工作分析總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的工作分析總結(jié)，歡迎大家分享。
工作分析總結(jié)1
時(shí)光似箭，日月如梭，20xx年就快結(jié)束，回首20xx年的工作，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵，也有工程完工時(shí)的喜悅。不知不覺(jué)中，充滿著希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將到來(lái)�？梢哉f(shuō)，20xx年是公司改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的`關(guān)鍵年�，F(xiàn)就本年度工作情況總結(jié)如下：
一、20xx年工作完成情況
(1)負(fù)責(zé)了xx樓及新增地下室樁基礎(chǔ)工程需求分析。此項(xiàng)目是本人進(jìn)入公司以來(lái)獨(dú)自負(fù)責(zé)的第一個(gè)項(xiàng)目，可以說(shuō)對(duì)自己意義重大，此項(xiàng)目雖小但五臟俱全。現(xiàn)場(chǎng)空孔為xx米，因長(zhǎng)螺旋設(shè)備的特性，無(wú)法保證對(duì)空孔有著良好的控制，本人在混凝土澆筑過(guò)程中進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，避免混凝土的浪費(fèi)。在分析過(guò)程中，自己每日能時(shí)刻盯守現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格把控現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量及施工進(jìn)度。但在此項(xiàng)目中自己也發(fā)現(xiàn)了眾多的不足之處，一是本人溝通能力不足，在遇到戶型調(diào)整等突發(fā)情況時(shí)未能及時(shí)有效的與甲方溝通出解決方案，也未能安撫好勞務(wù)單位。二是知識(shí)面相對(duì)狹隘，對(duì)請(qǐng)款業(yè)務(wù)流程不熟悉。在分析過(guò)程中自身能意識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)面較為狹隘，在請(qǐng)款過(guò)程中自己時(shí)有茫然，深刻的感受到對(duì)業(yè)務(wù)的不熟悉。三是個(gè)人工作缺乏計(jì)劃性，工作中目的不夠明確，主次矛盾不清。
(2)參與了xx項(xiàng)目樁基礎(chǔ)工程的需求分析。在此項(xiàng)目本人主要負(fù)責(zé)了現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全的需求分析把控。通過(guò)此項(xiàng)目，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的管理我總結(jié)為四個(gè)字，“嚴(yán)、勤、查、導(dǎo)”，首先，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求勞務(wù)單位，按照施工規(guī)范及程序來(lái)做;“勤”，就是勤走動(dòng)、勤過(guò)問(wèn)，經(jīng)常在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)過(guò)問(wèn)施工情況，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;“查”是檢查，工程質(zhì)量及安全事關(guān)重大，萬(wàn)不可掉以輕心，要經(jīng)常檢查找出安全及質(zhì)量隱患;“導(dǎo)”就是指導(dǎo)和指揮現(xiàn)場(chǎng)施工，引導(dǎo)及嚴(yán)格要求勞務(wù)工人按照規(guī)范施工。
通過(guò)此項(xiàng)目本人也意識(shí)到自身的許多不足之處，一是在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中未能嚴(yán)格把控現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)進(jìn)度，未能及督促勞務(wù)單位提升生產(chǎn)效率，早日完工。二是對(duì)勞務(wù)單位的管理較為松懈，未能嚴(yán)格要求勞務(wù)單位嚴(yán)格按照規(guī)范施工。三是預(yù)見(jiàn)性不足，對(duì)施工過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題未能有較好的預(yù)見(jiàn)性。
二、下步工作計(jì)劃
在20xx年的工作中自己要做到以下幾點(diǎn)：
一是不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能。加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)各種建筑理論知識(shí)，并用于工作實(shí)踐，以便適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
二是認(rèn)真對(duì)待工作，在工作過(guò)程中克服急躁情緒，積極、熱情、穩(wěn)妥的對(duì)待每一件事情。
三是在施工中做到嚴(yán)、勤、查、導(dǎo)”。嚴(yán)格把控現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)進(jìn)度及質(zhì)量、安全。
四是提高自身溝通協(xié)調(diào)能力，積極有效的處理好每一件事情。
工作分析總結(jié)2
在數(shù)據(jù)分析崗位工作三個(gè)月以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)關(guān)于淘寶網(wǎng)店的相關(guān)知識(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)網(wǎng)店的門外漢成長(zhǎng)為對(duì)網(wǎng)店有一定了解和認(rèn)知的人�，F(xiàn)向公司領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我三個(gè)月以來(lái)的工作情況。
一、虛心學(xué)習(xí)
努力提高網(wǎng)店數(shù)據(jù)分析方面的專業(yè)知識(shí)作為一個(gè)食品專業(yè)出身的人，剛進(jìn)公司時(shí)，對(duì)網(wǎng)店方面的專業(yè)知識(shí)及網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)幾乎一無(wú)所知，曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)掌握的數(shù)據(jù)分析技能在這里根本就用不到，我也曾懷疑過(guò)自己的選擇，懷疑自己對(duì)踏出校門的第一份工作的選擇是不是沖動(dòng)的。
但是，公司為我提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我慢慢喜歡上自己所選擇的行業(yè)和工作。一方面，虛心學(xué)習(xí)每一個(gè)與網(wǎng)店相關(guān)的數(shù)據(jù)名詞，提高自己在數(shù)據(jù)分析和處理方面的能力，堅(jiān)定做好本職工作的信心和決心。另一方面，向周圍的同同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加深了與同事之間的感情。
二、踏實(shí)工作
努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)三個(gè)月來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和配合下，自己主要做了一下幾方面的工作
1、匯總公司的產(chǎn)品信息日?qǐng)?bào)表，并完成信息日?qǐng)?bào)表的每日更新，為產(chǎn)品追單提供可靠依據(jù)。
2、協(xié)同倉(cāng)庫(kù)工作人員盤點(diǎn)庫(kù)存，匯總庫(kù)存報(bào)表，每天不定時(shí)清查入庫(kù)貨品，為各部門的同事提供最可靠的庫(kù)存數(shù)據(jù)。
3、完成店鋪經(jīng)營(yíng)月報(bào)表、店鋪經(jīng)營(yíng)日?qǐng)?bào)表。 4、完成每日客服接待顧客量的統(tǒng)計(jì)、客服工作效果及工作轉(zhuǎn)化率的查詢。
5、每日兩次對(duì)店鋪里出售的寶貝進(jìn)行逐個(gè)排查，保證每款寶貝的架上數(shù)的及時(shí)更新，防止出售中的寶貝無(wú)故下架。
6、配合領(lǐng)導(dǎo)和其他崗位的同事做好各種數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總等工作。做好數(shù)據(jù)的核實(shí)和上報(bào)工作，并確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其它各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待、及時(shí)辦理、不拖延、不誤事、不敷衍，盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心和滿意。
三、存在的不足及今后努力的方向
三個(gè)月來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和配合下，自己雖然做了一些力所能及的工作，但還存在很多的不足，主要是閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，有時(shí)遇到相對(duì)棘手的問(wèn)題考慮欠周密，視角不夠靈活，缺乏應(yīng)變能力;理論和專業(yè)知識(shí)不夠豐富，導(dǎo)致工作有時(shí)處于被動(dòng)等等。另外，由于語(yǔ)言不通的問(wèn)題，在與周圍的同事溝通時(shí)，存在一定的障礙。
針對(duì)以上不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐、繼續(xù)堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的工作作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，把網(wǎng)店的數(shù)據(jù)分析工作做細(xì)做好。
四、對(duì)公司人員狀況及員工工作狀態(tài)的分析
1、對(duì)公司人員狀況的分析要想管好一個(gè)企業(yè)，首先要管好這個(gè)企業(yè)的人，要想管好一個(gè)企業(yè)的人，首先要對(duì)這個(gè)企業(yè)人員的基本情況有個(gè)比較全面的、細(xì)致的、科學(xué)的正確的了解。目前公司成員大部分為90后，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì)。他們大部分在長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)中長(zhǎng)大，心理素質(zhì)不怎么成熟，沒(méi)有自信心，沒(méi)有目標(biāo)，責(zé)任心不強(qiáng)，不怎么能吃苦，心理承受能力較弱，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不明白工作的真正意義。不過(guò)也有一部分比較懂事，做事比較踏實(shí)、勤奮、性格也比較好。因此，我們?cè)谡衅傅臅r(shí)候，要招那些肯學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟力學(xué)習(xí)力強(qiáng)的人。不過(guò)，這部分人一般都比較現(xiàn)實(shí)，對(duì)待遇、公正公平、發(fā)展空間比較看重。
其實(shí)，我們要想打造一流的企業(yè)，培養(yǎng)一流的員工，一流的管理人員并不是難事。最重要的是要有一顆真正的，持之以恒的做事業(yè)的心。
2、對(duì)員工工作狀態(tài)的分析目前，部分崗位存在分工不明確的現(xiàn)象，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，同事之前相互推諉，不愿意承擔(dān)責(zé)任，這也是部分員工責(zé)任心不強(qiáng)的最直接反映。部分員工沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這就可能導(dǎo)致工作在某個(gè)環(huán)節(jié)銜接不上，進(jìn)而有可能出現(xiàn)重大問(wèn)題。因此，明確分工和加強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也是公司目前需要解決的問(wèn)題。
