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學(xué)生資助工作主要事跡

時間:2022-12-23 12:34:45 毅霖 新材料 我要投稿

學(xué)生資助工作主要事跡(精選21篇)

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習先進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學(xué)生資助工作主要事跡,歡迎大家分享。

學(xué)生資助工作主要事跡(精選21篇)

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇1

  湖北省xx市學(xué)生資助管理中心主任小齊同志,自資助中心成立以來,一直負責學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情,踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評,在平凡的崗位上,取得了顯著的成績。

  一、熱愛學(xué)生資助管理工作,認真落實資助政策,受到學(xué)生和家長的贊揚。

  xx是國家確定的貧困縣市,總?cè)丝?20多萬人,在校學(xué)生近20萬人。xx市學(xué)生資助管理中心自成立以來,肩負著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會資助等工作,涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后,小齊同志總是首先帶領(lǐng)中心的同志認真學(xué)習有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會政策精神,做到心中有數(shù)。同時,起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校,并積極聯(lián)系新聞媒體,在xx電視臺播放,廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序,使黨和國家的惠民政策深入人心。

  在平時的日常工作中,小齊同志經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校,了解困難學(xué)生的實際情況,幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件,同時對受助學(xué)生的情況進行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳,使學(xué)生了解了國家的資助政策;深入的調(diào)研,掌握了第一手資料,為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說:“感謝黨的好政策,讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué),獲得了公平的受教育機會!庇械募议L對小齊同志說:“是你們用辛勤的勞動播撒了陽光和雨露,讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤,你們做的是善事,是好事!”

  二、身先士卒,克難奮進,懷著“三心”搞資助,深受同事的尊敬。

  學(xué)生資助工作說到底,就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中,小齊總是要求大家要飽含三種心情來工作:一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心;二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心;三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此,唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動了學(xué)生和家長,也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時,他總是帶領(lǐng)中心的同志,克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難,加班加點,辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早,走得最晚,除了組織和安排好一天的工作以外,他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因為辦理貸款現(xiàn)場分為幾個工作小組,按照工作流程分設(shè)在幾處辦公,所以,工作人員常常能在不同的地方看到他,不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢,就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序,或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌,哪里就有他工作的身影,哪里最擁擠,哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感,和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵著工作人員,才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間,自覺放棄了休息的時間,加班加點,克服種種困難,成功簽訂了3711份新貸合同,接受了413份續(xù)貸申請,最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。

  三、不斷創(chuàng)新工作方法,制定完善的'資助管理制度,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  為了全面貫徹落實國家的資助助政策,確保國家的資助政策落到實處,不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),在他管理資助工作期間,進一步完善了學(xué)生資助機構(gòu),對幾名工作人員進行合理的分工,并改善了學(xué)生資助的辦公條件,保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。

  為了堅持“公平、公正、公開”的原則,杜絕人情資助,他結(jié)合實際情況,制定了一系列資助管理制度。如:《xx市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》,從資助對象的認定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個方面作了具體的規(guī)定,做到有規(guī)可循,有據(jù)可查,增強了工作的指導(dǎo)性和可操作性;《xx市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助評審發(fā)放實施細則》,并附量化評分表,實行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟來源等進行學(xué)生自評和學(xué)校評分,并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索,不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正,避免了人情因素,而且直觀方便,易于操作;并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》,對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求,明確了責任,規(guī)范了管理行為。

  他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求,使xx的各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化,為今后資助工作的進一步開展作了有益的嘗試,并打下了堅實的基礎(chǔ)。同時,這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在省資助網(wǎng)上以《面對情況,解決新問題,xx市創(chuàng)造性開展工作》為題,向全省宣傳推廣。

  xx市學(xué)生資助管理工作開展到今天,應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯的成績,從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與小齊主任在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。現(xiàn)在,他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線,不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進,為xx教育事業(yè)的美好明天,為構(gòu)建和諧xx而默默地奉獻著自己的光和熱。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇2

