大學班主任工作總結(jié)通用
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的大學班主任工作總結(jié)通用,希望能夠幫助到大家。
大學班主任工作總結(jié)通用1
在學院領(lǐng)導(dǎo)信任和指導(dǎo)下,我擔任了20xx級化學新生班班主任工作。作為班主任,基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。3個月匆匆而過,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。我認為班主任首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。剛剛進入大學的新生,來到新環(huán)境,既有進入到大學的興奮,又對自己來到二本學校和我們化學專業(yè)心有不甘,在這種矛盾心態(tài)下,必須穩(wěn)定他們的情緒,正確引導(dǎo)他們對化學專業(yè)的認識,讓他們能順利適應(yīng)大學學習環(huán)境,為此,在新生報到的第二天即9月2號晚上,把45個學生集中起來,進行主題為“學會做人,學會學習”的班會,告戒他們進入大學,首先學會做人,來到新環(huán)境,要學會尊重他人,團結(jié)同學,搞好人際關(guān)系;學會學習,因為大學的教育教學模式跟中學大不相同,必須學會獨立、自律、自強,課程多、任務(wù)重,必須學會自覺主動學習,培養(yǎng)自學能力;學會認識自己,要去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,不要盲目認為本專業(yè)不好,要是自己在大學這樣一個自由發(fā)展的空間張開自己的潛能,努力打造和提升自己。
進入常規(guī)教育教學學習后,聽學長和同學之間對化學專業(yè)的議論,對他們產(chǎn)生了一定的影響,10月31日,我又請化學專業(yè)大三學生徐煥(國家獎學金申請者),到班上跟他們進行交流,以他的學習歷程來引導(dǎo)我班學生,取得了很好的效果。我平時常常到班走動,了解他們學習和活動情況。經(jīng)常跟學生交流,增強學生集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,想蹬促20xx化學班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,打造好“20xx化學班”這個品牌。
二、重視班委班風建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學生完全“自決”,由于是新生大家彼此間都不熟悉,做到完全“民主”不可能。采取的辦法是先自薦,然后集中,讓學生進行投票選舉,權(quán)衡,最后再根據(jù)所選出的學生干部的氣質(zhì)、性格類型、特點特長以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。目前以楊代斌(班長)、游輝(團支書)、沈菲(副班長)、向咪(學習委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣傳委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子,各行其職、各顯其能,團結(jié)協(xié)作,把班級工作開展得有聲有色。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的'光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、積極參與學校、學院的各項活動
集體是在活動中產(chǎn)生的,活動又促進集體團結(jié)和進步。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,通過活動鍛煉學生各方面的能力,發(fā)揮他們的潛能和所長。這樣既能使班干部在班級紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛、互助協(xié)作的習慣,在班級中孕育積極向上、勇于進取的風氣,使班級成為一個和諧、充滿正氣的大家庭。
目前,我班已形成一個良好的班級,盡管在開展的各項活動中,沒有拿到突出的成績,我相信20xx化學班的學生們會交出滿意的答卷,我也會在以后的工作中一如既往地熱愛他們、引導(dǎo)他們,和他們一同進步!
大學班主任工作總結(jié)通用2
本學期即將結(jié)束,為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步,也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度,現(xiàn)對本學期的工作做以下總結(jié):
一、工作問題
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間,對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰(zhàn),而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,總感覺這樣規(guī)模的團隊超出了我能力的承受范圍因為比較年輕,再加上工作經(jīng)驗淺薄,所以在工作過程中確實出現(xiàn)了很多漏洞和問題,導(dǎo)致了班級整體的精神風貌搞不上去,在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題,我利用自身年輕、容易與學生溝通的優(yōu)勢,主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向,并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題,積極引導(dǎo)、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后,在各個班委的配合下,我的'工作相對以前有了很大進展,我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,請教、學習他們的治班方針,爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標
大一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。針對這一問題,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
在這一個學期里,我通過以上這幾方面的努力,我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多,雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗不足等諸多問題,但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很
大學班主任工作總結(jié)通用3
今年9月,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下,我比較順利的完成了本學期班主任工作任務(wù),在此過程中,有辛酸、有歡笑,同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、大步摸清本班情況
班級情況:
我班11秋釀造(2)班,開學大全班共有46人,其中男生31人,女生15人,但由于種種原因,我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化,到期末結(jié)束,我班學生總?cè)藬?shù)為44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎(chǔ)差,行為習慣不太端正,所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄,有一部分人無心向?qū)W,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、玩手機,說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴格,抱著無所謂的態(tài)度,這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。
學生情況:
1、學生學習興趣和熱情很低,大多數(shù)學生都抱混的態(tài)度,目標不明確,平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
2、好高騖遠,不切實際,大多數(shù)學生都認為自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,價值觀缺乏,自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。
3、在大中時,大多數(shù)都是成績班級差的學生,經(jīng)常被老師批評,都習慣了插上的生活,“差”成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學生的學習、生活狀態(tài),扭轉(zhuǎn)他們不良的認識和習慣。
4、引人注意,逆反心理比較強。
5、大多數(shù)學生怕苦、怕累,衛(wèi)生值日敷衍了事。
二、逐步完善班級管理建設(shè)。
剛組建這個班時,首先成立班委會,選出班委成員,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導(dǎo),充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育,重視思想建設(shè),完善學生人格,但在選舉確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,給班級工作的開展帶來了很大的困難,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生發(fā)揮積極性,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,在下半學期,我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生,為以后的班級管理準備人才。
三、抓典型,以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化,學習兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,即抓好典型。正確將學生分好層次,分批集中進行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的`、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由班主任作記錄和班干記錄,及時聯(lián)系家長,掌握學生的動向。
四、出勤、違紀學生的教育管理
1、本班大多數(shù)都是走讀生,導(dǎo)致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多,但是有很多學生,當問及到遲到曠課原因時,理由都很牽強,要么是起床太遲,要么是頭疼、肚子疼等。從一個側(cè)面也反映出,家長對自己的孩子關(guān)注不夠。
2、違紀學生非常多,剛接手這個班級時,雖然在班級管理上有些不足,但基本上還算正常,10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學生,明顯的班級后面垃圾開始多了,記得有一段時間里,學校盛行扔紙飛機,這幾位學生曾有被學校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄,為此,做為班主任責任不小,雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,但我也清楚的知道,想要把有不良習慣的學生在短時間內(nèi)改變過來是很難的,他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成
3、制定操行考核章程及登記表冊,對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰,同時對表現(xiàn)良好,有進步的學生進行表揚和加分,實行獎懲分明制度。
根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:
1、改善學習行為
(1)、改進學習方法,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓練重點知識,建立學生的興趣和信心。
(2)、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
(3)、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。
2、尊重相信學生,發(fā)揮自我暗示的積極作用,重視人格的發(fā)展與完善。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型,跟學生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),運動戰(zhàn),聲東擊西,恩威并重,讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設(shè),爭做有道德、有品格的中職生。
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行,方法是這樣的:重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生,對這些學生的家長進行重點面談,得到家長方面的支持,共同促進學生的發(fā)展。深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。
六、教訓深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有些學生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知加上經(jīng)驗不足,.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信在以后的時間里還是可以帶好,同時注意與學校配合,多些與學校行政匯報情況,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的工作和學習,我自認為做了很多班級工作,但效果很不好,讓我深思,讓我知道自身的不足,有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓,在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下,我相信在的工作中一定能做得很好。
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