五、對(duì)公司企業(yè)文化的分析
企業(yè)文化，對(duì)我本人來(lái)講，是一個(gè)管理學(xué)里面比較專業(yè)的詞，我怕自己講不好它。但我卻可以深刻的體會(huì)到，這個(gè)無(wú)形的東西就在我的周圍，在我們的骨髓里。因?yàn)槲矣X(jué)得它重要，所以，還是想講它，而且覺(jué)得非講不可。
在我所走到的企業(yè)里，XX集團(tuán)的企業(yè)文化給我留下的印象最深。他們有自己明確的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、公司訓(xùn)、公司口號(hào)、企業(yè)標(biāo)識(shí)、公司社歌和獨(dú)立的傳媒機(jī)構(gòu)。他們的企業(yè)文化具有很強(qiáng)的感染力和凝聚力。但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我們的公司一直處在“黎明前的黑暗”之中，為什么公司領(lǐng)導(dǎo)的那種不到山頂不罷休的氣勢(shì)、決心和信心，并沒(méi)有感染所有的員工，那種不到山頂不罷休的氣勢(shì)、決心和信心并沒(méi)有很好的變成我們的企業(yè)文化。
沒(méi)有被突出出來(lái)，沒(méi)有在公司發(fā)展的日日夜夜中，張揚(yáng)的體現(xiàn)給我們企業(yè)所有的員工們看。甚至是沒(méi)有被人感覺(jué)到。
所以，加強(qiáng)健康向上的企業(yè)文化的建設(shè)工作，也就成為一種必要。十分的必要。也該引起足夠的重視。把目前創(chuàng)業(yè)階段的決心和信心力量、企業(yè)和員工相互之間的理解、信任、支持和默契融入到我們的企業(yè)文化中去。從而感染和吸引更多的優(yōu)秀人才到我們中來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)我們企業(yè)的未來(lái)。
一、主要工作情況
1、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，并結(jié)合自己在實(shí)際工作中存在的不足有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且參加統(tǒng)計(jì)職業(yè)資格考試，明確了統(tǒng)計(jì)員的工作職責(zé)。
2、在工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一個(gè)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
3、每天及時(shí)、準(zhǔn)確按銷售合同或出入庫(kù)單的明細(xì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，并及時(shí)作好數(shù)據(jù)的備份。
4、每月底根據(jù)本月實(shí)際發(fā)生情況向總部報(bào)送營(yíng)業(yè)收入快報(bào);產(chǎn)值指標(biāo)月報(bào);勞動(dòng)工資及保障情況月報(bào);主要產(chǎn)品產(chǎn)、銷、存情況月報(bào);能源消費(fèi)月報(bào)表，并存檔。
5、年底將部分?jǐn)?shù)據(jù)用表格的形式進(jìn)行匯總與分析。主要有《產(chǎn)成品交庫(kù)情況統(tǒng)計(jì)表》、《公司人員統(tǒng)計(jì)表》、《勞動(dòng)工資及保障情況統(tǒng)計(jì)表》、《年度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析》。
6、參加匯報(bào)了《關(guān)于做好特色產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)發(fā)展資金項(xiàng)目》《XX省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目》的申報(bào)工作。
7、每周五向省工信委匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)完成情況，每月底向省科工局匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況及項(xiàng)目建設(shè)存在的'問(wèn)題，每月初向港區(qū)經(jīng)發(fā)局、招商局匯報(bào)項(xiàng)目完成投資情況和建設(shè)完成情況。
二、存在不足
1、在工作中，雖然我不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力使自己在各方面走向熟練，但由于自身學(xué)識(shí)、能力、思想、心理素質(zhì)等的局限，導(dǎo)致在平時(shí)的工作中比較死板、心態(tài)放不開(kāi)，工作起來(lái)束手束腳，對(duì)工作中的一些問(wèn)題沒(méi)有全面的理解與把握。同時(shí)由于個(gè)人不愛(ài)說(shuō)話，與同事們的溝通和交流很少，工作目標(biāo)不明確，并且遇到問(wèn)題請(qǐng)教不多，沒(méi)有做到虛心學(xué)習(xí)。
2、身為新時(shí)代的大學(xué)生，卻沒(méi)有青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事基本都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立工作能力不足。在工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。
三、工作計(jì)劃
1、努力完成本職工作之余，學(xué)習(xí)更多有關(guān)財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，以提升自己專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、積極參加一些和專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)，有效提高對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并做好數(shù)據(jù)的登記、上報(bào)與分析。
3、在原有的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)上，對(duì)一些沒(méi)有實(shí)際意義的表格進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性進(jìn)行加強(qiáng)。
今后工作中我將努力奮斗，無(wú)論自己手頭的工作有多忙，都服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遇到工作困難，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，并尋找更好解決問(wèn)題的辦法，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成績(jī)，針對(duì)自身的不足加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做的更好。
一、團(tuán)隊(duì)的合作是完成工作的前提
做一份能令領(lǐng)導(dǎo)滿意的數(shù)據(jù)表格不單單是自己一個(gè)人閉門造車所能造出來(lái)的，需要合理的意見(jiàn)和適當(dāng)?shù)膸椭约旱闹票硭悸肥且谇叭说膯l(fā)下才能發(fā)揮出色。
二、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)需要懂得數(shù)據(jù)的理念和要求，數(shù)據(jù)的運(yùn)用做數(shù)據(jù)表格是給人一種一目了然的清晰感，怎樣把公司的數(shù)據(jù)信息及時(shí)傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)、客戶及客戶主任尤為重要。準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表格是給領(lǐng)導(dǎo)和客戶的第一印象，是直接影響整份表格的進(jìn)度。信息是及時(shí)、全面反映整個(gè)企業(yè)的精神面貌和工作動(dòng)態(tài)，這就要求及時(shí)，迅速，對(duì)各部門上報(bào)的信息進(jìn)行整理、加工，對(duì)發(fā)生的大事對(duì)各部門進(jìn)行催報(bào)，使信息管理工作更加規(guī)范到位。
三、善于總結(jié)，懂得吸取經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)際工作在中得到的，把握了經(jīng)驗(yàn)工作自然就是事半功倍。剛開(kāi)始做數(shù)據(jù)表格時(shí)，只知道一味的按部就班，缺少靈活性，表格表達(dá)不清晰。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的摸索，領(lǐng)悟到表格有很多功能是值得我們?nèi)⒅\的，運(yùn)用vlookup，sumif等常用公式，讓自己變得靈活而具有戰(zhàn)斗力。表達(dá)最美的效果，這種感覺(jué)是要在長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)中積累起來(lái)的。
四、善于溝通，避免出錯(cuò)
做數(shù)據(jù)表格是在第一份原始資料的基礎(chǔ)上做出來(lái)的，第一份原始資料就是小馬做的數(shù)據(jù)報(bào)表，做數(shù)據(jù)時(shí)遇到什么不明白的需請(qǐng)教，因此信息傳遞是很重要的，我們要保持信息的暢通性就必須善于溝通，否則出現(xiàn)差錯(cuò)，前功盡棄。所以，一邊工作一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是百利而無(wú)一害的。
五、做數(shù)據(jù)表格要講究效率和準(zhǔn)確
數(shù)據(jù)的作用是給他人能夠更快的看清楚所表達(dá)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，還有重要的是數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性及美觀，給人一種賞心悅目，心曠神怡的舒服感，具有挑戰(zhàn)性的是有一種感覺(jué)，就是一眼就分辨得出哪里好，哪里需要改進(jìn)，哪里需要取。
六、感想
一、數(shù)據(jù)部是實(shí)現(xiàn)自己理想和展現(xiàn)自己技能的平臺(tái)。能把自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用出來(lái)是一件值得慶幸的事，安分守己，把自己的工作出色完成對(duì)公司是一種責(zé)任，對(duì)自己是一種交代。
二、認(rèn)識(shí)了很多新同事，交流廣泛，知識(shí)面豐富了。新的環(huán)境必然有新的事物，接收新的事物必然有新的認(rèn)識(shí)，新的認(rèn)識(shí)必然有新的數(shù)據(jù)理念思想，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)識(shí)更上一層樓。三、去舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，自我提升，給自己定下目標(biāo)。20xx年是奮斗的一年，一年可以實(shí)現(xiàn)很多事情，可以改變很多事情，是選擇繼續(xù)奮斗還是碌碌無(wú)為，關(guān)鍵在于自己的行動(dòng)。只有行動(dòng)萬(wàn)事皆成事實(shí)，所以我給自己定下了三個(gè)目標(biāo)：
1、全面提升自己，工作能獨(dú)當(dāng)一面。這樣就能提高工作效率，不會(huì)延誤工作進(jìn)度。
2、數(shù)據(jù)能精確化，提高效率。
3、保持一顆上進(jìn)心，永不熄滅。
最后，祝愿大家新春如意，事業(yè)有成，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)好年。
工作分析總結(jié)3
