學校校園文化自查報告（通用13篇）
隨著個人素質(zhì)的提升，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的學校校園文化自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校校園文化自查報告 1
為了進一步推動校園文化建設(shè)向深層次、高品位發(fā)展，不斷提升學校管理教學水平，本學期，我校在鞏固原有的校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃，早準備，積極開展了一系列工作，使我校校園文化建設(shè)上了一個新的臺階，并在學區(qū)組織的自查自評中取得了第二名的好成績�，F(xiàn)將我校本學期的校園文化建設(shè)工作向檢查領(lǐng)導匯報如下，敬請各位領(lǐng)導批評指正：
一、環(huán)境文化方面
1、學校領(lǐng)導重視校園文化、四項工程建設(shè)工作，曾多次召開教工會議研究部署此項工作，學校按照“保成果、提品位，促發(fā)展”的工作思路，制定長期規(guī)劃和近期奮斗目標，并寫入學校發(fā)展計劃中，按計劃積極開展此項工作，并取得了一些成績。
2、提出了“讓學生成才、讓教師成長、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學思想和“抓管理、強基礎(chǔ)、提質(zhì)量、促發(fā)展”的管理理念，制定了“以人為本，德育為首，質(zhì)量立校，管理強�！钡男ｏL；“敬業(yè)、奉獻、樂教、創(chuàng)新”的教風；“尊師愛生，勤學重教”的學風。開展了開學典禮、學雷鋒活動、成績表彰、運動會等大型活動，營造了校園文化氛圍，取得了良好的效果。
3、定期對校內(nèi)外衛(wèi)生進行打掃，保持校內(nèi)外衛(wèi)生干凈整潔。
4、投資近9000多元對所有教室和部分辦公室墻壁和門窗進行了粉刷和油漆，使教室窗明幾凈。
5、投資近32000余元硬化校園400多平方米，投資近6000元制作不銹鋼護欄72米。
6、給每個教室制作，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》噴繪掛圖各一套，給每個辦公室制作高檔壁畫各一塊，增加了校園文化氛圍。
7、布置校園文化墻一面近100平方米。
8、對各班教室和多媒體教室進行了重新布置。各班有評比欄、學生手工作品等，教室布置新穎美觀。教室、辦公室衛(wèi)生干凈，布置合理。
9、購買室外垃圾桶4個、室內(nèi)垃圾桶6個，給每個辦公室購買高檔洗臉盆架和垃圾桶，電熱水壺各一個。
二、管理文化方面
1、制定了切實可行的校園文化建設(shè)方案，并按方案進行各項活動。
2、重視各種資料的收集和整理，對學校資料進行歸類整理和補充完善。
3、重視班務管理，重新修訂了部分制度，加強了班務管理。
4、制定了，《校園安全工作計劃》和《安全應急預案》，進行了安全應急演練，設(shè)立安全工作記錄和來人登記冊，在校門口安裝交通警示牌和減速帶，加強校園安全工作。
5、圖書、儀器等設(shè)備正常使用，發(fā)揮了很大效益。
6、在營養(yǎng)室內(nèi)配備了滅蒼蠅燈和留樣冰箱，并按要求供應學生的營養(yǎng)餐。
7、開設(shè)了教室灶，解決了教師吃飯問題，調(diào)動了教師工作的積極性。
三、人文文化方面
1、制定了《德育工作計劃》，加強了對師生的思想教育工作。
2、按計劃開展了各種興趣小組活動和開學典禮、學雷鋒、五一運動會等一系列活動。
3、為了豐富學生的課余生活，每天早上第二節(jié)課后開展了大課間活動，在原有活動的基礎(chǔ)上組建了校園集體舞方隊，通過這些活動的開展，極大的豐富了學生的課余生活，調(diào)動了學生的.學習積極性。
4、整理編輯了《花樣跳繩》，《我的家鄉(xiāng)》等校本課程。
5、各班有精美的學生手工作品。
四、存在的問題
1、學校廁所年久失修，已成危房。
2、學校地處公路沿線，學生上下學有安全隱患。
3、操場無圍墻，群眾的活動影響學校的教學工作。以上匯報不妥之處，敬請領(lǐng)導批評指正。
學校校園文化自查報告 2
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設(shè)考核項目學校，現(xiàn)結(jié)合我校開展的五化三園建設(shè)工作，按照《師宗縣校園文化建設(shè)考核指標》具體要求進行了自檢自查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、環(huán)境文化
�。ㄒ唬┬@景觀：我校校園布局科學合理，分為教學區(qū)和生活區(qū)；學校大門、圍墻、樓宇、公用設(shè)施等整體設(shè)計能體現(xiàn)我校特有的壯鄉(xiāng)文化氛圍和壯鄉(xiāng)農(nóng)村小學鮮明的教育內(nèi)涵；校園各處景點的規(guī)劃、建設(shè)及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉(xiāng)文化特色。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┬@凈化：我校實行一日三掃的校園衛(wèi)生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔舒適，營造了一個潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
（三）校園綠化：我校綠化分布合理，校園生活區(qū)內(nèi)設(shè)有花壇，教學樓前培植了綠化帶，規(guī)劃建設(shè)科學合理，為師生的學習和生活創(chuàng)建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
�。ㄋ模┦彝饷阑何倚ＴO(shè)有公開欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實體，雖然內(nèi)涵豐富，教育性強，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
�。ㄎ澹┦覂�(nèi)美化：我校教室、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛(wèi)生，布置美觀，并配有內(nèi)涵豐富的標語、展板條幅，使校園室內(nèi)室外和諧統(tǒng)一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
二、形象文化
（一）人文環(huán)境：我校無校旗、校服、�；�、校樹、校報，雖�；蘸托８璧膭�(chuàng)作來自師生的創(chuàng)意和設(shè)計，但校徽沒有最終設(shè)計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
�。ǘ┬Ｊ方逃何倚Ｐ@面積和校舍面積狹小，沒有辦法建設(shè)校史陳列室、團隊活動室等，也沒有完整地開展過校史展覽和校慶活動，所以本條指標自評2分。
�。ㄈ╆嚨卦O(shè)施：我校屬農(nóng)村小學，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)滯后，無法創(chuàng)設(shè)自己的網(wǎng)站和開辦自己的校刊，校園文化建設(shè)的渠道和空間無法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
�。ㄋ模⿴熒蜗螅何倚Ｊ俏妪堗l(xiāng)小學教育的示范學校，在學校的內(nèi)部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺使用和推廣普通話，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化
�。ㄒ唬﹪艺n程：我校為五龍小學教育的領(lǐng)航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
�。ǘ┬１菊n程：我校認真執(zhí)行新課程標準，開齊課程、開足課時；學校極力為教師提供專業(yè)成長平臺，使之成為了骨干教師和學科帶頭人，現(xiàn)如已培養(yǎng)了6名骨干教師和1名學科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，實現(xiàn)了高效課堂。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┲黝}活動：我校結(jié)合實際，積極的開展各種主題教育活動，有冬季運動會、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務實踐活動、組織班主任積極開展班隊會，每周一進行規(guī)范化的升旗活動，并開創(chuàng)了國旗下講話等一列教育活動，每項活動主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
（四）興趣培養(yǎng)：我校本著為了學生的全面發(fā)展的服務宗旨，安排教職工開展了十多項課外活動，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
�。ㄎ澹┳x書教育：我校為了豐富學生的閱讀和拓展學生的知識面，新建了圖書閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書量達到10多冊，并適時的開展了各種讀書活動，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化
�。ㄒ唬┲贫冉ㄔO(shè)：我校各項管理制度健全，各項工作的開展有章可循，因此本條指標自評5分。
（二）考核評價：我校能圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運行高效，因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┟裰鞴芾恚何倚Ｔ诠芾砩弦匀藶楸荆诵曰枪芾淼淖谥迹⒛芎芎玫�.和學生、教師、家長和社會進行溝通，積極采納各方面的意見，得到了社會的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化
