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天宮課堂第二課觀看感想(精選10篇)
天宮課堂第二課觀看感想1
本次太空授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行，在中國科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實時交流，傳播載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今，中國人自己的'空間站將迎來首次太空授課。首先，“課程表”全新升級！三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
天宮課堂第二課觀看感想2
今天觀看了由我國航天員進(jìn)行授課的“天宮課堂”，他們?yōu)槲覀儙砹艘幌盗杏腥さ目破招嶒�，比�?太空“冰雪”實驗，液橋演示實驗等。這引發(fā)出我們的許多思考，也激發(fā)出我們對神秘而又縹緲的太空的無限神往之情。
令人難忘的太空課堂背后，離不開我國科學(xué)家殫精竭慮，夜以繼日的科學(xué)研究以及我國航天員的刻苦訓(xùn)練。這是“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！钡腵堅持，是“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的毅力，更是“心懷理想，眺望遠(yuǎn)方”的追求。
一次太空課堂，反映祖國的日益強大的實力。從百年前的積貧積弱到如今的興旺發(fā)達(dá)。中國已實現(xiàn)“可上九天攬月”的浪漫夢想，我國的航天事業(yè)正迅速發(fā)展壯大。
惟愿中國航天人能夠取得一次又一次的成功，惟愿我們的祖國日益興盛。
天宮課堂第二課觀看感想3
今天太空授課最難忘的是“油水分離實驗”。處于太空艙完全失重的`狀態(tài)，混合以后油與水無法自然分離，用細(xì)線拉住使其做離心運動，因?qū)π∑康睦Σ蛔阋蕴峁┟芏容^大的水的向心力，水被甩向瓶底，油與水的奇妙融合又分離。航天與物理夢幻聯(lián)動。正如航天員老師所說“航天夢不會失重，科學(xué)的夢永無止境。”
“空談?wù)`國，實干興邦”，愿我國的載人航天事業(yè)隨著追夢少年的腳步越走越遠(yuǎn)！
天宮課堂第二課觀看感想4
航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的'實驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實驗，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的.，這是因為水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
天宮課堂第二課觀看感想5
在《天宮課堂》里，我們和亞平老師、光富老師一起學(xué)習(xí)了許多和太空相關(guān)的知識。王亞平老師是我最崇拜的偶像，她不僅長得漂亮，知識豐富，而且講課生動有趣，是中國女性中第一個太空漫步的人，實在是令人敬佩！從亞平老師身上，我體會到我很幸福，生在一個強大富有的祖國，能獨立研究出太空技術(shù)，讓火箭飛上太空，成立我們自己的空間站，有了自己的“太空家園”。這些高科技真是厲害極了！例如，在我們的太空家園中，有睡眠區(qū)，廚房，實驗區(qū)，運動區(qū)，還能送“快遞”呢！我的祖國可真強大！宇航員們穿著淺藍(lán)色的衣服，上面有許多拉鏈，里頭有許多可以調(diào)整的帶子，這些帶子可以有效防止宇航員的肌肉萎縮。
太空很奇妙，很神奇，在太空由于失重的因素可以做出許多地球上無法發(fā)生的`奇妙實驗。比如，宇航員們轉(zhuǎn)身要將轉(zhuǎn)的方向相反的手轉(zhuǎn)動，越轉(zhuǎn)越快，才能轉(zhuǎn)身。在太空中還可以做水膜，水球等實驗，真是有趣極了！
感謝偉大的祖國，所以我我要好好學(xué)習(xí)，長大后會將祖國發(fā)展得更好！
天宮課堂第二課觀看感想6
今天下午三點四十分，天地相連，夢歸銀河，我們邂逅九天之上的“天宮”
“太空拋體運動” “離心脂交分解”等一系列科學(xué)實驗讓我們大開眼界，讓我們在封閉的學(xué)校中燃起了對大千世界的.渴望，同時也看到了科技的力量，創(chuàng)新的重要。太空中奇特的物理現(xiàn)實勾起了我們的許多想象，讓我們對浩瀚宇宙浮想聯(lián)翩，短短幾十分鐘的實驗折射出中國航天太空站的強大實力，九天攬月的理想于今朝實現(xiàn)，吾輩更當(dāng)自強，以蓬勃的青春活力助力祖國科技強國夢，在探究物理中升華愛國情懷。學(xué)無止境，科學(xué)探索的步伐越來越堅定！
凡為過往，皆為序章；數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；奔跑吧，少年！
天宮課堂第二課觀看感想7
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。
在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。
在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題。科研人員專門研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水。空間站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。
在空間站睡覺就更有趣了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項目是中國傳統(tǒng)健身項目——。
最重要的也是最激動人心的.就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。
在太空也有許多喜事：的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常激動。
太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪！
天宮課堂第二課觀看感想8
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學(xué)實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部�！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和的姿勢都是行不通的'，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
天宮課堂第二課觀看感想9
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學(xué)實驗：實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內(nèi)浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的`興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧！
天宮課堂第二課觀看感想10
今天，我們共同見證了太空一系列精彩紛呈的實驗，給我留下深刻印象的是“液橋”實驗：兩顆水珠相互融合，在太空環(huán)境中形成一段“液橋”。在有趣的實驗中，我們輕松愉悅地學(xué)習(xí)到很多實用的'小知識，領(lǐng)略到科學(xué)的魅力與神奇，同時也激發(fā)出我們對航天事業(yè)的熱愛。
此次授課，反映的不僅僅是天地間的一次有趣聯(lián)系，同時也折射出我們國家航天領(lǐng)域的飛速發(fā)展。作為新一代青年，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識，刻苦鉆研。為我們國家的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
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