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義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)志愿者總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)志愿者總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)窗外的蟬聲響起，作為大一新生的我迎來了大學(xué)生涯中的第一個(gè)期盼已久的暑假。如何使這漫長的暑假過得充實(shí)？你也許早已準(zhǔn)備好行囊打算跟隨旅行團(tuán)去看遍祖國的山山水水，你也許已經(jīng)找到一份暑期兼職準(zhǔn)備大干一場，早早地體會賺錢的艱辛并以此來激勵(lì)自己發(fā)奮讀書，又或者你也像我一樣，通過自己的爭取和努力，獲得了暑期義務(wù)支教這樣一次難得的機(jī)會。
本次暑期義務(wù)支教社會實(shí)踐是在內(nèi)江東興區(qū)大西、桂湖街社區(qū)楊萬里同學(xué)的家里，我主要負(fù)責(zé)對他化學(xué)這門科目進(jìn)行輔導(dǎo)。支教開始之前，在社區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我對楊萬里同學(xué)進(jìn)行了一次家訪，了解到楊同學(xué)初三畢業(yè)，沒有考上高中，因此達(dá)成了這次支教主要以鞏固初中知識為主要目的的協(xié)議。針對他的情況，我為他制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，概括為夯實(shí)基礎(chǔ)、不斷鞏固、查漏補(bǔ)缺、逐步提高。因楊同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，所以夯實(shí)基礎(chǔ)就為本次補(bǔ)習(xí)中的重中之重。與楊同學(xué)慢慢接觸下來，發(fā)現(xiàn)他存在大多數(shù)這個(gè)年齡段學(xué)生所存在的幾個(gè)主要問題，那就是需要記憶的知識沒記（這個(gè)是成績不好的主要原因），做題時(shí)不看題想當(dāng)然的答題，對學(xué)習(xí)沒太大的熱情、懶散。
在第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)的過程中，我主要讓他記憶常見元素的元素符號，常見原子團(tuán)的表達(dá)方法，各種常見元素的常見化合價(jià)，初中所涉及的化學(xué)方程式，常見物質(zhì)的溶解表以及常見物質(zhì)的俗稱等。這樣一下全部列出看似工程量巨大，但實(shí)際分散到每一次補(bǔ)習(xí)中并沒有想象中的困難，再根據(jù)人的記憶規(guī)律對他進(jìn)行有效的抽查背誦默寫，使他的基礎(chǔ)得到鞏固，同時(shí)也比他自己學(xué)習(xí)更有效率得多。然后不斷鞏固和查漏補(bǔ)缺在做題和講
題中實(shí)現(xiàn)，通過對題目的講解，糾正他以前知識上的誤解�，F(xiàn)背現(xiàn)用，提高他對學(xué)習(xí)的熱情和信心。不斷提高也是在講題的過程中，針對某一知識點(diǎn)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳钊�，在他的理解范圍�?nèi)，拓寬他的知識層面。這幾個(gè)過程是一個(gè)整體，沒有嚴(yán)格的界限，其主要目的都是在于幫助他更好地學(xué)習(xí)。
時(shí)間如白駒過隙，短短的十五天轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)橄矚g所以加入，因?yàn)榧尤胨粤私�，因�(yàn)榱私馑愿冻�，因�(yàn)楦冻鏊允斋@，短短的一次支教不能改變太多，但我做了我應(yīng)該做的，盡了我應(yīng)盡的義務(wù)。
這次支教讓我收獲頗多，最大的莫過于做事要有責(zé)任心，要堅(jiān)持，遇到問題要努力解決而不是放棄最初的選擇。不能因?yàn)閷W(xué)生的不配合就放棄對他進(jìn)行輔導(dǎo)，應(yīng)該馬上找找他不配合的原因，也許是你的輔導(dǎo)方式并不適合他，應(yīng)該立即調(diào)整而不是一意孤行。其次要有耐心，面對一個(gè)年僅15歲左右的初三學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在輔導(dǎo)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要細(xì)心、耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次要交心，在輔導(dǎo)中不能夠“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我采取適當(dāng)合理的教學(xué)方式；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
我通過這次為期十五天的實(shí)踐，從個(gè)人方面，相當(dāng)于從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；
同時(shí)也清楚了自己有哪些不足，該從哪些方面進(jìn)行完善和提高；也深切地感受到了我們不能固步自封，不能沉浸于象牙塔中孤芳自賞，應(yīng)當(dāng)接受社會的考驗(yàn)，只有在不斷的磨礪中我們才會得到成長。從人際方面，我越發(fā)的覺得人與人溝通的重要性，只有通過溝通才能把自己的想法傳達(dá)給對方，才能使彼此之間協(xié)調(diào)一致，使團(tuán)隊(duì)工作順利地進(jìn)行下去；同時(shí)，學(xué)會妥協(xié)和變通也是相當(dāng)重要的，不要一味的堅(jiān)持你所謂的正確，每個(gè)人思考的角度不同，因此每件事物都沒有絕對性，站在別人的立場上想一想，取最佳之選才是顧全大局的做法。從社會方面，我覺得我們現(xiàn)在應(yīng)該盡可能多的爭取這樣的機(jī)會，接觸不同的學(xué)生，為日后的工作積累一筆小小的財(cái)富，在這個(gè)過程中，找到適合自己的有效的教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)誠可貴，教訓(xùn)價(jià)更高，不斷的充實(shí)自己，才能更好地豐富人生。
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