�。ㄒ唬┬ｏL校訓：我校經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了適合本校發(fā)展的校風、教風、學風和校訓（校風為“團結(jié)勤奮、嚴謹治學”；教風為“創(chuàng)造自我、超越自我”；學風為“勤思博學、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學質(zhì)量一直立于五龍小學教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┚衩婷玻何倚５墓芾硪匀藶楸�，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng)新：
我校地處五龍鄉(xiāng)低河谷壯族聚居區(qū)，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時間短，校園文化底蘊有待進一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個一級指標的合計中，我校校園文化建設(shè)考核指標最后合計得分為83分。
學校校園文化自查報告 3
一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設(shè)水平和學校的辦學水平，又體現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展的教育實力，同時，它又是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。同樣一個學校對學生的思想道德教育也反映了學校的整體形象，體現(xiàn)了學生的整體素質(zhì)，反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求，它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。根據(jù)要求，我們對學校校園文化和道德講堂建設(shè)情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
一、學校校園物資文化建設(shè)基本情況
花茂學校始建于1912年，這是一所十二年一貫制的學校。學�，F(xiàn)有18個教學班，在校生1000余人，學校建有多媒體教室、德育活動室、實驗室、圖書室、留守兒童之家等。配有電腦39臺，圖書室藏書10000余冊。學校在辦公樓、教室設(shè)置不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫像，各班教室及各專用功能室布置名言警句、班級文化各具特色，教育氛圍濃郁，學校布局合理，簡潔美觀。
二、加強校園文化和道德講堂建設(shè)的主要舉措
1、定位學校的辦學目標
學校的教育理念，辦學思路，質(zhì)量意識是學校的頭等大事，確定學校的辦學定位，選擇學校的辦學目標，是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的`實施和新課程改革，要求學校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人，這就要求學校有一個可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標準和辦學目標：
學校理念：
辦學思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。
辦學理念：為發(fā)展而教育。
辦學宗旨：讓每一個學生都獲得成功。
辦學目標：創(chuàng)建平安學校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
學校校訓：求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
學校校風：文明、團結(jié)，勤奮、向上。
學校教風：愛崗、敬業(yè)、求實、開拓。
學校學風：樂學、會學、學好、學活。
明晰的學校辦學目標，提升了學校辦學品位，促進學校了向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。
2、精化學校章程制度
加強學校制度建設(shè)是學校依法辦學的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)科學化管理的重要舉措，形成學校高品位的辦學特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學工作秩序井然，也促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。
3、美化學校校園環(huán)境
校園的環(huán)境建設(shè)是學校精神風貌的反映，是學校個性的體現(xiàn)，是調(diào)動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設(shè)之一，是育人的基礎(chǔ)工程。本學期，通過多方努力，學校的場地建設(shè)有了很大的突破，完成了運動場的硬化建設(shè)，下一步還將鋪設(shè)塑膠運動場，運動場完工后，我們下一步的工作是完成綠化，圍墻亮化，校園櫥窗宣傳，學校在強化校園文化建設(shè)的過程中，十分注重場地設(shè)施和校園環(huán)境的教育性、從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規(guī)劃，按照“高起點”的建設(shè)思路，積極爭取綠色學校創(chuàng)建，校園綠化美化基本做到土不見天。
4、精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)就是學校文化建設(shè)的靈魂工程，學校的精神文化對學生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響，有著強大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，加強學校精神文化建設(shè)是增強學校競爭力的前提和保障。我們努力建設(shè)以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學習、生活、工作環(huán)境，盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。
學校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學校的精神動力，學校采取多種措施加強對師生革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學校的勞動實踐活動，每年一屆的校運會，六一兒童節(jié)，五四活動以及12.9活動等無一不是展現(xiàn)了我校對于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學生，形成了學校精神文化的主旋律。
三、推進校園文化和道德講堂建設(shè)高品位發(fā)展的基本思路
1、以科學的發(fā)展觀推進學校持續(xù)發(fā)展。
2、以先進教育理念引領(lǐng)學校高品位發(fā)展
3、彰顯學校辦學特色實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展
4、鎖定目標創(chuàng)造條件加快發(fā)展
總的說來，我校校園文化建設(shè)和道德講堂建設(shè)上還有很多不盡人意的地方，還有很多需要加強的地方，我校要做的工作還很多，我們相信在今后的工作中我們會根據(jù)上級的要求努力把我校校園文化建設(shè)和道德講堂建設(shè)的提升到新的高度。
學校校園文化自查報告 4
校園文化就是一個學校的品牌，一個學校的文化教育力。近年來，我校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學生發(fā)展。根據(jù)思南縣教育局文件要求，我校對校園文化建設(shè)進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：
一、學�；厩闆r
金龍小學歷史悠久，原名回龍寺小學，創(chuàng)建于1932年，是思林鄉(xiāng)一所村級完全小學，距鄉(xiāng)所在地5公里左右，學校校園面積3460平方米，校舍建筑面積1980平方米，現(xiàn)有6個教學班，有適齡兒童102人。當前學校服務范圍4個行政村，服務人口3000人左右。經(jīng)過上級對我校的師資配備，學校擁有一支教風純正，素質(zhì)較高的師資隊伍，教師8人。幼兒園混齡班一個，教師2人，學生17人。近年來學校硬件設(shè)施有所改進，學校圖書室120平方米，圖書4000多冊，食堂餐廳120平方米，餐桌25張，電腦30臺，玻璃籃板1副，乒乓球臺2張。
我校遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美。校園干干凈凈，做到了“凈化、美化、亮化”。整個校園人文氣息濃厚，環(huán)境清新，是讀書求學的好地方。
二、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認識
1.加強組織領(lǐng)導。
學校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組。教導主任、少先隊輔導員及各班班主任為成員，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展校園文化建設(shè)工作。
2、制訂規(guī)劃與實施方案。
學校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要制訂規(guī)劃與實施方案。與實施方案的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
三、狠抓校園文化建設(shè)，提升學校文化品位
狠抓校園文化建設(shè)，在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時，我們還以內(nèi)在激勵為指導思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學理念，學校大力搞好校園文化建設(shè)。豐富多彩的`校園文化活動，不但為學生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，而且有利于學生實踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。
四、堅持規(guī)范科學管理，構(gòu)建制度文化
