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連接電路教案3篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的連接電路教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
連接電路教案1
一 、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖；理解串、并聯(lián)電路連接特點(diǎn)；學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。
過(guò)程與方法
1、掌握串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準(zhǔn)確。
2、嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3、通過(guò)按照具體要求練習(xí)連接電路，掌握解決問(wèn)題的方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
1、通過(guò)小燈光串聯(lián)、并聯(lián)的特點(diǎn)和連接，體會(huì)物理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的興趣。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能與同學(xué)們交流與合作，有克服困難的'信心和決心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)精神。
二 、 教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)畫(huà)串、并聯(lián)電路
三 、 教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，畫(huà)出實(shí)物圖或連接實(shí)際電路。
四 、教學(xué)過(guò)程
板塊一、認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路
1、認(rèn)真觀察課本59頁(yè)圖20和圖21這兩個(gè)電路的區(qū)別在哪兒？
討論、歸納總結(jié)。
串聯(lián)電路是——————————————————————————————————
并聯(lián)電路是——————————————————————————————————
2、讓學(xué)生根據(jù)展示的實(shí)物連接圖畫(huà)出其相應(yīng)電路圖。
3、提出問(wèn)題：哪種電路只有一條路徑？哪種電路有多條路徑？
補(bǔ)充說(shuō)明
識(shí)別電路串聯(lián)、并聯(lián)的方法：
分析電路中元件的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。
板塊二、實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路
自學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程并探究
探究一：
給你兩盞燈、一個(gè)電源、一個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，你能同時(shí)使兩盞燈同時(shí)發(fā)光嗎？有幾種接法？
要先設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出電路圖，經(jīng)過(guò)思考，正確后再動(dòng)手連接電路，每一步都要認(rèn)真．
2、討論回答“交流與討論”問(wèn)題。對(duì)比串、并聯(lián)電路有什么區(qū)別，總結(jié)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。
交流討論①、學(xué)生畫(huà)電路圖，老師指導(dǎo)，將不同的電路圖展示在黑板上，讓同學(xué)們討論。
交流討論②、學(xué)生連接電路，老師指導(dǎo)。根據(jù)課本中連接電路的步驟找自己連接時(shí)的缺點(diǎn)。
交流討論③、串并連電路的用電器工作狀態(tài)，串連電路開(kāi)關(guān)控制作用與位置的關(guān)系。
連接電路教案2
知識(shí)與技能：1會(huì)讀會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。2知道是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
過(guò)程與方法：1體驗(yàn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，悟出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。2探究，用實(shí)驗(yàn)的方法串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。
情感與價(jià)值觀1能說(shuō)出日常生活中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例，發(fā)展觀察能力。2意識(shí)科學(xué)之路是崎嶇的，認(rèn)識(shí)科技社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的'。認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路
一、引入新課
教師展示串、并聯(lián)電路實(shí)物連接圖。（教材插圖）
1問(wèn)題：在電路中，用電器常常不止，用電器之間的連接也不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們一下這兩種連接各有特點(diǎn)？
2組織學(xué)生、歸納。
3教師檢查各組結(jié)果，歸納。然后引出串、并聯(lián)電路的概念。
串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路叫串聯(lián)電路
并聯(lián)：把電路元件并列連接起來(lái)的電路叫并聯(lián)電路
�。ò鍟�(shū)課題，引入新課）
�。▽W(xué)生觀察思考）
4讓學(xué)生展示的實(shí)物連接圖畫(huà)出其電路圖。教師巡視。
5教師選三個(gè)有代表性的電路圖，講評(píng)，并示范畫(huà)法，強(qiáng)調(diào)注意。
6教師學(xué)生所畫(huà)電路圖連接實(shí)物圖，教師巡視。
7教師示范連接電路圖，并強(qiáng)調(diào)注意：連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)；連接時(shí)，要的順序；注意電源短路。是對(duì)并聯(lián)電路要講解、示范
8問(wèn)題：哪種電路電流一條路徑？哪種電路電流有多條路徑？
二、實(shí)驗(yàn)探究：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路
