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工作調(diào)查報(bào)告(15篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編精心整理的工作調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作調(diào)查報(bào)告1
學(xué)校安全問(wèn)題一直校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀的形勢(shì)下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，按照上級(jí)部門頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造氣氛，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于5月11日對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告情況如下：
一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
劉校長(zhǎng)和包校長(zhǎng)5月11日上午組織召開(kāi)了學(xué)校安全工作會(huì)，會(huì)議人員包括全體校委會(huì)成員、網(wǎng)點(diǎn)校負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上劉校長(zhǎng)首先闡釋了本次會(huì)議的重要性，并且結(jié)合我校的`實(shí)際講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題并提出了嚴(yán)格的安全工作要求，最后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外的社會(huì)形式，要求大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全
學(xué)校安全工作小組由劉軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作;包俊國(guó)副校長(zhǎng)和何立俊副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。成員有各中層以及年級(jí)組長(zhǎng)。
為確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失，制定了“敖林西伯學(xué)校關(guān)于學(xué)校安全工作的意見(jiàn)”，“敖林西伯學(xué)校學(xué)生‘一日安全’常規(guī)”，“敖林西伯學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)校學(xué)生 ‘一日安全’常規(guī)”，把學(xué)校校長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)校校長(zhǎng)、班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)確定為安全工作直接責(zé)任人。
此外，本學(xué)期已召開(kāi)安全工作專題講座2次，每周周會(huì)，值周教師歸納本周工作要點(diǎn)的第一點(diǎn)就是學(xué)校安全工作，讓全體教師明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
工作調(diào)查報(bào)告2
近年來(lái)，縣政府堅(jiān)持把農(nóng)村社區(qū)建設(shè)作為加快新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的突破口，按照“試點(diǎn)示范、分類指導(dǎo)、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路，不斷強(qiáng)化措施，持續(xù)加大投入，積極探索實(shí)踐，集中開(kāi)展了以建陣地、優(yōu)環(huán)境、促服務(wù)、惠民生為主要內(nèi)容的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作，努力縮小城鄉(xiāng)之間的“空間距離”和“設(shè)施落差”，使農(nóng)村生活居住條件明顯改善，農(nóng)民生活質(zhì)量穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，建成全國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)全覆蓋示范單位和全省農(nóng)村社區(qū)建設(shè)先進(jìn)縣，受到國(guó)家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo)及省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
1、明確工作思路，科學(xué)合理布局。堅(jiān)持以農(nóng)村群眾需求為導(dǎo)向，把社區(qū)理念引入新農(nóng)村建設(shè)，按照“土地節(jié)約利用、居住相對(duì)集中、便于管理服務(wù)”的原則，在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，通盤考慮農(nóng)村空間布局、生產(chǎn)力布局、交通布局、生態(tài)布局和人口布局，建設(shè)農(nóng)民集中居住小區(qū)，推進(jìn)農(nóng)民居住由分散向集中轉(zhuǎn)變、平房向樓房轉(zhuǎn)變、村莊向社區(qū)轉(zhuǎn)變，提出了居住向小區(qū)集中、產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中、服務(wù)向社區(qū)集中的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)思路。按照城區(qū)改造型、鎮(zhèn)區(qū)聚集型、多村聯(lián)建型、園區(qū)帶動(dòng)型、整村搬遷型五種模式，對(duì)現(xiàn)有自然村進(jìn)行整合，把全縣97個(gè)行政村規(guī)劃為45個(gè)農(nóng)村社區(qū),通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善公共服務(wù)，促進(jìn)城鄉(xiāng)資源的有效整合利用，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
2、突出建設(shè)重點(diǎn)，穩(wěn)步全面推進(jìn)。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)化、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、統(tǒng)一功能布局，依托原有的農(nóng)村服務(wù)陣地和活動(dòng)場(chǎng)所，采取爭(zhēng)取省市補(bǔ)助、縣級(jí)財(cái)政配套和村組自籌的辦法，按照服務(wù)用房不少于200平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)所不少于1000平方米的標(biāo)準(zhǔn)，投資7000多萬(wàn)元改擴(kuò)建農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心1萬(wàn)多平方米。搶抓六盤山片區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)機(jī)遇，整合扶貧搬遷、生態(tài)移民、危房改造等項(xiàng)目，將各項(xiàng)涉農(nóng)資金進(jìn)行捆綁，啟動(dòng)以告別深山區(qū)、土坯房、土窯洞、獨(dú)居戶和加快農(nóng)民向城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、中心村集中為主要內(nèi)容的“三集中、四告別”工程，建設(shè)大社區(qū)，從根本上改善山區(qū)群眾的`居住和生活環(huán)境。近三年累計(jì)對(duì)7061戶2.56萬(wàn)農(nóng)村居住群眾進(jìn)行搬遷改造，建成農(nóng)民進(jìn)城(鎮(zhèn))居住小區(qū)13個(gè)、住宅樓65棟3364套，推動(dòng)了1.35萬(wàn)人進(jìn)城、進(jìn)鎮(zhèn)、進(jìn)中心村社區(qū)居住，探索出了一條山區(qū)縣推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新模式。
3、完善基礎(chǔ)設(shè)施，提升服務(wù)功能。根據(jù)公益性服務(wù)、經(jīng)營(yíng)性服務(wù)、管理性服務(wù)的功能要求，按照“四站四室一院一超市一廣場(chǎng)一隊(duì)”(即：公共服務(wù)站、農(nóng)業(yè)科技生產(chǎn)服務(wù)站、社會(huì)治安綜合治理站、計(jì)生衛(wèi)生服務(wù)站、村“兩委會(huì)”辦公室、村民監(jiān)督委員會(huì)辦公室、多功能室、專業(yè)經(jīng)濟(jì)組織辦公室、幸福互助院、便民利民服務(wù)超市，文體活動(dòng)廣場(chǎng)、便民服務(wù)隊(duì))的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，縣人社、民政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等相關(guān)部門對(duì)口支持社區(qū)服務(wù)中心配套完善硬件設(shè)施，安裝室外健身器材393套，娛樂(lè)器材132套，配備辦公桌椅698套，圖書(shū)19.7萬(wàn)冊(cè)，養(yǎng)老互助幸福院床位300多張。所有農(nóng)村社區(qū)都建立健全了公共服務(wù)、群眾調(diào)解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生、群團(tuán)組織、養(yǎng)老互助院等機(jī)構(gòu)，部分農(nóng)村社區(qū)(如草碧鎮(zhèn)碧水苑聯(lián)合社區(qū)、高崖農(nóng)民進(jìn)城社區(qū))還設(shè)有物業(yè)管理等機(jī)構(gòu)，對(duì)各類服務(wù)設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)內(nèi)容都作了明確，為開(kāi)展社區(qū)服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
4、樹(shù)立民本觀念，構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。一是構(gòu)建便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行服務(wù)代理制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，大力推行“3+x”的便民服務(wù)模式，利用便民服務(wù)電話、短信群發(fā)系統(tǒng)、親情的視頻聊天系統(tǒng)為群眾提供一站式服務(wù)，利用社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)設(shè)施，為群眾提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)副產(chǎn)品銷售、醫(yī)療康復(fù)、健康娛樂(lè)等全方位服務(wù)。圍繞民間工藝品、蘋果和蔬菜等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)51個(gè)，農(nóng)民專業(yè)合作社197個(gè)，新注冊(cè)、認(rèn)定家庭農(nóng)場(chǎng)32個(gè)，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)520場(chǎng)次，受訓(xùn)農(nóng)民群眾4.6萬(wàn)人(次)。二是構(gòu)建社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)。全面推進(jìn)農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，積極完善農(nóng)村低保制度，構(gòu)建起了以社會(huì)養(yǎng)老、社會(huì)醫(yī)療、社會(huì)救助以及社會(huì)福利為主要內(nèi)容、體系完善的農(nóng)村社區(qū)社會(huì)保障體系。農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)平臺(tái)扎實(shí)推行“參保登記、保費(fèi)繳納、待遇領(lǐng)取、權(quán)益查詢、生存認(rèn)證”五個(gè)不出村，各公共服務(wù)站普遍設(shè)置了養(yǎng)老醫(yī)保、農(nóng)村低保和證卡服務(wù)3個(gè)便民服務(wù)窗口，真正做到了“小事不出村、大事有代理”，深受群眾歡迎。三是構(gòu)建文化娛樂(lè)網(wǎng)絡(luò)。利用建成的文體休閑廣場(chǎng)和附屬設(shè)施，組建自樂(lè)班、秧歌隊(duì)等群眾文化組織32個(gè)，舉辦各類文藝演出活動(dòng)112場(chǎng)次，為農(nóng)村群眾提供豐富多彩的文化服務(wù)。同時(shí)，開(kāi)展“十文明戶”、“文明家庭”、“文明社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的農(nóng)村人文環(huán)境。四是構(gòu)建社會(huì)治安網(wǎng)絡(luò)。在農(nóng)村社區(qū)設(shè)置社區(qū)警務(wù)室和法律服務(wù)工作室，及時(shí)調(diào)解處理群眾矛盾糾紛。截止20xx年底，建成民主法治示范村2個(gè)，省級(jí)民主法治村4個(gè)，市級(jí)4個(gè)，其余村全部建成縣級(jí)民主法治示范村。
5、健全完善管理，規(guī)范社區(qū)運(yùn)行。農(nóng)村社區(qū)及服務(wù)中心受村黨支部和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，主任由村支部書(shū)記或村主任擔(dān)任，副主任由村文書(shū)、團(tuán)支書(shū)和婦代會(huì)主任擔(dān)任，成員由村“兩委會(huì)”組成人員和各村民小組長(zhǎng)擔(dān)任。設(shè)置“三大員”：管理員由村群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任;監(jiān)督員由本村人大代表、政協(xié)委員和離退休老干部擔(dān)任;保潔員由熱心公益事業(yè)的群眾或農(nóng)村公益性崗位符合條件的人員擔(dān)任，達(dá)到了有組織機(jī)構(gòu)、有管理人員、有管理制度、有活動(dòng)記載、有經(jīng)費(fèi)來(lái)源的“五有”標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立健全制度化、規(guī)范化的運(yùn)行管理機(jī)制。同時(shí)，建立了社區(qū)(村)干部+信息員+戶長(zhǎng)的管理運(yùn)行模式，實(shí)行一組一冊(cè)(戶主基本情況)，一戶一表(家庭成員詳細(xì)信息)的網(wǎng)格化管理辦法，使社區(qū)服務(wù)中心更加便捷、高效的服務(wù)群眾，真正把農(nóng)村社區(qū)建成一個(gè)為農(nóng)民提供生產(chǎn)和生活綜合服務(wù)的載體。
工作調(diào)查報(bào)告3
為了更多地了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，更有針對(duì)性地安排語(yǔ)文作業(yè)，改善我們的教育教學(xué)行為，提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，特進(jìn)行本次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:
(a)學(xué)生調(diào)查
1.學(xué)生普遍對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，更喜歡語(yǔ)文作業(yè)。
調(diào)查顯示，70%的學(xué)生喜歡語(yǔ)文，20%的學(xué)生說(shuō)不出喜不喜歡，10%的學(xué)生說(shuō)不喜歡。70%的學(xué)生喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，95%的學(xué)生完成語(yǔ)文作業(yè)后感到快樂(lè)。
2.對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的態(tài)度比較端正，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。
根據(jù)調(diào)查，50%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)很少，40%認(rèn)為合適，89%能在半小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)，61%能按時(shí)完成作業(yè)，30%能基本按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生遇到困難，35%配合同學(xué)，35%問(wèn)老師或家長(zhǎng)，15%自己解決問(wèn)題，5%放棄。可以看出，很多學(xué)生是任務(wù)型的，但至少?zèng)]有被別人“逼”或“壓”，而是認(rèn)為是自己的任務(wù)。并且全力以赴完成作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，直接導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量的提高。
3.學(xué)生對(duì)老師布置的作業(yè)的看法
調(diào)查顯示，60%的學(xué)生最不喜歡老師布置的作文，覺(jué)得很難寫；30%的學(xué)生不喜歡練習(xí)冊(cè)，覺(jué)得有點(diǎn)難；55%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在老師布置作業(yè)的方式很滿意，25%的學(xué)生認(rèn)為還可以，說(shuō)明老師布置作業(yè)的方式有待改進(jìn)。55%的學(xué)生喜歡老師統(tǒng)一布置作業(yè)，便于交流、討論、解決問(wèn)題和糾錯(cuò)。15%的學(xué)生想分層次布置作業(yè)，有些學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生無(wú)法完成或做一些作業(yè)。40%的學(xué)生希望作業(yè)里沒(méi)有作文，70%的學(xué)生希望是記憶作業(yè)。百分之十的學(xué)生不在乎。
4.學(xué)生對(duì)批改教師作業(yè)的看法
(1)95%的學(xué)生認(rèn)為老師有一種一切為了學(xué)生成功的態(tài)度，5%不回應(yīng)。(2)65%的學(xué)生希望老師能在批改作業(yè)時(shí)給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)性意見(jiàn)，以增強(qiáng)他們的信心。有25%的同學(xué)看了之后很興奮，10%的同學(xué)看了之后無(wú)動(dòng)于衷。(3)45%的學(xué)生愿意及時(shí)認(rèn)真地改正錯(cuò)誤，3 . 5%的學(xué)生可以改正錯(cuò)誤，但不夠嚴(yán)重，20%的學(xué)生不愿意改正錯(cuò)誤，需要老師督促。(4)1 5%的學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)不滿意，認(rèn)為評(píng)語(yǔ)潦草、潦草、難以理解。
5.學(xué)生不能完成作業(yè)的原因
根據(jù)調(diào)查，25%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)中的作文太難寫，30%的學(xué)生認(rèn)為其他學(xué)習(xí)任務(wù)或活動(dòng)太多，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間不足，15%的學(xué)生認(rèn)為動(dòng)作太慢、注意力不集中、戲謔等。從這個(gè)角度來(lái)看，教師應(yīng)該考慮(1)用寫作布置作業(yè)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生；(2)安排輕松話題；(3)寫作題目的編排要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有個(gè)先后順序；(4)兼顧其他學(xué)科的工作，少的話可以多安排點(diǎn)，多的話可以少安排點(diǎn)。10%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)太多，10%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)無(wú)聊，不想做。還有，調(diào)查顯示，80%的教師作業(yè)是日記、課后作業(yè)、輔助教學(xué)和補(bǔ)充作業(yè)�？梢钥闯�，作業(yè)量過(guò)多增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這可能是由于作業(yè)方式單一，一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作業(yè)感到厭煩。
(二)教師調(diào)查
1.學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
80%的老師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣濃厚，但語(yǔ)文作業(yè)完成情況一般，不太好。90%的老師認(rèn)為學(xué)生最好的作業(yè)是句子訓(xùn)練等基礎(chǔ)作業(yè)。
2.教師的任務(wù)
99%的老師半小時(shí)內(nèi)布置作業(yè)，80%的老師偶爾布置作業(yè)，20%的老師想過(guò)分層布置作業(yè)但沒(méi)有分層布置作業(yè)。
3.老師布置和批改作業(yè)的方式可以改進(jìn)，但工作量必須增加
30%的老師作業(yè)前熟悉題目，對(duì)疑難題目給予指導(dǎo)，能突出效果。40%的老師認(rèn)為練習(xí)冊(cè)有點(diǎn)難，但不是很難。但是現(xiàn)在的學(xué)生比較浮躁，寫完作業(yè)就急不可耐的看書(shū)，看題，尤其是閱讀能力差，急需提高。20%的老師在寫作前給予指導(dǎo)，題目也可以和實(shí)際生活相關(guān)。
這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都特別喜歡語(yǔ)文，但是老師覺(jué)得學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)普遍不太好，說(shuō)明師生之間還是有一定距離的，沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，但學(xué)得不是很好，說(shuō)明教師的教學(xué)行為還存在問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想行為。同時(shí)，我們可以看到教師作業(yè)布置和作業(yè)批改的工作方法有待改進(jìn)，為今后的教學(xué)工作找到了突破口，使我們有望提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量。
工作調(diào)查報(bào)告4
一、調(diào)查目的
目前，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)存在超重現(xiàn)象，確實(shí)需要認(rèn)真解決。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的輔助手段。布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)是必要的，但是作業(yè)帶來(lái)了什么呢？是負(fù)擔(dān)！作業(yè)太多使學(xué)生缺乏準(zhǔn)備，上課缺乏精力，對(duì)研究缺乏興趣。隨著時(shí)間的推移，沒(méi)有辦法完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成了惡性循環(huán):白天有聽(tīng)不懂的課，下課有寫不完的作業(yè)！結(jié)果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在這種日復(fù)一日的煎熬中喪失殆盡。不利于學(xué)生身心健康，不符合素質(zhì)教育的要求。但是，減少工作量不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是取消工作量。事實(shí)上，合理適當(dāng)?shù)墓ぷ髁坎粌H是必要的，也是必要的。
