清明節(jié)的教育隨筆(匯編9篇)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽(tīng)課、讀書時(shí)所作的記錄。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編為大家收集的清明節(jié)的教育隨筆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
清明節(jié)的教育隨筆1
時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
清明節(jié),讓人緬懷先輩,令人留戀,令人悲嘆,令人振奮,這里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡,當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí),自己的故事就告終了,剩下的,就只有讓人懷念了!
據(jù)我所知，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的`歷史，清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺�？汕迕鞴�(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。
如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當(dāng)然是指唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩(shī)寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。
又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰(shuí)呢?
清明節(jié)的教育隨筆2
哀思日活動(dòng)結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的還是比較順利，有自己摸索到一些的經(jīng)驗(yàn)也有一些不足之處需要改進(jìn)：
一、經(jīng)驗(yàn)談話的不充分
因?yàn)閯偤檬乔迕鞴?jié)后回來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，因此在活動(dòng)前我先開(kāi)展了關(guān)于清明的談話活動(dòng)：“在清明放假的三天中，你們都去了哪些地方呀？”孩子們都很愿意說(shuō)，有的說(shuō)去外婆家了，有的說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)了。但是孩子對(duì)于上墳掃墓的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，于是我簡(jiǎn)單的和孩子說(shuō)了關(guān)于上墳掃墓的相關(guān)事宜。但是因?yàn)橹皽?zhǔn)備的不是很充分，所以怎么用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言說(shuō)給孩子聽(tīng)，讓孩子更能理解關(guān)于清明還需要改進(jìn)。
二、故事內(nèi)容的選擇
因?yàn)樾“嘤變河幸欢ǖ囊魄槟芰�，能夠理解他人的感情，所以想借助卡通故事這樣的形式來(lái)幫助孩子理解親人的離開(kāi)，但是《長(zhǎng)大也要做個(gè)好爺爺》是關(guān)于大班的生命教育繪本，繪本內(nèi)容很長(zhǎng)，有些話語(yǔ)對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)晦澀難懂。雖然我已經(jīng)把故事部分內(nèi)容刪減掉，但是這樣整個(gè)故事就相對(duì)不完整，不能很好的體現(xiàn)小小熊和熊爺爺?shù)那楦�，也就�?duì)之后的分離不能有深刻的感受，所以說(shuō)出了這個(gè)繪本以外，有沒(méi)有更好的故事內(nèi)容可以來(lái)給孩子閱讀、欣賞，能不能找到一個(gè)更合適小班幼兒的內(nèi)容呢？
三、自身情感體驗(yàn)的缺少
哀思日，讓孩子感受體驗(yàn)哀思的情緒，除了通過(guò)故事的形式讓孩子了解這種情緒，那對(duì)于孩子自身的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，怎樣去做呢？這是本次活動(dòng)開(kāi)展的重要內(nèi)容，也是我自己開(kāi)展活動(dòng)中存在的困惑。因?yàn)楹⒆舆�很小，他們很少有這種親人離去的體驗(yàn)，包括我設(shè)想的最喜歡的'動(dòng)物離開(kāi)了，孩子也基本沒(méi)有這樣的體驗(yàn)。所以整個(gè)活動(dòng)孩子對(duì)哀思的情緒情感體并不強(qiáng)烈，很難體會(huì)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)哀思這種并不常遇到的情緒有了初步的了解和體驗(yàn)，他們知道當(dāng)親人離去時(shí)會(huì)難過(guò)、會(huì)傷心、會(huì)想念。通過(guò)折小船祈福祝愿，孩子們非常開(kāi)心的參與，他們幫助小小熊帶給熊爺爺美好的祝福和想念，這是孩子們內(nèi)心最純真最美好的部分，也是整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得得到了升華之處。
清明節(jié)的教育隨筆3
早上，外面下起來(lái)毛毛細(xì)雨，我很早就起了，媽媽說(shuō)，今天是清明，我們要回鄉(xiāng)下奶奶家。一路上人很多，我和媽媽好不容易才擠上了車。
到站了，雨也停了。一下車就看到一大片綠油油的麥田，一陣微風(fēng)吹過(guò)，麥子像一個(gè)個(gè)舞蹈家，扭著她那細(xì)細(xì)的腰，揮舞著長(zhǎng)袖，跳起了優(yōu)美的舞蹈。沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聞到一股淡淡的清香，抬頭一看，啊!好美的油菜花呀!它們有的全都展開(kāi)了，像一只只美麗的蝴蝶;有的才展開(kāi)一兩片花瓣兒，露出了嫩黃色的花心，像一個(gè)個(gè)小喇叭;有的.還是個(gè)花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的。這么多的油菜花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，看得我眼花繚亂了。這燦爛的油菜花，還給這灰蒙蒙的天，增添了幾份亮麗的色彩呢!露珠兒三三兩兩地纏繞在菜葉上，像鉆石、像水晶、像珍珠。我忍不住伸出手去，想要收集它。如果把眼前的這片景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起!