學校管理依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現(xiàn)辦學目標的必要保障。學校工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學校特色與學校文化建設(shè)融為一體。由于受時間、空間、財力的限制，我校校園文化建設(shè)跟上級領(lǐng)導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比也有一定的差距。但我們堅信：金龍小學在學校文化建設(shè)之路上會創(chuàng)造更多奇跡，演繹更多精彩！
學校校園文化自查報告 5
我校的辦學，在各級政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導、全鄉(xiāng)人民和全體師生的通力協(xié)作、社會各界的大力支持下，得到明顯的改善和提高。特別是校園文化建設(shè)這一方面，我校嚴格按照忠教育〔20xx〕36號《忠縣教育委員會關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的意見》和忠教字〔20xx〕11號《忠縣教育委員會、忠縣人民政府教育督導室關(guān)于開展校園文化建設(shè)的專項督查的通知》文件要求，從20xx年2月起至今，結(jié)合我校實際情況，認真查找存在的問題，并逐一整改，逐步完善。我校將校園文化建設(shè)自查情況報告如下：
一、組建領(lǐng)導小組，著力校園文化建設(shè)。
我校為加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮育人功能，組建校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由劉宇安同志任組長，王洪國同志任副組長，蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設(shè)的領(lǐng)導工作，由校長負總責，親自抓。
首先是全體教工對校園文化建設(shè)的認識到位，通過文件的學習，結(jié)合我校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，認識到加強校園文化建設(shè)的重要性與必要性，因為加強校園文化建設(shè)是促進社會主義精神文明建設(shè)的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。
其次是領(lǐng)導小組通過醞釀討論，采取有力措施，做好校園文化建設(shè)有規(guī)劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎懲實施有辦法等。
二、添置硬件設(shè)施，凸顯校園文化氛圍。
今年縣教委投入13萬元修建我校雙碾小學，完善校園設(shè)施；金聲鄉(xiāng)人民政府投入9萬元硬化金聲小學操場和維修到廣興小學的公路；我校投入資金近1萬5千元，完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設(shè)施。
從金聲場鎮(zhèn)進入我校，你就會看到大氣的校門，制作大方、規(guī)范醒目的校牌，旁邊按要求設(shè)立有門衛(wèi)室，門衛(wèi)實行24小時值班，在里面有我們的教工群英榜，有45位教工的光輝形象，并張貼著金聲鄉(xiāng)中心小學校和我校廣興小學的校園布局規(guī)劃平面圖。
進入校園，你會看雄偉的萬里長城壁畫，中國和世界地圖《中小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，你會看到醒目橫幅宣傳標語，激勵著全體師生奮發(fā)向上、努力進取、再創(chuàng)佳績。操場邊上有7塊黑板報，其中保留有我校的校訓、校風、教風、學風。學校設(shè)立莊重的旗臺，標準的不銹鋼旗桿，校園內(nèi)懸掛國旗、校旗，一直堅持升降國旗制度。校園有高大的梧桐樹，飄香的桂花樹、黃桷蘭、梔枝樹，球型的雨針、海棠等，花臺周圍加有欄桿，里面有警句、語錄牌。各班、各室有統(tǒng)一的富有特色的科室牌。你就會明白金小人的對校園整體規(guī)劃、合理布局、綠化帶設(shè)計的文化理解。
你到年級組辦公室，你會看到墻上鼓舞人心的標語，飛奔向前、頑強拼搏的校徽，以及張貼的各種教師規(guī)范、職責制度。規(guī)范大方的辦公桌上擺放著老師們的勞動成果，仿佛看到老師耕耘的身影，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。
你到教室，給你的感受是統(tǒng)一、規(guī)范、美觀，教室前面黑板上方有國旗、班訓、標語，后面辦有學習園地，教室兩側(cè)適當位置張貼班級三表、守則規(guī)范、名人名言或鞭策警句，有著濃厚的學習氛圍，門窗、桌椅等干凈無塵跡、無破損，寬敞明亮的教室成了學生學習的主陣地和教師展示才華的大舞臺。
你到教師或?qū)W生的寢室，雖然條件的限制，但整潔是你的最佳感受，你會感覺到有一個叫“小家”溫馨。
從這一系列的展示，你就會看出金聲小學的全體師生，對校園文化的理解，你會從中體會到莊重而嚴肅的升旗儀式，你仿佛看到學校充分利用朝會、升旗儀式等時間對學生進行衛(wèi)生知識教育，看到師生每天堅持早、晚掃除，每周一次大掃除，始終保持校園內(nèi)路面、樓道、綠化帶清潔，真正做到校園無衛(wèi)生死角而付出的勞動。
三、完善軟件材料，打造精神制度文化。
我們一班人始終堅持：學校的校園文化在建設(shè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求完善，在完善中求創(chuàng)新的理念。
我校在90年代就通過了校訓、校風、教風、學風，今年年初，學校就在教工中征集學校辦學理念、校旗設(shè)計方案和校歌的`創(chuàng)作，逐步完善我校的軟實力。我校的辦學理念：與夢想一起飛翔；校訓：校興我榮校衰我辱；校風：團結(jié)務實開拓創(chuàng)新；教風：敬業(yè)求真協(xié)作進�。粚W風：勤學善思文明守紀；校旗：黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案；�；眨簣A形金色底面上佩校旗圖案；校歌是具有抒寫金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵拼搏創(chuàng)新的《與夢想一起飛翔》。學校按要求懸掛國旗、校旗，師生佩戴校徽、唱會校歌。我校設(shè)有榮譽室，群英榜，師生有一致的服裝，增強了師生對學校的認同感和自豪感，增強凝聚力和向心力。我校組建有學生合唱團、舞蹈隊、運動隊、興趣小組，訓練與活動并舉。
我校學校機構(gòu)健全，設(shè)置合理，運行機制良好，學校各類人員崗位有明確的職責，并張貼于年級組辦公室，下發(fā)到教工手中，全體教工認真履行職責。我校逐步建立健全修訂各項規(guī)章制度，教代會通過的有《教職工年度考核方案》、《教職工評優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級方案》、《教師教學管理細則》、《教職工出勤管理細則》、《教工安全管理細則》、《教工教學流程獎勵辦法》、《優(yōu)秀班級評比辦法》等，符合相關(guān)規(guī)定，增強教職工的責任心，調(diào)動教職工的積極性。
四、開展有益活動，傳承校園載體文化。
我校按照要求，開齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專題教育課課程，上足課時，定期舉辦全校性相關(guān)活動。學年學校常規(guī)活動有：每年舉行的全校性春季田徑運動會、校園廣播操比賽、國慶歌詠大賽、“六一”兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)展示、元旦演出暨游園活動、體驗生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動等。在學生中開展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書、練一種好技能的活動；在實踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上，采用學一個好榜樣，編一個好故事，寫一筆好字，作一篇好文章，誦一首好詩歌，畫一幅家鄉(xiāng)圖，演一個好角色，用一個好辦法等形式，即豐富學生的生活，又在積累中增強學生能力。我校在德育活動從常規(guī)的養(yǎng)成教育入手，落腳到《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展知識競賽，德育基地活動，獻“愛心”送溫暖等活動，在班級、年級進行評比，學生收效豐厚。通過積極倡導文明健康的校園行為，引導學生遵守紀律，我校形成良好的校風、班風和學風，引導學生樹立健康向上的人生理想和情趣。
總之，加強校園文化建設(shè)方面，我校高度重視，而且投入資金，做了大量工作，比以往有長足的進步。但這項工作是一項不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng)新的工作，工作中因為資金的短缺、智慧的不足、認識的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處，誠望督導檢查組批評指正，在以后的工作中做得更好。
學校校園文化自查報告 6
校園文化就是一個學校的品牌，一個學校的文化教育力。健康優(yōu)美的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝著全體成員的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。近年來，我校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學生發(fā)展。根據(jù)上級要求，我校對校園文化建設(shè)進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
一、學校基本情況
二、突出以人為本理念，統(tǒng)一思想認識
營造高品位校園文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，而高品位的校園文化塑造是一個復雜的系統(tǒng)工程，20xx年開始，我校提出了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，并在這種理念的指導下主要做了三項工作：