現(xiàn)在大部分學(xué)生抱怨作業(yè)，要求減輕負(fù)擔(dān)，減少作業(yè)，但是老師好像不贊成；同樣多的作業(yè)產(chǎn)生了不同成績(jī)的學(xué)生。作業(yè)應(yīng)該多還是少，作業(yè)應(yīng)該安排到什么水平，這些都值得討論。因此，我就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了調(diào)查研究。
二、小學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)狀
1.作業(yè)數(shù)量太多，難度適中
不同的學(xué)生對(duì)作業(yè)總是有不同的看法，作業(yè)的數(shù)量和難度也影響著完成作業(yè)的質(zhì)量，最終影響學(xué)生的成績(jī)。你到底怎么想的？
有人希望作業(yè)難，不要太簡(jiǎn)單。
2.做作業(yè)的時(shí)間影響睡眠
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)67.3%的學(xué)生花了2剛剛完成他們的書(shū)面作業(yè)。4小時(shí)；但77.9%的學(xué)生希望把自己的書(shū)面作業(yè)控制在2小時(shí)以內(nèi)，以便有更多的空余時(shí)間進(jìn)行自己的控制，當(dāng)然也包括課后復(fù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的時(shí)間。
我們還發(fā)現(xiàn)，80.5%的學(xué)生每天睡眠少于8小時(shí)，40.7%的學(xué)生每天睡眠少于7小時(shí)。現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，如果前一天晚上睡眠不足，第二天上課就會(huì)睡著，影響聽(tīng)課效率。因此，我們希望老師能正確理解我們學(xué)生的痛苦，少布置作業(yè)，就像許多學(xué)生說(shuō)的那樣:少做作業(yè)多睡覺(jué)！
3.作業(yè)的內(nèi)容和形式與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)
老師布置的作業(yè)和學(xué)生喜歡的作業(yè)不完全一樣。在教師的日常教學(xué)工作中，更多的是關(guān)注如何鞏固知識(shí)，提高學(xué)生成績(jī)。因此，學(xué)生的作業(yè)總是根據(jù)試卷上的問(wèn)題來(lái)安排的。作業(yè)形式相對(duì)固定，靈活性較小，學(xué)生完成作業(yè)的興趣不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，臨摹、寫作(日記)、課文后面的練習(xí)、預(yù)習(xí)新課、教具等都是老師布置的頂級(jí)作業(yè)。
作業(yè)形式的不同，出題方式的不同，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生不同的興趣和態(tài)度。那么學(xué)生們是怎么想的呢？
50.4%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)會(huì)抑制想象力，49.3%的學(xué)生希望作業(yè)能以游戲的形式完成。由此可以得出一個(gè)結(jié)論:寓教于樂(lè)，拓寬思路。
三，問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
1.社會(huì)原因
我國(guó)絕大多數(shù)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生討厭我國(guó)的考試制度，因?yàn)檫@種特定的考試制度不是以學(xué)生為本，不是為了檢驗(yàn)學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)缺陷，而是為了壓抑學(xué)生的人格，破壞學(xué)生的健康，破壞學(xué)生的自尊和自信。這種考試不是為了學(xué)生，而是為了整個(gè)學(xué)生。多年來(lái)，應(yīng)試教育的弊端是有目共睹的，這已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)，被人們普遍厭惡。
2.學(xué)校原因
成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，達(dá)到成功的巔峰離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是最幸福的事情。然而，許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)并不滿意，他們的作業(yè)甚至成為了無(wú)盡的苦役和不可逃避的夢(mèng)想。 作業(yè)越多越好。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能只是老師在處理這類考試時(shí)的回答。老師都知道 許多 只是量的問(wèn)題，和學(xué)生的知識(shí)、能力、創(chuàng)造力沒(méi)有必然的關(guān)系。只能代表 海戰(zhàn) 疲勞戰(zhàn) 在實(shí)際教學(xué)中，教師仍然不愿意 鍛煉 這件作品 金磚四國(guó)。眾所周知，他們的善良是以犧牲學(xué)生的生命為代價(jià)的。
3.家庭原因
關(guān)于孩子的作業(yè)，有些家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)是培養(yǎng)孩子成就感的'最好工具。作業(yè)的價(jià)值在于給孩子學(xué)習(xí)自己工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)告訴孩子，作業(yè)和自己的工作一樣，一定要做到最好。為了讓孩子做好作業(yè)，有些家庭會(huì)設(shè)定孩子開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí)遇到困難時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)并不主動(dòng)為他解決，而是在孩子提出要求時(shí)給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)，利用作業(yè)幫助孩子建立 我能做到 自尊自信。
四.措施
(一)更新觀念，突出時(shí)代性
新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出: 要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外銜接、校內(nèi)外交流、跨學(xué)科融合的語(yǔ)文教育體系。開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在廣闊的空間內(nèi)豐富知識(shí)，提高能力。作業(yè)只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，不是學(xué)習(xí)的目的，更不是教學(xué)的目的。就像備課聽(tīng)課一樣，讓學(xué)生做一定量的作業(yè)是為了讓他們更好地掌握知識(shí)和學(xué)習(xí)技能，發(fā)展?jié)摿�。那么作業(yè)的正確定位就是:沒(méi)有作業(yè)，但是作業(yè)的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
(二)注重形式，突出多樣性
教科書(shū)不過(guò)是個(gè)例子。學(xué)生將獲得的大量知識(shí)和能力來(lái)自課堂內(nèi)外。新課程倡導(dǎo)學(xué)生必須參與綜合學(xué)習(xí)，其核心是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。我們的作業(yè)必須跳出書(shū)本，打開(kāi)。比如讓學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)各種渠道收集信息，整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些活動(dòng)作業(yè)內(nèi)容方面，太簡(jiǎn)單，學(xué)生容易掌握，沒(méi)必要保留。類似的作業(yè)不要重復(fù)。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，避免單一枯燥的作業(yè)，注意作業(yè)的整合，注意作業(yè)的啟發(fā)性和思考性。
小學(xué)生要注意作業(yè)形式的多樣化，包括基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)和延伸發(fā)展練習(xí)；聽(tīng)說(shuō)讀寫并重，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素質(zhì)。如果你學(xué)習(xí)古詩(shī)詞《江雪》，你可以讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞畫一幅畫。白雪皚皚的釣魚(yú)地圖 體驗(yàn)一個(gè)人釣魚(yú)的悲傷場(chǎng)景。學(xué)習(xí)司馬遷《寫史記》之前，安排學(xué)生查找相關(guān)資料。這樣，課前解決了課文中的許多難題，不僅大大提高了課堂教學(xué)的效率，而且從多方面提高了學(xué)生獲取信息的能力。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。其優(yōu)化設(shè)計(jì)可以最大化學(xué)生的消極空間，給學(xué)生更多自由支配的時(shí)間，豐富課外生活，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生深刻理解作業(yè)在學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握和能力訓(xùn)練之間架起了一座橋梁。
(三)因材施教，突出層次
由于學(xué)生接受能力的不同，掌握知識(shí)的速度也不同。因此，教師在布置作業(yè)時(shí)，要精心選擇有利于加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)理解的作業(yè)。比如在布置預(yù)習(xí)課文的作業(yè)時(shí)，教師要根據(jù)新課程的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)定量總結(jié)題、精微題、基礎(chǔ)題，讓學(xué)生可以帶著這些題和任務(wù)，主動(dòng)自學(xué)課文，探索方法，盡量多疑，并在此基礎(chǔ)上，自主判斷自己對(duì)定量項(xiàng)目的掌握情況。
每個(gè)班的學(xué)生都受到智力水平、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活環(huán)境的限制，學(xué)習(xí)能力各不相同。所以，老師設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候。我們應(yīng)該盡力照顧各級(jí)學(xué)生，為每一類兒童提供積極學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(4)注重實(shí)踐，突出科學(xué)性
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新人才，其基礎(chǔ)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生的實(shí)際操作、積極思考、口頭表達(dá)和交流，通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)獲得知識(shí)和技能。創(chuàng)設(shè)表演情境，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。
你可以在課后不做任何作業(yè)的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)，這在一定條件下是可能的(比如老師水平高，學(xué)生基礎(chǔ)好，知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)單)。比如你期望一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)什么都學(xué)，那就在課堂上解決，課后不看書(shū)不寫作業(yè)就能完成學(xué)業(yè)，大概和 一千零一夜 就是這樣。因?yàn)樗`背了學(xué)習(xí)的原則和規(guī)律。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要勤奮的學(xué)習(xí)和刻苦的練習(xí)才能取得學(xué)業(yè)上的成功。韓愈說(shuō): 勤奮好學(xué)�？鬃诱f(shuō): 邊學(xué)邊學(xué) 正是因?yàn)檫@個(gè)原因，華、陳景潤(rùn)、童地周、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、居里夫人，哪個(gè)大學(xué)的學(xué)者不努力工作，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力取得成功？為了減輕負(fù)擔(dān)，我們提倡不留作業(yè)�？峙乱呀�(jīng)從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端了。
提高作業(yè)效率是必要的，也是可能的。在如何提高小學(xué)生作業(yè)效率的過(guò)程中，關(guān)鍵在于教師，主體是學(xué)生，合作靠家長(zhǎng)。
五.結(jié)論
總而言之，我認(rèn)為:
(一)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)達(dá)成協(xié)議
布置作業(yè)時(shí)，老師要注意學(xué)生是否愿意愉快地接受和完成。父母應(yīng)該在物質(zhì)和精神方面給予大力支持。在社會(huì)上學(xué)到的知識(shí)比從課本上學(xué)到的知識(shí)更適用于今天和未來(lái)的日常生活。所以，從這方面來(lái)說(shuō)，我也希望老師能給學(xué)生留下更多的課余時(shí)間去掌控，豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在豐富的信息時(shí)代學(xué)到更多的知識(shí)，從而補(bǔ)充課堂上知識(shí)的不足，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
(2)注重作業(yè) 少而精
作業(yè)重質(zhì)量，不重?cái)?shù)量。適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)難度可以激發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)；對(duì)于過(guò)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生一眼就能看出答案，從而減少了思考過(guò)程。久而久之，學(xué)生就會(huì)思維遲鈍，不愛(ài)動(dòng)腦思考。而且一般的題都不同程度的聚集了各種題型的精華，可以鍛煉學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，讓學(xué)生思維越來(lái)越敏捷，做普通題的時(shí)候得心應(yīng)手。應(yīng)注意 少而精 ，并適當(dāng)加深題目難度，盡可能豐富作業(yè)形式，寓教于樂(lè)。
(三)教師要做好協(xié)調(diào)工作
老師要分散作業(yè)量，不能過(guò)多也不能過(guò)少，這樣很容易挫傷學(xué)生的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生反感，造成不良影響。而不是搞海戰(zhàn)術(shù)，抽出一些典型題目，讓學(xué)生了解要領(lǐng)，刪除重復(fù)多次的同類型題目，適當(dāng)提高題目難度，達(dá)到質(zhì)和量的效果。
工作調(diào)查報(bào)告5
區(qū)委開(kāi)展“解放思想、加快發(fā)展”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二階段后，按照活動(dòng)總安排，區(qū)委黨校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)研究、確定了“加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)干部教育培訓(xùn)工作”為課題，在全區(qū)16個(gè)基層黨委和區(qū)委區(qū)政府有關(guān)部門和村黨支部進(jìn)行走訪、召開(kāi)本校職工大會(huì)進(jìn)行討論，征求意見(jiàn)和建議，進(jìn)行調(diào)研，重點(diǎn)是如何加強(qiáng)我區(qū)干部的培訓(xùn)，現(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下：
一、 我區(qū)干部培訓(xùn)面臨的新形勢(shì)
1、當(dāng)今世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越有懶于知識(shí)的創(chuàng)新和知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用。目前，我國(guó)的改革發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，示范區(qū)二次創(chuàng)業(yè)和楊陵區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也處在一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，實(shí)施工業(yè)富區(qū)戰(zhàn)略、新農(nóng)村建設(shè)，我們還面臨著許多問(wèn)題和困難，解決這些問(wèn)題，需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部有足夠的知識(shí)、智慧和能力，根本的途徑還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育，引導(dǎo)干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，減少工作的盲目性、片面性、表面性和機(jī)械性。增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭工作全局的能力。
2、我區(qū)干部培訓(xùn)教育面臨的新任務(wù)
(1)培訓(xùn)的任務(wù)越來(lái)越重。XX年元月中共中央干部培訓(xùn)工作條例頒布以來(lái)，按照中央“要形成全黨動(dòng)手、全社會(huì)參與、多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局”的精神，新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)在全國(guó)廣泛開(kāi)展起來(lái)，中央干部培訓(xùn)工作提出的要求越來(lái)越高，爭(zhēng)取5年時(shí)間將所有干部輪訓(xùn)一遍，干部培訓(xùn)的任務(wù)越來(lái)越繁重。據(jù)調(diào)查，到20xx年6月底，我區(qū)黨政事業(yè)單位干部共1391名，其中事業(yè)單位干部職工981名(均不含教育系統(tǒng))，黨政機(jī)關(guān)干部415名，黨政機(jī)關(guān)副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部201名，事業(yè)單位副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部91名，XX年-20xx年新提拔的52名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部未參加培訓(xùn)。干部大教育大培訓(xùn)的任務(wù)相當(dāng)繁重。
(2)培訓(xùn)的要求越來(lái)越高。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到，一是干部對(duì)教師的要求越來(lái)越高。從最初的區(qū)內(nèi)教師，包括黨校教師，領(lǐng)導(dǎo)干部兼職教師，到職院和西農(nóng)大的教師，到省黨校教師、再到省內(nèi)著名專家學(xué)者，部分干部還提出到中央請(qǐng)教師。二是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求，除了一般常規(guī)講授的基本理論、政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)等，還要求講一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，前瞻性戰(zhàn)略研究等。三是培訓(xùn)形式上，要求除了在區(qū)上集中培訓(xùn)的同時(shí)，可以到外地參觀考察學(xué)習(xí)，專題研討、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式的.培訓(xùn)。這幾方面的內(nèi)容為干部教育提出了較高的要求。
(3)干部獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多。除了傳統(tǒng)的廣播電視、報(bào)刊雜志和學(xué)習(xí)資料外，信息技術(shù)和現(xiàn)代傳媒，特別是計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擴(kuò)展，人們獲得知識(shí)的方式發(fā)生了很大的變化，途徑呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，廣大干部也在適應(yīng)這種變化，通過(guò)新的現(xiàn)代化信息技術(shù)和設(shè)備來(lái)獲取各方面的知識(shí)。
二、存在的主要問(wèn)題
近年來(lái)我區(qū)的干部教育培訓(xùn)，按照“注重綜合素質(zhì)、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、推動(dòng)工作開(kāi)展”的工作思路，干部培訓(xùn)工作取得顯著成績(jī)，干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯提高，駕馭工作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，為推動(dòng)全區(qū)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展起到了應(yīng)有的作用，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、培訓(xùn)形式單一。由于受各方面條件的制約，我區(qū)的干部培訓(xùn)主要采取講授法，其他培訓(xùn)方式的綜合效果沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。長(zhǎng)期的某一種形式的培訓(xùn)，使干部沒(méi)有新鮮感，在某種意義上講降低了參訓(xùn)的積極性。
工作調(diào)查報(bào)告6
一、前言
文秘人員是一種社會(huì)從屬性、服務(wù)性職業(yè).秘書(shū)是領(lǐng)導(dǎo)同外界接觸交往的重要渠道,除了領(lǐng)導(dǎo)人本人直接收集的信息而外,一個(gè)單位的文件、電話、傳真、報(bào)表等信息,都是先由秘書(shū)收發(fā)登記處理的.所以文書(shū)工作、信息工作、接待工作等成為秘書(shū)職業(yè)的經(jīng)常性基礎(chǔ)工作.在一定情況下,秘書(shū)還可能被授權(quán)代表領(lǐng)導(dǎo)人處理某些事務(wù),秘書(shū)部門的負(fù)責(zé)人或個(gè)別秘書(shū)常常起著領(lǐng)導(dǎo)的“代言人”、“代理人”、接近行政助理的作用.領(lǐng)導(dǎo)工作的全面性,決定了輔助、服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)人工作的秘書(shū)職業(yè),也就必然帶有強(qiáng)烈的全面性,它不同于任何專門職能部門,不會(huì)長(zhǎng)期拘限于某項(xiàng)專門性的業(yè)務(wù)工作,但秘書(shū)必須全面綜合各種信息,是領(lǐng)導(dǎo)的全方位助手.因此,任何部門或任何部門領(lǐng)導(dǎo)如果缺少秘書(shū)職業(yè)或者秘書(shū)工作的支撐,領(lǐng)導(dǎo)人將很難準(zhǔn)確掌握信息,密切聯(lián)系群眾,進(jìn)而很難進(jìn)行科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo).