基本情況：年級(jí)共259人，本班共60人，完全參加考試59人；本班年紀(jì)前50名共22人（期末時(shí)22人），前100名共41人（期末時(shí)42人），倒數(shù)150名的共14人，倒數(shù)100名1人（期末時(shí)2人）。退步的同學(xué)有33人，進(jìn)步25人，1人沒(méi)有變化。
一、糾原因
1.我的原因：把全班當(dāng)一個(gè)人。
我認(rèn)為我的責(zé)任在于沒(méi)有具體的去分析每一個(gè)人的特點(diǎn)，而只是把大家當(dāng)作一個(gè)整體去教育和指導(dǎo)�，F(xiàn)在我想，每一個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，需要我用不同的方法去指導(dǎo)你們，需要我用不同的態(tài)度去對(duì)待你們，在今后的工作中我將更加注重對(duì)每一個(gè)人的具體指導(dǎo)，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中越來(lái)越好的。
2.你們的原因：把個(gè)人當(dāng)全班。
什么是“把個(gè)人當(dāng)全班”�。窟@指的是，總有些同學(xué)太以自己個(gè)人為中心，為了自己的安逸而不顧班級(jí)的利益，如有的人遲到，有的人上課講小話，有的人上課走動(dòng)等等都影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在月考過(guò)后為了找到班級(jí)成績(jī)問(wèn)題的原因，我分析了本班同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況的不好現(xiàn)象
1）上課進(jìn)入狀態(tài)慢
2）上課犯困
3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴；雙手放在桌下或者口袋
4）注意力不集中，門外的腳步聲，容易受同學(xué)或老師之間的談話干擾
5）不善于記筆記。
我聽(tīng)過(guò)我們班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，我以后還會(huì)聽(tīng)其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)做筆記，好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規(guī)律性的知識(shí)應(yīng)該記的卻沒(méi)有記，舉個(gè)例子，我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國(guó)的管轄區(qū)，這個(gè)是書(shū)上沒(méi)有總結(jié)的，也不是考試的重點(diǎn)，但是卻是一些細(xì)節(jié)，可以幫助我們以后的復(fù)習(xí)或者聯(lián)系古代史，專門史。我認(rèn)為筆記就是要：記不懂的；記規(guī)律的；記重點(diǎn)的；課本沒(méi)有的；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同學(xué)做了，但是卻不是有針對(duì)性的，不是針對(duì)自己的學(xué)習(xí)的，是完成任務(wù)式的，整理筆記可簡(jiǎn)可繁，可粗略可細(xì)致，可文字可圖片，還可以是總結(jié)性的語(yǔ)言，比如數(shù)學(xué)做大題：要永遠(yuǎn)記得我要求什么。⑥自習(xí)課由著自己的性子來(lái)，沒(méi)有計(jì)劃，想到什么做什么。累了趴一下，想起什么就問(wèn)一下，有句話是說(shuō)，“心中有丘壑”，你每天的學(xué)習(xí)都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎？在這里，我還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你在誰(shuí)早讀？你學(xué)習(xí)的激情在哪里？你在為誰(shuí)而嬌貴？
二、找差距
我們與年紀(jì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的差距：
1、基礎(chǔ)的差距
2、時(shí)間的差距
當(dāng)別人在認(rèn)真上課時(shí)，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們卻可能在睡覺(jué)，在看電視，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間比他們少的很多。
3、目標(biāo)的`差距
我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的志向，這都非常好；也理解“不積跬步，無(wú)以至千里”，但是這個(gè)一步一步的規(guī)劃卻不清晰，還很茫然，盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué)，生活學(xué)習(xí)不是很有規(guī)律的同學(xué)，每天晚上都要寫(xiě)好第二天的計(jì)劃，比如：
三、定目標(biāo)
1、年級(jí)前50名：26人；年級(jí)前100名：50人；年級(jí)后100名：0人；
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率明顯提升。
3、增添班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，
4、平時(shí)注意鍛煉身體
四、改變從這一秒開(kāi)始
1、你還在應(yīng)付老師的作業(yè)嗎？
2、上課你積極思考積極回答問(wèn)題了嗎？（發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量）
3、如果你困了，多動(dòng)筆或者站起來(lái)聽(tīng)課？
4、你還在浪費(fèi)自習(xí)課嗎？
5、你寫(xiě)過(guò)計(jì)劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無(wú)事可做嗎？請(qǐng)寫(xiě)好計(jì)劃吧。
7、你用了比別人更多的時(shí)間嗎？
8、尊重老師的勞動(dòng)成果，如老師精選的例題，范文，精心準(zhǔn)備的課堂計(jì)劃
9、尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果（不抄襲、不隨地扔垃圾）
同學(xué)們，如果每天你按時(shí)、有質(zhì)量的完成作業(yè)；如果你提高了上課的效率；如果自習(xí)課安靜了；如果你感到學(xué)習(xí)的責(zé)任了；你的成績(jī)不會(huì)差到哪里去！
工作分析總結(jié)4
通過(guò)一年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我愈加清醒地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科的廣博和深刻，而教語(yǔ)文的難度與挑戰(zhàn)可能也恰在于此。字詞積累、名著導(dǎo)讀、語(yǔ)法修辭、文言詩(shī)文的閱讀與背誦、現(xiàn)代詩(shī)文的閱讀與鑒賞、寫(xiě)作、綜合性學(xué)習(xí)這些內(nèi)容僅是從語(yǔ)文知識(shí)的角度歸納而來(lái)的，而學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、思想的成熟、價(jià)值觀與人生觀的形成這些深層次的目標(biāo)可能離語(yǔ)文教學(xué)的真諦更加近切。
所以，我一直在想，要把語(yǔ)文教好，教師個(gè)人的思考是必不可少的。這種思考應(yīng)至少包括：對(duì)教材的研究、對(duì)教法和學(xué)法的.研究、對(duì)考試的研究、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)等等。
下面我就結(jié)合我校學(xué)生的答題情況，針對(duì)上學(xué)期八年級(jí)期末語(yǔ)文試卷談一些我個(gè)人的思考的看法。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、總體分析
1．貼近中考實(shí)際，設(shè)題水平高。
八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出一種知識(shí)上的逐漸深入的特點(diǎn)。學(xué)生即將升入九年級(jí)，面臨中考的挑戰(zhàn)。因此我認(rèn)為，八年級(jí)下學(xué)期的期末考試，應(yīng)體現(xiàn)出一定的中考意識(shí)。
可以說(shuō)，這學(xué)期的這份試卷較好地體現(xiàn)出了這一特點(diǎn)。整份試卷在結(jié)構(gòu)形式、試題構(gòu)成、設(shè)題角度等方面具有較強(qiáng)的對(duì)接中考意識(shí)。很多題的設(shè)題水平都是較高的。如名篇導(dǎo)讀、說(shuō)明文、記敘文閱讀題。
2．考查內(nèi)容全面，覆蓋范圍廣。
整份試卷出題范圍較廣，基礎(chǔ)知識(shí)部分涵蓋了古詩(shī)文積累、字音、字形、句段的銜接與連貫、文言文字詞句段的理解等，現(xiàn)代文閱讀則包含了課外說(shuō)明文和記敘文，出題范圍有提取并加工文章中的有用信息、辨識(shí)文章寫(xiě)作中的常用技法、概括文章的主要內(nèi)容、分析句段的寫(xiě)法和作用、揣摩人物心理、分析文章主題思想等。
3．重知識(shí)重能力，重雙基考查。
在試題構(gòu)成上，知識(shí)考查與能力養(yǎng)成并重。既重視學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)、字音字形、文言字詞等。同時(shí)高度重視學(xué)生語(yǔ)文能力的形成。如說(shuō)明方法的辨識(shí)、描寫(xiě)方法的賞析、概括段落內(nèi)容、分析句段作用、揣摩人物思想感情、理解作品主旨等。
4．引領(lǐng)初三教學(xué)，導(dǎo)向性良好。
我們說(shuō)考試是指揮棒，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)考試題對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向作用。好的試題能將教學(xué)領(lǐng)向更加開(kāi)放，更加務(wù)實(shí)的境地，讓課堂教學(xué)成為更有生機(jī)的舞臺(tái)。而不好的試題會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生惡劣導(dǎo)向，甚至?xí)髿W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。近幾十年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)所產(chǎn)生的諸多弊病，語(yǔ)文教學(xué)所遭受的眾多非議可以說(shuō)考試是不無(wú)責(zé)任的。本套試題從客觀上來(lái)說(shuō)，對(duì)初三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)向基本上可以說(shuō)是積極的。重基礎(chǔ)，強(qiáng)能力，有創(chuàng)意，重發(fā)展。這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，也是一個(gè)良好的導(dǎo)向。
二、詳細(xì)分析
1.分?jǐn)?shù)段分析，本次考試共57人參加，及格25人，均分80.14分，最高分112分。優(yōu)秀率為百分之四十以上。
2.典型錯(cuò)誤分析，學(xué)生在第一題名句沒(méi)寫(xiě)失分較多，文言文題中填表題失分較多，現(xiàn)代文閱讀中對(duì)題型把握不夠，有些同學(xué)對(duì)作文的主題理解有失偏頗，這些都提醒我在今后的教學(xué)中要注意。
3.教學(xué)分析及改進(jìn)教學(xué)的措施，針對(duì)本次考試出現(xiàn)的問(wèn)題，今后教學(xué)應(yīng)注意：平時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)言的積累和品味。
結(jié)合新教材的特點(diǎn)和學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化“口語(yǔ)交際”和“綜合性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)，不能流于形式或走過(guò)場(chǎng)。