不知不覺(jué)的，我們來(lái)到一條小河邊，河邊的銀杏樹整齊地排列著，遠(yuǎn)看，光禿禿的一片，走近一看，枝頭已經(jīng)開(kāi)始爆青了。好像告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”河的對(duì)岸又是一大片一眼望不到邊的油菜田。美中不足的是，河水變得有些渾濁了，幾只野鴨在河里游來(lái)游去，不時(shí)發(fā)出“嘎嘎嘎”的叫聲，好像在提醒人們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！笔茄�，我們應(yīng)該珍惜這片土地，從自我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)我們這個(gè)美麗的家園!
清明節(jié)的教育隨筆4
又迎來(lái)了一個(gè)綠色的四月，到處是春意盎然，綠樹成陰。但我知道，這芳菲的四月來(lái)的是多么的不易!是你們，用自己的鮮血染紅了那迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗;是你們，用自己的身軀建造了那不倒的中國(guó)!今天，就讓我們這群少先隊(duì)員來(lái)深深地祭奠你們吧。
“烈士陵園”四個(gè)大字赫然映入我們的眼簾。我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，來(lái)時(shí)的疲勞早已拋之腦后。我緊握著手中那嬌艷的花兒，不禁覺(jué)得烈士們就像是這花，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬才用盡力氣綻放，但卻是只留給人們一個(gè)匆匆的'背影。不，不，你們跟花兒不一樣!你們沒(méi)有死去，而是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的矗立在人們的心中!你們就像是一座不倒豐碑，英勇的巨人，用那崇高的靈魂支撐著天地!面對(duì)敵人百般的折磨，你們從不屈服;面對(duì)敵人的誘惑，你們毫不心動(dòng)，永不做賣國(guó)賊!徐芳德寧死不屈，黃繼光勇睹槍口，劉胡蘭堅(jiān)貞不屈……鮮紅的國(guó)旗依舊在風(fēng)中飛揚(yáng)，只是多了一份哀愁;英勇的你們依舊活著，而且活所有人的心中。烈士們，你們是多么的偉大!如果不是你們，哪有現(xiàn)在的中國(guó)?如果不是你們，哪來(lái)現(xiàn)在安康?如果不是你們，我們這些少年怎么會(huì)有機(jī)會(huì)坐在這明朗寬敞的教室里?一切的一切，都是因?yàn)橛辛四銈兌鵂N爛生輝。
四月啊四月，悲愁的四月，傷感的四月，美好的四月……
清明節(jié)的教育隨筆5
“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔�！焙靡痪涿鑼懬迕鞯那Ч沤^唱!今天是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。天蒙蒙亮，我們一家人便踏著晨霧前往山上祭奠祖先。馬路上，已然是車水馬龍，熱鬧非凡，人們紛紛從四面八方趕來(lái)掃墓。路的兩旁是大片的梨園，白色的梨花在春風(fēng)的吹拂下，好似一只只白色的蝴蝶翩翩起舞;黃色的迎春花像柳枝似的倒垂在河岸兩旁，好一派春意盎然的景象。
一到山腳，人就更多了，一個(gè)個(gè)摩肩接踵，排著很長(zhǎng)的.隊(duì)伍，有很多警察叔叔在緊張地維持著秩序。開(kāi)始上山了，蜿蜒曲折的山路十分狹窄，我拿出初生牛犢不怕虎的精神，噌噌往上爬去，但沒(méi)過(guò)多久，我的雙腿就像灌滿鉛似的，腳步越來(lái)越慢，已經(jīng)是老頭子學(xué)吹打——上氣不接下氣了。稍稍休息了一下，望著滿山遍野的映山紅，我又鼓足精神，向上登去……終于來(lái)到了阿太的墳?zāi)骨埃蛳馒B瞰，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，下面的景色一覽無(wú)余：一輛輛汽車像甲殼蟲似的在馬路上爬行;一棟棟節(jié)次鱗比的樓房錯(cuò)落有致;一條條河流像晶瑩的飄帶鑲嵌在大地之中，美麗極了!