隨著信息社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的高速發(fā)展,社會(huì)的分工愈加細(xì)化,各領(lǐng)域、各行業(yè)的管理工作中的決策活動(dòng)和輔助性活動(dòng)相分離,為領(lǐng)導(dǎo)決策及實(shí)施提供服務(wù)的文秘人員,在各個(gè)工作領(lǐng)域中就起到十分重要的作用.社會(huì)究竟需要什么樣的文秘人才?文秘人才又應(yīng)具備哪些素質(zhì)、職業(yè)能力?由于高校的不斷擴(kuò)招大學(xué)生已經(jīng)不是以前的搶手貨,而是隨處可見(jiàn)的待業(yè)人員.對(duì)于文秘專業(yè)的學(xué)生而言就業(yè)壓力是不言可喻的,因?yàn)楹芏嗥渌麑I(yè)的女學(xué)生未必都是從事與專業(yè)對(duì)口的行業(yè)相反的是從事文秘方面的文職類工作,若再加上一些其他或有或無(wú)的狀況時(shí)時(shí)出現(xiàn),這對(duì)文秘專業(yè)的學(xué)生的沖擊力加大成了一種必然,因此對(duì)于文秘專業(yè)社會(huì)需求情況調(diào)查顯得非常有必要.
二、研究方法
研究所采用的方法:主要通過(guò)面談與調(diào)查調(diào)查的方式對(duì)文秘專業(yè)的市場(chǎng)需求進(jìn)行了調(diào)查,較為全面地了解社會(huì)對(duì)文秘專業(yè)人才的需求情況,用人單位對(duì)文秘人員的技能要求,以及文秘從業(yè)人員的薪金情況和文秘人員的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r.
三、研究結(jié)果及分析
文秘類工作的社會(huì)需求在不斷的增長(zhǎng),我們不能過(guò)分擔(dān)心供大于求,只要做好本職工作,及時(shí)了解市場(chǎng)信息并做到有永不懈怠的“進(jìn)取心”、寵辱不驚的“平常心”、謹(jǐn)小慎微的“細(xì)致心”,切實(shí)提升自己.前途是光明的,道路是曲折的.
1、社會(huì)對(duì)文秘專業(yè)人才的需求情況
國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、全民所有制單位的文秘人員需求量在逐步遞減,而外資企業(yè)、民辦企業(yè)的文秘人員需求量在逐步遞增.大型單位分工較細(xì),文秘人員的需求量大,多以行政秘書(shū)工作為主,有專職文員、專職檔案員、人事文員等,職責(zé)比較單一中小型單位的文秘人員需求量小,一般出任文秘人員實(shí)際上是一種“綜合秘書(shū)”,也稱為“辦公室文員”,身兼多職,通過(guò)與從事此行業(yè)的人訪談所知,通常要照顧到最基本的日常工作,即收發(fā)文件、接待來(lái)訪客人、人員考勤等方面.需要提到的一點(diǎn)是由于國(guó)際貿(mào)易的日益發(fā)展,不難發(fā)現(xiàn)外企也需要用到文秘人員,但對(duì)于英語(yǔ)更加偏重,至少也要能用日常英語(yǔ)與人溝通即有cet―4以上的英語(yǔ)能力,職位多以外貿(mào)跟單為主.雖然中小型單位對(duì)文秘人員需求量,但中小型單位的數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì),所以中小型單位的綜合文秘人員的需求量總的來(lái)說(shuō)是增長(zhǎng)的.而且在經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)務(wù)方面也需要增加文秘人員來(lái)協(xié)助管理工作.現(xiàn)階段主要是以“綜合秘書(shū)”(辦公室文員)以及總裁助理為崗位群體.“辦公室文員”隊(duì)伍迅速壯大,“商務(wù)秘書(shū)”逐漸增多,同時(shí),每個(gè)職業(yè)崗位群所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位變化也很大,不斷有新興的崗位誕生.由此可見(jiàn),秘書(shū)的社會(huì)需求是相當(dāng)大的.
2、用人單位對(duì)文秘人員的技能要求
用人單位認(rèn)為好的秘書(shū)人員必須要有好的職業(yè)道德與素質(zhì)中,包括隨機(jī)應(yīng)變,任勞任怨,服從領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)好參謀,善于合作,嚴(yán)于律己,實(shí)事求是,勇于創(chuàng)新,甘于奉獻(xiàn),恪守信用,嚴(yán)守機(jī)密,遵紀(jì)守法,廉潔奉公.由此可見(jiàn),大部分企事業(yè)單位最為看重的是秘書(shū)本人的靈活程度與努力程度.而認(rèn)為文秘專業(yè)應(yīng)拓展的知識(shí)與能力如下:公文寫作能力,辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力,人際商務(wù)溝通技巧,人力資源管理,演講與口才,電子文件管理,書(shū)法.根據(jù)不同行業(yè)的要求要懂得本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)背景、辦公室事務(wù)管理知識(shí)、應(yīng)變能力、商務(wù)知識(shí)、法律知識(shí).由此看出,現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)文秘的人際溝通協(xié)調(diào)能力,口頭、筆頭的表達(dá)能力都有了很高的要求.
除此之外,各單位還希望文秘具備業(yè)務(wù)背景,如生產(chǎn)部秘書(shū)職位要求化工或理工科背景;涉外秘書(shū)職位要求至少要有英語(yǔ)四級(jí)級(jí)證書(shū)級(jí)口語(yǔ)良好能進(jìn)行基本的交流;公關(guān)部門秘書(shū)職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等.不難發(fā)現(xiàn)具備以上相關(guān)崗位條件的會(huì)優(yōu)先錄用.在新形勢(shì)下,文秘人員的關(guān)鍵能力應(yīng)更全面,從業(yè)能力應(yīng)更細(xì)致,關(guān)鍵能力和從業(yè)能力所共同表現(xiàn)出的綜合職業(yè)能力應(yīng)更強(qiáng).
3、企業(yè)認(rèn)為文秘專業(yè)需開(kāi)設(shè)的課程
1、職業(yè)道德;2、秘書(shū)禮儀;3、辦公室日常事務(wù)處理;4、文書(shū)擬寫與制作;5、辦公軟件的使用;6、辦公設(shè)備的使用與維護(hù);7、會(huì)議服務(wù);8、文檔管理;9、接待與差旅服務(wù);10、信息管理與調(diào)研.
4、文秘從業(yè)人員的薪金情況
通過(guò)調(diào)研,文秘人員的月薪情況如下:月薪在500―1000元以下文秘占32.1%.1000―3000的文秘占45.2%;3000―5000元的文秘占9.3%.5000―8000元的文秘占6.3%;8000―10000元的文秘占2.8%.10000元以上的文秘占2.2%.70%以上的文秘人員月薪在3000以內(nèi),大部分文秘人員對(duì)薪金現(xiàn)狀表示比較滿意,有的文秘人員甚至還打算向高層次拼博,成為高級(jí)秘書(shū),獲取更高的薪金.
5、文秘人員的職業(yè)發(fā)展前景
通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)從事秘書(shū)工作年限的,3個(gè)月以下的占14.5%,1年以下的占18.6%,1―3年占40.3%,3―5年的占14.1%,5―10年的占6.7%,10年以上的占5.8%.隨著企事業(yè)單位用人機(jī)制改革的深化,從業(yè)文秘人員在一個(gè)單位的一個(gè)崗位上干一輩子的可能性越來(lái)越小,升遷或轉(zhuǎn)職機(jī)會(huì)多,一般在3―5年后會(huì)得到晉級(jí)的機(jī)會(huì).
行政主管是文秘人員未來(lái)的主要職業(yè)發(fā)展方向.文秘人員因工作接觸到單位業(yè)務(wù)的各個(gè)方面,在職業(yè)轉(zhuǎn)換,特別是單位內(nèi)部換崗晉升具有很好的優(yōu)勢(shì),換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(shū)(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))、市場(chǎng)部主管、公關(guān)部主管、財(cái)務(wù)管理人員.
不要覺(jué)得做文秘人員很困惑,發(fā)展空間狹小,只要努力學(xué)習(xí)充電或深造,具有較強(qiáng)的工作能力,自然會(huì)得到晉升的機(jī)會(huì).所以高職高專院校的文秘專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該不僅具有勝任工作的能力,而且應(yīng)該具有不斷更新知識(shí)和技能的能力.社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,秘書(shū)職業(yè)所需要的是通才+管理人才十創(chuàng)新意識(shí).秘書(shū)是一個(gè)富于挑戰(zhàn)的職業(yè),必須努力攀爬,才能到達(dá)目標(biāo).作為文秘人員,要想在人群中脫穎而出,出類拔萃,就必須放棄保守被動(dòng)的心理,而應(yīng)積極進(jìn)取,迎接一切挑戰(zhàn).
6、工作內(nèi)容多數(shù)為瑣碎的事務(wù)性工作
繁、雜、忙、累四個(gè)字就是對(duì)文秘人員工作特點(diǎn)的最適當(dāng)形容.
此次調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)文秘人員的工作是辛苦的,每天都是些平凡、瑣碎、細(xì)微的事務(wù)性工作,不止是打印文件,整理資料.將近20%的文秘人員成為管理助手,從事文字檔案管理、行政后勤管理、協(xié)助經(jīng)營(yíng)管理、組織協(xié)調(diào)公司會(huì)務(wù)、公關(guān)與政府關(guān)系和公務(wù)差旅等.許多臨時(shí)性工作隨經(jīng)理主管們的日程安排變化而變化,經(jīng)常加班沒(méi)有規(guī)律,需要不斷熟悉掌握公司各部門業(yè)務(wù),收集、處理各種信息.還要在復(fù)雜而且繁瑣,看似一些枯燥乏味、雞毛蒜皮的小寡情之間,處理協(xié)調(diào)上下級(jí)和各部門關(guān)系,做到萬(wàn)無(wú)一失.在很多情況下,文秘的工作是事無(wú)巨細(xì)的.
四、研究討論
1、學(xué)生存在的問(wèn)題
通過(guò)大量的企業(yè)調(diào)研,并對(duì)比企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),我們的畢業(yè)生還存在學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差等問(wèn)題.但是從用人單位考慮,企業(yè)在考慮人才成本、人才的穩(wěn)定性、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)等方面,還是很愿意接受職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的.另外,也希望職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念.在走訪過(guò)幾家企業(yè)中,沒(méi)有一個(gè)企業(yè)不重視員工的自學(xué)(學(xué)習(xí)能力的),不具備良好的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很難在該領(lǐng)域有較大發(fā)展.
另外,中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生還普遍存在專業(yè)技能不足、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,使后續(xù)發(fā)展空間受限,就業(yè)期望值過(guò)高等問(wèn)題,所以正確認(rèn)識(shí)自己的位置,具有良好的`心理狀態(tài),先就業(yè),再擇業(yè),在工作中不斷的學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),是職業(yè)學(xué)校學(xué)生的最佳選擇.
另外,企業(yè)在選擇人才時(shí)也特別重視應(yīng)聘人員的思想品質(zhì)及職業(yè)道德.
2、解決方法及建議
(1)、努力加強(qiáng)自身的培養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識(shí).很多同學(xué)對(duì)于自己所處的文秘專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊不清,專業(yè)認(rèn)識(shí)不清必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏動(dòng)力.因此,要加強(qiáng)專業(yè)介紹,如:專業(yè)特點(diǎn)、市場(chǎng)需求、素質(zhì)要求、就業(yè)前景等.
(2)、向通才發(fā)展.凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)樹(shù)立自己的目標(biāo),明確自己的成才目標(biāo),給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變:從一個(gè)無(wú)才――專才――通才.時(shí)刻留意崗位的要求,并盡可能的將用人單位的要求轉(zhuǎn)變成為求職者自身具備的能力,增強(qiáng)就業(yè)能力
(3)、從基層做起,敢于接受挑戰(zhàn).萬(wàn)事起頭難.文秘一職分工廣泛,分有多種職位,其中最常見(jiàn)的便是辦公室文員、助理.
(4)、面對(duì)相關(guān)證書(shū)的重要程度提升要努力考取.既然現(xiàn)在用人單位對(duì)“國(guó)家秘書(shū)資格證”、“英語(yǔ)四級(jí)證”等證書(shū)的認(rèn)可,為增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該盡全力去考,在備考的過(guò)程中其實(shí)是在提升著自己的能力.
(5)、秘書(shū)人員應(yīng)具備的能力、知識(shí)、技能應(yīng)有意識(shí)培養(yǎng)
公文寫作能力、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力都是秘書(shū)人員需要具備的能力,如果現(xiàn)處學(xué)校各高校應(yīng)該不同程度的增加課程的數(shù)量給學(xué)生提供訓(xùn)練的平臺(tái),若處于在職我秘書(shū)人員則應(yīng)在日程的事物中多加注意與培養(yǎng).