進(jìn)一步強(qiáng)化文言文的閱讀訓(xùn)練。注重誦讀、識(shí)記、歸納和整理，培養(yǎng)文言文語(yǔ)感，提高文言文閱讀能力。
工作分析總結(jié)5
一、測(cè)試方法：
10米折返跑：在平坦地面上，幼兒至少2人一組，一腳在前一腳在后，以站立式起跑姿勢(shì)站在起跑線前，聽(tīng)到“跑”的后令后，全力跑到折返處，用手觸摸標(biāo)準(zhǔn)物體后轉(zhuǎn)身回，沖過(guò)目標(biāo)線。
立定跳遠(yuǎn)：幼兒兩腳自然分開(kāi)，站立在起跳線后，然后，擺動(dòng)雙臂，雙腳蹬地盡力向前跳。
網(wǎng)球擲遠(yuǎn)：幼兒站在投擲線后，兩腳前后分開(kāi)，單手（右手）持球；將球從肩上方投出，球出手時(shí)后腳可以向前邁出一步，但不能踩線或過(guò)線。
雙腳連續(xù)跳：幼兒兩腳并攏站在“起跳線”后，聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令后，雙腳起跳，連續(xù)跳過(guò)10個(gè)軟方包停止。
坐位體前屈：幼兒面向儀器坐在墊子上，雙腿向前伸直；腳跟并攏，蹬在測(cè)試儀的擋板上，腳尖自然分開(kāi)。測(cè)試時(shí)，幼兒雙手并攏，掌心向下平伸，膝關(guān)節(jié)伸直，上體前屈，用雙手中指指尖推動(dòng)游標(biāo)平滑前進(jìn)，直到不能推動(dòng)為止。
走平衡木：幼兒站在“起點(diǎn)線”后的.平臺(tái)上，面向平衡木，雙臂側(cè)平舉，當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令后，兩腳交替向“終點(diǎn)線”前進(jìn)。
二、各項(xiàng)目測(cè)試意義：
10米折返跑——反映人體的靈敏素質(zhì)。
立定跳遠(yuǎn)——反映人體下肢的爆發(fā)力。
網(wǎng)球擲遠(yuǎn)——反映人體上肢腰腹肌肉力量。
雙腳連續(xù)跳——反映人體協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量。
坐位體前屈——反映軀干和下肢柔韌性。
走平衡木——反映人體平衡能力。
工作分析總結(jié)6
一、項(xiàng)目部本月所施工的工程地質(zhì)及水文地質(zhì)情況
1、一水平集中回風(fēng)巷（上段）：
本月截止到10號(hào)已施工31.1米，一水平集中回風(fēng)巷（上段）該巷道沿B6煤層底板掘進(jìn)，B6煤層頂板為細(xì)砂巖含水層，其厚度為7.6～26.6 m，灰色，砂粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，孔隙膠結(jié)，分選性好，磨圓較好，局部含有大量碳屑，主要礦物成分為石英、巖屑，波狀層理，斜層理，富水性較弱，無(wú)水害異常，但施工過(guò)程中有淋、滴水緊跟迎頭，涌水量約8m3/h。因巷道是下山施工，排水相當(dāng)困難，水溝必須緊跟迎頭，并保持水溝暢通且必須在迎頭施工臨時(shí)水窩和配備排水設(shè)備。
2、一水平集中運(yùn)輸巷（下段）
本月截止到10號(hào)已施工14.4米，一水平集中運(yùn)輸巷（下段）在B7煤層底板中掘進(jìn)，B7煤層底板為細(xì)砂巖、中粗砂巖，該砂巖富水性弱，對(duì)巷道掘進(jìn)不構(gòu)成水害威脅，若遇裂隙發(fā)育處時(shí)有少量砂巖水沿錨索、錨桿進(jìn)入工作面，形成頂板淋水，涌水量約6m3/h。目前施工中頂板有淋、滴水，涌水量約3m3/h,因巷道為上山施工，水溝必須緊跟迎頭，并保持水溝暢通。
3、人行車機(jī)尾硐室及通道
本月截止到10號(hào)已施工20.3米，人行車機(jī)尾硐室在B8煤層頂板砂巖含水層中掘進(jìn)，該砂巖為細(xì)粒砂巖，灰色，局部夾薄層的泥質(zhì)粉砂巖，砂粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，主要礦物成分為石英、石屑，波狀層理局部發(fā)育斜層理，軸心夾角17°含碳屑；該含水層富水性中等,巷道掘進(jìn)前已對(duì)該區(qū)域進(jìn)行了超前探放水，該砂巖含水層富水性不均，局部富水，靜儲(chǔ)量較大，但目前該巷道施工過(guò)程中暫無(wú)淋、滴水現(xiàn)象。
4、一水平集中運(yùn)輸巷（上段）：
本月截止到10號(hào)已施工28.9米，一水平集中運(yùn)輸巷（上段）繼續(xù)沿B7煤層頂板掘進(jìn)，B7煤層頂板以泥巖、砂質(zhì)泥巖為主，局部有砂巖，富水性較弱，根據(jù)物探和鉆探資料分析，巷道施工區(qū)域無(wú)積水異常區(qū)，巷道不受水害威脅，巷道掘進(jìn)過(guò)程中若遇裂隙發(fā)育處，巷道施工可能有砂巖裂隙水沿錨索、錨桿進(jìn)入工作面，形成頂板淋水。
5、一水平集中回風(fēng)巷（下段）：
本月截止到10號(hào)已施工8米，該巷道設(shè)計(jì)沿B6煤層底板掘進(jìn)，B6煤層頂板為砂巖含水層，富水性較弱等。施工過(guò)程中若遇裂隙發(fā)育處，迎頭可能淋水增大，出水點(diǎn)會(huì)緊跟迎頭，涌水量約5m3/h。因巷道為上山施工，易造成排水困難，水溝必須緊跟迎頭，并保持暢通。
6、主排水泵房管子道
本月截止到10號(hào)已施工15.8米，主排水泵房管子道在B5煤層與B6煤層之間的細(xì)砂巖中掘進(jìn)，巷道掘進(jìn)前已對(duì)砂巖水提前進(jìn)行了疏放，由于砂巖局部富水，巷道掘進(jìn)過(guò)程中遇裂隙發(fā)育處，局部有可能會(huì)出現(xiàn)淋滴水現(xiàn)象，預(yù)計(jì)最大涌水量10m3/h，但目前該巷道施工過(guò)程中暫無(wú)淋、滴水現(xiàn)象。
二、本月所施工的工程的水害分析及防治水工作開(kāi)展情況
1、本月水害風(fēng)險(xiǎn)較大的'工作面：
一水平集中回風(fēng)巷（上段）施工過(guò)程中，頂部砂巖一直都有淋水，涌水量約8m3/h；一水平集中運(yùn)輸巷（下段）及一水平集中輔運(yùn)巷（上段）施工過(guò)程中，頂部砂巖一直都有淋水，涌水量約5m3/h；對(duì)巷道掘進(jìn)有一定影響。
2、本月無(wú)水害風(fēng)險(xiǎn)的工作面：
人行車機(jī)尾硐室及通道、井下主泵房管子道、一水平集中回風(fēng)巷下段。
3、防治水工作開(kāi)展情況：
探放水施工由礦方專業(yè)探放水隊(duì)伍施工，探放水施工完成，下達(dá)探放水允許掘進(jìn)通知書(shū)后方可施工。本月各施工工作面已完成探放水施工，并下達(dá)了探放水允許掘進(jìn)通知書(shū)，但各工作面掘進(jìn)前必須進(jìn)行短探后方可掘進(jìn)。
三、防治水隱患排查治理情況
本月井下防治水專項(xiàng)檢查1次，共計(jì)查出3條問(wèn)題，已進(jìn)行了處理:一水平集中運(yùn)輸巷（上段）臨時(shí)水溝淤堵、一水平集中回風(fēng)巷（上段）臨時(shí)水溝淤堵一水平集中輔運(yùn)巷臨時(shí)水溝淤堵已疏通并澆筑永久水溝。
工作分析總結(jié)7
所謂工作分析，是指確定完成各項(xiàng)工作所需技能、責(zé)任和知識(shí)的系統(tǒng)過(guò)程，是一種重要而普遍的人力資源管理技術(shù)。工作分析是對(duì)某特定的工作作出明確規(guī)定，并確定完成這一工作所需要的知識(shí)技能等資格條件的過(guò)程。工作分析是具體通過(guò)系統(tǒng)全面的情報(bào)收集手段，工作分析是人力資源管理工作的基礎(chǔ)，其分析質(zhì)量對(duì)其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析為人員招聘與甄選提供參照標(biāo)準(zhǔn)，使人員培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)更具有針對(duì)性，為建立客觀、公正的績(jī)效考評(píng)體系提供依據(jù)，也是崗位評(píng)價(jià)、薪酬體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供了幫助，完整的工作分析對(duì)支持雇傭?qū)嵺`中的合法性及建立員工勞動(dòng)關(guān)系具有重要意義。
一、實(shí)訓(xùn)中的任務(wù)
鑒于工作分析的重要性，進(jìn)行了工作分析設(shè)計(jì)與應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在此期間我們小組的工作設(shè)計(jì)分析對(duì)象是重慶科技學(xué)院心理健康教育咨詢中心主任。工作分析設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)歷時(shí)五天，從星期一到星期五小組組員分別依次進(jìn)行了圖書(shū)館資料的收集，工作分析設(shè)計(jì)方案，訪談?dòng)?jì)劃的完成與實(shí)施，記錄資料與職務(wù)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，PPT的制作和工作設(shè)計(jì)的講解以及感想和體會(huì)，最后歸入課程設(shè)計(jì)資料袋。主要工作如下：
1、重慶科技學(xué)院心理健康教育中心主任工作分析設(shè)計(jì)方案。
2、重慶科技學(xué)院心理健康教育中心主任崗位說(shuō)明書(shū)。
3、 整理與修正資料
二、實(shí)訓(xùn)中的優(yōu)缺和不足
在此次工作分析實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們有一部分做的較好的工作，但是也存在著計(jì)劃部切合實(shí)際等的不足，這些都激勵(lì)著我們?cè)俳窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中，不斷的提升我們的知識(shí)文化水平，朝著更高更遠(yuǎn)的方向邁進(jìn)。
在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中做得相對(duì)較好的是我們的任務(wù)分配明確，同時(shí)我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的`過(guò)程當(dāng)中相互幫助，大家都不是孤軍奮戰(zhàn)，大家團(tuán)結(jié)一致共同完成工作分析設(shè)計(jì)方案、崗位說(shuō)明書(shū)和演示文稿。
但在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中我們也存在著很多的問(wèn)題。第一，我們?cè)谥谱魑谋緯r(shí)，應(yīng)該按照正規(guī)的文件格式編排字體段落，這樣更加美觀。第二，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)書(shū)本上的知識(shí)了解還不夠徹底，應(yīng)該以后多加記憶理解課本知識(shí)。
工作分析是一項(xiàng)復(fù)雜的過(guò)程，既要全面了解所分析的崗位的相關(guān)信息，還要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)將這些信息整理并最終以一定的形式將這次分析的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)——職務(wù)說(shuō)明書(shū)，工作分報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中我們也遇到了不少的難題，但是通過(guò)我們團(tuán)體的共同努力，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)法解決難題，并制定出相對(duì)完善的工作分析計(jì)劃。
雖然我們小組確實(shí)對(duì)心理健康教育咨詢中心主任這一職位進(jìn)行了訪談、觀察，但是得出的有效資料很少。于是我們分析了出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因，是由于我們?cè)谠L談時(shí)提出的問(wèn)題不能反映出該職位的職責(zé)、工作內(nèi)容、任職要求等等。
工作分析總結(jié)8