祭奠好幾位祖先，天空中下起了綿綿的春雨，我們一家便虔誠(chéng)地向祖先跪拜后，回家了。
清明節(jié)的教育隨筆6
大班孩子去掃墓，早上孩子由家長(zhǎng)護(hù)送到戚家山山腳下，接著由老師和保育員帶領(lǐng)，孩子們沿著臺(tái)階一步一步地往上走，走著走著，覺(jué)得有點(diǎn)累了，可孩子們懷著崇敬的心來(lái)到戚繼光烈士的雕像前，緬懷革命先烈。在莊嚴(yán)肅穆的烈士碑前，孩子們沒(méi)有了往日的喧鬧和嬉笑，認(rèn)真和嚴(yán)肅起來(lái)。首先老師介紹了戚繼光，讓孩子了解這個(gè)革命先烈，然后在哀樂(lè)中鞠躬默哀，3分鐘后，孩子們緩緩前行，向烈士獻(xiàn)上自制的小白花。
這次掃墓活動(dòng)，孩子們了解革命先烈的英勇事跡，激發(fā)了孩子們對(duì)英雄的崇敬，也讓他們懂得了今天的幸福生活是那些英雄用生命換來(lái)的`。在孩子們幼小的心靈中，播下了愛(ài)國(guó)的種子，使幼兒接收了一次生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
清明節(jié)的教育隨筆7
屈原是一個(gè)偉大的人物，他的愛(ài)國(guó)之心是無(wú)人能比的。
我們?cè)跄芡饲�，在懷王客死于秦之時(shí)來(lái)到江邊，顏色憔悴，形容枯槁�！芭e世皆醉，而我獨(dú)醒�！睗O夫勸他說(shuō)：“舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜起醴?何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為?”屈原長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“世人又有誰(shuí)能理解我呢?楚國(guó)日削月割，懷王客死于秦，只剩下無(wú)能的襄王與子蘭。楚命不久矣，我又有何顏面茍活于世?唯有一死，乃了我心頭之恨!”乃作《懷沙》之賦，然后懷石投汨羅江一死。后人對(duì)此不平，以為楚王那樣的昏君，不值得屈原去盡忠和報(bào)效，我認(rèn)為這忽視了他作為“政治家”的一面。焉知政治也是一種“理想”。政治家與政客不同，前者是別無(wú)選擇的獻(xiàn)身，后者卻是投機(jī)。身為“楚臣”，他不能承受楚國(guó)亡國(guó)的事實(shí)。
僅作為一個(gè)“詩(shī)人”，即使“國(guó)破山河在”，亦不必去死，詩(shī)人可以以“詩(shī)”愛(ài)國(guó)和救國(guó)。他可以為國(guó)家的.教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)，但作為三閭大夫必須沉江。屈原的這種“相始終”的精神，是他作為一個(gè)政治家面對(duì)失敗的唯一選擇，他把作為“政治家”的責(zé)任放到“詩(shī)人”之上，這才是屈原對(duì)自己的定位。
屈原是不會(huì)等到敵國(guó)軍隊(duì)侵入受辱而死的。羞辱他就是羞辱楚國(guó)。他要選擇死，一種自由的、高尚的、獨(dú)立的死�！案哂喙谥пз猓L(zhǎng)余佩之陸離”，他悲吟著，高歌著，在汨羅江飽覽他所摯愛(ài)的山河大地，從容如歸地赴死。
屈原的死是偉大的，他為了祖國(guó)，為了社稷，殫思極慮，至死不渝，流芳百世，名垂青史。
祖宗給了我們一個(gè)清明節(jié)。清明時(shí)的中國(guó)，生人走到死的邊界，冥冥之中的靈魂也來(lái)與生人相逢。中國(guó)人，不只是活在自己的生命里，還活在那些杰出的生里，活在那些杰出的死里，活在歷史里，活在未來(lái)中。五千年積淀的，絕非只是出土的竹簡(jiǎn)，而是這中國(guó)式的生命，這使得中國(guó)人“精神上的人生”比肉體上的人生更為漫長(zhǎng)浩渺。
清明節(jié)的教育隨筆8