1、加強組織領(lǐng)導。學校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，教導處、總務處、少先隊等負責人及各班班主任為組員，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展校園文化建設(shè)工作。
2、制訂規(guī)劃與實施方案。學校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。
3、統(tǒng)一思想認識。
正是因為學校領(lǐng)導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成共識，從而在校園中形成人人議論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)、人人以能為校園文化建設(shè)做貢獻而自豪的氣氛。
三、加強校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，是“第二教師隊伍”，是學生的“第二課堂”，有利于陶冶學生情操、美化心靈、啟迪智慧。為加強校園文化建設(shè)，20xx學年年我們在學校重新建設(shè)了校園櫥窗和校訓屏風，又在學校的大門口建設(shè)了歡迎屏風和部分文化角及小櫥窗等文化設(shè)施；同時多年還在校園的部分空地進行了綠化建設(shè)。將校園的綠化、凈化、美化建設(shè)作為校園環(huán)境的主課題，營造出了良好的育人氛圍。
蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。校園是學生生活和學習的場所，這里的每一堵墻都是學生每天需要面對的。要讓校園里每一堵墻說話，就要賦予學生校園生活的每一細節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學生的“主體的畫，無聲的詩”。為此XX小學搭建學生與偉人對話、與科學對話、與藝術(shù)對話、與文明對話的平臺，讓校園每一面墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。走進峰源小學你就能看到這樣的情景：
1、讓走廊變教育殿堂。
小走廊、大世界，峰源小學充分發(fā)揮其育人功能。教學樓的走廊、樓道成為孩子遨游古詩海洋、數(shù)學世界的天地，使其真正成為孩子們一扇思想的窗口。瞧，那充滿著智慧光芒的名人警句，發(fā)人深省，催人奮進。
2、班級文化各具特色
無論走進哪一個教室，都會看到令人耳目一新的班級文化版面，主題鮮明，各班都有一塊供師生展示的活動園地，“豐收園”“碩果飄香”等，個個富有班級特色，讓師生的才華得到展示，放飛孩子們的童心，這個千姿百態(tài)的“活動園地”成為校園一道靚麗的風景。
3、讓“溫馨提示”伴隨成長。
在峰源小學的校園，你總可以發(fā)現(xiàn)有許多溫馨的提示語，如：“花木有情報春暉，同學愛護喜心扉”、“ 手下留情花自香，腳下留意草如茵 ”等，這些兒童化的語言多角度地促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、狠抓校園文化建設(shè)，提升學校文化品位
在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化的同時，我們還以內(nèi)在激勵為指導思想，本著以人為本、和諧發(fā)展的辦學理念，學校大力搞好校園文化建設(shè)。豐富多彩的校園文化活動，不但為學生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，而且有利于學生實踐能力和和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。
1、積極開展德育活動
學校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過板報、班隊會、演講、國旗下講話、魅力展示等形式，開展了“感恩活動”、“文明禮儀伴我行”、講中華美德故事、師生座談會等活動。增強了學生勤奮學習、愛國愛校、增強了教師的責任感和使命感。
我校長期開展“彎腰一小步，文明一大步”活動，號召同學們無論在校內(nèi)校外，只要看見地上有垃圾就主動彎腰拾起，使自已路過之處、停留之處、活動之處不留下任何垃圾。同時，主動完成一些力所能及、舉手之勞的事情，為美化校園、方便他人做出一份貢獻。
我們每周制定一個德育主題，再配合主題提出一句鮮活通俗的名人名言，讓學生記在心間，用以指導行動。召開了“行為規(guī)范，我先行”為主題的班隊會，制作“文明提醒卡”，撰寫糾正不文明習慣的感受小作文。開展 “感謝師恩”“慶國慶，盼統(tǒng)一”“尊老愛幼”“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動，讓每一個學生養(yǎng)成良好的道德習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣；做一個遵規(guī)守紀有責任感的小學生；做個性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代小公民。
2、開展書香校園活動。
良好的環(huán)境能感染和熏陶人。為此，我們著力打造“書香校園”。讓教師、學生通過閱讀與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的.心靈，從書籍中享受教與學的樂趣。
為了營建濃厚的讀書氛圍，我們在硬環(huán)境和軟環(huán)境上下功夫，校園內(nèi)懸掛了永久性標語，布置了“必讀必背”畫廊，各班教室內(nèi)設(shè)制了小書架、閱讀平臺，教室內(nèi)有閱讀建議、名人名言等，成為校園又一道亮麗的風景。置身于這具有濃郁書香氛圍的校園，人們不自覺地就會被讀書的氣氛所感染，產(chǎn)生讀書的激情，萌生讀書的欲望。 與此同時，我們還在培養(yǎng)師生閱讀習慣和品味這個軟環(huán)境上下功夫，除了組織教師們進行校本研修外，還有一項重要的內(nèi)容就是開展教師集體讀書活動和交流讀書心得。學生呢，每天中午13：00—13：25這個固定時間，在老師的帶領(lǐng)下，朗誦老師推薦的必讀必背篇目，積淀豐富的語言，獲得基本的語文素養(yǎng)，提高其道德情操，審美情趣。我校教師舉行了讀書交流會；基本功競賽；美文誦讀等比賽。學生開展了詩歌朗誦會；美文誦讀；作文競賽等活動，幫助師生不斷豐富自我，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。
3、積極開展宣傳教育活動
學校充分利用小廣播、宣傳欄、讀書征文、法律、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學習氛圍。用先進的文化覆蓋整個校園。讀書和征文比賽、主題班隊會、“祖國在我心中”的書畫手抄報展等活動，既弘揚了先進文化，營造了文明和諧，健康向上的文化氛圍，使先進文明覆蓋到校園的每一個角落，又豐富了學生的校園生活，啟迪了智慧，陶冶了情操。
4、開展豐富多彩的文化體育活動，活躍校園文化。
文化體育活動對于豐富學生文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。我校加強了學生體育、藝術(shù)團體的建設(shè)，從學生的需求和學校實際出發(fā)，開設(shè)了籃球、乒乓球、音樂、書法、繪畫等興趣小組，使學生全面發(fā)展，發(fā)展特長。學校定期舉辦“慶元旦”藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，趣味運動會等，給學生搭建了表現(xiàn)自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣性、群體性、藝術(shù)性的特點。
五、堅持規(guī)范科學管理，構(gòu)建制度文化
美國學者德魯克說過：“管理不只是一種學問，還應是一種文化”。學校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實現(xiàn)辦學目標的必要保障。
在管理中我校淡化管理者的角色和地位，在校長認真做人，踏實做事的管理理念指導下，管理者真正把師生當成服務的對象，用自己的人格魅力吸引人，用表率作用感召人，用民主作風尊重人，用真誠關(guān)心打動人，形成上下同心，使學校成為讓師生興奮、留戀的地方，使教師真正感受到做人的尊嚴和從教的幸福。古人云：“士為知己者死”。我們“知人”的目的是“善任”�！俺哂兴�，寸有所長”。學校就根據(jù)教師的學識水平、業(yè)務能力、愛好特長，科學調(diào)配人才，實現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才，最大限度地發(fā)揮每一個教師的聰明才智。當然我們也根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學校實際情況，建立健全工作機構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責，完善管理制度，建立了領(lǐng)導、教師值周值日制度，做到分工具體、職責明確、責任到人。在日常工作中，我們發(fā)揚民主精神，主動邀請教師參與學校日常監(jiān)督管理，發(fā)揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰(zhàn)斗力，努力營造一個寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團隊，促進學校各項工作有序、高效、良性運行。
我們改變以往單純以教學成績評價教師工作的方式，通過民主方式讓教師參與工作評價方案的研究制定《XX小學教師績效考核實施意見》，廣泛征求教師意見和建議，從“德、能、勤、績”四大部分對教師工作進行綜合評價。
學校加強學生常規(guī)管理制度建設(shè)，重視學生的養(yǎng)成教育。嚴格執(zhí)行升降國旗制度，各班發(fā)放《班主任工作手冊》，建立班級管理制度、制定了學生禮儀要求、先進班級文明學生標準等，并將有關(guān)制度和要求張貼教室，讓各項要求深入每位學生心中。學生會組織成立了相關(guān)監(jiān)督崗，每天對學生的文明、紀律、衛(wèi)生等情況進行檢查，規(guī)范了學生管理，極大地促進了學校校園文化建設(shè)。
