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中學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)查報告
在當下社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的中學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
中學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)查報告1
中學(xué)是一個城市的窗口學(xué)校。自成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，學(xué)校在各方面都取得了跨越式發(fā)展。但近三年來，隨著兄弟的崛起，英語作為一所中學(xué)的拳頭學(xué)科，面臨著嚴峻的考驗，領(lǐng)先地位正在動搖。為了進一步提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，提高英語教學(xué)成績，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校英語教研組對英語課堂教學(xué)情況進行了深入調(diào)查，具體如下
一、調(diào)查的目的和意義。
目的：了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的常見問題及相關(guān)情況，了解學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見。
意義：幫助教師改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)管理提供決策依據(jù)，進而為改進課堂教學(xué)提供重要參考資料
二、調(diào)查對象。
某中學(xué)7893級30個班1800名學(xué)生
三、考察的時間和地點。
四、調(diào)查方法。
本次調(diào)查為問卷調(diào)查。學(xué)生問卷在班會時間統(tǒng)一發(fā)放，現(xiàn)場收回。全校共發(fā)出問卷1800份，回收問卷1780份，回收率分別為98%和88%。
五、調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查學(xué)生的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和師生關(guān)系。問卷中共向?qū)W生提出了30個選擇題。（見附表1）
六、調(diào)查結(jié)果和分析
我統(tǒng)計了下表的問卷結(jié)果，分塊分析，找出存在的問題。
（一）教學(xué)態(tài)度
讓我們集中討論問題1和問題3。第一個問題提到了教師在英語課堂教學(xué)中的主要目的。大多數(shù)學(xué)生選擇了B和C選項，比例分別為39%、6%和52%。說明教師在教學(xué)活動中對教學(xué)目的的`把握還是非常準確的，很大程度上說明方向是對的，要對自己有足夠的信心。第三分項是大部分學(xué)生在組織教學(xué)時選擇C和D，比例分別為20%、7%和50%、2%，即C的教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，漏洞多，空白時間大，教學(xué)環(huán)節(jié)無計劃，時間安排不當。這說明我們存在的問題是在課堂教學(xué)組織上。課堂是主陣地，失去課堂就意味著絕對失敗，這就對我們未來的教學(xué)提出了最關(guān)鍵最重要的要求，就是要從課堂開始努力。
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下面重點講第九題和第十題。第九項通常是英語教師在教學(xué)方法的使用上對C的選擇，即教學(xué)方法單一，以教師講課為主，得分分別為41%和9%。這說明我們?nèi)匀蝗狈虒W(xué)方法，不能靈活運用教學(xué)方法，不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第十子項通常是英語老師。很多學(xué)生在教學(xué)方法上選擇D，即不合理使用多媒體輔助教學(xué)，濫用課件。每個英語老師都配有各種教學(xué)課件，包括練習(xí)課件，尤其是《英語周刊》的課件。雖然有豐富的教學(xué)資源，但沒有必要全部使用。課件的濫用不僅會解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，還會使教師失去教學(xué)能力，學(xué)生失去聽力興趣。
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項目16。在你看來，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上選擇C的概率是46%，6%，即教學(xué)內(nèi)容和例子過時，脫離現(xiàn)實生活，枯燥乏味，幾乎占了學(xué)生的平均水平。市二直的英語老師大多是從事教育多年的老師。他們雖然很敬業(yè)，但可能工作很忙，沒有時間和精力去接受新的想法和知識。第18個子項是：你認為37%和5%的老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動時通常選擇C，答案是主要關(guān)注學(xué)生的個體學(xué)習(xí)狀態(tài)，不太注重合作學(xué)習(xí)？這實際上再次表明，為了改革教學(xué)組織形式，小組互助迫在眉睫。第23子項是：在課堂教學(xué)中，有部分學(xué)生選擇B來進行教學(xué)例題或例題的選擇，即通常選擇課本中的例題，偶爾會添加一些精彩的例題，比例為36%。