孩子們?cè)谟變簣@生活即將結(jié)束，這次是他們?cè)谟變簣@里的最后一次春游了，又是清明時(shí)節(jié)。為了讓春游活動(dòng)更有意義，我們大班年級(jí)組統(tǒng)一組織安排了本次清明掃墓活動(dòng)。
這天天氣晴朗，知道要給英雄掃墓，孩子們心情都很激動(dòng)，早早的就在戚家山山腳下集合了，每人都背著小書包，興致勃勃地沿著臺(tái)階往上走，邊走邊聊著自己曾經(jīng)的登山經(jīng)驗(yàn)。我們是第一個(gè)到達(dá)的班級(jí)，很快就排好隊(duì)伍等所有班級(jí)都到齊后。我們一起聽(tīng)張老師介紹了戚繼光英雄的光榮事跡，還一起默哀，最后獻(xiàn)上了自己做的小白花。整個(gè)過(guò)程雖然很短，但民族英雄的事跡在我們心靈留下了震撼和感動(dòng)。事后，孩子們自己提意要在戚繼光英雄雕像前面，照一張合影以作留念。還一直問(wèn)我還有其他的戚家軍在哪里？
回園的路線我們換了一條道，邊走邊玩，我們一起玩了好幾個(gè)小游戲。途中還經(jīng)過(guò)了一片農(nóng)田，看到了一大片油菜花，孩子們都紛紛下去找有沒(méi)有什么新奇的東西，追趕著小蜜蜂，一起觀察了七星瓢蟲，擺著個(gè)種造型讓我給他們拍照。有些幼兒帶的.水喝完了，其他同伴都將自己的水拿出來(lái)一起喝，在分享中感受著快樂(lè)。
半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，孩子們也漸漸地落出了疲態(tài)，我們慢慢地往回走，其中還有一個(gè)小插曲，班上的嘉嘉小朋友比較嬌氣很愛(ài)哭，平時(shí)都不愿意參加運(yùn)動(dòng)的，這次走到半路上坐在地上不愿意起來(lái)了，說(shuō)是走不動(dòng)了還哭了起來(lái)。最后在大家的鼓勵(lì)和幫助下跟著隊(duì)伍一起走著回到了幼兒園�；氐桨嗉�(jí)后，孩子們跟我說(shuō)雖然很累，但真的很開(kāi)心。我就鼓勵(lì)小朋友，以日記的形式記錄下這開(kāi)心的半天時(shí)光，這樣這份快樂(lè)的心情就會(huì)一直保存著了。
清明節(jié)的教育隨筆9
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日如：緬懷祖先思念親人的清明節(jié)；全家團(tuán)聚、歡聲笑語(yǔ)的春節(jié)；紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的端午節(jié)；張燈結(jié)彩的元宵節(jié)等等，蘊(yùn)含了我國(guó)人們尊老敬老、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品德。
文化是一個(gè)民族的根本，也是民族發(fā)展的.基礎(chǔ)。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，它寄托了人們對(duì)整個(gè)民族的憧憬，也是弘揚(yáng)與傳承民族精神的一種有效表現(xiàn)形式。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它獨(dú)特的淵源。
幼兒園可以通過(guò)各種形式對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日的教育：
1、加強(qiáng)教師傳統(tǒng)節(jié)日教育水平的專題培訓(xùn)
2、保證傳統(tǒng)節(jié)日教育在教學(xué)活動(dòng)中的開(kāi)展
3、傳統(tǒng)節(jié)日教育滲透于一日生活中
4、區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日教育
6、家園結(jié)合中強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日教育
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