五、結(jié)束語(yǔ)
文秘人員社會(huì)需求量很大,大多數(shù)文秘人員在從事文秘工作3一5年后會(huì)轉(zhuǎn)換崗位或得到晉升,但并不表示文秘是吃青春飯的職業(yè).雖然在中、初級(jí)文秘人員中女性占絕大多數(shù),但也不表示文秘是“花瓶職業(yè)”.做到五六十歲退休的女秘書(shū)大有人在,比爾蓋茨的秘書(shū)就是一位很老練成熟的秘書(shū),可以把比爾蓋茨的日程安排設(shè)計(jì)到分和秒.在西方國(guó)家很多年長(zhǎng)資深的秘書(shū)他們會(huì)更加受青睞,因?yàn)樗?他們的自身的素質(zhì),以及對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度都造成了她/他們?cè)诼殬I(yè)生涯中的游刃有余.這也是高級(jí)秘書(shū)和初級(jí)文員的區(qū)別,也是文秘職業(yè)縱向發(fā)展的方向.文秘人員在日常工作中接觸到人事、財(cái)務(wù)、專業(yè)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)比較廣泛,對(duì)各方面技能要求很高,只有具備較強(qiáng)的文字與語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力,富有經(jīng)驗(yàn)的文秘人員才是在我們社會(huì)急需的復(fù)合性人才.社會(huì)對(duì)文秘人員的需求情況決定了文秘職業(yè)是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)性的職業(yè),也是一個(gè)具有廣闊發(fā)展前景的職業(yè)
工作調(diào)查報(bào)告7
辦稅服務(wù)廳是基層稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)外的窗口，是稅務(wù)機(jī)關(guān)展示內(nèi)在素質(zhì)的平臺(tái)，是稅收征管工作的前沿陣地，處于稅收征管工作“風(fēng)口浪尖”，對(duì)于規(guī)范稅務(wù)執(zhí)法行為，提升國(guó)稅形象起著舉足輕重的作用。目前，大多數(shù)辦稅服務(wù)廳的工作，獲得了納稅人一定程度上的認(rèn)可，但與服務(wù)的總體要求還有一定的差距，如何解決目前稅收服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，成為擺在基層稅務(wù)機(jī)關(guān)面前一道亟待解決的題目。
一、存在問(wèn)題
1、人員素質(zhì)參差不齊。自從征管軟件文秘雜燴網(wǎng)上線后，凡是納稅人到國(guó)稅機(jī)關(guān)辦理的涉稅事項(xiàng)，都是在辦稅服務(wù)廳統(tǒng)一受理，統(tǒng)一辦結(jié)，內(nèi)部流轉(zhuǎn)。這就對(duì)辦稅服務(wù)廳工作人員的素質(zhì)提出了新的、更高、更嚴(yán)的要求。但是，由于部分人員業(yè)務(wù)素質(zhì)比較差、計(jì)算機(jī)水平不高，在日常工作中為納稅人辦理涉稅事項(xiàng)時(shí)不時(shí)出錯(cuò)和辦理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；特別是辦理涉稅事項(xiàng)時(shí)沒(méi)有按規(guī)定一次性告知納稅人所需資料，造成納稅人來(lái)回跑，給納稅人帶來(lái)諸多不便，也增加了自身和文秘雜燴網(wǎng)其他部門的工作量，增大了征稅成本。
2、征收、管理脫節(jié)相互之間信息傳遞不暢。由于征、管分離，辦稅服務(wù)廳與管理分局之間協(xié)作不夠，互相推諉扯皮，工作效率低下。同時(shí)辦稅服務(wù)廳發(fā)現(xiàn)的征管問(wèn)題無(wú)法及時(shí)反饋到管理部門，不利于提高工作效率，不利于提高納稅服務(wù)質(zhì)量，不利于文秘雜燴網(wǎng)構(gòu)建和諧的征納關(guān)系。
3、納稅服務(wù)意識(shí)淡薄。部分辦稅服務(wù)廳工作人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)服務(wù)理解不夠深，甚至有的認(rèn)為納稅服務(wù)可有可無(wú)，對(duì)優(yōu)化納稅服務(wù)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。主要表現(xiàn)為：一是責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有大局觀念，缺乏使命感，責(zé)任感，服務(wù)水平不高，態(tài)度不好，服務(wù)不到位；二是服務(wù)認(rèn)識(shí)不清，一談到服務(wù)就覺(jué)得態(tài)度熱情，禮貌待人就行了，沒(méi)有把優(yōu)化服務(wù)與收好稅密切結(jié)合起來(lái)。
4、納稅服務(wù)的信息化程度低。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)在稅收征管工作中的普及運(yùn)用，信息化手段對(duì)提高納稅服務(wù)質(zhì)量和效率起到了極大的促進(jìn)作用。但是，由于計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員缺乏，計(jì)算機(jī)依托功能沒(méi)能有效發(fā)揮，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于納稅服務(wù)的程度還比較低，稅務(wù)干部的信息化觀念和數(shù)據(jù)管理理念還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，影響了納稅服務(wù)工作的現(xiàn)代化進(jìn)程。一是計(jì)算機(jī)使用水平低，大多數(shù)僅限于以電腦代替手工勞動(dòng)，發(fā)揮其數(shù)據(jù)輸入及表證單據(jù)的生成功能，而其信息共享、管理監(jiān)控、決策分析功能卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)；二是基層稅務(wù)機(jī)關(guān)信息采集重復(fù)，準(zhǔn)確性不高，建設(shè)質(zhì)量、信息資源利用水平仍然較低，稅收管理行為仍然較多地依賴于手工信息和人工干預(yù)；三是硬件設(shè)施尚不健全，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不暢。一些基層單位受辦公條件和資金短缺的制約，辦稅服務(wù)廳尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，配置較高的微機(jī)數(shù)量不足，設(shè)備陳舊老化，信息傳遞緩慢，稅務(wù)信息化程度相對(duì)滯后，不能很好的為優(yōu)化服務(wù)提供現(xiàn)代化的技術(shù)支持。
5、辦稅服務(wù)廳工作人員壓力大。由于辦稅服務(wù)廳的工作大多是重復(fù)、機(jī)械操作，長(zhǎng)期座姿與計(jì)算機(jī)、數(shù)字打交道，容易產(chǎn)生疲勞、厭倦、消極等情緒，從而導(dǎo)致效率降低、服務(wù)質(zhì)量不高，甚或與納稅人時(shí)有不快等不良行為發(fā)生。加之是窗口單位檢查多、考核多、要求高，辦稅服務(wù)廳工作人員壓力很大。
二、幾點(diǎn)建議
1、提高稅務(wù)干部的整體素質(zhì)。納稅服務(wù)作為稅收征管的基礎(chǔ)性工作，對(duì)稅務(wù)干部的素質(zhì)、稅收征管的方法，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平等方面都提出了較高的要求。因此，一方面應(yīng)加強(qiáng)辦稅服務(wù)廳工作人員思想文化教育，增強(qiáng)干部職工文化素養(yǎng)和納稅服務(wù)意識(shí)；另一方面更要加強(qiáng)辦稅服務(wù)廳人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高其稅收業(yè)務(wù)技能和計(jì)算機(jī)操作水平，使其勝任綜合辦稅工作。
2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)理念。樹(shù)立積極的、從“心”開(kāi)始的現(xiàn)代稅收服務(wù)理念，“視納稅人為顧客”，在依法治稅的前提下，以納稅人滿意為目標(biāo)，積極拓展對(duì)納稅人服務(wù)的范圍和空間，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，始終把尊重納稅人、理解納稅人、關(guān)心納稅人貫穿在稅收征管全過(guò)程中，積極、主動(dòng)、及時(shí)地為納稅人提供優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟(jì)的納稅服務(wù)。充分發(fā)揮辦稅服務(wù)廳納稅服務(wù)主陣地作用，針對(duì)納稅人性質(zhì)不同，開(kāi)展個(gè)性化、多元化服務(wù)，搭建與納稅人溝通平臺(tái)，為納稅人營(yíng)造良好的辦稅環(huán)境，拓展服務(wù)內(nèi)容，實(shí)行人性化服務(wù)，在現(xiàn)有首問(wèn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上建立導(dǎo)稅制度，設(shè)立專職導(dǎo)稅員，負(fù)責(zé)引導(dǎo)服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)審核納稅人涉稅事項(xiàng)、解答納稅人的政策咨詢、輔導(dǎo)幫助納稅人辦理涉稅事項(xiàng)。有條件、適宜的地方，可辦起“納稅人之家”，設(shè)立稅收宣傳欄、資料箱、觸摸屏、電腦等設(shè)備，為納稅人提供閱、看、問(wèn)、查的全方位稅收咨詢條件。公布辦稅指南，公開(kāi)崗位職責(zé)，公開(kāi)工作紀(jì)律等。
3.建立規(guī)范和完善的納稅服務(wù)崗責(zé)體系。根據(jù)稅收工作實(shí)際和需要出發(fā)建立規(guī)范、系統(tǒng)的納稅服務(wù)崗責(zé)體系，明確各級(jí)、各職能部門的納稅服務(wù)職責(zé)，統(tǒng)一規(guī)范納稅服務(wù)的.部門責(zé)任、崗位職責(zé)、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)關(guān)系、責(zé)任追究、考核監(jiān)督等內(nèi)容，()并界定納稅服務(wù)的具體工作內(nèi)容，每一項(xiàng)工作的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，每一項(xiàng)工作的操作規(guī)范。
�。�1）整合資源，推行“一窗式”服務(wù)。一是整合簡(jiǎn)并窗口，因地制宜，根據(jù)工作和業(yè)務(wù)量，將單設(shè)窗口適時(shí)的整合為全職能綜合窗口，變“多環(huán)節(jié)”服務(wù)為“一窗式”服務(wù)；二是整合人力資源，根據(jù)辦稅廳的工作需要和干部的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行整合優(yōu)化，使每位窗口人員由
原來(lái)的單一型過(guò)渡到全能型，全面受理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，切實(shí)改善辦稅廳工作效率，提高納稅服務(wù)水平；三是歸并辦稅業(yè)務(wù)。將相同相近的業(yè)務(wù)歸并，簡(jiǎn)化辦稅環(huán)節(jié)，實(shí)行“一站式”服務(wù)，“一次性”辦結(jié)的服務(wù)模式，解決納稅人“多頭找、多次跑”的問(wèn)題。四是規(guī)范內(nèi)部業(yè)務(wù)流程。
�。�2）推行“一窗式”服務(wù)，做到內(nèi)部業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)科學(xué)流暢。一是壓縮審批項(xiàng)目，減少審批環(huán)節(jié)，改進(jìn)審批辦法；二是下放審批權(quán)限，取消審批過(guò)程中同一機(jī)關(guān)層層簽字的做法，實(shí)行誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)窗口功能合理最大化；三是實(shí)行權(quán)力與責(zé)任掛鉤，辦理每一項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)，窗口人員在享有處理權(quán)的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
�。�3）完善相關(guān)機(jī)制。搞好“一窗式”服務(wù)，人員是關(guān)鍵，制度是保證。一是細(xì)化分工，在辦稅廳實(shí)行大廳主任領(lǐng)導(dǎo)下的窗口負(fù)責(zé)制，各窗口工作人員對(duì)所發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分發(fā)、傳遞、核對(duì)和小結(jié)；二是優(yōu)化考核，在績(jī)效上實(shí)行科學(xué)分類，在利益上實(shí)行最佳分配，在業(yè)務(wù)上進(jìn)行量化考核。
4、大力推進(jìn)納稅服務(wù)信息化建設(shè)。加快納稅服務(wù)信息化建設(shè)是提高稅收征管質(zhì)量和征管效率、提升納稅服務(wù)效果的必然途徑。通過(guò)建立信息服務(wù)系統(tǒng)，十分便捷地為廣大納稅人進(jìn)行稅法宣傳和稅務(wù)咨詢，提供電話自動(dòng)查詢系統(tǒng)，利用因特網(wǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的稅法輔導(dǎo)，幫助納稅人及時(shí)、完整、準(zhǔn)確地掌握稅法信息，了解如何履行納稅義務(wù)。建立程序服務(wù)系統(tǒng)，為納稅人提供多種簡(jiǎn)便、快捷的納稅申報(bào)方式和便利的納稅場(chǎng)所，如電話申報(bào)、郵寄申報(bào)、電子申報(bào)、銀行網(wǎng)點(diǎn)申報(bào)、自助報(bào)稅機(jī)等。積極推進(jìn)財(cái)稅銀庫(kù)橫向聯(lián)網(wǎng)，有效解決納稅人“排長(zhǎng)隊(duì)，跑遠(yuǎn)路”等現(xiàn)象。加強(qiáng)稅務(wù)站、12366納稅服務(wù)熱線和手機(jī)短信服務(wù)系統(tǒng)整合，逐步建立功能完善、運(yùn)行穩(wěn)定、維護(hù)方便、信息共享的電子綜合服務(wù)平臺(tái)。建立納稅人權(quán)益保護(hù)系統(tǒng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法程序、執(zhí)法文件、執(zhí)法責(zé)任、處罰結(jié)果向納稅人和社會(huì)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督，保護(hù)納稅人的權(quán)益，使納稅人切實(shí)感受到自己的權(quán)利和地位，從而增強(qiáng)納稅意識(shí)，自覺(jué)依法納稅，努力營(yíng)造一個(gè)法治、公平、文明、高效的稅收環(huán)境.