  在學(xué)校里,xxx負責國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時困難補助和叔蘋獎學(xué)金的管理工作。工作中,她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助,更關(guān)注受助學(xué)生的'心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理座談30多次,向?qū)W生普及“自我心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識,并設(shè)置“心靈港灣”,對學(xué)生進行個性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。

  xxx注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,通過組建愛心社團、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動,讓學(xué)生在行動中回饋社會。六年來,xxx負責資助的學(xué)生達160余人次,學(xué)生高考一本率達到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生的尊重,家長的認可。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇3

  小佳,女,40歲,中共黨員,大學(xué)本科,一級教師,從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年,現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué),走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路,讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。

  教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅戰(zhàn)的“女漢子”

  她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責任,識大體、顧大局、講奉獻,吃苦耐勞,不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上,亦或遵紀守法、廉潔自律上,她都爭做表率。她潛心反思深入研究,深化教育精準扶貧模式,自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程,在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生,產(chǎn)后第43天就開始工作,身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習參觀,在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清,家長滿意度高,受到省、市、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。

  黨員教師的`標桿貧困家庭的希望燈

  在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿,組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶,積極落實義務(wù)教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策,確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶,深入學(xué)生家中及時了解學(xué)生家庭動態(tài)變化,并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生,輔導(dǎo)家訪;懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部,減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè),為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金,解決了貧困戶的燃眉之急,為貧困家庭燃起了希望燈。

  脫貧攻堅的領(lǐng)路人留守兒童的“準媽媽”

  她工作深入細致,工作不分份內(nèi)份外,哪里需要、哪里有困難,她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展,以校為家,把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多,許多孩子父母不在身邊,她就當起了“準媽媽”,尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭,利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富,聯(lián)系用人單位,解決貧困家庭就業(yè)8戶,讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧,讓孩子們安心學(xué)習,快樂成長。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇4

  北京市xx區(qū)教育委員會副主任。分管xx區(qū)學(xué)生資助工作以來,xx區(qū)教育委員會獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習單位”,學(xué)生資助績效考評市級排名位列第二,xx區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進工作單位”。

  自分管xx區(qū)學(xué)生資助工作以來,趙勇親自負責成立區(qū)教委財務(wù)科、xx區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級組織機構(gòu);引導(dǎo)建立以校級德育主管校長牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu);指導(dǎo)推進學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構(gòu)建設(shè)。

  同時,他倡導(dǎo)借力市級平臺,搭建區(qū)級展示平臺,挖掘筑夢圓夢價值合力與立德樹人核心價值內(nèi)核。20xx年,在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中,他全力推廣xx區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實職業(yè)學(xué)校,精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗。

  此外,他組織推動區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué),共同開展“中國夢格桑情”以人為本資助育人主題教育活動,提升活動定位,融合育人與民族團結(jié),助力打造xx區(qū)資助工作名片。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇5

  xxx,1983年出生,大學(xué)本科文化,20xx年參加工作,現(xiàn)任xx人民廣播電臺新聞修改、新聞播音和音樂節(jié)目主持人。

  該同志在工作上處處以高標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè)、踏實工作、默默奉獻、爭創(chuàng)一流。由于工作的勤奮,取得了必須的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  他政治意識強。思想上進,政治上始終與黨中央持續(xù)高度一致,堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷提高自己的理論水平,工作潛力和業(yè)務(wù)水平。具有鮮明的政治立場,工作原則性強,時刻嚴格要求自己,全心全意為單位服務(wù)。

  他工作職責心強。新聞修改和播音在新聞工作中起著承上啟下、協(xié)調(diào)左右的作用,是電臺的樞紐部位和重要形象,工作零散、綜合性強、隨機性大,個性在延川人民廣播電臺成立初期,在緊急缺人、毫無經(jīng)驗的狀況下,他被領(lǐng)導(dǎo)從延川電視臺新聞部抽調(diào)過來,然而在電臺,他一人身兼數(shù)職,既要外出采訪,又要修改新聞稿件,還要搞好播音、制作和節(jié)目播出工作。經(jīng)常加班到深夜,任勞任怨,從不計效個人得失,將電臺的各個節(jié)目安排得井井有條,節(jié)目播出后得到了聽眾的廣泛好評。