雖然比例不高，但在這個問題上應(yīng)該還是比較高的。再一次顯示了教師教學(xué)方法和知識的陳舊。第26分項是：教師在自習(xí)課上給予指導(dǎo)的情況。學(xué)生選擇B的次數(shù)較多，即經(jīng)常利用自習(xí)課講課過多，占用學(xué)生時間，比例分別為52%和7%。這是一個不容忽視的數(shù)字，占了一大半，說明老師占用學(xué)生時間是個大問題。自習(xí)課是為了給學(xué)生時間獨立思考，發(fā)現(xiàn)自己的問題，輔導(dǎo)自己薄弱的科目。如果英語老師為學(xué)生占用太多的自學(xué)時間，不但不會提高學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)寣W(xué)生反感英語學(xué)習(xí)，可能適得其反。
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讓我們集中討論第29項。問題29：你認為老師在課堂上激勵你或你的同學(xué)學(xué)習(xí)和自信嗎？48%和9%選擇C，答案是：一般。從這個角度來看，教師在課堂上不能充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激勵作用沒有充分發(fā)揮，再次降低了學(xué)生對英語課的興趣。這也是我們今后在英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的第一個非常重要的問題。在某種程度上，師生關(guān)系決定了教學(xué)質(zhì)量。希望老師能端正自己的觀點，與學(xué)生和諧相處，構(gòu)建和諧課堂，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)。
七、調(diào)查經(jīng)歷
通過這次調(diào)查，英語教研組的教師發(fā)現(xiàn)了許多常見的問題，這些問題將在未來的英語教學(xué)中發(fā)揮極其重要的作用，并為改進課堂教學(xué)提供重要的參考資料。為此，總結(jié)了解決問題的措施和方法：
1、加強集體備課。全面貫徹落實小組互助學(xué)習(xí)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)組織模式已經(jīng)不能在課堂上使用。把課還給學(xué)生，讓他們在課堂上充分表達自己，展示自己。
2、課件和其他自己安排的教具要有選擇地使用。除聽力材料外，必須使用統(tǒng)一采用的小組互助學(xué)習(xí)案例，其他輔助教學(xué)資源和材料的使用時間每節(jié)課不得超過5分鐘。
3、多聽多看多交流比較熱門的教學(xué)講座。教師應(yīng)該利用業(yè)余時間和其他時間學(xué)習(xí)更多的新知識和新事物，更新觀念，輸入新鮮信息。建議學(xué)校組織英語老師去外地學(xué)習(xí)交流。
4、自習(xí)課不允許任何老師以任何形式幫助學(xué)生或教授新知識。除了班主任之外，所有老師都禁止進入教室。
中學(xué)英語課堂教學(xué)調(diào)查報告2
自建校以來，在領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的共同努力下，學(xué)校在各個方面都取得了跨越式發(fā)展。為了進一步提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，提高英語教學(xué)成績，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，該校英語教研組對英語課堂教學(xué)狀況進入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下
一、調(diào)查的目的和意義。
目的：了解同學(xué)們英語學(xué)習(xí)普遍存在的問題及相關(guān)的情況，了解學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見。
意義：幫助教師改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)管理提供決策依據(jù)，進而為改進課堂教學(xué)提供重要的參考資料
二、調(diào)查對象。
某中學(xué)七八九三個年級共三十個班級的1800名在校學(xué)生
三、調(diào)查的時間和地點。
四、調(diào)查方式。
本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。學(xué)生問卷發(fā)放是在班會時間統(tǒng)一發(fā)放，并當場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷1800份，收回1780份，回收率達98、88%。
五、調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查了學(xué)生對于教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容和師生關(guān)系等。問卷共向?qū)W生提出了30個選擇題。(見附表1)
六：調(diào)查結(jié)果及分析
本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表，并分塊進行分析，進而找出其存在的問題。
(一)教學(xué)態(tài)度