工作調(diào)查報(bào)告8
維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益是婦聯(lián)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)永恒的主題，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作之一，更是廣大婦女群眾迫切愿望。近年來(lái)，xx縣婦聯(lián)始終堅(jiān)持“一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)”的工作方針，積極探索維權(quán)工作新思路，構(gòu)建維權(quán)工作新機(jī)制，尋求維權(quán)工作新方法，婦女維權(quán)的輿論環(huán)境日益改善，維權(quán)工作的力度不斷加大。但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革改制的不斷深化，婦女維權(quán)工作出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，婦女維權(quán)工作的矛盾日益尖銳，也給婦聯(lián)維權(quán)工作提出了新的要求，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
20xx-20xx年，我縣婦聯(lián)共接待處理直接到辦公室來(lái)訪共2xx件268人次，其中婚姻家庭權(quán)益類127件，占信訪總量的59.3%；勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益以及人身財(cái)產(chǎn)文化教育權(quán)益類78件，占信訪總量的36.4%；政治權(quán)利類2件，占信訪總量的1%；其他綜合類有7件，占3.3%。
1、信訪工作量大，婦聯(lián)的接訪力量薄弱。從全國(guó)婦聯(lián)信訪系統(tǒng)中統(tǒng)計(jì)得出，近兩年（20xx-20xx）有登記檔案的來(lái)信來(lái)訪共2xx件268人次，這還不包括當(dāng)事人不同意登記的人數(shù)。但是目前婦聯(lián)具體負(fù)責(zé)信訪工作的只有一人，并且不是專職。同時(shí)有些案件，需要婦聯(lián)干部深入社區(qū)、鎮(zhèn)村調(diào)查、調(diào)解，婦聯(lián)有限的經(jīng)費(fèi)實(shí)在是難以支付這些開(kāi)支。人員缺乏，經(jīng)費(fèi)不足使得婦聯(lián)組織在處理信訪案件時(shí)力不從心。
2、群眾期望值高，婦聯(lián)的維權(quán)能力有限。從實(shí)踐中看，廣大群眾對(duì)婦聯(lián)的期望值越來(lái)越高。認(rèn)為只要是婦女、兒童有關(guān)的事都來(lái)找婦聯(lián)。但是當(dāng)前婦女權(quán)益涉及領(lǐng)域的廣泛性和婦女問(wèn)題的復(fù)雜性，不是婦聯(lián)獨(dú)家就能解決的。婦聯(lián)作為群團(tuán)組織，并不具備強(qiáng)制性執(zhí)法職能，加上人們婚戀觀的變化，涉訴案件證據(jù)與證人缺失，家暴證據(jù)采信率低等等問(wèn)題，往往難以推動(dòng)相關(guān)部門較多地保護(hù)婦女兒童權(quán)益，導(dǎo)致婦聯(lián)維權(quán)能力有限。
3、各種原因錯(cuò)綜復(fù)雜，熱點(diǎn)問(wèn)題難于解決。一是家庭暴力問(wèn)題突出。兩年共受理家庭暴力信訪有45件，占婚姻家庭類35.4%。由于家庭暴力的隱蔽性，難以取證，加上法律對(duì)家庭暴力行為的認(rèn)定和制裁，缺乏可操作性的具體法規(guī)，受害者往往在離婚判決時(shí)得不到法律有力的保護(hù)。二是困難求助人數(shù)較多。近兩年，因生活困難、疾病纏身、意外變故來(lái)婦聯(lián)要求救濟(jì)的求助人員達(dá)到了34起，占勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益類的43.6%。對(duì)于這種情況，我們通過(guò)向有關(guān)部門爭(zhēng)取，發(fā)動(dòng)愛(ài)心企業(yè)，聯(lián)系新聞媒體，向社會(huì)呼吁捐資等途徑來(lái)募集救助資金，盡其所能幫助她們，但是，對(duì)求助者來(lái)說(shuō)往往都是杯水車薪，也缺乏連續(xù)性。三是土地權(quán)益問(wèn)題凸顯。兩年共受理土地權(quán)益信訪30件，占勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益以及人身財(cái)產(chǎn)文化教育權(quán)益類的40.5%,基本上是在婚姻家庭變動(dòng)（如出嫁、離婚）時(shí)失去土地或無(wú)法享受集體經(jīng)濟(jì)收益。雖然去年我縣開(kāi)展了農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證中婦女權(quán)益維護(hù)試點(diǎn)工作，案件基本上得到了妥善解決，但由于受落后的傳統(tǒng)觀念和一些不合理的村規(guī)民約影響，出嫁女和離婚女土地權(quán)益問(wèn)題仍然是現(xiàn)階段工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題之一。
1、打造法治環(huán)境，推動(dòng)依法維權(quán)。一是深入普法。運(yùn)用各類新聞媒體，廣泛開(kāi)展各類宣傳，使各級(jí)各類社會(huì)組織和廣大群眾知法、懂法、守法，依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益。二是嚴(yán)格司法。要推動(dòng)政府和有關(guān)司法機(jī)構(gòu)依法行政、依法辦事、嚴(yán)格司法，使各項(xiàng)法律保障覆蓋到各階層的婦女群體。三是違法必究。要充分發(fā)揮各級(jí)人大、政協(xié)、婦聯(lián)以及法律專家在依法維權(quán)中的監(jiān)督作用，對(duì)于侵害婦女權(quán)益的違法事件，追究其法律責(zé)任，維護(hù)法律的權(quán)威與公正。
2、出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)，立足源頭維權(quán)。政府應(yīng)切實(shí)履行維護(hù)婦女權(quán)益的`職能，在《反家庭暴力法》出臺(tái)后，加大執(zhí)法力度，并出臺(tái)相應(yīng)的司法解釋。對(duì)農(nóng)村婦代會(huì)主任退職待遇問(wèn)題，各級(jí)婦聯(lián)組織應(yīng)加強(qiáng)調(diào)研，廣泛呼吁，引起政府重視，制定出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)。
3、優(yōu)化婦女發(fā)展環(huán)境，提升婦女自身維權(quán)能力。依據(jù)“一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)”的工作方針，關(guān)注婦女發(fā)展是提高婦女地位的前提，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)就業(yè)更是獲得自尊、實(shí)現(xiàn)自立的基礎(chǔ)。政府相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)婦女就業(yè)自上至下形成一個(gè)完備的宣傳、培訓(xùn)、救助、監(jiān)督體系，營(yíng)造一個(gè)有利于婦女實(shí)現(xiàn)就業(yè)和發(fā)展的大環(huán)境，以自身的發(fā)展提升維權(quán)能力。
4、強(qiáng)化機(jī)制保障，提升維權(quán)實(shí)效。一是構(gòu)建社會(huì)化維權(quán)機(jī)制。不斷完善法律援助、婦女兒童權(quán)益維護(hù)聯(lián)席會(huì)、婦女干部陪審員、婚姻調(diào)解委員會(huì)、巾幗維權(quán)法律服務(wù)分隊(duì)等制度的建設(shè)，發(fā)揮獨(dú)特功能，解決婦女權(quán)益侵害中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。二是增加投入保障。婦聯(lián)接待處理大量群眾來(lái)信來(lái)訪，需要一定的經(jīng)費(fèi)支持才能有效解決疑難上訪案件，也才能幫助特殊困難上訪婦女群眾解決燃眉之急，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為推動(dòng)全縣婦聯(lián)維權(quán)工作上水平，建議縣政府從人力、財(cái)力上給予必要的保障。
工作調(diào)查報(bào)告9
為加快我縣文化事業(yè)建設(shè)，加大文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，推動(dòng)我縣民族文化產(chǎn)業(yè)培育、發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)縣的戰(zhàn)略目標(biāo)，10月8日，縣人大常委會(huì)民工委、財(cái)工委在時(shí)副主任的帶領(lǐng)下，到縣文化體育局進(jìn)行了關(guān)于瀘西縣民族文化建設(shè)工作的調(diào)研。
一、近年來(lái)民族文化工作基本情況
我縣的文化工作始終堅(jiān)持“二為”方向和“雙百”方針，以彝族文化為主打，努力實(shí)施“民族文化工程”、“精品工程”，在遵循藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律，打破地域界限，優(yōu)化組合藝術(shù)生產(chǎn)要素，提高精神產(chǎn)品生產(chǎn)能力和水平的同時(shí)，逐步完善運(yùn)作機(jī)制，加快人才培養(yǎng)，挖掘本土文化，保護(hù)、傳承和發(fā)展民族文化，使全縣民族民間文化呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
�。ㄒ唬┩诰�、整理、保護(hù)、傳承我縣傳統(tǒng)民族文化。
我縣的民族文化，是各民族在千百年的生產(chǎn)生活中不斷沉淀、積累起來(lái)的智慧和結(jié)晶，涵蓋在生活習(xí)慣、風(fēng)俗觀念、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝技能等方方面面。為傳承、保護(hù)、繁榮和發(fā)展民族文化，打造“阿廬文藝”精品，我縣曾組建了彝族“羊頭鼓舞”大型廣場(chǎng)文藝表演隊(duì)、壯族“蟲(chóng)繭巴烏”演奏隊(duì)和“洞經(jīng)音樂(lè)”演奏團(tuán)，成立了“城子古村”開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，以“阿廬文化中心”建設(shè)為契機(jī)，成立了“阿廬文化”研究會(huì)，收集、整理、研究并編輯出版了《阿廬文化》刊物；并以省、州、縣的大型文化活動(dòng)為契機(jī)，以民族文化為基礎(chǔ)，組織開(kāi)展民族文化藝術(shù)創(chuàng)作和排練演出，邀請(qǐng)省、州專家進(jìn)行指導(dǎo)包裝，在一定程度上使民族文化得以傳承。
根據(jù)《云省民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)條例》和《云南省民族傳統(tǒng)文化普查》
�。ǘ┗鶎游幕ぷ鏖_(kāi)展困難。
許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于工作格局的實(shí)際情況和對(duì)文化工作的重視不夠，基層文化工作仍然存在說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要，檢查時(shí)要，不檢查時(shí)不要的現(xiàn)象，基層文化工作僅限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)打場(chǎng)球，搞場(chǎng)文娛表演。全盤研究、部署、檢查基層文化工作不夠，幫助文化部門解決實(shí)際問(wèn)題少，文化工作在基層服務(wù)發(fā)展，傳承文明，更新觀念的作用沒(méi)有
得到重視和發(fā)揮。
（三）民族文化產(chǎn)業(yè)化啟動(dòng)困難。
一個(gè)與瀘西歷史傳統(tǒng)、民族文化息息相關(guān)的民族文化形式或?qū)嶓w的挖掘整理、宣傳打造、直至市場(chǎng)化運(yùn)作將是提升瀘西城市品位、宣傳瀘西旅游形象，甚至直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的一個(gè)有效途徑，在這方面我省我州都有許多成功先例，社會(huì)各界的期望值也較高，大家都在討論以文化提升gdp的可能性，然而以目前的條件來(lái)看，民族文化產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)展的三個(gè)基本條件：即充裕的資金投入，容易得到廣泛認(rèn)可和接受的鮮明的民族文化形式以及非常專業(yè)的藝術(shù)人員、策劃人員目前我縣都不具備或不成熟，結(jié)果只能是談的多、動(dòng)的少，也給文化工作者帶來(lái)了一定的困惑。
二、工作建議
�。ㄒ唬┙ㄗh縣人民政府加大對(duì)文化事業(yè)的資金投入。
一是各級(jí)政府要加大對(duì)基層文化事業(yè)的投入，按照國(guó)家規(guī)定的“各級(jí)財(cái)政對(duì)文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入增長(zhǎng)不低于當(dāng)年財(cái)政收入的增長(zhǎng)幅度”要求，在財(cái)政支出中確定對(duì)文化投入的具體比例；二是各級(jí)政府應(yīng)在挖掘、搜集、整理、研究上投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行搶救性保護(hù)。應(yīng)采取有效的補(bǔ)助、扶持措施，保護(hù)好民族民間傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀項(xiàng)目；三是政府對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人給予必要的政策傾斜。對(duì)優(yōu)秀的民族民間傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)作、研究、傳播人員在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等方面給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜等；四是運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，拓寬投資渠道，建立科學(xué)的籌資機(jī)制，大力提倡社會(huì)投資辦文化。采取政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施，創(chuàng)建一個(gè)民族民間傳統(tǒng)文化發(fā)展基金會(huì)，積極吸引國(guó)內(nèi)外企業(yè)、機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界人士的資助。
（二）繼續(xù)組織開(kāi)展豐富多彩的'民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)，滿足群眾精神生活需求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)職能部門要積極搭建民族民間傳統(tǒng)文化的宣傳、交流平臺(tái)，讓更多的人知道和喜歡民族民間傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)民族民間傳統(tǒng)文化的教育，讓民族民間傳統(tǒng)文化后繼有人。要充分挖掘民族民間傳統(tǒng)文化的潛力，廣泛開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。在傳統(tǒng)民俗、節(jié)日慶典文化活動(dòng)中，充分整合、利用瀘西現(xiàn)有民族民間傳統(tǒng)文化資源，努力開(kāi)展有價(jià)值的群眾性文娛活動(dòng)，使廣大老百姓在吃飽穿暖之余玩得瀟灑、過(guò)得愉快，遠(yuǎn)離一些低級(jí)趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。
�。ㄈ┏浞掷矛F(xiàn)代信息傳媒手段宣傳，打造我縣民族文化形象。
要充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、
影視劇等現(xiàn)代信息傳媒手段宣傳、打造、炒作我縣歷史、人文地理、民族文化方面一些較有特色的東西，促使外界關(guān)注瀘縣、對(duì)瀘西感興趣、想到瀘西走一走、看一看，提升瀘縣人氣、匯攏四方賓客，從而達(dá)到最終服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目的、為此，建議縣人民政府重啟《黑虎將軍》、《馬纓花》兩部本土影視劇的拍攝籌備工作。
�。ㄋ模┙ㄗh縣人民政府重建阿廬藝術(shù)團(tuán)。
目前的縣級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)還是要以政府扶持為主，形成以政府為主導(dǎo)的民族文藝團(tuán)隊(duì)，廣泛網(wǎng)羅各類突出的文藝人才，并解決其后顧之憂，以藝術(shù)團(tuán)為基地，收集整理我縣各類音樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、戲劇等傳統(tǒng)民族文化形式并進(jìn)行藝術(shù)加工創(chuàng)作、宣傳展示和重點(diǎn)打造，宣傳瀘西，宣傳阿廬古洞，在此基礎(chǔ)上再來(lái)逐步尋求民族文化市場(chǎng)化運(yùn)作和樹(shù)立瀘西民族文化品牌之路。
工作調(diào)查報(bào)告10
20xx年2月5日到2月20日，我在突泉縣郵政局進(jìn)行了一次為期15天的實(shí)踐調(diào)查。本次實(shí)踐調(diào)查我走訪了突泉縣郵政局的投遞班和押運(yùn)班兩個(gè)部門，對(duì)這兩個(gè)部門的工作人員進(jìn)行了相關(guān)的訪問(wèn)，同時(shí)也對(duì)投遞和押運(yùn)工作有了一定的了解。
一：投遞班方面
投遞班位于突泉縣郵政局大院的最北側(cè)，僅由兩間平房組成，共有7名成員，其中一位是報(bào)刊，書(shū)籍分發(fā)員，一位投遞班班長(zhǎng)，和5名普通投遞員。
走進(jìn)投遞班，首先映入眼簾的是一張寬大的辦公桌，一名工作人員正在埋頭工作，他的工作就是將即將郵寄出去的信件蓋上郵政的公章。然后在按照信件上所寫的地址分發(fā)給相應(yīng)的投遞員，看他那熟練的手法，我不禁上前詢問(wèn)，這位姓王的報(bào)刊分發(fā)員說(shuō)道：“我已經(jīng)在這里工作了15個(gè)年頭了，對(duì)這里的一切非常熟悉，在工作的這些年里，我從來(lái)沒(méi)有分發(fā)錯(cuò)過(guò)一封信，做工作就要這樣一絲不茍，國(guó)家給咱們發(fā)工資，給咱們飯吃，那咱們就要認(rèn)認(rèn)真真的工作，真真正正的為國(guó)家做貢獻(xiàn)�！甭�(tīng)完他的話，我才真正感覺(jué)到工作的重要性和責(zé)任性。
再向里面走就是堆積報(bào)紙的地方，當(dāng)天的人民日?qǐng)?bào)和興安日?qǐng)?bào)堆的像一座小山，一位年齡不大的年輕人正在蹲在地上飛快的數(shù)著報(bào)紙，一會(huì)兒工夫就把那座小山一樣的報(bào)紙分成無(wú)數(shù)份，每一份都是人民日?qǐng)?bào)和興安日?qǐng)?bào)各一張，然后由其他5名投遞員拿到自己的座位上，再送到各自的村子里去。正當(dāng)我被他熟練的手法驚的目瞪口呆的時(shí)候，這位年輕人分完報(bào)紙站了起來(lái)，看到我后親切的問(wèn)我有什么事，我才從吃驚的狀態(tài)緩過(guò)來(lái)，趕忙上前詢問(wèn)他對(duì)自己的工作的看法以及想法，他說(shuō)：“我是這個(gè)投遞班的班長(zhǎng)，因此身上的擔(dān)子更重，同時(shí)責(zé)任也就更大，他的工作除了像剛才那樣將每天的報(bào)紙分發(fā)開(kāi)以外還要管理整個(gè)投遞班，接待來(lái)這里取信件包裹的每一位客人，每天他都必須第一個(gè)來(lái)到投遞班，最后一個(gè)離開(kāi)，處理發(fā)生的一切事情�！彼�說(shuō)，自己雖然剛剛大學(xué)畢業(yè)幾年，但是由于自己對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，人際關(guān)系的廣泛，被大家選舉為投遞班的班長(zhǎng)，既然大家想信我，那我就不能讓大家失望，就要比原來(lái)更加努力的工作，只有這樣才能對(duì)得起班長(zhǎng)的這個(gè)稱號(hào)。說(shuō)完這些他又讓我去問(wèn)問(wèn)那些其他的投遞員。