為發(fā)現(xiàn)醫(yī)療過(guò)程中存在的安全隱患、保障患者安全、促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展和保護(hù)者的利益，醫(yī)院按照衛(wèi)生部《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（20xx年版）》要求，制定了非處罰性的《醫(yī)療安全不良事件主動(dòng)報(bào)告制度》，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)上報(bào)醫(yī)療安全不良事件，并作為績(jī)效考核加分項(xiàng)目，大大提高了醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全不良事件報(bào)告意識(shí)和積極性�！，F(xiàn)將20xx。120xx。7年婦科醫(yī)療安全不良事件進(jìn)行分析，以利于消除安全隱患，防范醫(yī)療事故、不斷提高醫(yī)療質(zhì)量。
（—）總體情況
共報(bào)告不良事件8例，其中20xx年4月份1例，7月份1例，9月份1例，12月份1例；20xx年3月份1例，7月份3例。不良事件的類型為手術(shù)質(zhì)量的問(wèn)題、問(wèn)診查體不仔細(xì)的問(wèn)題、醫(yī)患溝通的問(wèn)題、圍手術(shù)期管理的問(wèn)題、臨床與醫(yī)技科室溝通的問(wèn)題等這幾方面。
（二）醫(yī)療安全不良事件分析及整改措施
1、整體不良事件上報(bào)數(shù)量較少，不符合每百?gòu)埓参粦?yīng)至少≥10例。說(shuō)明醫(yī)療安全不良事件主動(dòng)報(bào)告意識(shí)還沒(méi)有在醫(yī)護(hù)人員心目中牢固樹(shù)立，還需加大宣傳、教育和培訓(xùn)，提高醫(yī)療安全不良事件報(bào)告率。
2、圍手術(shù)期的管理不嚴(yán)格。對(duì)手術(shù)患者術(shù)前的病情評(píng)估過(guò)于簡(jiǎn)單，未充分預(yù)計(jì)患者可能的手術(shù)并發(fā)癥及手術(shù)意外情況。今后應(yīng)加強(qiáng)圍手術(shù)期的管理，做到認(rèn)真評(píng)估，充分準(zhǔn)備。
工作總結(jié)/計(jì)劃：
1、手術(shù)者有時(shí)不能保證每一臺(tái)手術(shù)的.質(zhì)量。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，懷揣“健康相系，性命相托”的責(zé)任，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一位病人，術(shù)中仔細(xì)操作，避免手術(shù)并發(fā)癥，若發(fā)生手術(shù)并發(fā)癥，應(yīng)正確對(duì)待之。
2、對(duì)患者的問(wèn)診、特別是查體不仔細(xì)，過(guò)分依賴輔助檢查，如B超等。本報(bào)告中有2例，1例為患者的每次復(fù)診沒(méi)有做�？茩z查，導(dǎo)致病情的延誤；1例為未仔細(xì)查體，漏診疾病。因此，作為婦科大夫，對(duì)每一位患者均應(yīng)作必要查體，特別是�？频膵D科檢查。
3、醫(yī)療過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題未做好溝通。醫(yī)患關(guān)系的和諧影響醫(yī)療質(zhì)量，良好的醫(yī)患溝通提升我們的醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)水平。在診療行為中出現(xiàn)任何問(wèn)題，都有做及時(shí)有效的溝通，避免不良事件乃至醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
4、本報(bào)告中有病理科報(bào)告失誤的情況。因此，對(duì)輔助檢查報(bào)告與臨床癥狀、體征不符、可疑的情況時(shí)，及時(shí)和病理科溝通、落實(shí)，確保所發(fā)檢查報(bào)告的準(zhǔn)確性。
工作分析總結(jié)9
一、據(jù)報(bào)表數(shù)據(jù)分析
數(shù)66人。2、生育情況⑴從孩次結(jié)構(gòu)來(lái)看：1至12月全鄉(xiāng)一孩出生87人，二孩出生66人，多孩出生1人，多孩出生率0。65‰，與去年同期相比，一孩出生增加14人，二孩出生增加3人。⑵從計(jì)內(nèi)計(jì)外比例來(lái)看：在出生人數(shù)中，計(jì)劃內(nèi)出生149人，比去年同期增加16人，政策符合率為96。75%，比去年同期下降1.04%，計(jì)劃外出生5人，比去年增加2人。⑶從出生性別比及構(gòu)成看：在1至12月出生嬰兒中，男孩63人，女孩91人，總性別比為69.23：100。其中一男孩出生32人，一女孩出生55人，一孩出生性別比58.18：100，二男孩出生30人，二女孩出生36人，二孩出生性別比為83.33：100.3育齡婦女結(jié)構(gòu)和女性初婚情，12月底，全鄉(xiāng)育齡婦女總數(shù)3194人，占總?cè)丝诒戎?5。01%；已婚婦女2779人，占總?cè)丝诒戎?1。75%，占育齡婦女的87.01%。已婚婦女中，一孩婦女1038人，占已婚婦女的37.35%。二孩人數(shù)1496人，占已婚育齡婦女的53.83%，無(wú)孩人數(shù)117人，占已婚育齡婦女的0.064。多孩128人占已婚育齡婦女的0.046%。年度全鄉(xiāng)女性初婚51人，比去年下降26人，其中早婚39人，早婚率為76.47；晚婚12人，晚婚率為23.53%，4、避孕節(jié)育情況⑴總體節(jié)育情況：到12底綜合節(jié)育率為90.50%。
二、存在問(wèn)題由報(bào)表數(shù)據(jù)看，存在以下四個(gè)方面的問(wèn)題：
是在未婚青年階段或一孩婦女（二孩婦女）階段，無(wú)孩婦女（一孩婦女）階段時(shí)根本不在我們的管理視線，從而導(dǎo)致已婚育齡婦女漏檔。3、出生人流比低。三個(gè)月一次的孕檢，有的已婚育齡婦女在兩次孕檢之間發(fā)現(xiàn)意外妊娠而采取了補(bǔ)救措施，我們計(jì)生系統(tǒng)不掌握，或由于補(bǔ)救措施不到位、工作力度不大從而造成了人流比偏低。從實(shí)際工作來(lái)看，存在著：1、計(jì)生隊(duì)伍不穩(wěn)定，人心思走的現(xiàn)象。計(jì)生系統(tǒng)獨(dú)特的工作性質(zhì)，決定了它是天下第一難事，因而要求從事這項(xiàng)工作的人必須要付出很多。但在實(shí)際工作中，計(jì)生工作者付出的和得到的反差較大讓人難以接受，工作中遇到的困難和問(wèn)題也非其它工作可比。一直以來(lái)特別是近幾年來(lái)，隨著政策的.變化，工作難度的加大及種種因素，計(jì)生工作者想脫離計(jì)生系統(tǒng)的越來(lái)越多，造成了計(jì)生隊(duì)伍的不穩(wěn)定。2、群眾的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，工作難度加大。新的計(jì)生政策要求以人為本，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)推動(dòng)工作，但由于地區(qū)限制及歷史原因，我們地區(qū)群眾的生育意愿和現(xiàn)行生育政策之間還有一定的差距。隨著群眾文化水平的提高，對(duì)計(jì)生政策的了解越來(lái)越深，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)，計(jì)生工作者在工作中稍有不慎，就會(huì)引起群眾維權(quán)事件的發(fā)生。
三、下步工作建議
1、落實(shí)“村為主”的工作機(jī)制，鼓勵(lì)基層說(shuō)實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)，減少出生錯(cuò)漏報(bào)，減小統(tǒng)計(jì)誤差。2、加強(qiáng)孕情跟蹤，減少引流產(chǎn)及生后死亡現(xiàn)象的發(fā)生。3、加強(qiáng)對(duì)計(jì)生業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓他們?cè)谑煜ぁ⒗斫庹叩那疤嵯赂玫亻_(kāi)展工作，靈活地處理工作中碰到的各種問(wèn)題。4、加強(qiáng)流動(dòng)人口管理，實(shí)行流出人口定期隨訪制度，同時(shí)加強(qiáng)與流入地的聯(lián)系，及時(shí)掌握流出人口的流向、婚育狀況等。5、提高計(jì)劃生育戶的各種獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠待遇，獎(jiǎng)勵(lì)少生與懲罰多生相結(jié)合，讓群眾看到兩種生育的差距。6、穩(wěn)定計(jì)生隊(duì)伍，增加工作的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
工作分析總結(jié)10
一、小學(xué)生課外閱讀調(diào)查的目的
1、當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中說(shuō)到“培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法”和“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。
2、我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)缺乏的是對(duì)學(xué)生的課外閱讀系統(tǒng)指導(dǎo)，只有個(gè)別教師比較注重，而大量的學(xué)生處在放任自流的狀態(tài)，學(xué)生閱讀習(xí)慣差，閱讀不能有效地進(jìn)行。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)能力差，不能順利地表達(dá)自己的意見(jiàn)，詞匯量少，語(yǔ)言平淡；怕寫(xiě)作文，只要聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就愁眉不展；平時(shí)也不愛(ài)寫(xiě)日記；或許在老師的強(qiáng)迫下不得己完成任務(wù)，但作文不是記流水賬，就是語(yǔ)病多，錯(cuò)別字、病句屢屢出現(xiàn)；缺少對(duì)語(yǔ)言的鑒別能力。
3、借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)。呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。”
由此可見(jiàn)，要改變我校學(xué)生的語(yǔ)文能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的探索是一條必經(jīng)之路。
此次調(diào)查，我們采用書(shū)面答題的形式，共20題，三到六年級(jí)學(xué)生參加，學(xué)生可不記名，使其在一種真實(shí)、可信的狀態(tài)下反映事實(shí)，以保證此次數(shù)據(jù)的有效性。
二、對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
�。ㄒ唬⿲�(duì)課外閱讀認(rèn)識(shí)不足。
大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的“智力”背景，促進(jìn)其個(gè)性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至是部分老師對(duì)此的認(rèn)識(shí)卻失之偏頗�？梢�(jiàn)，由于長(zhǎng)年來(lái)推行應(yīng)試教育的濃重陰影，使得被譽(yù)為開(kāi)啟智慧之門的課外閱讀受到了無(wú)辜的“冷落”，使得期待點(diǎn)燃智慧火花的孩子竟然與“讀書(shū)之樂(lè)”無(wú)緣。
（二）學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣不濃。
在調(diào)查問(wèn)卷中：有10%的學(xué)生在“你每天都讀課外書(shū)嗎？”一欄中選擇了“經(jīng)常”，82%的學(xué)生選擇了“偶爾”，8%的學(xué)生選擇了“每天”。究其原因：電視、VCD、等大眾傳媒的普及及迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。45%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過(guò)一小時(shí)，30%的.學(xué)生每天超過(guò)半小時(shí)。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書(shū)之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過(guò)分地依賴聲像材料，久而久之，就會(huì)削弱兒童感受語(yǔ)言文字的能力。