然而校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要長期積淀，不可一蹴而就。它的建設(shè)和發(fā)展不僅要有正確的指導思想和明確目標，還要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索，我們XX小學還是一所年輕的、發(fā)展中的學校，還要結(jié)合校情，把開發(fā)課程文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，使學校文化建設(shè)與每個教師的日常教學工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學校特色與學校文化建設(shè)融為一體。由于受時間、空間、財力的限制，我校校園文化建設(shè)跟上級領(lǐng)導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比也有一定的差距。但我們堅信：XX小學在學校文化建設(shè)之路上會創(chuàng)造更多奇跡，演繹更多精彩！
學校校園文化自查報告 7
通過開展合規(guī)文化教育活動學習，使我深刻的認識到，合規(guī)文化教育活動是信用社的改革和發(fā)展離不開合規(guī)經(jīng)營，更與防控金融風險相伴。推進合規(guī)文化建設(shè)，必將為信用社經(jīng)營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使風險防控長效機制的建立和實現(xiàn)長治久安的工作局面成為可能，通過反復學習，加深領(lǐng)會，我充分認識到此次合規(guī)文化教育活動目的和重要意義，更加明確執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程的重要性、必要性。對照制度執(zhí)行情況和操作規(guī)范性進行自查，做到邊學習、邊對照、邊檢查、邊整改，從學習上、思想上、經(jīng)營管理上、規(guī)章制度上、工作作風上等方面進行自查自糾、補缺補漏�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、能夠及時組織學習各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，提高自己的思想業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平，樹立正確的世界觀和價值觀，認真組織開展自查和整改，借鑒典型案例，讓全社員工充分認識到案件的嚴重危害性，并督促加以整改。但還是存在一些問題：由于業(yè)務繁忙，組織學習時存在只學習文件、規(guī)章制度和通報案例，對一些案例案件缺乏深入分析，未取得很好的效果，學習意識不強，對各項規(guī)章制度的學習和理解不透。
二、能夠端正經(jīng)營指導思想，堅持業(yè)務發(fā)展與風險防范相結(jié)合，通過強化內(nèi)部管理約束機制，合理安排任務指標，切實做好案件防范工作。但還存在一些不足之處：自己對各項規(guī)章制度和操作規(guī)程的學習和理解不夠深入，對各項規(guī)章制度和操作規(guī)程只注重于一般要求、一般學習，不善于做深入細致的理解和具體落實。
三、能夠按照聯(lián)社要求開展內(nèi)控、安全等方面的檢查，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的`問題與薄弱環(huán)節(jié)，督促當事人積極采取措施加以防范與整改。但同樣存在許多不足：理論功底不夠深，金融法律法規(guī)學習不夠全面，所以在執(zhí)行聯(lián)社指示，貫徹各項金融政策時會出現(xiàn)偏差、走樣現(xiàn)象；時間安排不夠合理，檢查工作力度和深度不夠，使一些規(guī)章制度和操作規(guī)程得不到有效落實，不合規(guī)行為偶有發(fā)生；對員工的監(jiān)督、了解和教育不夠，不能準確掌握員工的心理動態(tài)；由于對電腦知識的掌握不夠全面，對綜合業(yè)務系統(tǒng)的相關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程、計算機運行安全等方面組織檢查和指導的能力有限，存在薄弱環(huán)節(jié)。
四、在工作中能以身作則，廉潔自律，但存在平時制度要求嚴，執(zhí)行不力，只滿足于開會和學習文件現(xiàn)象。
總之，通過開展合規(guī)文化建設(shè)年活動學習對照，才發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。對此，我將在以后的工作中，把自查中發(fā)現(xiàn)的問題，對照相關(guān)的制度和操作規(guī)程進行整改，主要做到：
組織員工深入學習有關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程，通過討論深刻理解，進一步提高自身遵紀守法的自覺性，增強穩(wěn)健經(jīng)營和案件防范的意識，堅持業(yè)務發(fā)展與風險防范兩手抓；加強對金融法律法規(guī)、內(nèi)控制度和安全保衛(wèi)制度的學習和理解，組織好本社的內(nèi)控制度和操作規(guī)程的檢查工作。積極開展內(nèi)控、安全等方面的檢查和整改，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題與薄弱環(huán)節(jié)，及時督促當事人積極采取措施加以防范與整改，有效遏制案件的發(fā)生。
最后，我將以開展合規(guī)文化建設(shè)年活動為契機，加強學習和理解，并認真落實，堅持標本兼治、重在治本的原則，建立風險防范長效機制，確保我社安全、合規(guī)、穩(wěn)健經(jīng)營。
學校校園文化自查報告 8
校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要一環(huán)。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導，立足學校實際，結(jié)合學生特點，開展了內(nèi)涵豐富、品位高尚的校園文化活動。按照教育局的要求，針對五月份督學專項督導工作指導方案，我校認真執(zhí)行并進行自我督查，現(xiàn)將自查報告如下：現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)方面取得的成績作如下匯報:
一、辦學理念
我們學校有著明確的辦學理念和辦學目標，清晰的辦學思路和科學的發(fā)展策略。有學校文化建設(shè)規(guī)劃和科學發(fā)展的學校發(fā)展綱領(lǐng)，規(guī)劃能體現(xiàn)特色鮮明的學校精神。
二、價值觀念
學校以特色建設(shè)為指向，對師資隊伍建設(shè)有規(guī)劃，分層提出了明確的要求。教師的職業(yè)道德、教育能力、教育方法、專業(yè)發(fā)展、師表形象有明確的要求和定位。學校著力建設(shè)學習和組織、引導教師確立與建立特色相適應的教育理念。教師依法執(zhí)教、廉潔從教，做學生的.表率、時代的楷模。
三、精神文化
1.我校校風、教風、學風純正，校訓符合學校實際，體現(xiàn)辦學特色，能夠有效地發(fā)揮激勵作用。為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)是我校的辦學理念。
2.學校管理體現(xiàn)以人為本的價值取向，管理民主化，人文化水平高。師生精神面貌健康向上，行為規(guī)范、關(guān)系和諧。
四、制度文化
1.我校在教育科研、教師業(yè)務、學生評價、學籍管理、學習培訓、安全保障、后勤總務、會議、教師值日、考核評價等方面都有健全的管理制度。
2.圍繞崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，運行高效。
3.我校師生參與學校制度建設(shè)，對學校制度認同度高，學校規(guī)章制度能夠內(nèi)化為師生的自覺行動。學校注重通過各種渠道征求師生員工、家長和社會各界的意見，領(lǐng)導和師生溝通渠道暢通，干群關(guān)系和諧。有家長會、問卷調(diào)查、意見收集箱、健全的班級管理規(guī)章、學生干部選拔制度等。
五、環(huán)境文化
1.我校狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生工作。校園干凈、整潔，校園內(nèi)無亂涂、亂畫、亂刻、亂摘、亂踩及污跡等現(xiàn)象。教室、餐廳、宿舍、辦公室、廁所等設(shè)施內(nèi)保持干凈衛(wèi)生。
2.我校有公示欄、文化櫥窗、讀書欄、宣傳欄、評比欄、師生風采欄等，內(nèi)涵豐富、新穎別致、更換及時。體現(xiàn)了較強的及時性、教育性、藝術(shù)性。
3.我校教室、餐廳、辦公室及各功能室內(nèi)整潔衛(wèi)生，布置美觀，各類張貼物、展板、條幅等內(nèi)涵豐富，活潑健康，新穎別致，與學校整體文化建設(shè)和諧一致，體現(xiàn)了教育性，藝術(shù)性。
六、活動文化
學校教育教學活動進行充分整合，組織了形式多樣、內(nèi)容豐富的，思想性和知識性統(tǒng)一，娛樂性和實踐性并重的校園文化活動和社會實踐活動等，活動主題突出，學生是活動的主體。如掃墓，曹王實踐，鍛煉了學生的能力。
七、課程文化
1.我校認真執(zhí)行新課程的培養(yǎng)目標和課程標準，注重老師專業(yè)成長、老師教學方式和學生學習方式切實轉(zhuǎn)變，教學效率得到了很大的提高，我校開展了青年教師賽課活動，充分研究課本，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.我校充分挖掘、利用本地本校課程資料，創(chuàng)造性地開發(fā)、落實校本課程、綜合實踐活動等，形成特色鮮明的課程文化。
3.充分利用學校豐富的圖書資源和班級圖書角等，重視閱讀教學，我校創(chuàng)造性地開展每周四一次全校經(jīng)典誦讀的活動。讓書香溢滿校園。
學校校園文化自查報告 9
XX中學座落在凌河北岸的九道嶺鎮(zhèn)北山腳下，占地面積3萬平方米，學校有3600平方米教學樓、2400平方米宿舍樓、800平方米理化生實驗室和同時容納600名師生用餐的食堂�，F(xiàn)有18個教學班，千余名學生，教職工79人。其中特級教師1人，高級教師16人，一級教師40人，所有任課教師都達到大專以上水平。長期以來，學校堅持“全面實施素質(zhì)教育，辦規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長學生”的辦學宗旨和“治校、強師、愛生”的管理理念，通過弘楊校園主體精神，活躍校園文化環(huán)境，促進學生和諧發(fā)展，推動了學校的整體建設(shè)，使我校在建設(shè)現(xiàn)化化的富有個性特色學校的道路上邁出了堅實的步伐。幾年來，曾被評為“遼寧省標準化學�！�、“錦州市模范學�！�、 “市環(huán)境藝術(shù)化工程先進校”、“市藝術(shù)教育先進校”、“錦州市體育特色學�！�、“市綠色學校”等�，F(xiàn)將我校落實校園文化建設(shè)工作情況匯報如下：