我們重點來看第1題和第3小題。第1題提到在英語課堂教學(xué)中教師的主要目的是什么的問題，大部分學(xué)生選擇了B和C選項，百分比分別為39、6%和52%，說明在教學(xué)活動中，教師對于教學(xué)目的還是把握的很準確的，這說明在大的方面，方向是對的，我們要對自己有足夠的信心。第3小題是說平時英語教師在組織教學(xué)方面，大部分學(xué)生選擇的是C和D，比率分別為20、7%和50、2%，即C教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，漏洞較多，出現(xiàn)大塊的空白時間，、教學(xué)環(huán)節(jié)無計劃，時間安排不當。這就說明了我們存在的問題是在課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)上。課堂是主陣地，失去了課堂意味著絕對的失敗，這為我們今后的教學(xué)提出了最關(guān)鍵也最重要的要求，就是要從課堂上下功夫。
(二)教學(xué)方式
我們重點來看第9小題和第10 小題。第9小題為平時英語教師在教學(xué)方法的使用方面，選擇較多的是C項，即教學(xué)方法單一，以教師的講授為主，照本宣科，分值占41、9%。這說明我們在教學(xué)方法方面還是缺乏，不能靈活運用教學(xué)方法，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第10小題為平時英語教師在教學(xué)手段方面，很多學(xué)生選擇的為D，即不合理的使用多媒體輔助教學(xué)，濫用課件。每個英語老師都備有各種教學(xué)課件，包括習(xí)題課件等，尤其是《英語周報》的課件，人手一份。教學(xué)資源雖然豐富，但不一定要全用，濫用課件不但不會解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，而且會讓教師失去教學(xué)能力，使學(xué)生失去聽的興趣。
(三)教學(xué)內(nèi)容
第16小題。你認為平時教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，選擇C的概率為46、6%，即講授內(nèi)容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味，幾乎占了一般的學(xué)生。市直二的英語教師多為從事教育工作多年的`教師，雖然很敬業(yè)，但也許可能是工作繁忙，沒有時間和精力接受新思想，新知識。第18小題為：你認為平時教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方面，選擇C的有37、5%，答案為主要關(guān)注學(xué)生的個體學(xué)習(xí)狀態(tài)，不太注重開展合作學(xué)習(xí)。這實際上再次說明了要進行教學(xué)組織形式的改革，小組互助迫在眉睫。第23小題是：在課堂教學(xué)中，教師們對于教學(xué)實例或例題的選擇問題，部分學(xué)生選擇了B，即一般情況下選擇課本上的例題，偶爾加入一些精彩的例題，比率為36%，雖然所占比率不高，但在這個問題上，應(yīng)該還是較高的。再次說明了教師教學(xué)方法的陳舊，教師知識的陳舊。第 26小題為：老師在自習(xí)課上進行輔導(dǎo)的情況學(xué)生選擇較多的為B，即經(jīng)常利用自習(xí)課講課過多的占用學(xué)生時間，比率為52、7%。這是一個不容忽視的數(shù)字，占一半還多，說明了教師占用學(xué)生時間是個大問題。自習(xí)課本來就是給學(xué)生獨立思考問題的時間，發(fā)現(xiàn)自己問題的時間，補習(xí)他們的薄弱學(xué)科。如果英語老師占用了學(xué)生太多的自習(xí)時間，不但不會提高他們的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)顾麄儗τ谟⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，可能會適得其反的。
(四)師生關(guān)系
我們重點來看第29小題。第29小題為：你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎？選擇C的占48、9%，答案是：一般。由此來看，教師在課堂上不能充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，[來源：http:///]激勵機能沒有充分發(fā)揮，再次減少學(xué)生對于英語課堂的興趣，這也是我們今后英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的第一個很重要的問題。師生關(guān)系在某種程度上就決定著教學(xué)質(zhì)量，希望老師們可以改正自身的觀點，與學(xué)生和睦共處，共建和諧課堂，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習(xí)。
七、調(diào)查體會
通過這次調(diào)查，英語教研組的老師找到了很多存在的一些共性問題，這對于今后的英語教學(xué)有著極其重要的作用，同時也為改進課堂教學(xué)提供重要的參考資料。為此，特總結(jié)出解決問題的措施和方法：
1、加強集體備課。全面落實并貫徹小組互助的學(xué)習(xí)模式。課堂上不能再使用傳統(tǒng)的教學(xué)組織模式。 把課堂還給學(xué)生，讓他們在課堂中充分的表現(xiàn)自我，展示自我。
2、課件及其他自己布置的教學(xué)輔助資料要有選擇的利用。除了聽力材料，統(tǒng)一采用的小組互助學(xué)案必須使用外，其他教輔資源和材料使用的時間每節(jié)課不能超過5分鐘。
3、多聽多看多交流當前較流行的教學(xué)講座。教師要利用業(yè)余時間，其他時間，多學(xué)習(xí)新知識，新事物，更新自己的思想，輸入新鮮信息。建議學(xué)校組織英語教師多去外地學(xué)習(xí)和交流。
4、自習(xí)課嚴禁任何老師以任何形式輔導(dǎo)學(xué)生或講授新知識。除了班主任外，其他老師一律嚴禁進入教室。