  他敬業(yè)精神強。工作認真負責、不斷進取,工作中做到有計劃、有布置、有檢查、有說法、多年如一日。他堅持定期錄制《xx好音樂》節(jié)目,在午間播放,讓下班的人們在回家的路上享受音樂的`完美;他加強業(yè)務(wù)學(xué)習,以更好適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷提升自身的知識、技能、態(tài)度與素質(zhì)。他每一天都會進行普通話和節(jié)目主持技巧的訓(xùn)練。透過不斷的學(xué)習,新聞播音、節(jié)目主持綜合素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高,為電臺節(jié)目的順利運行打下了良好的基礎(chǔ)。

  他參加工作以來,廣播和電視作品多次在市、縣上級部門參評中獲得一、二、三等獎。他用心參與延安電視臺、延安人民廣播電臺和延安廣電臺《xx周刊》等的外宣工作,先后在陜西電視臺、延安電視臺、延安人民廣播電臺、延安日報、延安周刊以及中國廣播報、西部網(wǎng)等多家省市級媒體刊播、發(fā)表稿件50余篇次,其中廣播短消息《《相約小程村——國際民間藝術(shù)活動》落下帷幕》和電視長消息《法國客人來xx游玩》在xx廣電系統(tǒng)參評中分別榮獲廣播短消息類和電視長消息類一等獎,主持的音樂節(jié)目《xx好音樂》獲得了音樂節(jié)目類二等獎和xx縣優(yōu)秀文藝作品三等獎,為做好本縣廣播電視文化的宣傳工作發(fā)揮了用心作用。

  他常說,xx人民廣播電臺成立以來播出的每一條新聞、每一期節(jié)目都是他一手制作的。這對于一個年輕人來說,是莫大的榮耀。

  在今后的工作中,他必須會更加努力工作,運用所學(xué)知識努力探索、不斷改善工作方法,提高工作效率,踏踏實實,任勞任怨,勤奮工作,成為一名合格的廣播電視專業(yè)技術(shù)人員。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇6

  xxx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),20xx年8月參加工作,現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來,xxx始終以飽滿的工作熱情,踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對資助工作,并取得了顯著成效,20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進個人。

  一、做好資助政策宣傳,確保政策深入人心  

  漢源三中地處我縣偏遠山區(qū),是一個農(nóng)村單設(shè)初中,全校共有學(xué)生668名,其中寄宿生635名,由于生源地地處偏遠山區(qū),貧困面大,交通通信不發(fā)達,學(xué)生家長普遍文化水平低,對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度,xxx采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作,一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板;二是要求班主任利用班會課再次進行宣傳,并在宣傳前制定方案,收集班主任班會材料進行審核修改,宣傳中深入班級指導(dǎo),宣傳后深入學(xué)生了解知曉度,確保宣傳效果;三是利用家長會親自對家長進行資助政策宣講;四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料,通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳,切實做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策。

  二、做實學(xué)生困難認定,切實做好國家資助

  為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),讓真正需要幫助的學(xué)生得到實實在在的幫助,切實做好國家資助工作,讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。xxx老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見稿,在校內(nèi)征求師生的'意見,召開家長會征求家長的.意見,在此基礎(chǔ)上定稿,并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進行認定,在認定過程中,xxx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進行家訪,了解家庭經(jīng)濟困難情況,掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料,為實施國家資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、抓好資助制度建設(shè),確保資助工作規(guī)范

  為了全面貫徹落實國家的資助助政策,確保國家的資助政策落到實處,不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué),xxx老師在具體做資助的過程中,不斷結(jié)合實際,制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度,使?jié)h源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化,保證了各項資助工作能夠順利、有序地進行。在此基礎(chǔ)上,他親自設(shè)計、組織實施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設(shè),并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設(shè),讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備,確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。

  四、拓寬資助幫助渠道,真正幫助困難家庭

  在完整執(zhí)行國家資助政策的同時,xxx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助,利用每一年的扶貧日活動,發(fā)動全校師生捐款,所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生,二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué),讓社會資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中,真正將“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間,共募集資金35634元,受助學(xué)生94名,同時,學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費,為他們購買學(xué)生險等方式解決他們的實際困難,讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。