剩下的5名投遞員都在屋子的最里邊坐著，剛才他們也都聽(tīng)到了我跟班長(zhǎng)的談話，看到我過(guò)來(lái)就都圍了過(guò)來(lái)，真沒(méi)想到他們會(huì)這么配合我的這次調(diào)查，同樣，我也問(wèn)了他們同樣的問(wèn)題，他們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)，從他們的話里我了解到投遞員的主要工作就是把分好的報(bào)紙和信件送到鄉(xiāng)下每個(gè)村子的村委會(huì)，一般的村子離城里都非常遠(yuǎn)，有的甚至有50公里，他們就騎著摩托車挨個(gè)村子送，夏天還好，一到冬天下雪路非常難走，沒(méi)辦法，他們也只能頂著風(fēng)雪下鄉(xiāng)送信，真的很不容易，如果不是這次調(diào)查，我根本不知道作為投遞員會(huì)這么辛苦，但看到他們那種對(duì)工作的認(rèn)真和熱愛(ài)，我真的從心里佩服他們。
現(xiàn)在我國(guó)的城鎮(zhèn)郵政事業(yè)還相對(duì)比較落后，所以對(duì)于郵遞員來(lái)說(shuō)，工作條件就比較艱苦，不過(guò)我相信，在不久的將來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我過(guò)的郵政事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好。
二：押運(yùn)方面
從投遞班出來(lái)，我就去了在門口值班室的押運(yùn)部門，由于押運(yùn)是一項(xiàng)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，所以開(kāi)始他們并不讓我進(jìn)去，但后來(lái)經(jīng)過(guò)商量，他們終于同意我進(jìn)去了。要進(jìn)到值班室需要經(jīng)過(guò)3道防盜門，每一道門都需要摁指紋，屋里有4個(gè)攝像頭，還有兩臺(tái)監(jiān)控電腦�？梢�(jiàn)這里是多么的重要。
押運(yùn)部門有4人組成，一名押運(yùn)司機(jī)，一名現(xiàn)金員，和兩名押運(yùn)人員。我去的時(shí)候正巧他們都在，經(jīng)了解，押運(yùn)工作要在早上7：00將現(xiàn)金送到突泉縣郵政局分局，還要把自動(dòng)取款機(jī)填滿，然后下午3：00去中國(guó)工商銀行辦理結(jié)賬業(yè)務(wù)，因?yàn)猷]政跟工商是聯(lián)網(wǎng)的。晚上5：00準(zhǔn)時(shí)把早上送到分局的現(xiàn)金取回來(lái)，送到金庫(kù)，由兩個(gè)人用驗(yàn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔，最終將防盜門鎖好，押運(yùn)人員才能下班。
作為押運(yùn)人員，必須有一個(gè)謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度，不能飲酒，因?yàn)檫@個(gè)工作都是跟錢打交道，大家都知道只要有錢的地方就有可能發(fā)生暴力事件，兩名押運(yùn)人員在工作過(guò)程中，時(shí)刻都要穿著防彈衣，手里拿著防爆槍，時(shí)刻都要保持著警惕，所以這個(gè)工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。
可以說(shuō)，押運(yùn)部門是整個(gè)郵政機(jī)關(guān)的核心部門，掌握著整個(gè)郵政局的命脈，所有郵儲(chǔ)到這里的現(xiàn)金都要經(jīng)過(guò)這個(gè)部門。
他們說(shuō)，他們所從事的這個(gè)工作實(shí)際上是非常危險(xiǎn)的，甚至有生命危險(xiǎn)，所以機(jī)關(guān)給他們每個(gè)人都上了全套的人身保險(xiǎn)，而且每個(gè)月除了工資外，每個(gè)人額外有幾百元錢的風(fēng)險(xiǎn)金。但是無(wú)論怎樣，工作的'風(fēng)險(xiǎn)性是不能否認(rèn)的。
最后，他們還帶領(lǐng)我去參觀了他們的押款車，車的所有玻璃都是防彈的，他們還開(kāi)玩笑似的給我講，有一次，冬天下雪路滑，在下鄉(xiāng)送款的過(guò)程中，因?yàn)槎丬嚕嚎钴囀ブ匦模搅寺愤叺臏侠�，等他們都從車�(yán)锱莱鰜?lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)車居然一點(diǎn)擦痕都沒(méi)有，他們繼續(xù)開(kāi)車回到機(jī)關(guān)，這次事故人和車都沒(méi)有受傷。可見(jiàn)這個(gè)押款車是多么的結(jié)實(shí)！
離開(kāi)值班室后，我回到家，將今天的實(shí)踐調(diào)查記錄整理一下，寫成了書(shū)面材料，幾天以后，我又通過(guò)父親，聯(lián)系郵政局的領(lǐng)導(dǎo)，最終領(lǐng)導(dǎo)同意讓我跟隨他們的押款車進(jìn)行為期3天的體驗(yàn)。
在接下來(lái)的3天里，我每天都很早起來(lái)，跟隨押運(yùn)人員工作，他們把我放到押款車的后排座位，兩名拿著槍的押運(yùn)人員坐在我的兩邊。負(fù)責(zé)我的安全。早上我們把現(xiàn)金送到每個(gè)郵政分局后，就開(kāi)車去鄉(xiāng)下送款，途經(jīng)突泉縣六戶鎮(zhèn)，寶石鎮(zhèn)，九龍鄉(xiāng)，一共行程100多公里。
在調(diào)查的這段時(shí)間里，我了解到，要想成為一名合格的郵政工作者，能夠熟練的辦理各種業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)，處理與其他人的關(guān)系是關(guān)鍵。作為投遞人員，收寄時(shí)文件和物品一定要分清，人多時(shí)不要慌亂，遇事要冷靜。不論顧客說(shuō)什么，都不能與其爭(zhēng)吵，做事要認(rèn)真冷靜。只有這樣才能成為一名合格的郵政人員。只有這樣才能將自己的工作做好。
作為一名郵政工作人員，只有熱愛(ài)自己的郵政工作崗位，并把它作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程和最終目標(biāo)，而不僅僅是一種謀生的手段，才能尊重自己的工作，從而煥發(fā)出極大的職業(yè)進(jìn)取心，產(chǎn)生出源源不斷的動(dòng)力，全身心的，忘我的投入到本職工作中，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)任務(wù)，把郵政工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，熱愛(ài)并尊重在這份職業(yè)，我明白了郵政事業(yè)的發(fā)展需要新鮮的血液，需要高漲的熱情，但是更需要冷靜的思考和踏實(shí)肯干的精神。在工作中，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正問(wèn)題。
三：總結(jié)
我這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，但是我認(rèn)為這是一次非常成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這將會(huì)對(duì)我的以后的學(xué)習(xí)和生活起很大的幫助。
在短短的半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中，我也曾碰過(guò)壁，也曾受過(guò)累，流過(guò)汗，但這卻讓我成長(zhǎng)了，懂事了，讓我繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)和機(jī)關(guān)的認(rèn)可和好評(píng)，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財(cái)富。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，也培育了我的艱苦樸素，勤儉節(jié)約的精神，我決定以后多多參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，磨練自己。
工作調(diào)查報(bào)告11
現(xiàn)將本人所負(fù)責(zé)的營(yíng)里社區(qū)整治工作情況報(bào)告如下：
具體工作情況
9月1日，下午單位3：30開(kāi)專題會(huì)明確整治工作時(shí)限7至10天與分解責(zé)任到人。
9月2日因?yàn)榛顒?dòng)組織者準(zhǔn)備工作沒(méi)到位，營(yíng)里社區(qū)適齡兒童接種信息表沒(méi)有發(fā)下來(lái)，赤馬港辦事處整治工作協(xié)調(diào)會(huì)下午才召開(kāi)。本人是負(fù)責(zé)赤馬港六個(gè)片區(qū)之一的營(yíng)里社區(qū)。
9月3日，8：00點(diǎn)根據(jù)營(yíng)里社區(qū)何主任的意見(jiàn)，并與齊（徐）書(shū)記溝通（結(jié)合疾控登記信息與社區(qū)兒童登記總數(shù)相差巨大的特點(diǎn)）適齡兒童數(shù)最多，人口流動(dòng)復(fù)雜，拖長(zhǎng)時(shí)間影響社區(qū)其他工作正常開(kāi)展，最后達(dá)成社區(qū)短時(shí)間抽調(diào)14名協(xié)管員入戶摸底加強(qiáng)宣傳，9月4日開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)討論工作方案。
本人抓緊核對(duì)兒接種信息表，將赤馬港其他社區(qū)中屬于營(yíng)里的兒童整理成EXCEL表，并綜合各方因素制訂了工作方案。
9月4日早，明確了任務(wù)，進(jìn)行了責(zé)任分工，說(shuō)明了工作流程及要求。為了工作更高效，要求協(xié)管員在沒(méi)有防疫人員在場(chǎng)的情況下，在調(diào)查時(shí)按要求登記兒童基本信息，同時(shí)比照幼兒園盡量收集兒童免疫接種本，避免多次重復(fù)上門而兒童外出查驗(yàn)證效果不好。
向趙**主任匯報(bào)工作步署情況，并爭(zhēng)取支持。對(duì)部份兒童電話通知兒童家長(zhǎng)。
9月5日，上午進(jìn)入社區(qū)查驗(yàn)證。
中午飯后就進(jìn)社區(qū)流動(dòng)人口多的地方，繼續(xù)上午的工作，2點(diǎn)左右到營(yíng)里社區(qū)醫(yī)務(wù)室，等待協(xié)管員帶社區(qū)醫(yī)生一起入戶查驗(yàn)證，下午時(shí)間有限約定時(shí)間人到不齊，下午本人要統(tǒng)計(jì)出哪些兒童沒(méi)有建卡或者建卡情況不明。假日統(tǒng)計(jì)核對(duì)摸排信息。
9月9日，8：00收集王*的驗(yàn)證資料，征得何主任的同意，()她答應(yīng)按排各片區(qū)協(xié)管員入戶告知家長(zhǎng)帶證帶兒童去接種中心完成補(bǔ)種與驗(yàn)證工作。
核對(duì)摸底資料與基礎(chǔ)信息資料。
9月10日，上午向賀主任，趙主任，盧*說(shuō)明了情況，交資料給城北龔主任不在。
結(jié)果分析
1城北疫苗接種中心下發(fā)適齡兒童接種信息登記表，大家發(fā)現(xiàn)信息 “屬地管理” 登記混亂，地址全面不詳，按登記信息找人十分困難。
2總數(shù)不確定，城北疾控下的統(tǒng)計(jì)數(shù)為1026人次，將營(yíng)里社區(qū)錯(cuò)登其他社區(qū)的兒童201人應(yīng)為1227人次，而社計(jì)生信息系統(tǒng)何主任告知適齡兒童為637人次，比較發(fā)現(xiàn)相差特別大。
3社區(qū)14名協(xié)管員實(shí)際摸排人數(shù)為377人次。說(shuō)明花費(fèi)如此多的.人力20多個(gè)工作日，還是對(duì)轄區(qū)情況較熟悉人員做這件工作，也只能達(dá)到59.1%，這只是信息情況，如果還要查驗(yàn)證花的時(shí)間，或者證件不在身邊那么效果還會(huì)差些。
4在實(shí)際排查的377人中居然有183人，屬地接種信息系統(tǒng)上沒(méi)有，是這些兒童沒(méi)受到管理？（接種資料混亂）。
5在此次調(diào)查16個(gè)證件中發(fā)現(xiàn)漏種4人次（甲肝4針次，乙腦3針次麻疹1針次）。按信息上的電話號(hào)碼打電話發(fā)現(xiàn)有空號(hào)，有停機(jī)的，有的是老人接電話接種證卻在兒子媳婦處，只能告知監(jiān)護(hù)人帶證去疫苗接種點(diǎn)咨詢，卻容易加深人們對(duì)疫苗接種的不信任，電話查驗(yàn)證不靠譜。因?yàn)闋I(yíng)里社區(qū)地處商場(chǎng)廣場(chǎng)鬧市區(qū)，監(jiān)護(hù)人帶兒童外出活動(dòng)占多數(shù)卻不能隨身帶證，于是采處宣傳為主，查驗(yàn)證效果不佳。
6因此查驗(yàn)接種證對(duì)評(píng)估接種效果有作用，但是用本法提高免疫接種率則如宣傳效果好，并且勞民傷財(cái)，是真正的讓人感到是在折騰。
建議
1疾控免疫接工作切實(shí)履行主體責(zé)任，從源頭上做好接種的宣傳，對(duì)接種出現(xiàn)的不良反應(yīng)要提前告知監(jiān)護(hù)人，登記基本信息要求規(guī)范，有詳細(xì)地址找得到人，保持與服務(wù)對(duì)象取得必要的聯(lián)系。
2 改進(jìn)效果不好的查驗(yàn)證工作方案，在前期就做好準(zhǔn)備工作完善自己的資料系統(tǒng)，在出生證填寫時(shí)就要一致。這種多年來(lái)的查驗(yàn)接種證若有效也不會(huì)落得 免疫接種全國(guó)倒數(shù)的現(xiàn)況，這種示范區(qū)要不得。
3目前提高接種率不如讓接種中心與社區(qū)相互監(jiān)督，針次不規(guī)范只要社區(qū)依靠熟悉兒童情況，宣傳了補(bǔ)種通知，接種人員提高查證質(zhì)量，另外，要有人監(jiān)督抽查接種證是否接種合格，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，就能將補(bǔ)種工作推進(jìn)一步。留守兒童問(wèn)題調(diào)查報(bào)告流感預(yù)防接種工作總結(jié)未成人思想道德建設(shè)調(diào)查報(bào)告。
工作調(diào)查報(bào)告12
根據(jù)許昌市委、市政府關(guān)于加快推進(jìn)教育改革創(chuàng)新工作的相關(guān)要求，“校長(zhǎng)職級(jí)制”和“縣管校聘”工作將于20xx年在全市全面鋪開(kāi)。目前，我縣已初步擬定“校長(zhǎng)職級(jí)制”和“縣管校聘”工作方案，現(xiàn)正在做進(jìn)一步的討論修訂，為發(fā)現(xiàn)推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確�！靶ｉL(zhǎng)職級(jí)制”和“縣管校聘”工作方案制定的更加科學(xué)，根據(jù)縣委《關(guān)于開(kāi)展“調(diào)研周”活動(dòng)的通知》的要求，縣教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員于2月13、14日在我縣湛北鄉(xiāng)和潁陽(yáng)鎮(zhèn)開(kāi)展了關(guān)于“校長(zhǎng)職級(jí)制”和“縣管校聘”工作的調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研有關(guān)情況如下：
一、調(diào)研區(qū)域基本情況
1. 湛北鄉(xiāng):該鄉(xiāng)現(xiàn)有1所中學(xué)、4所中心小學(xué)（三個(gè)教學(xué)點(diǎn)）、5所民辦幼兒園。其中，湛北鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)和楊莊中心小學(xué)為市級(jí)素質(zhì)教育示范校，其余3所小學(xué)為市級(jí)辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校，1所幼兒園為市級(jí)示范幼兒園。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)教師197名，教學(xué)班70個(gè)，在校生2806人；幼兒園保教人員75人，幼兒班41個(gè)，在園幼兒1441名。
2. 潁陽(yáng)鎮(zhèn):該鎮(zhèn)位于襄城縣北部，與許昌市建安區(qū)毗鄰。轄區(qū)內(nèi)共有27個(gè)行政村，6萬(wàn)多人口。現(xiàn)有公辦中學(xué)1所，在職教師116人，26個(gè)教學(xué)班，在校生20xx人；公辦中心小學(xué)10所（教學(xué)點(diǎn)6個(gè)），在職教師194人，87個(gè)教學(xué)班，在校生2948人。有民辦學(xué)校12所，其中，民辦小學(xué)1所，8個(gè)教學(xué)班，在校生304人，教職工20人；民辦幼兒園11所，教學(xué)班96個(gè)，在園幼兒2518人，教職工151人。潁陽(yáng)鎮(zhèn)在編教師326人，按上級(jí)原核編人數(shù)，該鎮(zhèn)當(dāng)前缺編教師30人。結(jié)合生源增加和教師退休情況，以及新建學(xué)校的投入使用，預(yù)測(cè)到20xx年教師缺口將達(dá)120人左右。
二、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┬ｉL(zhǎng)職級(jí)制方面
校長(zhǎng)職級(jí)制是當(dāng)前我國(guó)教育管理改革的熱點(diǎn)，也是校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的方向。根據(jù)目前實(shí)際情況，其在實(shí)施過(guò)程可能出現(xiàn)以下問(wèn)題：
1. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面。由于學(xué)校規(guī)模的不同，校長(zhǎng)承擔(dān)的工作任務(wù)、工作量不同，使用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大小規(guī)模不同、寄宿與非寄宿、城市與農(nóng)村制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀、科學(xué)。兼顧學(xué)校規(guī)模的大小、寄宿與非寄宿、中學(xué)與小學(xué)等方面的差異。如：中學(xué)與小學(xué)的校長(zhǎng)，大規(guī)模學(xué)校與小規(guī)模學(xué)校的校長(zhǎng)，寄宿制學(xué)校與非寄宿制學(xué)校的校長(zhǎng)，城市學(xué)校與的農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，中心地帶和邊遠(yuǎn)地方學(xué)校的校長(zhǎng)。
2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一般工作人員人員的待遇問(wèn)題。一是如何處理校長(zhǎng)與一般教師的關(guān)系；二是如何處理校長(zhǎng)與中層管理人員的關(guān)系。例如：中小學(xué)副校長(zhǎng)的職數(shù)如何統(tǒng)一；書(shū)記和校長(zhǎng)的.職級(jí)認(rèn)定如何區(qū)別；中層管理人員待遇等。這些問(wèn)題處理不好，勢(shì)必影響單位人員的工作積極性。
3. 校長(zhǎng)職級(jí)制待遇的問(wèn)題。由于校長(zhǎng)職級(jí)制的待遇政策是按照其現(xiàn)行工資的比例享受的，但由于同級(jí)別的校長(zhǎng)也存在著職稱級(jí)別及崗位工資的差異，其目前待遇可能存在一定的差異。校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施會(huì)導(dǎo)致以下情況出現(xiàn)：高職級(jí)校長(zhǎng)待遇沒(méi)有低職級(jí)校長(zhǎng)的職級(jí)待遇高、校長(zhǎng)職級(jí)相同的職級(jí)待遇卻有差異等。此外，既然校長(zhǎng)崗位是相同的，確定職級(jí)后同職級(jí)的校長(zhǎng)是否執(zhí)行同樣的職級(jí)待遇也是有待考慮的問(wèn)題。
（二）“縣管校聘”方面
“縣管校聘”，主要目的是加強(qiáng)縣域內(nèi)中小學(xué)教師統(tǒng)籌管理，突破推進(jìn)教師交流輪崗的體制機(jī)制障礙，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，促進(jìn)教師合理流動(dòng)和優(yōu)化配置提供制度保障，但在目前情況下，實(shí)施“縣管校聘”可能引發(fā)以下問(wèn)題：
1. 管用分離與學(xué)校自主管理的矛盾。縣管校聘的實(shí)施會(huì)使教師的個(gè)人編制和身份管理相分離，將打破了教師和學(xué)校之間人事關(guān)系的束縛。這種關(guān)系變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致以下情況出現(xiàn)：一方面，教師的管理權(quán)脫離學(xué)校之后，學(xué)校對(duì)教師的管理權(quán)威下降，部分教師自可能以系統(tǒng)人為理由，不服從學(xué)校的管理，不承擔(dān)教學(xué)以外的任何行政工作，不參加教學(xué)以外的任何活動(dòng)；另一方面，學(xué)校校長(zhǎng)的權(quán)力無(wú)形變大。哪些教師該流動(dòng)，哪些教師不該流動(dòng)，如何聘用，都將取決于校長(zhǎng)個(gè)人的意見(jiàn)，無(wú)形中將學(xué)校的關(guān)系復(fù)雜化。