一、更新觀念，塑造校園精神文化
校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學校師生精神面貌的集中體現(xiàn)。愛國主義、集體主義和社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；我們九道嶺中學的課堂規(guī)則、自習規(guī)則、課間規(guī)則、衛(wèi)生規(guī)則、舍生規(guī)則以及治安保衛(wèi)制度、公物保管制度、升旗制度等是校園文化建設(shè)的標尺；培養(yǎng)學生的“五愛”情感是校園文化建設(shè)的立足點；樹立遠大理想，強化成才意識，共建設(shè)文明校風是校園文化建設(shè)的著力點。近年來我校根據(jù)新課程改革的要求，組織全校師生集思廣益，通過討論和征集，在校園精神的基礎(chǔ)上，相繼確立了自己的校訓（文明、進取、勤奮、求實）、校風（團結(jié)、守紀、樸素、健美）校色（黃色，寓意明亮、活潑、積極、快樂，象征著我們學生是八、九點鐘的太陽，象征我們的校園充滿陽光）、教風（博學、嚴謹、創(chuàng)新、高效）、學風（刻苦、樸實、探索、競優(yōu)）、校歌、�；�、校服、校園廣播站等，形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。走進九道嶺中學，你就會看到 “校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”一行鈦金字醒目的鑲嵌在教學樓的頂端。
二、 提高認識，健全組織，明確校園文化建設(shè)的重要意義
校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要一環(huán)，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。長期以來我校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)，建立了以校長為第一負責人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由主管德育副校長具體負責校園文化建設(shè)的督促和指導，建立了由政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面開展相關(guān)的教育與活動，使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應現(xiàn)代化學校建設(shè)的需要，保證了校園文化建設(shè)始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
三、 加大投入，改善條件，為我校文化建設(shè)工作提供保障
校園環(huán)境文化是對學生進行教育的載體之一。我們九道嶺中學硬件設(shè)施的建設(shè)起點較高，是我縣乃至我市農(nóng)村中學中硬件條件較優(yōu)越的學校之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時，還充分借助于現(xiàn)成的物質(zhì)條件，挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金緊張的情況下，學校仍然對校園環(huán)境進行建設(shè)、改造和更新，使學校的環(huán)境更適合對學生的教育和培養(yǎng)。
1、美化、凈化校園，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的'美化、凈化，本身就是對學生的教育，近幾年學校先后投入大量資金，投資綠化美化，種植了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的虬曲的龍爪槐、婆娑的垂柳、蒼翠的松柏、典雅的球松等樹木和花卉，進一步改善學校環(huán)境。另外，我們還積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度，真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。使整個校園達到潔、齊、凈、美的良好效果。
2、加強設(shè)施建設(shè)，營造良好的文化氛圍
廣播、樓內(nèi)文化、班級文化、板報是進行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。20xx---20xx年我校先后投入資金四萬多元添設(shè)了先進的校園廣播系統(tǒng)、電子顯示屏，布置了教學樓內(nèi)的文化長廊，（一樓正廳左側(cè)是教育方針，右側(cè)是校歌、�；�，一樓是文化長廊，二樓是真理長廊，三樓是英雄長廊，四樓是科學家長廊）為教室更換了室內(nèi)文化設(shè)施，另外，黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口。學校在各個班級設(shè)置了宣傳櫥窗，將學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都在黑板報中得到直接的體現(xiàn)。長期以來，我們十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
3、 積極籌措資金，改善教育教學物質(zhì)條件
在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內(nèi)的教育教學硬件設(shè)施的建設(shè)。積極籌措資金、改造和建設(shè)各種教育教學設(shè)施。近幾年，我校完成了學校宿舍、食堂、理化生實驗室、圖書室、運動場、標準籃球場和多媒體電教室的建設(shè)、改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
四、 運用校園文化載體，開展各類主題活動
寓教于樂，打造校園藝術(shù)節(jié)文化學校以藝術(shù)節(jié)為平臺，面向廣大師生，廣泛開展群眾性藝體活動，提高學生欣賞美、理解美、創(chuàng)造美的能力和水平。
每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”內(nèi)容豐富，有歌舞表演、合唱比賽、書畫展覽、手工制作展覽等，同學們參與熱情高，活動氣氛濃，表演質(zhì)量高，寓教于樂，效果良好。本學期，我校的“走近奧運”第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)已拉開帷幕，各項活動正在有序開展。
學校校園文化自查報告 10
近年來，我校堅持揚長教育理念為指導，全力打造藝術(shù)教育特色學校，深入推進藝術(shù)教育課程，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚長理念指導下取得初步成效。
一、課程的開設(shè)：
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，開闊學生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面發(fā)展。
為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術(shù)課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。
二、活動開展：
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，活動中，銹舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導小組復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項活動中，全校師生投入極的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。
我校把德育教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學們唱弘揚民族精神的.歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風采。學校每天的課間操活動安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲，保證人手一個，為了給學生提供良好藝術(shù)環(huán)境，學校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時響起，學生聽著幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學校還利用學校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。
學校根據(jù)實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術(shù)隊，使學校各個藝術(shù)團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統(tǒng)的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區(qū)級以上的競賽和社區(qū)展演活動，得到師生和家長的好評。
三、隊伍建設(shè)
學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備音樂專業(yè)教師一名，美術(shù)專業(yè)教師一名，配備數(shù)量和教師學歷水平達到國家規(guī)定標準。都為專業(yè)本科學歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時量均為19節(jié)，在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術(shù)教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。
四、工作成效
我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中具匠心的板報、墻面設(shè)計；走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術(shù)作品；“校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善恢天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內(nèi)涵不斷提升，這項傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術(shù)教師外出培訓，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美術(shù)老師先后參加了東師的培訓，順利結(jié)業(yè)，并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積極參與，力爭取得好成績，在區(qū)美術(shù)繪畫比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎，創(chuàng)歷史最好成績。舞蹈區(qū)級比賽中我校自編的舞蹈《xx花》也獲得歷史最好成績。結(jié)果不重要，重要的是學校整體藝術(shù)工作的提升，學生藝術(shù)特長的形成和發(fā)展。
五、藝術(shù)特色
對于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設(shè)，我校尊重學生的個性發(fā)展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結(jié)合我校實際，確立了“剪紙“葫蘆絲”特色課程。我們現(xiàn)已自行編制教材。這兩套校本教材，內(nèi)容由易到難，既有基礎(chǔ)知識和技能的講解、還強調(diào)了學生的動手實踐和操作，充分體現(xiàn)了特色教材的實效性與實用性。
我國有著悠久的歷史文化，為此，我校把著力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統(tǒng)文化的教育上�！凹艏�--特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂器，它以其特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊�！凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名�；凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培養(yǎng)學生動手、動腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細心、愛心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術(shù)納入學校特色課程進行開發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收獲
六、不足及改進措施
(一)、藝術(shù)教師外出培訓機會太少，專業(yè)性還需進一步提高，今后學校要加培訓經(jīng)費投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識。
(二)、藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養(yǎng)有待提升。
(三)、經(jīng)費投入力度不夠，雖然學校藝術(shù)類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。
(四)、藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過程資料和作品的積累。
針對以上不足我校會力爭上下統(tǒng)一思想，提高對學校藝術(shù)化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關(guān)規(guī)定任務之外，進行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭學校藝術(shù)化教育工作全面提升。
學校校園文化自查報告 11
校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn)，它既反映學校硬件建設(shè)水是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。近期，在師生的共同努力下校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)要求教育局校園文化建設(shè)示范校評比方案，我們對學校校園文化建設(shè)情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下：
總述：
本學期學校在校園文化健設(shè)上健全了各項制度，自籌資金近萬元，重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。修建了師生黑板報，植樹超過百棵，平整了操場，校園內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機。做了20多塊宣傳牌匾，分布在校園及室內(nèi)外項目的位置，創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師，圖書室定期向?qū)W生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設(shè)增添了亮麗的風景線，從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學校面貌，使學生有一個更加良好的學習環(huán)境。
一、精神文化
1、目標
學校有校園文化建設(shè)的方案，目標明確，措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動，并取得了很好的效果。
2、辦學思想
�。�1）辦學理念清晰，發(fā)展目標明確，在醒目位置有所體現(xiàn)。（辦學理念：一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園，以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學，以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的優(yōu)化活動。發(fā)展目標：打造特色，規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展具有制度化、標準化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學校。）
（2）“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已懸掛在學校醒目位置，并得到師生的認同和接受。
�。�3）三風一訓懸掛在學校門口
校風：“最好”是一時的標志，“更好”才是教育永遠的追求。
教風：感悟新課標 踐行新理念
學風：今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好。
校訓：啟迪智慧 收獲快樂
3、升旗
每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，全體教師和學生都參加，各班輪流承擔升旗儀式的.主持，儀式莊重，加強了對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。
4、禮儀美
（1）學校有禮儀隊、文明崗、“星級班級評比”活動開展好。學校的禮儀隊在學校有重大活動時發(fā)揮了重要的作用，學校的文明崗在各自的崗位上引導學生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學�！靶羌壈嗉壴u比活
動”開展扎實有效，學校有流動紅旗，每周哪個班級被評為星級班級，流動金牌就掛在那個班級。
（2）全校師生認真開展“三心三德”教育。
�。�3）校內(nèi)講普通話，用文明用語，重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。
二、物質(zhì)文化
1、綠化布置
校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放，操場內(nèi)無雜物，平整潔凈。積極開展“百棵大樹進校園”工程。共植樹130多棵。
2、室內(nèi)美化
班級環(huán)境布置師生共同參與設(shè)計，內(nèi)容實用性、針對性強。給學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，既有濃厚的學習氛圍，又是孩子們成長的搖籃，各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。
辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學科的特點。
3、愛護綠化
綠化地區(qū)有護綠隊標牌、綠化區(qū)內(nèi)整潔無雜物。
4、校園環(huán)境
�。�1）校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。
�。�2）走廊、教室、辦公室整潔整潔。
�。�3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。
5、周邊環(huán)境
校門口整潔，門口無攤點，周邊環(huán)境治理良好。
6、收視媒體
多媒體教室、校長室、中小學教導處、值班室接收新聞節(jié)目。
三、活動文化
1、團隊建設(shè)
認真領(lǐng)會教育局德育工作重點，團支部和少先隊開展了豐富多彩的活動，主要是結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動。多年來，我們堅持以學生發(fā)展為本，開展系列主題教育活動。
以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設(shè)了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺。
2、藝術(shù)社團興趣小組
�。�1）文學社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現(xiàn)師生風貌，反應學校發(fā)展動態(tài)。學校成立了多個興趣小組，每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的同學開展活動，如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。
3、學校在6月份舉辦了藝術(shù)節(jié)和運動會。
4、讀書閱覽
圖書室布置符合圖書室要求，有兼職的圖書管理員負責為學生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向?qū)W生開放。學校的圖書利用率很高。
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長期以來，胡集回族初級中學在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學校整體教育、教學工作，促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設(shè)，使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、將校園文化建設(shè)作為學校工作的一件大事來抓
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當作學校工作的一件大事來抓，通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
1、機構(gòu)健全、責任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃
校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機構(gòu)。目前，學校確立了一名副校長全面負責校園文化建設(shè)的督促和指導，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團委配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。保證了校園文化建設(shè)始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的`教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學�！钡霓k學目標。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中，學校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳，幾年來，學校的教學質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。
3、重視整體文化建設(shè)，發(fā)揮校園全面育人功能
校園文化建設(shè)作為對師生進行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設(shè)必須是一個系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展，學校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，我們對校園文化建設(shè)進行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時，學校將校園文化建設(shè)與學校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學生活動作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實施相應的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)�；⑷粘；拈_展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應有的發(fā)揮。
二、充分利用已有文化設(shè)施，積極開展校園文化建設(shè)
校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設(shè)的同時，還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。
1、將校園文化建設(shè)與學科教育結(jié)合起來
學科教育是學生教育的主渠道，校園文化建設(shè)只有與學科教學相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學校在開展校園文化建設(shè)的同時，充分注意到學科教學在學生教育的主渠道作用，將校園文化建設(shè)與學科教育結(jié)合起來，不斷挖掘?qū)W科中的教育因素，共同搞好校園文化建設(shè)。為此，我們將時事教育與政治課的教學結(jié)合起來，通過課堂教學和組織學生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式，引導學生關(guān)心時事，關(guān)心社會、關(guān)心改革開放，讓學生了解社會和學科發(fā)展信息，樹立遠大理想。與此同時，發(fā)揮各學科特點和優(yōu)勢。
2、開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長。
校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長是學校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化，我們在校內(nèi)組織了多個課外活動小組。全校每個班級，都進行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會，主題班會有計劃，有組織地進行，對學生進行了一次形式多樣，內(nèi)容豐富，教育深刻的活動。組織學生觀看百色起義等慶祝國慶活動專題影片。
使學生從中獲取精神食糧，提高覺悟。通過這些活動，提高了學生思想認識，激發(fā)了同學們的學習熱情。
三、不斷完善文化設(shè)施，努力建設(shè)高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操。
1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我們積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件
在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我們完成了學校圖書館、學生飯?zhí)玫冉ㄔO(shè)，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，學校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過光纖系統(tǒng)可將課室和多媒體綜合電教室連接起來，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
回顧往日工作，我們深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設(shè)促進了學生全面素質(zhì)的提高，在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學校的要求還有一定的距離，我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標準將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
學校校園文化自查報告 13
為認真貫徹許昌市人民政府《關(guān)于加強校園文化建設(shè)專項督導的通知》精神，我校對校園文化認真開展了自查自糾，對學校的校園進行重新規(guī)劃設(shè)計，嚴格按文件精神貫徹落實。
通過此次自查自糾，我們深刻認識到：校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高實學生素質(zhì)。校園文化是一所學校綜合力的重要體現(xiàn)。校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學行為的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化能以鮮明正確的政治導向引導、鼓舞學生，以內(nèi)在的`力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍潛移默化影響、規(guī)范學生。
因此，我校加強校園文化建設(shè)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，校園文化著力增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
整改后的校園文化建設(shè)，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。校園文化建設(shè)重點宣傳馬克思主義文化，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中國革命文化、社會主義先進文化。
校園文化是學校師生共創(chuàng)和認同的文化價值的表現(xiàn)，并通過學校師生的精神面貌、校風、學風、班風等方面體現(xiàn)出來。校園文化力求簡單一些、簡潔一些、明快一些、清新一些，讓孩子在緊張的學習之余相對放松一些。創(chuàng)建輕松、愉快、安全、寧靜、勤奮、向上的校園文化，形成健康活潑的心理環(huán)境和勤奮向上的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。
總之，通過校園文化實現(xiàn)促進學生積極主動學習、形成良好品德、提高藝術(shù)修養(yǎng)。充分發(fā)揮了學校自然資源的德育、智育、體育、藝術(shù)教育等功能，對學生進行潛移默化的影響，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。
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