. 智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
5. 奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
6. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
7. 業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
8. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
9. 我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
10. 只要你的心是向善的.，總有一天能感動(dòng)人;只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
教師格言座右銘2
1、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生機(jī)。
2、教育可以培養(yǎng)人才，也可以壓抑人才，所以教育者要時(shí)刻保持警惕。
3、在現(xiàn)實(shí)生活中，每一樁偉大的工作都要由信心開(kāi)始，并由信心邁出第一步。
4、成功是爬上的梯子，失敗是滑下的滑梯。
5、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好方式是鼓勵(lì)和贊美。
6、真誠(chéng)的心，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的鏡子。
7、讓學(xué)生每天都取得一點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)進(jìn)步，這是我的追求。
8、學(xué)會(huì)給自己，不會(huì)給你帶來(lái)劣勢(shì)，但會(huì)給你帶來(lái)意外之財(cái)。
9、用才能開(kāi)啟孩子的智慧，用個(gè)性影響孩子的意志，用愛(ài)呵護(hù)孩子的心靈。
10、追求積極發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、不斷自我更新的教師才是真正的'教師。
11、用快樂(lè)的音符，鼓舞孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真實(shí)、美好、美麗的小世界。
12、我相信，成就一匹馬，成就伯樂(lè)；成就學(xué)生，成就自己。
教師格言座右銘3
1、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
2、和學(xué)生心靈溝通勝于知識(shí)傳授。
3、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
4、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
5、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
6、教師因材施教，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
7、點(diǎn)一盞心燈，照亮孩子的整個(gè)人生。
8、你的健康�？鞓�(lè)是我眼中最美的色彩。
9、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
10、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
11、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
12、愛(ài)能培養(yǎng)智商，開(kāi)發(fā)智商，激發(fā)活力。
13、帶給每個(gè)孩子健康是我最大的心愿。
14、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
15、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
16、蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)暇的世界。
17、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
18、從美的'事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。
19、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
20、教育孩子并不難，指導(dǎo)家長(zhǎng)困難。
21、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
22、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
23、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
24、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
25、用我的細(xì)心。耐心和愛(ài)心，換您的安心。放心和舒心。
26、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
27、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
28、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。
29、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
30、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
31、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
32、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
33、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
34、實(shí)際工作是重要的教育武器。
35、一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
教師格言座右銘4
1.數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！访芩�
2.每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3.以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的.匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
5.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
6.少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
7.您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
8.我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
9.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
10.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
11.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
13.無(wú)限！再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！柌�
14.給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴�！挛�
15.為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
16.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
17.好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
18.一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
19.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
教師格言座右銘5
1.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
2.好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
3.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
4.教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
5.走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
6.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
7.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
8.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
9.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
10.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
12.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
13.寬容別人等于善待自己。
14.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的.隱私，快樂(lè)自己的人生。
15.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
16.念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹木，百年育人
17.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
18.享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
19.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。 (朱熹)
20.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
21.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
22.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
23.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
24.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
25.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
26.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
27.表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
28.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
29.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
30.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
教師格言座右銘6
1.多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)�！R卡斯
2.數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬(wàn)能性及他對(duì)時(shí)間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博
3.數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美�！_素
4.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履�
5.數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯
6.數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！芽▋�
7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
8.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9.新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。
10.數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的`貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！_(kāi)普勒
11.在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！_素
12.數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒(méi)有數(shù)學(xué)�！吡兴�
13.數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)，形少數(shù)時(shí)難入微，數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
14.我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾
15.新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要�！A羅庚
16.數(shù)學(xué)科學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)最輝煌的例子，表明不用借助實(shí)驗(yàn)，純粹的推理能成功地?cái)U(kuò)大人們的認(rèn)知領(lǐng)域�！档�
17.數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！履Ω�
18.純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的�！柲�
19.純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩(shī)篇�！獝�(ài)因斯坦
教師格言座右銘7
1. 紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界
2. 讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3. 愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
4. 把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
5. 生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
6. 獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
7. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
8. 用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
9. 是含笑的天使，孩子接納你;是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
10. 不自滿者受益，不自是者博聞
11. 教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
12. 有所嘗試，就有所作為。
13. 不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
14. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15. 每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
16. 我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的`底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
17. 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
18. 耐心細(xì)心恒心。
19. 打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
20. 喜歡孩子，善待孩子。
21. 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
22. 踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
23. 多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
24. 努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
25. 愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
26. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
27. 待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
28. 對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
29. 凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
30. 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
31. 教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
32. 老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
33. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
34. 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。
35. 普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
教師格言座右銘8
一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
二、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
三、教師要融于師生的相互理解中。
四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
五、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
六、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
七、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
八、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
九、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
十、精神的浩瀚，想象的`活躍，心靈的勤奮，就是天才。
十一、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
十二、好筍出好竹，好師出好徒。
十三、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
十四、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
十五、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
十六、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
十七、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
十八、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
十九、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
二十、捧著一顆心，不帶半根草去。
二十一、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
二十二、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二十三、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
二十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
二十五、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
二十六、教師的人格是教育的基石。
二十七、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
二十八、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
二十九、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
三十、荊棘、坎坷是磨礪開(kāi)拓者意志的搖復(fù);困難艱險(xiǎn)，是開(kāi)拓者前進(jìn)路上的墊腳石。
三十一、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。
三十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
三十三、天荒地老，教師的童心不泯。
三十四、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
三十五、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
三十六、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
三十七、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
三十八、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
三十九、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
四十、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
四十一、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
四十二、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
四十三、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
四十四、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
四十五、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。
四十六、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
四十七、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
四十八、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
四十九、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好
五十、線條不要畫的像稻草一樣么。
五十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
五十二、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。
五十三、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
五十四、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！
五十五、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
五十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
教師格言座右銘9
1.數(shù)學(xué)如同音樂(lè)或詩(shī)一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值�！趴杀�
2.數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王�！咚�
3.如果誰(shuí)不知道正方形的對(duì)角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號(hào)。——柏拉圖
4.我曾聽(tīng)到有人說(shuō)我是數(shù)學(xué)的反對(duì)者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒(méi)有人比我更尊重?cái)?shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉玫狡涑删偷臉I(yè)績(jī)。――哥德
5.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂(lè)的'發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂(lè)與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！悹査�
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！A羅庚
8.一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
10.上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的�！寺�(nèi)克
11.硬說(shuō)數(shù)學(xué)科學(xué)無(wú)美可言的人是錯(cuò)誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確�！獊喞锼苟嗟�
12.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子�！S穎
13.可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個(gè)量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋
14.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！_巴切夫斯基
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
16.待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
17.對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
18.我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
19.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
教師格言座右銘10
1.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
2.教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
3.堅(jiān)持學(xué)生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。
4.多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
5.教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
6.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
7.好的課堂，應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
8.立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
9.微笑對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)到每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
10.播種希望，收獲明天。
11.心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
12.獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
14.太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。
15.言語(yǔ)本來(lái)應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。
16.我愿化作愛(ài)的.天使，用真情澆灌小天使的心靈。
17.以道德為圓心，以愛(ài)心為半徑，畫出與人之圓。
18.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
19.命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
20.上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
教師格言座右銘11
1、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
3、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
4、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
5、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
6、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
9、學(xué)高為師，身正為范。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
12、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
13、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的`奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
15、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
18、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
19、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
20、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
23、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
24、教師的人格是教育的基石。
25、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
26、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
27、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
28、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
29、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。——洛克
30、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。——蒙臺(tái)梭利
教師格言座右銘12
1.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
2.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
3.終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
4.邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。——羅素
5.一個(gè)沒(méi)有幾分詩(shī)人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家�！S爾斯特拉斯
6.數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。——愛(ài)因斯坦
7.每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
8.在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9.對(duì)孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。
10.在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！低袪�
11.一個(gè)國(guó)家的`科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來(lái)度量�！瓓W
12.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
13.教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。
14.在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！绽�
15.在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！獜V中平佑
16.感覺(jué)到數(shù)學(xué)的美，感覺(jué)到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺(jué)到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實(shí)的美的感覺(jué)。——龐加萊
17.我認(rèn)為，說(shuō)數(shù)學(xué)家選擇課題的準(zhǔn)則以及判斷他是否成功的準(zhǔn)則，主要的是美學(xué)準(zhǔn)則，這是正確的�！T·諾伊曼
18.純數(shù)學(xué)這門科學(xué)在其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！獞烟睾�
19.在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好�！K利文
教師格言座右銘13
1、為教育和祖先，為教學(xué)和學(xué)問(wèn)。
2、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽(tīng)見(jiàn)。
3、教育的技巧是教師如何釋放他們對(duì)孩子的愛(ài)。
4、回憶一段愛(ài)情，露出一個(gè)微笑。
5、教育是根植于愛(ài)的，充滿愛(ài)的，才會(huì)是一個(gè)成功的'人。
6、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。
7、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
8、用心關(guān)注每一位學(xué)生，用愛(ài)心塑造每一顆心。
9、真誠(chéng)地書寫生命中的每一天。
10、用智慧智慧處處，用愛(ài)心培育愛(ài)心。
11、信任是打開(kāi)心靈的鑰匙，真誠(chéng)是通向靈魂的橋梁。
12、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
13、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻(xiàn)。
14、享受人文課堂，享受動(dòng)感課堂，享受智慧課堂。
15、這叫學(xué)以致用，教育穿衣品味上，師德第一。
16、親其師，信其道，惡其師，薄其道。
17、用有限的生命播種無(wú)限的愛(ài)，用有限的學(xué)生放飛無(wú)限的理想。
18、勤奮精一滴漏，愛(ài)一朵花一滴漏。
19、老師愛(ài)的是靈魂，學(xué)習(xí)的是老師，身體是花朵。
20、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要老師的愛(ài)。
21、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬(wàn)朵濃花。
22、用書的清香來(lái)養(yǎng)自己，用拳擊的愛(ài)好來(lái)養(yǎng)別人。
23、說(shuō)你能說(shuō)的，做你能做的，但想你不能想的。
教師格言座右銘14
1、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(zhǎng)。
2、我是崗位的，崗位未必是我的。
3、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
4、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
5、愛(ài)你用我真誠(chéng)的心，育你用我智慧的腦。
6、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
7、愛(ài)崗。善教。樹人，收獲幸福；厚德。誠(chéng)信。敏行，創(chuàng)造幸福。
8、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
9、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
10、以微笑給予真情，以鼓勵(lì)給予自信。
11、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
12、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
13、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
14、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
15、一切為了孩子，為了一切孩子。
16、從心開(kāi)始，用愛(ài)溝通，共創(chuàng)和諧。
17、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
18、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
20、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
21、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的.成長(zhǎng)。
22、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
23、用微笑擁抱孩子，用真心對(duì)待孩子。
24、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
25、許多時(shí)候，對(duì)孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
26、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
27、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行。每件事情都應(yīng)該包含著愛(ài)的教育。
28、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
29、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
30、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
31、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
教師格言座右銘15
一、學(xué)高為師，身正為范。
二、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
三、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
四、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
五、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
六、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)!
七、教書育人，功德無(wú)量。
八、意識(shí)是成功教育的基矗。
九、以德感人，為人師表。
十、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
十一、教師要融于師生的相互理解中。
十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
十三、嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
十四、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
十五、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
十九、心靈塑造的最佳工程師。
二十、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二十一、喜歡孩子，善待孩子。
二十二、天荒地老，教師的童心不泯。
二十三、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
二十四、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
二十五、教師的.人格是教育的基石。
二十六、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
二十七、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
二十八、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
二十九、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
三十、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
三十一、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
三十二、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
三十三、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
三十四、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
三十五、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
三十六、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
三十七、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?
三十八、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
三十九、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
四十、教著，感受著;走著，快樂(lè)著!
四十一、教育加贊賞等于教育的平方。
四十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
四十三、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
四十四、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
四十五、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
四十六、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
四十七、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
四十八、不自滿者受益，不自是者博聞。
四十九、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。
五十、怎樣的老師，造就了怎樣的學(xué)生。
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