上集科研工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的上集科研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本年度，我們上集中學(xué)，在教育局科研所、進(jìn)修校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，始終圍繞著‘學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)’這一教學(xué)策略，有針對(duì)性開(kāi)展課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

　　首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對(duì)我縣“十二五”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照規(guī)劃課題，《農(nóng)村初中生學(xué)困原因及轉(zhuǎn)化措施的研究》的結(jié)題，和十二五課題的申請(qǐng)開(kāi)展工作。

　　第二，組織教師對(duì)各種觀(guān)念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，結(jié)合”學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)人人組織學(xué)”并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí)。

　　第三，理論知識(shí)的“砸實(shí)”。

　　1，本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

　　2,我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

　　第四，選題“真實(shí)”。

　　本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題省級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的研究》的立項(xiàng)，及市級(jí)課題的立項(xiàng)，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作。

　　第五，工作“落實(shí)”、研究“務(wù)實(shí)。

　　重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線(xiàn)，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合，相互促進(jìn)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性；將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐；做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。

　　第六，本年度科研工作所取得的收效

　　1，圓滿(mǎn)完成十一五省級(jí)立項(xiàng)規(guī)劃課題《農(nóng)村初中生學(xué)困原因及轉(zhuǎn)化措施的研究》結(jié)題工作，并取得重要成果�，F(xiàn)正準(zhǔn)備申報(bào)優(yōu)秀科研成果。

　　2，完成十二五課題立項(xiàng)申報(bào)工作。本年度，我校共申請(qǐng)；十二五省級(jí)立項(xiàng)規(guī)劃課題一項(xiàng)《農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的研究》，市級(jí)學(xué)會(huì)十二五課題三項(xiàng)。

　　3，有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。7月12日開(kāi)始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對(duì)科研的困惑問(wèn)題，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

　　4，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)成果的推廣，達(dá)到以研促教、科研興校。本年度，我校成功通過(guò)教育部專(zhuān)家組對(duì)我校課改成果的調(diào)研活動(dòng)。并得到專(zhuān)家組一致好評(píng)。并對(duì)我�！皩W(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)”教學(xué)策略，給予高度評(píng)價(jià)。并從理論上定性為，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

　　5.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，在9月20日到12月21日自上而下組織全校教師進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)研究和交流活動(dòng)。并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，12月份推出校級(jí)公開(kāi)示范課，共10節(jié)，參加觀(guān)摩展示活動(dòng)，取得較好效果。并將于12月21日舉行全校型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　6.本年度，經(jīng)過(guò)全校教師共同努力，共取得省級(jí)優(yōu)秀論文8篇。省級(jí)科研成果2項(xiàng)，市級(jí)論文12篇，科研成果8項(xiàng)，縣級(jí)20多項(xiàng)的好成績(jī)。

　　經(jīng)過(guò)總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮难芯恐校�還要把研究目的明確化、研究工作日常化；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作！

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