1實(shí)驗(yàn)探究的目的：用你想到的連接把燈泡和開(kāi)關(guān)接入電路，使燈泡都可以發(fā)光，讓開(kāi)關(guān)可以用不同的控制電燈泡的工作。
2組織學(xué)生分組，實(shí)驗(yàn)。
先讓學(xué)生畫(huà)電路圖，然后在連接電路。
3教師把學(xué)生設(shè)計(jì)的可行電路圖匯總，分成三類(lèi)：
類(lèi)：1只開(kāi)關(guān)控制兩盞電燈的通斷。
類(lèi)：電路中有兩只開(kāi)關(guān)，每只開(kāi)關(guān)控制一盞燈的通斷而不另一盞燈的通斷。
類(lèi)：設(shè)計(jì)電路。
類(lèi)和類(lèi)電路圖如圖所示。
4組織學(xué)生回答教材“交流與”問(wèn)題。學(xué)生串、并聯(lián)電路特點(diǎn)。
串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑一條，開(kāi)關(guān)只需，開(kāi)關(guān)的作用與位置無(wú)關(guān)。
并聯(lián)電路特點(diǎn)：電流路徑有多條，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只控制本支路，用電器可以獨(dú)立工作，互不。
5教師投影教室的照明燈泡連接，讓學(xué)生先判斷連接，再畫(huà)出其電路圖。
三、出示，讓學(xué)生
四、練習(xí)：課堂練習(xí)，反饋矯正
五、作業(yè)：《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P32-35
連接電路教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是簡(jiǎn)單電路，知道一個(gè)簡(jiǎn)單電路由哪幾部分組成。學(xué)會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、電路演示板。
2、電池、電池夾、開(kāi)關(guān)、小電珠、燈座、導(dǎo)線等。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路。
2、學(xué)習(xí)兩種不同由電路的連接方法。
1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用一節(jié)電池、一根導(dǎo)線使小電珠亮起來(lái)。
2、談話(huà)：這是我們學(xué)過(guò)的一種使小電珠亮起來(lái)的簡(jiǎn)單方法，今天我們要學(xué)習(xí)新的使小電珠亮起來(lái)的方法。（板書(shū)課題）
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電池夾、小燈座的使用方法。
①演示并講解電池夾的功用和使用方法。
功用：用來(lái)固定電池。電池夾兩端的銅片和彈簧分別緊夾電池的'正極和負(fù)極，并與電池夾兩端的接線柱相連。
使用方法：將電池卡人電池夾中，電池兩極要連的導(dǎo)線直接連在兩端的接線柱上。
�、谘菔静⒅v解燈座的功用和使用方法。
功用：用來(lái)固定小電珠。
使用方法：將小電珠擰人燈座，導(dǎo)線連在燈座兩端的接線柱上。
③學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用電池夾固定電池，用燈座固定小電珠，使小電珠亮起來(lái)。
�、苄〗Y(jié)：這個(gè)電路是由哪幾部分組成的?（電池、導(dǎo)線、小電珠，電池夾、小燈座是電路中的附屬設(shè)備）
�。�2）認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的功用和使用方法。
�、儆秒姵貖A固定電池，燈座固定小電珠，使小電珠亮起來(lái)，有沒(méi)有辦法控制小電珠的亮、滅?加上一個(gè)什么裝置就可以更方便地控制小電珠的亮、滅?
②演示并介紹開(kāi)關(guān)的功用和使用方法。
功能：用來(lái)控制電流的通、斷。當(dāng)開(kāi)關(guān)合上，電流可從開(kāi)關(guān)上流過(guò)；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電流不能從開(kāi)關(guān)上流過(guò)。
使用方法：導(dǎo)線連在開(kāi)關(guān)兩端的接線柱上。讓電流通過(guò)時(shí)合上開(kāi)關(guān)，不讓電流通過(guò)時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。
�、蹖W(xué)生分組做開(kāi)關(guān)控制小電珠亮、滅的實(shí)驗(yàn)。
�、苄〗Y(jié)：現(xiàn)在我們連接的是一個(gè)簡(jiǎn)單電路。當(dāng)開(kāi)關(guān)合上時(shí)，電池中的電就會(huì)從導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電珠中流過(guò)o
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生連接串聯(lián)電路。
�、龠B接一個(gè)電路，使一個(gè)開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制兩個(gè)小電珠的亮、滅，該怎樣連接呢?
�、趯W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
③學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可以讓學(xué)生邊匯報(bào)邊在演示教板上演示，應(yīng)多讓幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)，以便比較）
�、苄〗Y(jié)：在一個(gè)電路中，要使一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是：把開(kāi)關(guān)、小電珠成串地連接在電路里。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生連接并聯(lián)電路。
①要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，應(yīng)該怎樣安裝開(kāi)關(guān)
②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
�、蹖W(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�、苄〗Y(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是：把兩只開(kāi)關(guān)并列地連接在電路里。
課后感受
通過(guò)本課的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)于電路封閉與斷開(kāi)有了一定的了解，能根據(jù)理論連接簡(jiǎn)單的電路。
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