2. 教師交流的受阻問(wèn)題�，F(xiàn)存體制機(jī)制并不完善，沒(méi)有徹底打破教師流動(dòng)的政策壁壘，因此現(xiàn)行的關(guān)于教師資源均衡配置的各種措施時(shí)效性不足，不能從根本上滿足優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的需求，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是教師對(duì)待交流態(tài)度消極。尤其是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師不愿意交流到薄弱學(xué)校，他們認(rèn)為參加校際交流會(huì)給生活、工作帶來(lái)不便；同時(shí)在實(shí)現(xiàn)同城同薪的地方，許多農(nóng)村與薄弱校的教師也不愿意參與交流，他們認(rèn)為交流到中心校壓力較大而放棄參與交流。二是流動(dòng)投機(jī)性較強(qiáng)。因?yàn)閰⑴c交流后，可以提高晉升職稱的概率，縮短職稱評(píng)審等待時(shí)間。所以，也存在薄弱學(xué)校部分教師利用身份轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)尋找優(yōu)質(zhì)學(xué)校的現(xiàn)象。三是學(xué)校本位思想嚴(yán)重。一些校長(zhǎng)為了保留學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源，保證學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，保持學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，一般不愿意把骨干教師和優(yōu)秀教師納入交流行列。
3. 縣管校聘的“剛性”和教師自身實(shí)際的矛盾問(wèn)題。例如，根據(jù)需要進(jìn)行交流時(shí)，有的教師確實(shí)有實(shí)際困難（如孩子小、贍養(yǎng)老人、交通、住房等問(wèn)題），應(yīng)分別實(shí)施解決。學(xué)校規(guī)模的大小，教師工作量的多少，需在聘任時(shí)進(jìn)行合理的安排。
三、改革建議
�。ㄒ唬╆P(guān)于實(shí)施校長(zhǎng)職級(jí)制的建議
1. 明確改革定位。中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的初衷是去行政化和實(shí)現(xiàn)專家治校，改革的切入點(diǎn)是圍繞校長(zhǎng)進(jìn)行崗位、職級(jí)、績(jī)效的一體化管理。這一政策一定程度上確實(shí)能夠調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)的積極性和能動(dòng)性。然而，校長(zhǎng)職級(jí)制改革牽一發(fā)而動(dòng)全身，實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制后，副校長(zhǎng)、中層管理人員甚至普通教師的激勵(lì)問(wèn)題也需作出相應(yīng)調(diào)整。在通過(guò)校長(zhǎng)職級(jí)制改革實(shí)現(xiàn)專家治校、教育家辦學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)該將建立現(xiàn)代學(xué)校制度作為改革目標(biāo)，通過(guò)簡(jiǎn)政放權(quán)、管辦評(píng)分離、教育行政部門宏觀管理與中小學(xué)校長(zhǎng)行使辦學(xué)自主權(quán)相結(jié)合，建立新型校政關(guān)系。
2. 加大宣傳和引導(dǎo)。在啟動(dòng)中小學(xué)職級(jí)制改革時(shí)，應(yīng)注意動(dòng)員發(fā)動(dòng)和輿論引導(dǎo)工作，加大宣傳推介力度，多舉行座談會(huì)、通氣會(huì)、征詢意見(jiàn)會(huì)等，多宣傳職級(jí)制改革的積極意義，引導(dǎo)大家更多地關(guān)注該項(xiàng)改革在促進(jìn)由懂教育的專家辦學(xué)、推進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展、形成校長(zhǎng)能上能下的動(dòng)態(tài)機(jī)制、擴(kuò)大中小學(xué)辦學(xué)自主權(quán)、推進(jìn)政校分開(kāi)與管辦分離、尊重校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律、促使好校長(zhǎng)到薄弱學(xué)校任職促進(jìn)教育公平、更好地辦好人民滿意的教育等方面的積極意義，而不是把關(guān)注點(diǎn)放在職級(jí)工資等次要方面，否則有可能引發(fā)某些不和諧因素、不利于調(diào)動(dòng)中小學(xué)管理團(tuán)隊(duì)及廣大教師的積極性。
3. 推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制配套改革。伴隨改革的深入，必然會(huì)涉及一些深層次的問(wèn)題，如干部體制問(wèn)題、人事制度問(wèn)題、資金問(wèn)題等。建議從高一級(jí)層面成立專門督查和調(diào)研機(jī)構(gòu)，一方面進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)職級(jí)制工作的督查力度，另一方面加大調(diào)研力度，及時(shí)總結(jié)、提煉出可復(fù)制、能推廣的經(jīng)驗(yàn)。在關(guān)鍵領(lǐng)域消除體制性障礙，理順管理關(guān)系，重新設(shè)定各方管理權(quán)限，建立統(tǒng)籌兼顧、富有效率、充滿活力的配套管理機(jī)制，明確推行校長(zhǎng)職級(jí)制的基本原則、程序、方法、權(quán)責(zé)、保障、監(jiān)督等政策規(guī)定，廣泛征詢意見(jiàn)，凝聚共識(shí)，形成推動(dòng)改革的強(qiáng)大動(dòng)力。
4. 加強(qiáng)校長(zhǎng)專業(yè)化建設(shè)。要嚴(yán)格校長(zhǎng)資質(zhì)準(zhǔn)入制度和校長(zhǎng)職業(yè)化管理制度，科學(xué)確定校長(zhǎng)職級(jí)條件、職級(jí)結(jié)構(gòu)、職級(jí)工資，提高校長(zhǎng)工資待遇，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期擔(dān)任職校長(zhǎng)崗位。健全中小學(xué)校長(zhǎng)內(nèi)外交流機(jī)制，建議對(duì)去行政化后中小學(xué)管理人才的流動(dòng)、崗位設(shè)置等問(wèn)題作出專門規(guī)范，明確程序條件，既便于推進(jìn)人才合理流動(dòng)、實(shí)現(xiàn)“人崗相宜”，又便于引進(jìn)高層次人才，促進(jìn)主管部門的專業(yè)化。完善校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)制度，從側(cè)重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)考評(píng)向側(cè)重辦學(xué)成效考評(píng)傾斜。
�。ǘ╆P(guān)于實(shí)施“縣管校聘”的建議
1. 加強(qiáng)政策宣傳，對(duì)教師流動(dòng)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)。一是加大宣傳力度，深入闡釋實(shí)施縣管校聘制度的重要性和必要性，引導(dǎo)教職員工對(duì)縣管校聘制度的認(rèn)同感，進(jìn)一步增強(qiáng)改革的緊迫性和責(zé)任感，提高推動(dòng)縣管校聘制度的主動(dòng)性、積極性。二是城鄉(xiāng)教師流動(dòng)問(wèn)題，在搞好縣域城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化發(fā)展大局的前提下，重視教師面臨的實(shí)際困難，消除教師顧慮。三是及時(shí)報(bào)道臨近區(qū)縣推進(jìn)縣管校聘的新進(jìn)展、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)區(qū)域建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流共享。
2. 完善縣管校聘政策的保障制度和機(jī)制。加強(qiáng)政策的輿論引導(dǎo)，不斷完善縣管校聘政策的保障制度和機(jī)制，特別是利益補(bǔ)償機(jī)制。一是建立對(duì)交流教師的相應(yīng)補(bǔ)助制度。除在評(píng)優(yōu)、職稱晉升等方面進(jìn)行政策傾斜外，還要建立實(shí)施交通補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼等人性化制度。二是建立教師流動(dòng)保障體系。為交流教師提供周轉(zhuǎn)房，解決交流教師子女入學(xué)等問(wèn)題，解決交流教師的后顧之憂，使其安心從教。三是建立縣管校聘評(píng)估制度，對(duì)縣管校聘工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，并且將監(jiān)督責(zé)任落實(shí)到具體部門，避免出現(xiàn)督導(dǎo)不力情況。四是進(jìn)一步細(xì)化縣管校聘人員的相關(guān)管理措施，形成教師能上能下的激勵(lì)機(jī)制，制定好編制、職評(píng)、評(píng)優(yōu)等方面的配套細(xì)則，保障工作開(kāi)展平穩(wěn)有序。
工作調(diào)查報(bào)告13
一、主要成績(jī)
1、加大園林城市建設(shè)力度，城市特色更加明顯。城市建設(shè)檔次彰顯一個(gè)城市的發(fā)展水平。工作中，我縣注重吸收外來(lái)優(yōu)秀元素，一是牢固樹(shù)立精心精細(xì)精品“三精”理念。堅(jiān)持高品味、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高層次，切實(shí)提高建筑設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)水平，打造建筑精品和城市亮點(diǎn)；二是大手筆實(shí)施城鎮(zhèn)“增綠”工程。突出城區(qū)關(guān)鍵路段、重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、窗口地帶，因地制宜、因景制宜進(jìn)行帶植、叢植、群植，努力提高綠化覆蓋率和園林綠化水平。新建、改擴(kuò)建了公園、廣場(chǎng)和街心游園、街頭綠地28個(gè)，公園綠地面積119.3萬(wàn)平方米。對(duì)城區(qū)22條主干道30多公里道路實(shí)施立體式綠化，城市林蔭道路推廣率在90%以上，城區(qū)道路綠化率達(dá)30% 以上。實(shí)施濱河綠化、社會(huì)建綠工程，將城鄉(xiāng)綠化有機(jī)相連，構(gòu)成了城鄉(xiāng)一體化生態(tài)體系，使城市綠化覆蓋率達(dá)到42.9%，城鄉(xiāng)森林覆蓋率達(dá)到24.7%；三是創(chuàng)造性的搞好“添亮”工程。著力抓好燈光景觀設(shè)計(jì)和建設(shè)，追求燈具造型的大氣和現(xiàn)代氣息，使金湖的夜晚流光溢彩，20xx年以來(lái)新完成32條市政路段的路燈工程，亮燈率超過(guò)98%。
2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，城市功能日臻完善。加強(qiáng)綜合交通體系建設(shè)。優(yōu)化城市路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，實(shí)施新城區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、老城區(qū)貫通工程，城鄉(xiāng)形成了十縱六橫的道路網(wǎng)絡(luò)。搞好交通節(jié)點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)和公共停車場(chǎng)建設(shè)，實(shí)施“公交優(yōu)先”戰(zhàn)略，積極改善公交運(yùn)營(yíng)條件，新辟并優(yōu)化 5條公交線路，市民出行公交分擔(dān)率達(dá)到了11.8%，城市公交運(yùn)營(yíng)上了一個(gè)大臺(tái)階。強(qiáng)化市政公用和防洪設(shè)施建設(shè)。改造提升城鄉(xiāng)供水處理工藝，提高管道燃?xì)飧采w率和供應(yīng)保障率，健全分配電網(wǎng)和供電預(yù)警保障機(jī)制，統(tǒng)籌各類工程管線建設(shè)，加快老舊管網(wǎng)改造。建成日處理能力4萬(wàn)噸污水處理廠一座，鋪設(shè)污水收集管網(wǎng) 80多公里，城市污水收集集中處理率達(dá)80%以上，污水處理廠運(yùn)行負(fù)荷率在85%以上；城市燃?xì)馊霊羰褂寐手鹉晏岣�；擴(kuò)建老自來(lái)水廠，建成第二自來(lái)水廠，城市供水覆蓋率達(dá)100%；鋪設(shè)道路排水管網(wǎng)70多公里，城區(qū)排澇能力進(jìn)一步提高。大力推進(jìn)配套工程建設(shè)。對(duì)新城區(qū)配套設(shè)施進(jìn)行了完善，對(duì)舊城區(qū)資源進(jìn)行了優(yōu)化整合。建成金湖縣第二中學(xué)新校區(qū)、縣人醫(yī)門診和住院新樓、防汛調(diào)度中心、規(guī)劃展示館等公共建筑；建成建材市場(chǎng)、農(nóng)資機(jī)電市場(chǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、小商品批發(fā)市場(chǎng)等大型專業(yè)市場(chǎng)等服務(wù)性建筑，城市功能全面提升。
3、加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，城鄉(xiāng)人居環(huán)境質(zhì)量不斷提升。深入推進(jìn)生態(tài)創(chuàng)建十二項(xiàng)工程，突出抓好濕地保護(hù)和水環(huán)境治理，著重整治城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街后巷和集鎮(zhèn)環(huán)境。加強(qiáng)城市主次干道沿線治理，組織開(kāi)展了安全文明示范路創(chuàng)建和城市交通秩序集中整治活動(dòng)，極大改善了城鄉(xiāng)環(huán)境面貌。推進(jìn)農(nóng)村垃圾治理，按照“村收集、鎮(zhèn)集中、縣處理”的模式，建立農(nóng)村垃圾集中治理網(wǎng)絡(luò)，全縣農(nóng)村垃圾實(shí)現(xiàn)了日產(chǎn)日清，無(wú)害化處理。提高污水管網(wǎng)覆蓋面，實(shí)施縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)循環(huán)化改造，優(yōu)化“四位一體”管護(hù)機(jī)制，在全市率先推進(jìn)鎮(zhèn)級(jí)污水處理廠市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)，鎮(zhèn)村環(huán)境明顯改觀。加強(qiáng)城市管理，推進(jìn)數(shù)字化城管，完善城市公廁、停車場(chǎng)等公共設(shè)施配套，完善農(nóng)村環(huán)境連片整治。去年，全縣環(huán)境質(zhì)量綜合指數(shù)全市第一，在蘇北率先被命名為省生態(tài)縣，并通過(guò)國(guó)家生態(tài)縣技術(shù)評(píng)估。創(chuàng)成國(guó)家衛(wèi)生縣城，獲評(píng)全國(guó)首家中國(guó)氣候宜人之鄉(xiāng)。隨著城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，城市現(xiàn)代文明向農(nóng)村輻射，城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的局面正在形成，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，城鄉(xiāng)人居環(huán)境質(zhì)量顯著改善。
4、力推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，機(jī)制體制不斷創(chuàng)新。大力推進(jìn)土地綜合改革試點(diǎn)，出臺(tái)了《金湖縣農(nóng)村家庭承包土地流轉(zhuǎn)工作意見(jiàn)》，截止目前，全縣農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)面積達(dá)34.6萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)比重達(dá)79%，力爭(zhēng)到20xx年，全縣實(shí)現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)面積超83%。同時(shí)，出臺(tái)《金湖縣培育發(fā)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的實(shí)施意見(jiàn)》，規(guī)劃至20xx年，全縣培育建立300家家庭農(nóng)場(chǎng)，各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織帶動(dòng)農(nóng)戶數(shù)占總農(nóng)戶數(shù)的85%以上。深化農(nóng)村土地利用制度改革，制定了《金湖縣農(nóng)村集體土地管理制度改革實(shí)施辦法》，實(shí)施 32個(gè)城鄉(xiāng)掛鉤復(fù)墾項(xiàng)目，涉及10個(gè)鎮(zhèn)，281個(gè)地塊，共搬遷農(nóng)戶近3000戶，復(fù)墾農(nóng)村建設(shè)用地8373畝，新增農(nóng)用地8305畝，新增耕地7919 畝，新增建設(shè)用地5406畝。
二、存在問(wèn)題
目前，我縣城鄉(xiāng)一體化建設(shè)仍面臨一些制約因素，主要有以下五個(gè)方面：
1、規(guī)劃體系不健全。一是規(guī)劃管理體制有待進(jìn)一步完善，基層規(guī)劃管理力量薄弱。二是各項(xiàng)規(guī)劃銜接不夠。城市建設(shè)規(guī)劃與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃等銜接不夠，沒(méi)能做到“三規(guī)合一”。三是村鎮(zhèn)規(guī)劃仍需進(jìn)一步完善。
2、城鎮(zhèn)化總體水平低。20xx年我縣城鎮(zhèn)化率達(dá)45.8％，20xx年達(dá)47.3％，但遠(yuǎn)低于全省平均水平（20xx年江蘇省城鎮(zhèn)化率64.1％），與加快建設(shè)更高水平小康社會(huì)目標(biāo)值55％還差7.7個(gè)百分點(diǎn)。從實(shí)際情況來(lái)看，許多鎮(zhèn)，甚至包括縣城城區(qū)的建設(shè)水平，仍然停留在90年代末期的`水平。
3、基礎(chǔ)及配套設(shè)施不完善。城市管網(wǎng)缺乏科學(xué)論證，規(guī)劃有不合理的現(xiàn)象。城鎮(zhèn)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金短缺，投入嚴(yán)重不足。多數(shù)小城鎮(zhèn)建設(shè)起點(diǎn)較低，特色不明顯，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，服務(wù)功能弱；城鎮(zhèn)規(guī)劃和管理滯后，城郊和村鎮(zhèn)的無(wú)序建設(shè)、盲目建設(shè)問(wèn)題日益突出�？h城市政公用設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施不夠完善，綜合承載能力不夠強(qiáng)。 城中村、城邊村、舊城區(qū)、舊住宅區(qū)和小街小巷改造進(jìn)度不快。鎮(zhèn)域布局分散、集聚功能弱，難以形成較為完善的城鎮(zhèn)供水、排污、供電等基礎(chǔ)設(shè)施和商業(yè)、科技、教育等社會(huì)文化服務(wù)設(shè)施，減弱了人口就地轉(zhuǎn)化的能力。
4、產(chǎn)業(yè)支撐乏力。一是工業(yè)總量偏小，其中重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)所占的比重仍偏低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏產(chǎn)業(yè)支撐。二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)不快，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)比重偏高，特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低，農(nóng)民增收渠道狹窄。三是城鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)發(fā)展不快，服務(wù)業(yè)發(fā)展氛圍不夠濃厚。
5、機(jī)制、體制障礙制約�，F(xiàn)行戶籍制度限制了人口合理流動(dòng)，進(jìn)城農(nóng)民再就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)等方面缺乏保障，教育、醫(yī)療等相關(guān)政策也不配套，造成城鄉(xiāng)居民權(quán)利的不平等，城鎮(zhèn)化的動(dòng)力不足。另一方面，由于現(xiàn)行的土地制度和農(nóng)村計(jì)劃生育管理政策，不少農(nóng)民不愿因身份轉(zhuǎn)變而放棄擁有的土地收益和生育等優(yōu)惠，甚至出現(xiàn)回遷現(xiàn)象，導(dǎo)致了農(nóng)民進(jìn)城的后勁乏力。
12相關(guān)內(nèi)容擴(kuò)展[調(diào)研報(bào)告]關(guān)于加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的調(diào)研報(bào)告（20xx年11月8日）[調(diào)查報(bào)告]城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)區(qū)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告（20xx年11月1日）[工作匯報(bào)]城鄉(xiāng)一體化工作局依法行政工作情況匯報(bào)（20xx年9月23日）[學(xué)習(xí)體會(huì)]城鄉(xiāng)一體化專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得（20xx年9月10日）[經(jīng)驗(yàn)材料]落實(shí)牽手結(jié)對(duì)活動(dòng)推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料（20xx年12月9日）[調(diào)研報(bào)告]XX市城鄉(xiāng)一體化問(wèn)題研究（20xx年12月3日）[調(diào)研報(bào)告]太原市城鄉(xiāng)一體化問(wèn)題研究（20xx年6月24日）[發(fā)言稿]醫(yī)院院長(zhǎng)在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展會(huì)上的發(fā)言（20xx年4月21日）
工作調(diào)查報(bào)告14
基層?jì)D聯(lián)組織如何為婦女兒童服務(wù)?婦女兒童的需求又將如何得以實(shí)現(xiàn)與滿足?又如何使婦女兒童擁有高一層面的獲得感和幸福感?近年來(lái)，**鎮(zhèn)婦聯(lián)積極探索，建立鎮(zhèn)、村、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將婦聯(lián)組織、婦女和兒童緊緊聯(lián)系在一起，較好地實(shí)現(xiàn)了婦聯(lián)的“聯(lián)”字功能。
一、**鎮(zhèn)婦女兒童基本情況
**鎮(zhèn)位于**縣東北角，北鄰**市**縣**鎮(zhèn)，東傍**市**縣**鄉(xiāng)，面積XX平方公里，共有XXXX戶，X.X萬(wàn)口人，其中留守兒童戶XXX戶，孤兒戶為XX戶，單親家庭戶為XXX戶，留守婦女戶為XXXX戶。大多男性外出，婦女則在家?guī)Ш⒆印⒄疹櫪先�，這些留守婦女農(nóng)忙時(shí)種田，農(nóng)閑時(shí)則基本無(wú)事可做，這些人該如何引導(dǎo)?該如何找事給她們做呢?如何使得單親家庭的孩子能夠受到良好的教育?如何使留守兒童、孤兒能像別人家的孩子一樣生活在父母的懷抱中，玩上一些時(shí)髦的玩具，用上時(shí)髦的文具?為此，我們積極探索，以更好的服務(wù)于留守婦女兒童。
二、工作開(kāi)展情況
1、鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織全面了解婦女兒童實(shí)際情況，把握需求，分類做好管理。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮村婦代會(huì)作用，對(duì)本村留守婦女兒童、孤兒、單親家庭，尤其是貧困留守婦女兒童逐戶進(jìn)行全面摸查，登記造冊(cè)，切實(shí)掌握本村留守婦女兒童情況，做到底數(shù)清、情況明，在此基礎(chǔ)上建立農(nóng)村留守婦女和兒童信息庫(kù)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)留守婦女兒童的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)了解和解決這些家庭面臨的問(wèn)題。并充分利用新聞媒體的力量，將惠民好政策宣傳出去，提供投資少、見(jiàn)效快的相關(guān)致富項(xiàng)目，使外出務(wù)工人員可以在家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)，從而減少留守婦女兒童的數(shù)量，進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。針對(duì)大多數(shù)留守婦女創(chuàng)業(yè)缺少資金、項(xiàng)目的實(shí)際情況，鎮(zhèn)農(nóng)商銀行加大信貸助推、崗位助推婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的力度，增加留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)留守家庭關(guān)系穩(wěn)定。截至目前，已組織女性參加網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)X次，培訓(xùn)婦女XXX余人，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員XXX人，集中在商店門市類項(xiàng)目XX人、刺繡加工項(xiàng)目XX人、箱包、服飾加工帶動(dòng)XX人、百雜貨類等項(xiàng)目XX人。
2校級(jí)、村級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分發(fā)揮陣地職能作用。鎮(zhèn)中小學(xué)為更好的服務(wù)留守兒童、孤兒等困境兒童，在學(xué)校設(shè)立溫馨驛站，拓展留守兒童關(guān)愛(ài)的載體和平臺(tái)，在溫馨驛站，老師們就像媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)著每一位來(lái)訪的學(xué)生，對(duì)他們生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑，悉心開(kāi)導(dǎo)，對(duì)排查出的困境兒童XXX余人進(jìn)行了一對(duì)一心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。各村居充分發(fā)揮各村能人大戶、老黨員等各類女性代表，利用各村的婦女兒童之家、婦女維權(quán)站，對(duì)留守婦女兒童加強(qiáng)教育引導(dǎo)，面向留守婦女宣傳有關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助留守婦女提高身心素質(zhì)，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，并深化對(duì)留守婦女兒童的維權(quán)服務(wù)，對(duì)留守婦女進(jìn)行心理情緒疏導(dǎo)、婚姻家庭關(guān)系調(diào)適等，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)她們的人文關(guān)懷，通過(guò)建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組等各種平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的文化、娛樂(lè)活動(dòng)，讓留守婦女兒童積極參與進(jìn)來(lái)，豐富留守婦女兒童的精神文化生活。截至目前，全鎮(zhèn)XX個(gè)村居，已有X個(gè)村建立廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)，有XXX余名留守婦女參與，XX個(gè)村均建立了婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持小組，吸納女創(chuàng)業(yè)致富能人XX余人，種養(yǎng)殖大戶XX余人，更加有效的為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)。
3各類女性代表志愿參與到關(guān)愛(ài)留守婦女兒童活動(dòng)中，力所能及的給予幫扶
鎮(zhèn)村婦聯(lián)組織積極動(dòng)員社會(huì)力量，健全留守婦女兒童關(guān)愛(ài)體系，積極把熱心公益事業(yè)、樂(lè)于服務(wù)他人的巾幗志愿者組織發(fā)動(dòng)起來(lái)，定期走訪慰問(wèn)留守婦女兒童家庭，進(jìn)行情感關(guān)愛(ài)、行動(dòng)幫扶等;建立農(nóng)村婦女互助小組，在留守婦女集中的地方，成立互助組，讓她們生產(chǎn)上互幫、生活上互助，心理上共慰;組織村婦代會(huì)主任、婦代會(huì)成員、婦女代表、致富女能手、種養(yǎng)殖大戶等對(duì)生活貧困和老弱病殘等特殊困難留守婦女和家庭進(jìn)行定點(diǎn)、重點(diǎn)幫扶，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
三、下一步工作打算
1村級(jí)婦聯(lián)組織繼續(xù)加大對(duì)留守婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)鎮(zhèn)組織的觀摩活動(dòng)，與鄰村進(jìn)行對(duì)比，切實(shí)找準(zhǔn)適合本村發(fā)展的項(xiàng)目，積極動(dòng)員有創(chuàng)業(yè)意向的青年夫妻返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，積極協(xié)調(diào)各方資源，對(duì)符合條件的`婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫助，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提供多種優(yōu)惠政策，并且充分發(fā)揮本村及本鎮(zhèn)先進(jìn)典型引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)廣大婦女勤勞致富和敢于創(chuàng)業(yè)的信心與決心。
2鎮(zhèn)、村、校三級(jí)組織切實(shí)加大對(duì)留守兒童、孤兒等困境兒童的關(guān)愛(ài)力度，及時(shí)了解兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予幫助。
3鎮(zhèn)、村婦聯(lián)組織及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的良好氛圍。積極調(diào)動(dòng)留守婦女兒童和家庭的參與熱情，及時(shí)總結(jié)推廣工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，為留守婦女兒童的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。
工作調(diào)查報(bào)告15
新課程下的英語(yǔ)作業(yè)定位于課堂 深化 即以任務(wù)為中心，以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體，體現(xiàn)真實(shí)性、生活性和人文性，充分激發(fā)學(xué)生的智力和學(xué)習(xí)興趣，在作業(yè)過(guò)程中綜合運(yùn)用語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生全面人格、健康有效發(fā)展。它旨在發(fā)展學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)將英語(yǔ)應(yīng)用于日常生活的廣闊世界。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，在英語(yǔ)教學(xué)中起著重要的作用。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們目前的課外作業(yè)有以下共同特點(diǎn):
"答:“在新的教學(xué)形式之后，學(xué)生接下來(lái)要做的是把成績(jī)單和課文中的要求抄下來(lái)”掌握了單詞、短語(yǔ)或句子。久而久之，英語(yǔ)作業(yè)就不用老師安排了，老師上課的時(shí)候?qū)W生們會(huì)認(rèn)真抄。
"答:“通過(guò)反復(fù)抄寫這些單詞和句子，學(xué)生可以掌握他們的寫作形式，并能夠在聽(tīng)寫、測(cè)試和考試中流利地做出反應(yīng)。
"同樣“每個(gè)學(xué)生都必須做分配給學(xué)生的作業(yè)。不管什么原因，少抄被認(rèn)為是“懶”行為，多抄是“沒(méi)聽(tīng)清楚老師的話。
課外作業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響是:缺乏實(shí)用性、適用性、創(chuàng)新性和趣味性，內(nèi)容封閉僵化，遠(yuǎn)離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。這不僅降低了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，也使英語(yǔ)作業(yè)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
改進(jìn)小學(xué)課外英語(yǔ)作業(yè)迫在眉睫。改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)不僅可以有效鞏固課堂教學(xué)，而且有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天，隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，“面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是這次基礎(chǔ)教育改革的核心理念。因此，改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)安排，全方位推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革具有重要意義。
一、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的原則
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心
小學(xué)英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的感受時(shí)，他們才能保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
基于上述思路，教師必須考慮作業(yè)是否符合學(xué)生的年齡特征，學(xué)生是否喜歡和愿意做作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后是否能體驗(yàn)到成就感，以及對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力是否有信心。只要老師認(rèn)真考慮這些問(wèn)題，調(diào)整作業(yè)的方式方法，就能事半功倍。
2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力
英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)&現(xiàn)狀；強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活體驗(yàn)、認(rèn)知水平等方面入手，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 也就是說(shuō)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度和積極的思維習(xí)慣，讓他們大膽實(shí)踐，提高他們的跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。 一份背面，兩份復(fù)印件，三次培訓(xùn) 操作模式只停留在機(jī)械記憶和單一的書(shū)面訓(xùn)練上，忽視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該使作業(yè)的形式多樣化，以擴(kuò)大學(xué)生使用語(yǔ)言的空間。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果教師能夠給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生掌握準(zhǔn)確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)大有裨益。因此，教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，而不是一味死記硬背或盲目抄襲，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的練習(xí)，讓學(xué)生使用媒體(如畫報(bào)、vcd、電視和互聯(lián)網(wǎng)等)。)來(lái)增加他們的英語(yǔ)輸入。
二、課后作業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容
1.安排分層作業(yè)，讓學(xué)生有更多的自主權(quán)
長(zhǎng)期以來(lái)，作業(yè)的形式和內(nèi)容都是由老師規(guī)定的。教師應(yīng)該給學(xué)生選擇、決定、思考、體驗(yàn)、理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)事物有不同的體驗(yàn)和興趣。新課程也特別強(qiáng)調(diào) 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 。因此，教師在布置英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，不僅要考慮學(xué)生的共性，還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓作業(yè)成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的花園。
2.安排活動(dòng)任務(wù)，豐富學(xué)生的課外生活有趣的作業(yè)
英語(yǔ)里有句諺語(yǔ):教育一定要有趣。在日常生活中，中英文商標(biāo)、廣告和標(biāo)志隨處可見(jiàn)。老師可以要求學(xué)生多關(guān)注、收集、提煉身邊的英語(yǔ)(如中國(guó)制造、央視、中國(guó)銀行、肯德基、保衛(wèi)處、諾基亞、西門子等。)，學(xué)生們會(huì)很高興能在身邊找到并學(xué)到這么多英語(yǔ)。如果老師隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把這些內(nèi)容記錄在小本子上，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加英語(yǔ)知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們良好的觀察習(xí)慣。此外，教師還可以設(shè)計(jì)其他類似的有趣活動(dòng)作為課外作業(yè)，如:學(xué)完動(dòng)物詞匯后，讓學(xué)生在課后收集整理自己知道的其他動(dòng)物詞匯；試著把日常交際語(yǔ)言編織成圣詠的形式。這些娛樂(lè)性的作業(yè)形式真的讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。