�。ㄈ⿲W(xué)生的課外書(shū)籍短缺
讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學(xué)生讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀。70%的學(xué)生根本就沒(méi)有課外書(shū)籍，28%的學(xué)生有一至十本課外書(shū)，擁有10本以上的課外書(shū)的學(xué)生只占2%。學(xué)生課外讀物的匱乏，無(wú)疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。學(xué)校在“雙高雙普”時(shí)都設(shè)有圖書(shū)室，甚至教室都設(shè)有圖書(shū)角，但由于學(xué)生興趣不濃，把這些當(dāng)作了擺設(shè)罷了，只顧淪陷在娛樂(lè)游戲中而已。
三、小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的思考與對(duì)策
我們老師要解放自己的頭腦，提高對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，少些枯燥無(wú)味的講授，或機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多些時(shí)間讓學(xué)生閱讀，來(lái)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。
1、想方設(shè)法，采取多種渠道籌集更多更好的書(shū)籍，來(lái)豐富孩子們的閱讀視野，陶冶閱讀情操，提高寫(xiě)作能力。
2、保證學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀。每周一節(jié)的自由閱讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每天擠出時(shí)間來(lái)，天天讀，才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。這就要求所有的任課老師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。
3、學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。一定讓學(xué)生銘記，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會(huì)；閱讀累了，就在本子上或畫(huà)一朵小花，或描一只小蟲(chóng)，給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于“學(xué)�！薄皶�(shū)山”之間，從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展是一件有百利而無(wú)一害的事，它需要社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注，齊心協(xié)力。與書(shū)為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長(zhǎng)，讓人人成功起步，應(yīng)當(dāng)成為我們老師和家長(zhǎng)的共同追求。
工作分析總結(jié)11
一、試題內(nèi)容及考核目的分析
此次考試卷的內(nèi)容覆蓋面廣，命題內(nèi)容為：一是看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)；二是多音字組詞；三是選詞填空四是改寫(xiě)句子；五是美文的積累；六是閱讀訓(xùn)練；七是習(xí)作訓(xùn)練。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、積累和句式轉(zhuǎn)換，同時(shí)也檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解和習(xí)作表達(dá)能力，體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。
二、考試結(jié)果及分析
�。ㄒ唬┛傮w分析
本次的測(cè)試內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為基礎(chǔ)，重視教材中的知識(shí)點(diǎn)積累。我們?nèi)昙?jí)二班參加測(cè)試的學(xué)生共有54人，及格人數(shù)53人，及格率為98%。優(yōu)秀率為72%。從測(cè)試的成績(jī)看，結(jié)果不是很理想，尤其是后進(jìn)生較多，而當(dāng)中有一位學(xué)生只有42分，試卷上較多的空白；而優(yōu)生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來(lái)得狠下心來(lái)抓兩頭、促中間。
�。ǘ┌鍓K分析
第一題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題有些學(xué)生完成得不夠理想，主要問(wèn)題是沒(méi)有拼讀完音節(jié)就匆匆寫(xiě)上去，細(xì)微的“微”中間靠下方的橫折豎提有的寫(xiě)成橫折彎鉤，考試的“試”多了一撇。還有個(gè)學(xué)生拼音掌握不好，這題全軍覆沒(méi)。對(duì)于這些基礎(chǔ)的知識(shí)絕對(duì)不能放松，要多多鞏固和加強(qiáng)。
第二題：多音字組詞。有些學(xué)生辨析不清，說(shuō)明學(xué)生在平常練習(xí)還不夠仔細(xì)、認(rèn)真。
第四題：句式變換。這一道題是在二年級(jí)上學(xué)期第二單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只有個(gè)別困難生出錯(cuò)。
第五題積累填空，均出自語(yǔ)文園地中的`日積月累及經(jīng)典課文，但學(xué)生在完成過(guò)程中，寫(xiě)出了很多的錯(cuò)別字因而失分。
第六題課外閱讀，是一篇童話故事，大多數(shù)學(xué)生完成較好，但也有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題因而出錯(cuò)。
第七題習(xí)作，這是在第二單元練習(xí)過(guò)的，可考試中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這次是一個(gè)半命題的習(xí)作，有的學(xué)生把習(xí)作要求中的題目補(bǔ)充完整，而下方正文中沒(méi)有再寫(xiě)題目，因而失分；還有的有點(diǎn)離題。
三、補(bǔ)教措施
1、字詞的基礎(chǔ)問(wèn)題應(yīng)該加強(qiáng)、高度重視。從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于拼音這一基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，對(duì)于這些基礎(chǔ)性的知識(shí)幾乎空白沒(méi)寫(xiě)。在平時(shí)的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時(shí)對(duì)于拼音有意識(shí)的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、重視文本語(yǔ)言的積累和鞏固。對(duì)于詞句的積累，要讓學(xué)生多動(dòng)筆以加強(qiáng)記憶，尤其是對(duì)于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實(shí)。
3、對(duì)于閱讀題
上好每一堂語(yǔ)文課。這是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)注生在課堂上的表現(xiàn)，相信學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步的提高。
教給答題的方法。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法很重要。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。
拓展學(xué)生的課外閱讀。要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)是最終的解決途徑。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問(wèn)題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。盡量讓每一位學(xué)生都能夠愛(ài)上讀書(shū)。
4關(guān)于習(xí)作
在這次習(xí)作中存在著以下一些問(wèn)題：
篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。有少數(shù)學(xué)生由于時(shí)間倉(cāng)促來(lái)不及完成，因而篇幅短不能很好地展開(kāi)而失分。在寫(xiě)作過(guò)程中，有一些學(xué)生，寫(xiě)的很直白，沒(méi)有多少修飾的語(yǔ)言，對(duì)于所描寫(xiě)的少了各方面的描寫(xiě)，單單寫(xiě)動(dòng)作或是人物是語(yǔ)言了，文章寫(xiě)得很平淡、無(wú)味。錯(cuò)別字情況不容忽視。在這次的作文中，錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯(cuò)別字應(yīng)該予以好好地加強(qiáng)和落實(shí)。
提高、解決措施：
�。�1、）重視作文的講評(píng)。每周最少抽一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫(xiě)的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問(wèn)題，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)評(píng)改力量，提高評(píng)改的能量。
�。�2、）激發(fā)學(xué)生作文的興趣。由于三年級(jí)剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，讓學(xué)生減少對(duì)作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
工作分析總結(jié)12
1、有關(guān)系要用關(guān)系,沒(méi)關(guān)系要做關(guān)系；知己知彼；設(shè)備技術(shù)上要經(jīng)得起考驗(yàn)；強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾。
2、首先是對(duì)公司產(chǎn)品有信心，了解有關(guān)產(chǎn)品的各種性能特點(diǎn)，并仔細(xì)研究一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品特點(diǎn)情況。分體空調(diào)可以研究蘇寧商場(chǎng)、格力空調(diào)專賣或者空調(diào)商場(chǎng)的營(yíng)銷手段，中央空調(diào)看齊北辰、希望，競(jìng)爭(zhēng)宇航、金光。
3、建立銷售渠道，這一點(diǎn)可以向領(lǐng)導(dǎo)或者廠家代表請(qǐng)教，并仔細(xì)觀察他們的工作方法。
4、熟悉一定的商務(wù)禮儀，待人接物要有分寸。
5、品牌因素，大品牌靠技術(shù)要多一點(diǎn)，小品牌靠?jī)r(jià)格關(guān)系要多一些。做開(kāi)利、麥克維爾應(yīng)該多依賴點(diǎn)技術(shù)，兼做關(guān)系。拼價(jià)格時(shí)用小品牌加強(qiáng)大的關(guān)系后盾。但在國(guó)家投資的項(xiàng)目中，99%是關(guān)系（有些偏激，但也差不多），技術(shù)和價(jià)格只不過(guò)是幫你的業(yè)主一種用來(lái)拍桌子的武器而已。
6、中國(guó)的`中央空調(diào)銷售還很黑暗，但離曙光不遠(yuǎn)了，以后做銷售必須明白技術(shù)才行！應(yīng)該先去學(xué)點(diǎn)技術(shù)再搞銷售！咱們公司已經(jīng)重視這一點(diǎn)了，公司領(lǐng)導(dǎo)多次組織的人員培訓(xùn)就是在提高銷售人員的技術(shù)水平。以下文章由工作總結(jié)網(wǎng)小編推薦！
7、實(shí)惠的價(jià)格，合理的設(shè)計(jì)，完美的服務(wù)。
8、錢和質(zhì)量是產(chǎn)品銷售的基本，既要懂產(chǎn)品又得曉得送禮。
9、技術(shù)第一、服務(wù)第一、做人第一，就可成為高級(jí)銷售。
10、做個(gè)騙子可以銷售的很好，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人一樣可以銷售的很好，看你愿意做什么人而已。
11、一定要曉得對(duì)方的心理，在加上金錢的誘惑。
12、還有一點(diǎn)，在銷售時(shí)只談自己品牌的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)就行了，不要故意詆毀其他對(duì)手，應(yīng)該尊重對(duì)手，甲方也很討厭搬弄是非的人，雖然你說(shuō)的有理，單甲方不會(huì)去管，他會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有素質(zhì)。
13、個(gè)人素質(zhì)第一技術(shù)知識(shí)第二關(guān)系網(wǎng)絡(luò)第三產(chǎn)品質(zhì)量第四金錢支持第五工作責(zé)任心最重要了！
14、信息量，關(guān)系網(wǎng)，品牌，公司實(shí)力，個(gè)人能力。
我總結(jié)一下做銷售很重要的幾點(diǎn)：勤奮、關(guān)系、專業(yè)、做人、堅(jiān)持、大膽、機(jī)遇。
工作分析總結(jié)13
我叫xx，來(lái)自鉆xx公司xx室。首先，對(duì)xx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、以及同事們的支持與幫助表示最誠(chéng)摯的感謝！幾年來(lái)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助以及自己的努力，我對(duì)鉆井技術(shù)有了更深層次的理解，在很大程度上提高了我的業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，同時(shí)，也堅(jiān)定了我做好固井完井資料統(tǒng)計(jì)分析工作的信心。
下面，就讓我將這幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程做下簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)。
我于xx年畢業(yè)于xx石油大學(xué)，本科學(xué)歷。xx年獲鉆井工程助理工程師資格，xx年獲得政工師資格。在擔(dān)任此崗位工作之前，我一直在技術(shù)服務(wù)分公司擔(dān)任xx崗位，后來(lái)由于個(gè)人身體原因和分公司工作需要，工作調(diào)整到現(xiàn)崗位。
在擔(dān)任xx期間，我深知專業(yè)知識(shí)上的缺乏，必然會(huì)導(dǎo)致撰寫(xiě)材料的空洞和外行，所以從那時(shí)起，我就十分注重對(duì)鉆井相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作之外，我利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，給自己“充電”，先后學(xué)習(xí)了鉆井新工藝新技術(shù)、井控、固井、地質(zhì)、鉆井液等方面的知識(shí)，并對(duì)各個(gè)鉆井工藝流程都有所了解，這些都對(duì)自己的工作有了很大的幫助，并對(duì)現(xiàn)在所從事的工作有所幫助。
二 、資料管理，較好履行崗位職責(zé)
我現(xiàn)任xx公司xx室資料分析員。承擔(dān)公司所有承鉆開(kāi)發(fā)井完井資料的回收與錄入、聲幅數(shù)據(jù)的回收與分析、特殊井?dāng)?shù)據(jù)收集與分析、開(kāi)發(fā)井完井資料的存檔等工作。在工作中我虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入角色，能做到及時(shí)、準(zhǔn)確的錄入數(shù)據(jù)、做出質(zhì)量分析。在工作中，我除了保質(zhì)保量地完成崗位工作外，還積極協(xié)助室里的其他工作，與室里技術(shù)人員一起研究和制定各區(qū)塊的固井技術(shù)措施和施工方案，并對(duì)固井質(zhì)量不好的井及時(shí)進(jìn)行跟蹤分析，為確保公司質(zhì)量指標(biāo)的完成做出了貢獻(xiàn)。
三、積極努力，不斷提高資料管理水平。
由于目前地質(zhì)條件復(fù)雜，固井質(zhì)量難以保證。為了更好的解決生產(chǎn)實(shí)際難題，我在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，分區(qū)塊、井型詳細(xì)整理固井?dāng)?shù)據(jù)，為固井施工提供參考。同時(shí)針對(duì)公司制定的新工藝新技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，我詳細(xì)了解工藝原理及技術(shù)措施的目的，有針對(duì)性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)比分析，為制定區(qū)塊技術(shù)措施提供數(shù)據(jù)支持。自擔(dān)任本崗工作以來(lái)，我能夠自覺(jué)地加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在工作中，認(rèn)真精細(xì)，努力把資料保存完整，報(bào)表上報(bào)正確無(wú)誤。思想要求進(jìn)步，不會(huì)就問(wèn)，始終堅(jiān)持以飽滿的.工作熱情，全身心的投入到工作中。
在分公司和固井室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同事的幫助配合下，我盡職盡責(zé)，較好的完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，克服工作中的缺點(diǎn)和不足，為公司的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
總結(jié)人：xx
xx年xx月xx日
工作分析總結(jié)14
本次五年級(jí)期末測(cè)試題是按新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，知識(shí)覆蓋面廣，難易適度，特別是能結(jié)合汶川地震情況，考察學(xué)生的愛(ài)心寫(xiě)作題型尤其不錯(cuò)，這種從生活中選取材料的做法，不僅有利于拓寬學(xué)生的視野，而且真正體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的新課程、新理念。另外從測(cè)試結(jié)果看，學(xué)生無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，還是課內(nèi)外閱讀及作文部分完都成得較好。具體情況分析如下：
一、分?jǐn)?shù)分布情況：
二、問(wèn)題及原因分析：
試卷共有四大題：第一題是積累與運(yùn)用，也是對(duì)字詞句的檢測(cè)。其中寫(xiě)詩(shī)句，按要求填成語(yǔ)，這幾題學(xué)生做的較好，大部分學(xué)生全對(duì)，只有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)了一兩個(gè)。這與平時(shí)扎實(shí)地進(jìn)行小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。另外是對(duì)句子的檢測(cè)，其中把句子寫(xiě)具體，修改病句，學(xué)生都掌握較好；問(wèn)題出現(xiàn)在句子轉(zhuǎn)述題上，比如：我把那張鈔票交給他說(shuō)道：“啊，那好極了，我向你道歉。”（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）學(xué)生搞不懂人稱的轉(zhuǎn)換，所以失分最多。
第二題閱讀。其中按課文內(nèi)容填空及歌頌人物兩小題都做的.較好。讀短文回答問(wèn)題學(xué)生答的很好，對(duì)短文的理解好。但是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)生對(duì)于“無(wú)動(dòng)于衷”一詞的解釋不是很成功，只有少數(shù)學(xué)生做對(duì)。
第三題是趣味語(yǔ)文，愛(ài)心寫(xiě)話。這類是篇章的檢測(cè)。針對(duì)四川汶川的地震出題，運(yùn)用“敬愛(ài)、關(guān)愛(ài)、恩愛(ài)”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段感謝的話。寫(xiě)話對(duì)學(xué)生不是難題，詞語(yǔ)運(yùn)用也很恰當(dāng)，但是有一部分學(xué)生卻把稱謂搞錯(cuò)了，不是以災(zāi)區(qū)的小朋友的口氣來(lái)寫(xiě)的造成失分嚴(yán)重。主要是學(xué)生不細(xì)心讀題造成的，而是根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)猜測(cè)而已。因此理解錯(cuò)誤。這與學(xué)生缺乏靜心閱讀的習(xí)慣有關(guān)。因此有待在實(shí)踐中去鍛煉培養(yǎng)。
最后一題是作文，題目是寫(xiě)熟悉的人，學(xué)生做的比較好，大多數(shù)學(xué)生的習(xí)作感情真摯，內(nèi)容具體。但是寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告學(xué)生失分嚴(yán)重，這種實(shí)踐性很強(qiáng)的題型對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是訓(xùn)練的弱項(xiàng)。由于學(xué)生平時(shí)缺乏操作，結(jié)果出現(xiàn)了大部分學(xué)生格式不正確，行文內(nèi)容不恰當(dāng)，甚至部分學(xué)生連四大名著都寫(xiě)不全。
三、努力方向
1、重視對(duì)詞語(yǔ)的理解教學(xué)。
2、針對(duì)部分學(xué)生字跡潦草，錯(cuò)別字多，建議老師要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練。特別是書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)和寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正。
3、課堂教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的靜心閱讀，如閱讀時(shí)候盡量培養(yǎng)他們默讀的習(xí)慣，提出的問(wèn)題要有思維的“含金量”，并且給他們充分的時(shí)間，促使他們的思考更深入，更周全。
4、課外閱讀方面有待大大加強(qiáng)，學(xué)生視野有待拓展。
工作分析總結(jié)15
一、試卷分析：
這份試卷試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，難易適中，題量比較適中，分值占得比重也不是很大，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的形成情況和基本計(jì)算能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力，共計(jì)七個(gè)大題（填空、判斷、選擇、計(jì)算、解決問(wèn)題），試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對(duì)本次考試情況作如下具體的分析：
二、學(xué)生答題分析
1、填空。本部分著重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。大部分學(xué)生掌握地較好，正確率較高。個(gè)別同學(xué)在概念的理解方面還存在一定的問(wèn)題，或是沒(méi)有讀懂題目要求，以至于失分。
2、判斷對(duì)錯(cuò)。本部分涉及面廣，著重測(cè)查學(xué)生對(duì)概念的理解、分析、判斷能力。大部分學(xué)生能根據(jù)提供和信息認(rèn)真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學(xué)生分析問(wèn)題的能力較差，造成答題錯(cuò)誤。
如第4小題沒(méi)有正確分析，不能做出正確判斷。
3、選擇題。本部分著重測(cè)查學(xué)生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學(xué)生能根據(jù)題目提供的信息認(rèn)真思考，選擇正確的答案，正確率較高。部分學(xué)生不夠細(xì)心，如第3小題沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行計(jì)算，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
4、計(jì)算。本部分試題主要考查學(xué)生的口算，列豎式計(jì)算能力，以及脫式計(jì)算的能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能正確地計(jì)算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計(jì)算和脫式計(jì)算的方法，正確地掌握了運(yùn)算順序，但有個(gè)別學(xué)生乘法口訣掌握不扎實(shí)；列豎式時(shí)數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，計(jì)算時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字等。
5、解決問(wèn)題。本題主要測(cè)查學(xué)生的解決問(wèn)題能力。在本題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率極高。特別嚴(yán)重的是第5題：足球的價(jià)錢是小皮球的幾倍？本題中兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系在列式計(jì)算時(shí)是不帶單位的，多數(shù)同學(xué)帶上了單位，以至于失分。個(gè)別學(xué)生在第4小題中把“食堂買回面粉和大米各8袋”理解成了一共有8袋，這也是失分的一個(gè)重要原因。
三、存在問(wèn)題：
從整體來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題，同時(shí)也找出了自己在教學(xué)上的不足
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：
1、個(gè)別同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。
2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學(xué)活用。部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問(wèn)題。
3、少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。
學(xué)生中普遍存在粗心大意、計(jì)算不認(rèn)真、細(xì)心的問(wèn)題。例如：
（1）計(jì)算題中，豎式正確，橫式寫(xiě)錯(cuò)，還有人忘寫(xiě)橫式結(jié)果。
�。�2）仍有人在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)不寫(xiě)單位不寫(xiě)答語(yǔ)。
�。�3）把加法當(dāng)減法算，把乘法當(dāng)除法算。
�。�4）應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)，審題不細(xì)心，還有橫式寫(xiě)對(duì)，答案算錯(cuò)的很多。
4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。有些同學(xué)計(jì)算時(shí)沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣，一旦出現(xiàn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題就會(huì)由于計(jì)算失誤而造成全部丟分。這也是我們今后的教學(xué)中不能忽視的問(wèn)題。
5、學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點(diǎn)的問(wèn)題就顯得吃力無(wú)從下手。學(xué)生對(duì)文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問(wèn)題中失分多，從錯(cuò)誤的原因分析，主要是學(xué)生對(duì)題目的要求不清，對(duì)數(shù)量關(guān)系不明確。
6、不能很好地把握好時(shí)間，以至于不能分配好時(shí)間，到時(shí)間做不完題目。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。ㄒ唬W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
1、不會(huì)聽(tīng)講。課堂上精力不集中，不能認(rèn)真聽(tīng)講，個(gè)別學(xué)生愛(ài)開(kāi)小差，不能跟著老師的思路走。
2、學(xué)生作業(yè)時(shí)精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯(cuò)題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中沒(méi)有積極向上的態(tài)度。
教師：
1、對(duì)教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象
2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對(duì)面的交流，談心，缺乏親和力。
3、布置作業(yè)缺乏新意，只是反反復(fù)復(fù)做書(shū)上的題目，學(xué)生做的厭倦了，只好應(yīng)付老師。
四、改進(jìn)的措施
針對(duì)班里的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問(wèn)題，我將結(jié)合實(shí)際采取如下的改進(jìn)措施。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫(xiě)結(jié)果等現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。
計(jì)算是一種技能，要提高學(xué)生的計(jì)算水平，我覺(jué)得還是應(yīng)該通過(guò)大量的練習(xí)。重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅(jiān)持口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算正確率和速度。
5、引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，對(duì)于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透，練習(xí)的形式要多樣化。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。面對(duì)差生教師要有耐心、信心、恒心。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到：
�。ㄒ唬�、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度。
我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。
�。ǘ⒆W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題。
2、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人。
教師：
�。ㄒ唬�、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。
2、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問(wèn)他們簡(jiǎn)單問(wèn)題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ�、不斷提高教師自身素質(zhì)。要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，熟練地駕馭教材的能力
以上就是本人對(duì)本次期中考試的一些分析，說(shuō)的不當(dāng)?shù)倪�請(qǐng)各位老師
三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析3
一、基本情況分析：
本次期中考試試卷的主要特點(diǎn)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查。重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題能力的考查。試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問(wèn)題作為命題的素材。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。下面針對(duì)本次考試試卷分析如下：
二、學(xué)生分析：
參加人數(shù)：66人，優(yōu)秀率：50%，及格率90%：，平均分：81分
二、試題分析：
數(shù)學(xué)試卷分為快樂(lè)填一填，判斷，選擇、計(jì)算，看圖填空和解決問(wèn)題，共六道大題。
三、試卷分析
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1、填一填、用一用中學(xué)生做得比較好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中，可見(jiàn)學(xué)生的理解能力較強(qiáng)，僅有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。
2、算一算中，僅幾個(gè)學(xué)生由于粗心而出錯(cuò)。
3、看圖填空同學(xué)們做得比較好，說(shuō)明同學(xué)們位置與方向掌握得比較好。
（二）存在問(wèn)題
1、填一填中的第3題學(xué)生答對(duì)只有一半人，學(xué)生對(duì)平年和閏年還沒(méi)有理解。
2、判斷題的第4、5題只有幾個(gè)學(xué)生做對(duì)，原因是學(xué)生對(duì)除法的意義還是沒(méi)有理解透。
3、算一算中學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不夠高，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練不夠也有直接聯(lián)系。
4、解決問(wèn)題列式對(duì)計(jì)算錯(cuò)的多。
四、改進(jìn)措施：
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣造成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混概念的辨析。
從卷面上看，不論是在計(jì)算還是解決問(wèn)題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念產(chǎn)生混淆。學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，針對(duì)這些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，在平常教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組對(duì)比方式。
3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。
4、計(jì)算題是試卷里占分最多的要重點(diǎn)抓。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作
從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要予以特護(hù)，及時(shí)給予查缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量
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