  五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識,發(fā)揮資助育人功能

  為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍,xxx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會,感恩教育黑板報,感恩資助國旗下的演講,資助育人征文活動,資助育人感恩調(diào)查表,同時,每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動;每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進行一次感恩資助調(diào)查活動,切實讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛,通過一系列的感恩資助活動,使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合,充分發(fā)揮了資助的育人功能。

  六、認真學(xué)習檔案知識,扎實做好資助檔案

  xxx自從從事資助工作以來,非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè),并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設(shè)知識,從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設(shè),比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設(shè)整整提前了三年,使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列,多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

  因xxx的辛勤工作,漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分,并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進個人,面對所取得的成績,他沒有停下腳步,仍然不斷思考,不斷總結(jié),不斷改進,為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇7

  xx在管理上有思路,工作上有方法,理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù),將個人的成長與資助工作的開展緊密結(jié)合。起草約20項校內(nèi)制度,不斷健全校內(nèi)資助工作體系;被選為市屬高校第7組組長,積極配合市資助中心進行片區(qū)管理。

  實施月度項目化管理,提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道,提升資助工作影響力。xx精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問和政策宣傳活動,走進幾十戶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭,將國家和學(xué)院的'關(guān)愛帶到了每一個被訪學(xué)生家庭。

  勤總結(jié)多思考,理論研究有成果。近幾年,xx在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇8

  小亮同志自20xx年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作,負責學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情,踏實的工作作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項工作,在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力,使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。20xx年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進個人”。

  20xx年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮,他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項工作,他不敢有絲毫放松,認真學(xué)習每次下發(fā)的文件內(nèi)容,每一次的會議他都認真記錄領(lǐng)會精神,并積極與脫貧攻堅辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習、溝通,對大家訪教師的問題及時反饋和解決,互相學(xué)習,得到大家的.一致好評。

  一、立足本職,熱愛扶貧工作

  小亮同志熱愛脫貧攻堅工作,熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù),他堅持立足本職工作崗位,認真落實各項學(xué)生資助制度,堅持原則,廉潔自律,關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,努力為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)。

  在扶貧工作中,進行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進行梳理、參加完上級會議后向大家訪教師傳達會議精神及要求,這些都是脫貧攻堅工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題,他時刻保持電話暢通,方便能夠及時溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人,是教育脫貧路上的排頭兵。

  小亮同志在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟困難的同情之心,懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心,處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心,不僅感動了學(xué)生和家長,也讓同事們深受鼓勵。在近三年的教育扶貧過程中,他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次,組織學(xué)生學(xué)習資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項等八十多次,個別對學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級通過板報、公示欄、標語、師生會、家長會、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式,廣泛宣傳教育脫貧資助等各項政策,使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時,他總是克服時間緊、任務(wù)重等困難,加班加點,犧牲了大量的休息時間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢,耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長,有的上了年紀、有的身患重病,他更是熱情接待,耐心解釋,幫忙填寫表格、復(fù)印材料。

  二、履職盡責,落實扶貧政策

  在扶貧工作中,小亮同志認真履行崗位職責,精心組織各項學(xué)生資助活動,精準識別資助對象,按質(zhì)、按量、按時完成各項資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象,通過“陜西省教育精準資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進行比對,認真審核、復(fù)查、補錄、確認,達到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準化。他堅持嚴格按照規(guī)定的發(fā)放方式,將資助金足額落實到人,并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實填報資助資金發(fā)放情況。

  在扶貧工作中,他始終以“公平公正”的工作態(tài)度,積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議,盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生,他堅持耐心地做好解釋工作,盡可能的通過其它途徑資助,有效解決貧困生上學(xué)難問題。

  三、扶智扶志,注重扶貧育人

  小亮同志堅持扶貧與扶智扶志相結(jié)合,堅持資助與育人并重,始終將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點,他堅持在各班組織開展勵志教育和感恩教育,在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育,發(fā)揮資助育人作用,培養(yǎng)學(xué)生感恩社會、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇9

  在從事學(xué)生資助工作5年來,他始終以昂揚飽滿的工作熱情,求真務(wù)實的工作作風和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的一致好評?梢哉f在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力,同時也取得了顯著成效,其先進進事跡如下:

  一、熱愛學(xué)生資助管理工作,努力提高自身素養(yǎng)

  學(xué)生資助是國家的一項重要惠民政策,要做好這一項工作,首先要深刻領(lǐng)會政策精神,做到心中有數(shù)。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后,龐珍墜同志在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時間認真學(xué)習有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會政策精神,做到心中有數(shù),克服人手少、時間緊、任務(wù)重等困難,加班加點,領(lǐng)牲了大量的`休息時間,按時保質(zhì)保量完成資助工作。同時,以召開學(xué)生會、家長座談會、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式,進行家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。另外在各村街道進行資助政策的張貼工作,并做好政策宜傳工作,使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。

  二、檔案管理規(guī)范,信息管理數(shù)據(jù)準確

  日常工作中,他嚴格按照區(qū)局文件要求,對檔案分門別類,規(guī)范管理。同時按要求填報資助系統(tǒng)數(shù)據(jù),加強了資助工作的后期管理,使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷,檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作,以上這些成果的取得是他一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系,并高效運作著。

  三、深入細致開展學(xué)生資助工作

  關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。

  1.成立xxx小學(xué)學(xué)生貧困認定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則,先由班級內(nèi)部成立評議小組進行班級內(nèi)部評議,將評議結(jié)果上報xxx小學(xué)學(xué)生貧困認定領(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)議,然后進行公示,無異議后上報上級單位。

  2.利用假期進行了貧困生走訪。在假期開展貧困生家庭走訪工作,在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上,對困難生進行了走訪,此次走訪活動為今后進一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗。

  3.龐珍墜同志經(jīng)常深入班級,了解困難學(xué)生的實際情況,幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時通過廣泛的宣傳,使學(xué)生了解了國家的資助政策;深入的調(diào)研,掌握了第一手資料,為資助工作打下了堅實的基礎(chǔ)。例如我校王璐,董改梅家庭特別困難,他利用工作之余聯(lián)系社會熱心人士為其送來衣物等生活用品,受到群眾廣泛好評。

  xxx小學(xué)的資助工作開展到今天,已經(jīng)取得了不錯的成績,從管理和制度上都是相當完善的。這些成績的取得是與龐珍墜同志在工作中不斷奮斗、進取是分不開的。如今他仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻著辛勤的汗水,為陳倉區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇10

  20xx年,xxx開始接觸學(xué)生資助工作至今,她始終以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評。在xxx所在的學(xué)校,每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人,她一直嚴格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神,把專項資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時準確地發(fā)放到每位學(xué)生手中,她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡,讓受到資助的`家庭感受到關(guān)懷與溫暖。

  在從事學(xué)生資助工作的同時,xxx還擔任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認識到,面對特殊兒童群體,創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟問題的同時,更要注重思想教育工作。平時工作中她經(jīng)常與各班主任溝通,了解困難學(xué)生的實際情況,幫助有困難的學(xué)生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇11

  小鋒每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會”,宣傳學(xué)生資助政策,為“自強之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎,增強學(xué)生自信心和歸屬感。

  同時,他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動,開展精準資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來,小鋒帶領(lǐng)團隊通過開展院級輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研,進行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究,發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。

  為完善資助育人體系,提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生綜合素養(yǎng),小鋒建議學(xué)校,面向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等,開展高數(shù)、物理和英語以及計算機語言類公共課輔導(dǎo),促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇12

  小蔣同志,中共黨員,系xx鎮(zhèn)中心學(xué)?倓(wù)處主任,是xx中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責人。20xx年以來,小蔣同志擔任xx中心校教育扶貧負責人,在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,把xx中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色,圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù):

  1.建立了以中心校校長為組長,自己為主要負責人的`教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,讓教育扶貧工作有了大腦。

  2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規(guī)章制度,確立各校校長(園長)為教育扶貧第一負責人,確保扶貧工作有章可循,確保扶貧資金發(fā)放公開透明,確保資助對象(建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難)百分之百享受資助。

  3.高標準完成上級布置的任務(wù),教育扶貧工作事情繁雜瑣碎,但小蔣同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情,他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中,不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動;國家資助政策的宣傳,他不但在中心校校長會議上著重指出,而且還下到各小學(xué)檢查,確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣,參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動,一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動中,參與教育局督導(dǎo)檢查小組,工作認真負責,受到好評,組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動,并捐獻了自己的愛心。

  4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù),為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費,入園資助活動,讓學(xué)生感到溫暖。

  5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生(包括建檔立卡等四類人)免除學(xué)雜費,免除課本費,補寄學(xué)生生活費(未寄宿的開“天窗”補),對3-6年級的困難學(xué)生(建檔立卡等四類人)免教輔費。

  6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向xx中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲,保暖運動鞋及現(xiàn)金活動;組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在xx中心校向xx鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。

  7.認真學(xué)習,不懂就問,不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多,需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教,不懂就問,邊學(xué)邊做,邊做邊學(xué)。

  幾年來,小蔣同志在xx中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,圓滿完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒(建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人)資金資助到位,國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評,20xx年,做為典型,在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中,代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇13

  擔任學(xué)校資助工作總負責人5年來,xx協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面,獲得了上級部門的高度認可和學(xué)生、家長的'一致好評。

  工作中,她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤,總是把問題排除在實施之前。同時,完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實施方案》,該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費項目的一種有益補充,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

  作為國家政策的實施者,xx深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益,因此她認為學(xué)生資助工作不只是把錢發(fā)下去,還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注,把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過程中,xx通過課題研究等多種方式,注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務(wù)意識、人文素養(yǎng)的提升,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇14

  從事學(xué)生資助工作10年來,為了讓更多的人了解國家資助政策,xxx利用學(xué)校宣傳欄、國旗下講話等途徑,把資助政策文件及時告知師生及家長;同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料,讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動,讓學(xué)生在活動中鍛煉實踐能力,體驗奉獻的快樂。

  20xx年,她指導(dǎo)xxx、xxx兩位學(xué)生參加巿級“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動,獲得了二等獎。這十年,她為2600多名學(xué)生申請到了助學(xué)金,2200多名學(xué)生免交學(xué)費,160多名學(xué)生獲得北京巿政府獎學(xué)金。每當學(xué)生向她表示感謝時,她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的.小蜜蜂一樣充滿快樂”。

  她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育,踐行著資助育人工作,讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光!

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇15

  擔任學(xué)校資助工作總負責人5年來,xxx協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面,獲得了上級部門的高度認可和學(xué)生、家長的一致好評。

  工作中,她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤,總是把問題排除在實施之前。同時,完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實施方案》,該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費項目的'一種有益補充,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

  作為國家政策的實施者,xxx深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益,因此她認為學(xué)生資助工作不只是把錢發(fā)下去,還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注,把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過程中,xxx通過課題研究等多種方式,注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務(wù)意識、人文素養(yǎng)的提升,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇16

  小鋒每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會”,宣傳學(xué)生資助政策,為“自強之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎,增強學(xué)生自信心和歸屬感。

  同時,他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動,開展精準資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來,小鋒帶領(lǐng)團隊通過開展院級輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研,進行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究,發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。

  為完善資助育人體系,提升家庭經(jīng)濟困難學(xué)生綜合素養(yǎng),小鋒建議學(xué)校,面向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等,開展高數(shù)、物理和英語以及計算機語言類公共課輔導(dǎo),促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇17

  4月24日,信陽市2018年學(xué)生資助工作會議在浉河賓館召開,市教育局黨組成員、副局長潘中華出席會議并講話,講話回顧了2017年全市學(xué)生資助工作,總結(jié)成績,交流經(jīng)驗,安排部署2018年全市學(xué)生資助工作。2017年,全市學(xué)生資助工作緊緊圍繞教育脫貧攻堅大局,呈現(xiàn)出發(fā)展提高的良好局面,在資助資金落實、規(guī)范管理、資助宣傳等方面都取得了良好的成績。會議對2017年度學(xué)生資助工作先進單位和個人進行表彰,我院獲得信陽市2017年度學(xué)生資助工作先進單位獎勵,學(xué)生處資助中心李莉老師獲得先進個人稱號。

  2018年,我院資助工作將嚴格落實國家資助政策,繼續(xù)以教育扶貧脫貧為核心,以“做好建檔立卡困難學(xué)生資助、全面落實各項學(xué)生資助政策,規(guī)范管理,加強宣傳”為重點,著力提升資助工作規(guī)范化水平;以高度的責任感和使命感,凝心聚力,積極作為、攻堅克難,砥礪前行,推進學(xué)校的'學(xué)生資助工作再上新臺階!

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇18

  我校高度重視學(xué)生資助工作,成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)組,校長宋全會擔任組長。本著對社會負責,對學(xué)生負責的態(tài)度,通過各種途徑關(guān)愛經(jīng)濟困難的學(xué)生,幫助他們解決困難、緩解心理壓力、增強學(xué)習動力,順利完成學(xué)業(yè)。

  我校積極落實各項資助政策。每年開學(xué)初,學(xué)校召開專題會議部署關(guān)愛特困生工作。通過學(xué)生處、年級、班主任對全校學(xué)生進行家庭情況調(diào)查,經(jīng)濟困難的.學(xué)生登記建檔,并區(qū)別不同情況確定幫扶措施。從家庭情況的初審、材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放,嚴格按照程序操作,做到應(yīng)助盡助,同時也嚴格執(zhí)行標準,努力做到不漏助也不錯助。做好“國家助學(xué)金”和其他資助項目工作,2021年度國家助學(xué)金發(fā)放達105萬元。

  除了國家助學(xué)金之外,學(xué)校還有宏志生助學(xué)金和學(xué)費減免、獎學(xué)金、特殊困難補助等項目,2021年共有453人次獲得學(xué)校各類資助,總金額38萬元。

  在資助過程中,開封高中堅持將資助工作與學(xué)生思想教育相結(jié)合,資助工作與感恩教育相結(jié)合,資助工作與心理健康教育相結(jié)合。通過豐富教育內(nèi)涵,充分發(fā)揮資助工作的教育功能,力求做到經(jīng)濟上資助學(xué)生,精神上培育學(xué)生,能力上鍛煉學(xué)生。通過各種行之有效的措施,激發(fā)學(xué)生將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗,勇敢拼搏、自強不息,發(fā)奮學(xué)習,用知識改變命運,用拼搏書寫人生。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇19

  2022年3月17日上午,什邡市教育局組織召開了全市2022年學(xué)生資助工作會,什邡市禾豐小學(xué)分管副校長陳冬,資助管理員但功成參加會議。

  會上,教育局資助中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,回顧總結(jié)了2021年全市學(xué)校學(xué)生資助工作,并對近期學(xué)校學(xué)生資助工作進行了統(tǒng)一安排部署。市教育局黨委委員,市政府教育督導(dǎo)室專職督學(xué)尹偉出席會議,他強調(diào),全市學(xué)生資助工作要在鞏固拓展脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接,全體資助工作人員要切實加強學(xué)習,抓好政策宣傳,提升資助精準度,充分保障每一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、安心求學(xué)。

  在此次會議中,教育局還對2021年學(xué)校學(xué)生資助工作先進單位和先進個人進行表彰,什邡市禾豐小學(xué)被授予2021年度學(xué)生資助工作先進單位。禾豐小學(xué)長期以來高度重視貧困學(xué)生的.`幫扶和教育工作,解決他們在學(xué)習和生活上的.困難,贏得了家長和社會的一致好評。這份榮譽,是對禾小人資助工作的充分肯定。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇20

  近日,安徽省教育廳下發(fā)了《安徽省教育廳關(guān)于組織學(xué)習學(xué)生資助工作“優(yōu)秀單位案例典型”“優(yōu)秀個人案例典型”和“推薦學(xué)習單位”的通知》,經(jīng)評選,我校榮獲安徽省“學(xué)生資助工作單位典型”稱號,校學(xué)生處資助管理中心劉睿老師獲得“優(yōu)秀個人案例典型”稱號。

  學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,學(xué)校始終堅持“以生為本、應(yīng)助盡助、資助育人”的理念,明確“經(jīng)濟上資助,思想上引領(lