讀《目送》有感匯編15篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀《目送》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《目送》有感1

　　寂靜的夜，在你光芒閃爍的地方，螢火蟲(chóng)靜靜散發(fā)微弱而溫暖的光芒。螢火之光不是為了點(diǎn)亮整個(gè)星空，只要默默圍繞光源，注釋著他就已足夠。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！陛p輕翻開(kāi)《目送》，淡淡的字跡，暗暗的憂傷，又帶著那一絲絲的期盼。字里行間流露的又是一份無(wú)奈�？粗鴥鹤右淮未纬砷L(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一步步離你遠(yuǎn)去，你卻無(wú)法挽留，只能目送著任憑他獨(dú)自離去，等待著他消失前的回頭一瞥，但他卻沒(méi)有，一次也沒(méi)有。你就像只螢火蟲(chóng)，靜靜守護(hù)著那束光源。

　　那抹忽隱忽現(xiàn)的光芒，似乎照亮一個(gè)被我遺忘的角落。緊緊握著手機(jī)，就像往常一樣一個(gè)一個(gè)點(diǎn)開(kāi)分組，呆呆地望著每一個(gè)或明或暗頭像，靜靜的等待著。也不知是從何時(shí)起，習(xí)慣了每天點(diǎn)開(kāi)個(gè)性簽名，寫下自己的心情。明知我的頭像永遠(yuǎn)帶著一個(gè)黃色的圈中兩道橫線。一直地隱身，每天盼望著，有人能發(fā)現(xiàn)隱身中的我�？粗�每一個(gè)閃亮的頭像卻從不跳動(dòng)，一股抹不去的.憂傷深深藏在心中。獨(dú)自躲在房間的角落，暗暗傷心。禁閉的門，悄悄的露出一絲光芒。一聲小心的詢問(wèn)：“睡了嗎？”為什么是她。媽，她來(lái)干什么。偷偷抹去殘留臉上的淚水。也不開(kāi)燈，慢慢坐了起來(lái)，恢復(fù)成原來(lái)的冷漠，輕聲道：“什么事�！蹦赣H眼中似乎有絲晶瑩，低吟道：“怎么同學(xué)又不在嘛�！毙闹忻腿灰活�，她，怎么知道。一想?yún)s又只剩一聲苦笑：原來(lái)我一直期盼的，等待的，遠(yuǎn)在網(wǎng)絡(luò)所謂的朋友，不曾在我傷心難過(guò)時(shí)關(guān)心過(guò)我。而只有我最討厭，無(wú)視的，也是我身邊的卻是最親的我的親人。她們卻是永遠(yuǎn)關(guān)心著我的。透過(guò)窗，玻璃的反射，那一絲忽隱忽現(xiàn)的光芒閃爍著。母親的眼不曾移開(kāi)過(guò)我的身影。

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的原封就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！备改笍膩�(lái)都不會(huì)不關(guān)注你，只是他們像螢火蟲(chóng)般，散發(fā)著光卻若隱若現(xiàn)，但他們卻永遠(yuǎn)環(huán)繞著那光源，一直靜靜凝望著。也許時(shí)間會(huì)改變，年齡會(huì)改變，但不變的是那永遠(yuǎn)壞繞著的熒光，不管的是父母對(duì)你的愛(ài)。

　　不變的熒光，不變的注視，不變的是愛(ài)。

讀《目送》有感2

　　卻又充滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨 也許這也是父母對(duì)我們的一種愛(ài)，也只有在父母的目送中，那時(shí)候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現(xiàn)在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應(yīng)臺(tái)在書中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。

　　當(dāng)我獨(dú)自跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，再次打開(kāi)那本書， 《目送》里一共有73篇散文，現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，才肯匆匆離去。

　　哪怕被傷得遍體鱗傷，小學(xué)的時(shí)候，卻讓我讀懂了龍應(yīng)臺(tái)的那句話，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場(chǎng)，父母的目光也跟著我的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　沒(méi)那么嚴(yán)重�？戳税胩�，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著，才能覺(jué)得不后悔；這路上的風(fēng)景，只有經(jīng)歷過(guò)。只不過(guò)意味著。我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途，父親都會(huì)送我到校門口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛(ài)我們，我看著他們的.目光是那么的不舍和無(wú)奈，那天，但是，只能一個(gè)人走，母親的老，有些關(guān)，前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個(gè)人，處處是感同深受的親情滋味�？吹氖峭�一本書，他們懂，直到拐角處，才發(fā)現(xiàn)。就要勇敢的面對(duì)這一切，就在開(kāi)學(xué)的那一天，但我從不后悔。

　　原來(lái)，可是， 第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，只是我一直沒(méi)有注意到罷了，總是讀不懂這段話，只能一個(gè)人做。才覺(jué)得甘甜，這一別雖然只有短短的一個(gè)星期，才體會(huì)到父母對(duì)我的重要性。父母是看著我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿心期待地打開(kāi)那本書，我清楚地記得。

　　小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檫@條路的艱辛，其實(shí)仔細(xì)回想起來(lái)，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒(méi)那么嚴(yán)重，因?yàn)�，總是想：怎么可能，卻又充滿了期望，離開(kāi)父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個(gè)人過(guò)，只有自己欣賞才覺(jué)得美麗；這條路上的果實(shí)，邁出第一步，我既然選擇一個(gè)人走這條路，。我錯(cuò)了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因?yàn)樗麄円�讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。

　　自從在重慶上初中后，選擇離開(kāi)家，我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

　　龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。

　　有些路啊，也沒(méi)悟出什么道理。

讀《目送》有感3

　　一直以來(lái)，我對(duì)失敗這個(gè)詞都有一種厭惡，也有些害怕失敗�？墒蔷驮诮裉欤�有一篇卻告訴我人生的修行是失敗。于是，感到驚訝的同時(shí)，我也陷入了深深的疑惑之中，慢慢的，對(duì)失敗的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變。

　　那篇是《目送》里的七十三篇散文里的一篇，題目叫作《跌倒‐‐寄》（有可能是作者的朋友之類的）主要講了作者由一個(gè)十五歲的學(xué)生的自殺，再到對(duì)的安慰、鼓舞、亦或者是開(kāi)導(dǎo)（我估計(jì)那時(shí)肯定剛剛經(jīng)歷過(guò)一次失�。�，告訴和讀者：失敗，往往是人生的修行，跌倒過(guò)的人，更深刻、更真誠(chéng)。

　　失敗，是每個(gè)人都會(huì)有的。一個(gè)人不可能不失敗，它是我們每個(gè)人必定經(jīng)歷的考驗(yàn)，不然，又怎能叫做人生的修行？但是，我們可以少失敗，因?yàn)槿藗冎粫?huì)把鮮花與贊揚(yáng)送給成功者。而且，一旦你承受不了失敗，那么只會(huì)更讓人瞧不起。但是當(dāng)你經(jīng)受住了失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也不是一件壞事。

　　如這篇里所說(shuō)的一樣，沒(méi)有人教過(guò)我們?cè)趺礃映惺苁�敗，走出失敗。我們只能自己在黑暗里掙扎，在痛苦中破蛹成蝶。也正是如此，每一次從失敗中走出�?lái)，都是巨大的成長(zhǎng)、飛躍。

　　承受住了失敗，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的理由，鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)。失敗會(huì)使我們進(jìn)行沉淀，得到升華，這才是每一次失敗的巨大收獲。這時(shí)候，它只是磨刀石，也是成功之母。

　　但是，這一切都是建立在能夠承受得了失敗的基礎(chǔ)上。

　　失敗是一把雙面刃，一但我們承受不了失敗，那對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是沉痛的打擊。特別是我們這一代人，大多數(shù)成長(zhǎng)的'路都太順利了，基本不見(jiàn)一點(diǎn)風(fēng)雨坎坷。也就是因?yàn)檫@樣，我們的自信心很容易被失敗擊潰，開(kāi)始懷疑自己，而且我們往往都不能從失敗的痛苦中自拔。

　　我認(rèn)為，想要承受失敗，那么他一定要是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、自信的人，性格也一定不能太極端，或者是平時(shí)就不自信的人。

　　所以說(shuō)，我們也不必害怕失敗，相信自己，勇敢地去完成你人生的修行！

讀《目送》有感4

　　我從《目送》這邊書中看出主人公淡淡的無(wú)奈，混雜著憂傷，從方正的印刷字中滲出，似乎可以看到這縷對(duì)母親的情，自書飄逸而上，彌散于半空，漸漸融成她們母女倆路上穿過(guò)的那片櫻花林。風(fēng)起，花卻輕輕悄悄地繞著小圈落下，淡粉色櫻花與母親的臉明滅掩映，恍惚間那個(gè)曾經(jīng)那般耽溺于美的母親回來(lái)了；她文眉，上腮紅，點(diǎn)朱唇，對(duì)著鏡子做著矜持的.姿態(tài)，兀自笑得慵懶美好。

　　然再嬌艷的花最終也會(huì)以凋零作為結(jié)局，母親身子愈來(lái)愈瘦，腳步愈來(lái)愈輕，神情愈來(lái)愈退縮，灰白稀疏的頭發(fā)暗示著時(shí)間的逝去。像幾乎所有老年人一樣她開(kāi)始時(shí)光錯(cuò)亂，記憶斷斷續(xù)續(xù)地回到四十年前既進(jìn)又遠(yuǎn)，且真且假的彷徨迷亂世界。

　　母親老了。龍應(yīng)臺(tái)用平靜的語(yǔ)言闡述著這個(gè)事實(shí)。她領(lǐng)著母親，就像小時(shí)候所有的母親一般，溫聲細(xì)語(yǔ)地講話，仿佛在哄著賭氣的小孩。從字里行間，不難讀出她的苦，她的痛與她的執(zhí)著。

　　讀《目送》總是給人暖暖的籍慰，這種港灣式的柔情便是以父母，兒子的各種生活對(duì)話，互動(dòng)作為主基調(diào)，漸漸渲染開(kāi)，團(tuán)成周邊模糊而又朦朧的光暈，那是家無(wú)聲的召喚，不論你處在何地，家中，總有盞永不熄滅的燈，正發(fā)著幽幽暖意等待著你投入懷抱。

　　《目送》用拉家常般的親切口吻，面向著中國(guó)，轉(zhuǎn)向亞洲，朝著世界，堅(jiān)定地用親身經(jīng)歷宣誓：永遠(yuǎn)都不要讓親情等待，很多時(shí)候，可能轉(zhuǎn)身便是永恒的家。

讀《目送》有感5

　　沒(méi)有華麗的詞藻修飾，僅僅用一種訴說(shuō)的語(yǔ)調(diào)，平淡樸實(shí)。《目送》沒(méi)有跌宕起伏的故事，全文滿含溫情，字里行間卻又總是帶著那份傷感，酸楚與懊悔。

　　短短七十三篇文章，勾勒出一幅一幅的影像，書寫了父親的逝去，母親的衰老，兒子的離去，朋友的牽掛以及兄弟的攜手，自己的失敗，脆弱和無(wú)奈。

　　步入中年的作者，擁有著年輕時(shí)所夢(mèng)想的.一切，但后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)了父親早已逝去，母親早已老去，自己的孩子已不需要自己的庇護(hù)，朋友也漸漸散去，兄弟姐妹已有自己的人生路，在大家眼中那位幸福的龍應(yīng)臺(tái)卻無(wú)法挽留這一切，只能像文題一樣目送了。

　　背影——送別，長(zhǎng)輩的不舍，晚輩的無(wú)所謂，這不正是我所經(jīng)歷的嗎？每年的春節(jié)，我都會(huì)去看望爺爺奶奶以及許多長(zhǎng)輩，短短幾日的留宿便離開(kāi)。每次離開(kāi)，爺爺總是不舍地目送我們，奶奶總是不停地叨語(yǔ)，不知從何時(shí)開(kāi)始，我對(duì)這一些早已淡然。我似乎從來(lái)不曾感受到離開(kāi)時(shí)的傷感，不曾在意這種分別，總以為來(lái)年還會(huì)再見(jiàn)，貌似這短暫的聚會(huì)，不過(guò)是我在外面留宿幾日罷了。

　　“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：‘不用追。’背影告訴了三個(gè)字-----‘不用追’。”我們?cè)谇啻耗晟倭艚o父母的總是背影，是父母的牽掛。我們用自己的方式證明著自己在成長(zhǎng)，我們用自己的叛逆帶給父母?jìng)�害。哪一天，我們真該回頭望一眼！哪一天，我們?cè)谵D(zhuǎn)角回眸一笑！

　　“時(shí)間的不斷流逝，從幼年到老年，從出生到入死，人的一生歷程只有自己來(lái)走，這其中的酸楚只有自己來(lái)嘗，這其中的感情只有自己來(lái)感動(dòng)，這其中的眼淚只有自己來(lái)掉，人生苦短，最寶貴的就是那份真摯的感情，一時(shí)的不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠(yuǎn)的遺憾�！币粫r(shí)的不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠(yuǎn)的遺憾？一時(shí)的不在意，換來(lái)的亦可能是親人的逝去而造成永遠(yuǎn)的遺憾！

　　我的靈魂仿佛經(jīng)受了一次洗禮。放下《目送》，平息了心情，硬生生地將眼淚逼回，撥出了那埋藏在記憶深處的號(hào)碼，“喂，奶奶??”

讀《目送》有感6

　　團(tuán)聚的時(shí)候，知道沒(méi)有。只要一想到送人離開(kāi)，離別就變得憂傷。

　　朋友親人離開(kāi)得越遠(yuǎn)，越長(zhǎng)，感情越深，離別越難。

　　每次過(guò)節(jié)，回去看望自己的外婆，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前，會(huì)有一個(gè)緩步的身影，會(huì)有一個(gè)祝福的身影在身后，笑望著招手，停步，努力地再多看幾眼，好久才說(shuō)出：“走吧，上小心……”“知道了，回去吧�！焙芎�(jiǎn)單的話啊，從小時(shí)候看到現(xiàn)在，每次都會(huì)看到那么，那么認(rèn)真，那么在意的表情。

　　最近距離的送別是送人離開(kāi)世界吧---許多親人圍著中間的火爐，一句話不說(shuō)，就那么看著，照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。

　　經(jīng)歷了一點(diǎn)，其實(shí)對(duì)“團(tuán)聚簡(jiǎn)單，送別難”早已有所體會(huì)，但也漸漸明白，送別包含的快樂(lè)遠(yuǎn)大于團(tuán)聚：送別后才會(huì)看清過(guò)去他(她)的關(guān)心，更重要的是，只有送別后才會(huì)有團(tuán)聚。

　　龍應(yīng)臺(tái)對(duì)送別的理解是加深的，“不必追”可能是追不到亦或是今世一定還能相逢。因此，雖然心頭罩著不舍的憂傷，也只是“咖啡中固有的”，如傅雷說(shuō)的，的消沉是人經(jīng)歷中的必然，學(xué)會(huì)面對(duì)它才更重要。一味的沉入送別之痛，只是體現(xiàn)其的`依賴罷了。

　　其實(shí)，送別也是一種快樂(lè)呵：因?yàn)閷?duì)方對(duì)自己的祝福和自己對(duì)對(duì)方的都是出于希望啊。

　　腦海中還是能想起自己懷著緊張的情緒步入考場(chǎng)時(shí)，姐姐叫住自己說(shuō)的那些鼓勵(lì)話，能如夏天銀杏由綠漸轉(zhuǎn)淺黃的輕巧，神奇地減輕緊張。即使當(dāng)天姐姐也要離開(kāi)，我也不曾悄悄流淚：因淚是奢侈品，怎能讓它在送別時(shí)泛濫？

　　別后的生活雖多一份牽掛，也是清水，洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。

　　我(被)送別過(guò)很多次，從一開(kāi)始感到的落寞到后來(lái)悟出的好處；從一開(kāi)始的害怕到后來(lái)的鎮(zhèn)定面對(duì)；從一開(kāi)始的憂慮到后來(lái)的期待……送別是生活的一部分，是末節(jié)，也是開(kāi)端。

　　現(xiàn)在的我能說(shuō)，送別是快樂(lè)的初始，亦是破繭時(shí)陽(yáng)光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔，是綢帕上包裹的落花，美麗的憂傷。

讀《目送》有感7

　　她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。

　　龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。

　　全書里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我

　　對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的.那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。 還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事狼來(lái)了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生，由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。

讀《目送》有感8

　　暑假在我毫無(wú)準(zhǔn)備之時(shí)到來(lái)，喜悅之際多了些無(wú)所適從。久聞龍應(yīng)臺(tái)《目送》之名，借一份快遞，將它從不知名的城市送到我的手中，“目送”人生的花枝春滿，悲欣交集……

　　《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。龍應(yīng)臺(tái)她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。這仿佛是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。

　　目送，永遠(yuǎn)是一種最令人心碎的姿態(tài)，而我們每個(gè)人，卻注定用這種姿態(tài)，和我們的過(guò)去不斷殘忍地告別。曾經(jīng)許諾一起同行的人，一起相伴雨季，走過(guò)年華，但終究會(huì)在某個(gè)渡口離散。

　　而目送，便是最后無(wú)聲的告別。正如龍應(yīng)臺(tái)在書中所寫“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　然而值得我們目送的究竟是什么？是書中《目送》一文對(duì)兒子遠(yuǎn)行的'悵惘？是《如果》中對(duì)父親年華逝去的追憶？還是《散步》所說(shuō)給母親安心的“海報(bào)”？抑或是《跌倒》中對(duì)“失敗”的人生感悟？或許還是《（不）相信》中“相信”與“不相信”之間的困惑猶豫，和艱難的重新尋找？真的，不好說(shuō)。龍應(yīng)臺(tái)沒(méi)有說(shuō)清楚，我也沒(méi)有思慮清楚。

　　想必如果目送者與“被目送”者經(jīng)年以后相遇，一定會(huì)感慨萬(wàn)分吧。若是你我在目送中分離后又在某個(gè)渡口有緣相遇，你自合攏溫柔仰面微笑，我自高舉金罍接風(fēng)洗塵，輕念一句：“伊人，可否還依舊？”也許，這樣就已足夠。

　　生命的旅途中，值得我們感悟的事物太多太多，而這一切，都會(huì)隨著時(shí)光流逝而被沖淡，留給我們的，或是一時(shí)的感悟，或是一世的警醒。我們留不住它們，只能任它們隨似水流年淡去，我們能做的，只是目送生命中的每一個(gè)人，每一件事漸行漸遠(yuǎn)。因此，一切需要珍惜。珍惜每一個(gè)人，每一件事到來(lái)之時(shí)，享受這一切的過(guò)程。珍惜這一切——即使是在目送的時(shí)候，也要珍惜這目送的時(shí)刻。目送，也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。作者她早已說(shuō)清楚，而我，也已經(jīng)思慮清楚了。

　　目送，是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)程，而只有在孤獨(dú)中素顏修行，才能學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)珍惜。

讀《目送》有感9

　　8月的一天，在微信朋友圈中看到一條消息“璜涇鎮(zhèn)園林橋發(fā)現(xiàn)一具浮尸。經(jīng)網(wǎng)友爆料，浮尸為男子，太倉(cāng)市雅鹿村人，年僅21歲。因英語(yǔ)四六級(jí)未過(guò)，與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被家人罵了幾句，便在璜涇老街懷仁路橋北超市旁邊跳河了�！�

　　看到這樣的消息真是讓人驚愕，讓人痛心。為年僅21歲流失的生命痛心，更為付出21年辛勞的父母痛心。這讓我想到龍應(yīng)臺(tái)女士在《目送》中寫道：“十六歲，華安到美國(guó)做交換生一年。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見(jiàn)。他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去�！爆F(xiàn)在的年輕人，總以工作忙為借口，長(zhǎng)時(shí)間不去探望家中年老的父母，老人的健康和心中的那份寂寞有誰(shuí)能安撫。更甚的是90后，00后的孩子們，自私自利，一切以自我為中心，只要不順?biāo)麄兊男�，就�?huì)以極端的方式報(bào)復(fù)父母。他們中有幾人能理解父母的苦心和辛勞，又有幾人能懂得感恩呢？

　　“百善孝為先”。父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩應(yīng)當(dāng)擺在感恩的首位。有句俗話說(shuō)：“要知父母恩，除非抱兒孫�！逼湟馑季褪牵�只有在抱得兒孫之后才能明了父母的良苦用心和莫大恩情。實(shí)際上兒女不知父母恩，并非真的不知恩，而是看問(wèn)題、想事情的方式方法出現(xiàn)了一些偏差。

　　雖然有時(shí)父母的方法欠妥，但那絕對(duì)不應(yīng)該成為子女仇視父母的`理由和借口，俗語(yǔ)有云“愛(ài)之深、責(zé)之切”，就是對(duì)父母某些過(guò)激言行最恰當(dāng)?shù)慕忉�。在每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我們最多的便是辛勤養(yǎng)育我們的父母。因此，我們先要感恩父母，感恩父母把我們帶到人間，感恩父母的辛苦養(yǎng)育，感恩父母的情感支持，感恩父母的無(wú)限鼓勵(lì)，感恩父母無(wú)私的愛(ài)。感恩父母是做人之本。

　　龍女士寫得好：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@讓我深深的感到：要善待親情，理解父母的愛(ài)，盡可能珍惜每一次相處，不吝嗇付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非嘆惋“子欲養(yǎng)而親不待”。

　　落葉在空中飛舞，是在感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)；白云在天空中飄蕩，是在感恩藍(lán)天對(duì)她的哺育。有了感恩，才有了這個(gè)百花齊放的自然景色；有了感恩，才有了這個(gè)多姿多彩的美好世界；有了感恩，才讓人生懂得了生命的真諦。

讀《目送》有感10

　　或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個(gè)“人”的個(gè)體存活于世，直至度過(guò)這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地；不明不白地死去，順應(yīng)自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對(duì)自我的直面剖析，即研究“我”這一個(gè)體與他人的社會(huì)聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對(duì)虛無(wú)概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應(yīng)臺(tái)，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過(guò)的人生。

　　目送，落筆成書時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)已行過(guò)半生的路途。近半生侍養(yǎng)于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來(lái)她目送著世間種種，用文字，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”

　　那年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來(lái)的靈魂便要?dú)w哪里去。閃電劈開(kāi)漆黑的幕布，于命運(yùn)的狹縫中，龍應(yīng)臺(tái)窺視到生死的無(wú)果。她開(kāi)始求索生死大問(wèn)，探求“生死”這一永恒的辨題。意識(shí)到人生如同暗夜行山路的這時(shí)，她已過(guò)半百。

　　“雨兒？我只有一個(gè)雨兒”“雨兒？我只有一個(gè)雨兒啊，你現(xiàn)在在哪里？”

　　某個(gè)有著慵懶陽(yáng)光的午后醒來(lái)，八十多歲的人兒又變成了當(dāng)年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門前是熟悉的樹(shù)與河流，自己正要去佃農(nóng)那收租，忙起身下床，路過(guò)妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有……”

　　龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)市長(zhǎng)邀請(qǐng)，出任首任文化局局長(zhǎng)，她離開(kāi)時(shí)，孩子尚幼，而當(dāng)她卸甲歸田之時(shí)，孩子已長(zhǎng)成大人的模樣，喚的'依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近。或許會(huì)遺憾吧，錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的十年。猶記嬰兒時(shí)水清見(jiàn)底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。

　　我們作為“人”這一個(gè)體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進(jìn)行一項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無(wú)�！澳克汀笔刮覀冋鎸�(shí)意識(shí)到自己的無(wú)知，從一無(wú)所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過(guò)程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對(duì)不愿承認(rèn)、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現(xiàn)實(shí)。掙扎，反抗，最終與時(shí)光達(dá)成和解，塑造成一個(gè)真真正正的“人”的個(gè)體。

　　“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走�！笔堑模�這世間太多事實(shí)總以溫和的語(yǔ)言粉飾太平，讓它看起來(lái)不是太過(guò)殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠(yuǎn)行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長(zhǎng)，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來(lái)的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個(gè)春秋，又如戰(zhàn)國(guó)梟雄織田信長(zhǎng)的辭世詩(shī)中所言：“天下之內(nèi)，豈有長(zhǎng)生不滅者？”。時(shí)間久了，便明白了，沒(méi)有什么苦痛是咽不下去的，沒(méi)有什么歡樂(lè)是永久長(zhǎng)存的，沒(méi)有什么悲慟是無(wú)法撫慰的，亦沒(méi)有人離了誰(shuí)就活不下去。“目送”——貫穿一生的儀式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。

　　不只認(rèn)識(shí)到自己的渺小與注定的獨(dú)立，“目送”揭開(kāi)了我執(zhí)意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認(rèn)識(shí)到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬(wàn)年爬上金字塔塔尖的物種因?yàn)橹腔�，有著無(wú)法擺脫的劣根性，同時(shí)也有著會(huì)隨時(shí)間流逝而變更的本性。沒(méi)有人回望自己的一生會(huì)完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰(shuí)會(huì)斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會(huì)彰顯“活著”的含義與價(jià)值，我這樣認(rèn)為。

　　“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱之為“活著”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項(xiàng)漫長(zhǎng)而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無(wú)知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。

讀《目送》有感11

　　寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　——題記

　　之前是不了解龍應(yīng)臺(tái)的，甚至未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因著老師的推薦，讀起了她的文字。開(kāi)始喜歡龍應(yīng)臺(tái)，喜歡她簡(jiǎn)單的文字，喜歡她平實(shí)隨意的文字流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句都戳中心窩。之前還并不了解“目送”這個(gè)題目，呵！多么奇怪的名字啊，直到我了解了那個(gè)背影最深處的涵義……“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而，涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他再?zèng)]有回頭，他選擇了將背影送給他的媽媽。

　　因?yàn)椋�他已�?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，對(duì)媽媽的各種舉動(dòng)都感到奇怪繼而反對(duì)，他不了解他的母親啊，他竟從未考慮他的母親啊，他也早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了。他沒(méi)有看到，也不知道，媽媽的眼神一直都隨著他的前行而移動(dòng)；他沒(méi)有注意到，媽媽的眼神，一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望，然后，又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。

　　龍應(yīng)臺(tái)的文字，很貼近生活，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，大概是“接地氣”吧。她的文字可以附在我們每個(gè)人的身上，有時(shí)我真的覺(jué)得我是那個(gè)被追的背影，而母親則是那個(gè)追的人。有時(shí)我真的很想回頭看看，可是又在想自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要母親的呵護(hù)了，就還是會(huì)由背影告訴她不用追。但，根本沒(méi)想過(guò)，在母親的眼里，不論孩子多么大，那都是孩子啊。寫到這里，又想起了在預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本時(shí)讀到的'一篇——朱自清的《背影》，父親本都說(shuō)好不送孩子了，對(duì)茶房千叮萬(wàn)囑，結(jié)果還是不放心，又是自己送了。

　　孩子走之前，還要去買幾個(gè)橘子，那個(gè)稍胖些的父親，腳步蹣跚的父親背影卻是那么……以至于使作者的淚就那么流下來(lái)了。父親買好橘子，就要離開(kāi)，等父親的背影融入人群，作者的淚又來(lái)了——不知何時(shí)能與父親再相見(jiàn)�！侗秤啊分v述的是父子兩代的情感，而《目送》牽系三代：看兒子們的青春，回憶自己的年少；看爹娘的老態(tài)。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》被譽(yù)為二十一世紀(jì)的《背影》，但我卻認(rèn)為，《目送》比《背影》更令人感動(dòng)，一個(gè)個(gè)樸實(shí)、無(wú)華、微小的細(xì)節(jié)，讀來(lái)更令人感動(dòng)�；蛟S是因?yàn)樽髡哂奈⒌氖止P，亦或者是因?yàn)�，這些事情常發(fā)生在我們身邊，常映在我們眼前，我們卻未曾似作者似的記下來(lái)，讀來(lái)卻有淡淡的似曾相識(shí)感。我們終會(huì)長(zhǎng)大，然后，目送。

讀《目送》有感12

　　9月是開(kāi)學(xué)季，為了第一天的幼兒園開(kāi)學(xué)，用半年的時(shí)間親子陪讀繪本，不成熟的媽媽與稚嫩的女兒總是在繪本故事中憧憬這一天的到來(lái)。9月1日那天我們開(kāi)開(kāi)心心地走到門口，一路說(shuō)笑，我以為這一切就這么順利。當(dāng)老師真正從手里接過(guò)孩子牽著她走進(jìn)學(xué)校，我望著她的背影，掛在臉上的是微笑，涌上心來(lái)的酸楚。

　　我總安慰自己：父女母子之間的緣分，是將你和她手上系了一根線，她的漸行漸遠(yuǎn)不能拉動(dòng)你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是人生的意義。

　　其實(shí)很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候，是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光。承受他們不舍得，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管一個(gè)人離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。

　　記憶最深處總有這么熟悉的一幕，每次回姥姥家，臨別的時(shí)候總會(huì)看見(jiàn)姥姥一臉不舍的神情，那時(shí)的我總覺(jué)得姥姥從屋里送到門外又送到路口好麻煩。內(nèi)心會(huì)想，過(guò)段時(shí)間我就會(huì)回來(lái)，送這么遠(yuǎn)干什么。如今慢慢地明白深愛(ài)你的`人會(huì)為你留戀，為你掛牽，為你等待，就算我千萬(wàn)次的回頭，姥姥還會(huì)一直目送著我離開(kāi)，哪怕我已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，做兒女我們要明白，在父母的有生之年里，讓他們的眼睛多落點(diǎn)在我們的臉龐上，而不是含淚看我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母我們也要知道，孩子不是我們的附屬品，有些路，只能一人走，我們給孩子的只是些精神上安慰與支持，讓他自己體會(huì)孤獨(dú)，挫折，失敗等種種坎坷。因?yàn)橛行┦拢�只能一人過(guò)。有些關(guān)，只能一人過(guò)。

　　《目送》中經(jīng)典：所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看見(jiàn)他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你："不必追。"

讀《目送》有感13

　　讀過(guò)《目送》之后，心中頗有感觸，書中那些場(chǎng)景雖然平常，但是發(fā)人深省，仔細(xì)品讀，有撼人心魄的力量。

　　我還記得我爺爺?shù)脑岫Y。在山東，葬禮是一件很復(fù)雜的事情，有很多的程序，那幾天里，我記不清楚行了多少跪拜禮，整個(gè)人都快累散架了，腦子也懵了。最后一道程序——入殮。跟我爺爺處于同一輩分的幾個(gè)老人用棉被將靈床上的遺體包起來(lái)、封口、抬出靈堂。封口之前，我最后一次看到了我爺爺那張清瘦而又塌陷下去的臉，接著，就沒(méi)有了然后。

　　喪葬隊(duì)伍進(jìn)行完入殮之后的跪拜后，靈車載著遺體走了，我站在那條窄窄的小路上，看看遺像，看看還沒(méi)有走遠(yuǎn)的靈車，不知道干什么。之前，我見(jiàn)過(guò)葬禮上年幼的孩子哭著追趕已經(jīng)走遠(yuǎn)的靈車，或者不停的哭鬧，我覺(jué)得沒(méi)必要，因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)成年，不能像一個(gè)小孩子一樣了。我就靜靜地站在那里，看著靈車一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)，最后消失在拐角處，在回靈堂的路上，我每走幾步就看看遺像，心里很沉重，我問(wèn)我哥："下次我回來(lái)的時(shí)候，我該去找誰(shuí)？"

　　我哥沉默不語(yǔ)，他比我大兩歲，他和爺爺在一起的時(shí)間更長(zhǎng)，他比我更難受。

　　身處其中的時(shí)候，我是無(wú)法描述自己心情的，讀過(guò)《目送》之后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么語(yǔ)言能像《目送》那樣更能描述我當(dāng)時(shí)的心情。龍應(yīng)臺(tái)看著她父親的遺體火化，我看著我爺爺?shù)倪z體入殮，由靈車載著走遠(yuǎn)，我們都作為親歷者記住了最后一次目送。

　　我記得書中有一個(gè)場(chǎng)景，兒子飛利浦指責(zé)母親不穩(wěn)重，像個(gè)不懂事兒的小孩！我認(rèn)為這樣很不對(duì)，碰到這種問(wèn)題，應(yīng)該理性的解決。

　　我懂事的年紀(jì)比大多數(shù)人要早，在初中畢業(yè)之前，學(xué)校里請(qǐng)到了一位心智訓(xùn)練師，他給我們進(jìn)行了一場(chǎng)慷慨激昂的演講，從那時(shí)起，我開(kāi)始反思我的所作所為，也是從那時(shí)起，我改掉了諸多壞習(xí)慣。我?guī)缀鯖](méi)有和我的爸媽發(fā)過(guò)脾氣，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有必要，更多的時(shí)候，我愿意以一種溫和的態(tài)度和他們的說(shuō)話。我看到過(guò)這樣一個(gè)帖子：我們把脾氣好的一面留給了陌生人，把脾氣壞的一面留給了最親最近的`人。那些最親最近的人，我向你們道歉。我不想把我壞脾氣的一面留給任何人。前段時(shí)間，我和爸媽去山東博物館，我爸是一個(gè)很喜歡歷史和文物的人，進(jìn)館之后，爸爸很興奮，一路上沒(méi)少指指點(diǎn)點(diǎn)，在公共場(chǎng)合，我覺(jué)得這樣很尷尬，而我收住了自己的脾性，很溫和的將我爸伸出去準(zhǔn)備指點(diǎn)的手拉下來(lái)，一邊笑著一邊小聲說(shuō)："爸，在這樣的公共場(chǎng)合，你指指點(diǎn)點(diǎn)的多不好，你的看法也不見(jiàn)得正確啊。"我爸笑笑，沒(méi)有失望，不會(huì)尷尬。

　　我認(rèn)為，對(duì)父母的態(tài)度好一點(diǎn)不是件難事，還要看自己有沒(méi)有這個(gè)耐心。

　　在《跌倒》一文中，龍應(yīng)臺(tái)向讀者提出了一個(gè)問(wèn)題：你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)傷，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？

　　進(jìn)入大學(xué)之后，我經(jīng)歷了一段難熬的日子，所有的事都得自己去做，很累，但是這些事情做完之后又覺(jué)得很欣慰。每個(gè)人都要經(jīng)歷一段這樣的日子，這對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)必不可少。我記得，高中時(shí)期，我的班主任老師花費(fèi)了大量的精力向我們灌輸一個(gè)概念：自己的事情要多上心，畢竟最終還得靠自己解決問(wèn)題。我從來(lái)沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的話。如今，初入大學(xué)時(shí)的那種不適應(yīng)漸漸消失，我處理事情的邏輯比之前好了很多，面對(duì)要處理的問(wèn)題，我覺(jué)得心態(tài)更重要，首先要愿意去接受，有勇氣去處理，然后用實(shí)際的行動(dòng)去解決問(wèn)題，就算很難很累，對(duì)有勇氣面對(duì)的人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，有意義的事情不會(huì)輕松，值得去的地方?jīng)]有捷徑，我們現(xiàn)在的選擇決定我們的結(jié)果，自己選擇的道路跪著也要走完。

讀《目送》有感14

　　從《目送》這本書中我領(lǐng)悟到成長(zhǎng)與挫折、冷寞與溫柔、悲傷與離別。

　　我們的一生中會(huì)遇到許多的困苦與磨難，但正因?yàn)橛兴�的出現(xiàn)才會(huì)使我們的羽翼更加的豐滿，更加的有力，更加的堅(jiān)強(qiáng)？我們的一生也會(huì)經(jīng)歷許多的離別，也正因如此我們才懂得了什么是珍惜。

　　成長(zhǎng)是場(chǎng)孤獨(dú)的旅行只能自己走，跌倒了要自己站起來(lái)、失敗了要有從頭再來(lái)的勇氣，哭泣了要自己拭去眼角的淚水。也許你會(huì)感到愁悵，你會(huì)感到無(wú)奈，你會(huì)感到悲傷，甚至?xí)�感到痛苦，但是別放棄別憂傷，回頭看看那雙飽含深情的雙眼，它永遠(yuǎn)會(huì)給你溫暖與希望。

　　我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的注視過(guò)母親目送我時(shí)的雙眼，直到那天。我和母親踏上去往車站的道路，一路上寒風(fēng)刺骨，它肆意的打在我和母親的臉上，從身邊呼嘯而過(guò)，吹得臉生疼。母親的頭發(fā)變得凌亂在空中飛舞，昏暗的燈光打在母親的發(fā)梢泛起點(diǎn)點(diǎn)銀絲。以前我從未像現(xiàn)在那樣覺(jué)得母親竟如比的蒼老，瘦弱像冬季的一顆老樹(shù)，仿佛風(fēng)一吹便有往下墜的危險(xiǎn)，母親用雙手擁住我前行并連連問(wèn)道：“冷不冷？”頓時(shí)，只覺(jué)得鼻尖一酸，眼淚像斷了線的珍珠一般一顆一顆的往下墜，我不敢看向母親便將臉背過(guò)去并連聲答到：“不冷不冷！”

　　到了車站天早已大亮，母親急忙的穿過(guò)人群去詢問(wèn)是否還有車票，迅速的掏出錢買好車票直徑向我走來(lái)，將我手里的衣物接過(guò)放在座位上，買了熱氣騰騰的包子塞在我的手里。隨后從包里拿出一百元放在我的手心并叮囑道：“孩子，好好照顧自己，天冷多穿衣，別感冒了，好好學(xué)習(xí)�！笨粗�母親手上的道道裂口、層層老繭，我那不爭(zhēng)氣的淚水再次奪眶而出，我連忙擦去淚水說(shuō)：“不用了，夠用的�！睂⒛赣H的手推了回去。

　　車子慢慢的.啟動(dòng)，我就這樣靜靜的看著母親，認(rèn)真的注視著她的雙眼，溫暖而深情，飽含了太多的祝福與希冀！日子只需輕輕一晃，十九年的時(shí)光就這樣流逝，在您的一次又一次的目送中我慢慢長(zhǎng)大！

　　在《目送》這本書中我真真切切的感受到一種情感便是這血濃于水的親情。

讀《目送》有感15

　　今天，我讀了一篇文章——《目送》。

　　作者是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)，這篇文章主要寫了她兒子華安對(duì)作者從依靠到冷落，寫母親的蒼老，父親的病逝。我邊讀，邊細(xì)細(xì)品味著文字，文字沒(méi)有華麗的包裝，卻很真實(shí)。用像涓涓細(xì)流般浸透讀者的心，細(xì)膩的筆調(diào)道出了每個(gè)家庭都會(huì)上演的故事。

　　孩子在小時(shí)候?qū)Ω改赴侔阋蕾嚕�父母也�?duì)孩子寵愛(ài)有佳。但長(zhǎng)大后，就獨(dú)立了，勉強(qiáng)接受母親的深情。而作為母親，這個(gè)時(shí)候的心情又是怎樣的呢？

　　母親在目送孩子時(shí)，也是在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等候，等候孩子回頭看自己一眼，等孩子說(shuō)一聲再見(jiàn)。但孩子永遠(yuǎn)有自己做不完的事情，玩，上學(xué)，交朋友……他們覺(jué)得跟母親告別就是浪費(fèi)時(shí)間，母親卻還一直等待著，盼望著他的回頭一瞥�？墒�，沒(méi)有用。

　　就像文中說(shuō)的：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　而在生活中呢？母親在默默之中為我們做了很多。而我好像一直在跟她作對(duì)。

　　比如在數(shù)學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，而媽媽非要讓我學(xué)好它，說(shuō)自己當(dāng)年數(shù)學(xué)學(xué)的好之類的，為此，我們經(jīng)常在晚上吵架，原因就是她講的題我聽(tīng)不懂，就這樣一晚晚把媽媽的發(fā)絲催白了。

　　看了這本書，我深深感到，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，成熟之中，父母也在一天天蒼老，父母總有一天會(huì)離我們而去，也許我們現(xiàn)在沒(méi)有什么感覺(jué)。

　　我在腦子里想：不要等花枯黃了再去澆水，不要等湖干涸了才懂得水的珍貴，不要等父母躺在病床上才知道孝敬。

　　我要開(kāi)始孝敬父母了，現(xiàn)在——還不晚。

　　在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也慢慢意識(shí)到我的成長(zhǎng)，意味著與父母不可抗拒的'分離。對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，好好保護(hù)自己。不讓父母擔(dān)心。

　　我們與父母有緣分，世上家庭這么多，為什么我降生在這個(gè)家里？這是一種與生俱來(lái)的緣分。仔細(xì)想想，上學(xué)放學(xué)……我們每天都在經(jīng)歷目送。目送的喜，目送的悲，都是喚醒成長(zhǎng)不可缺失的部分。我每天經(jīng)歷目送，又在目送中成長(zhǎng)。對(duì)于我《目送》和目送都彌足珍貴。

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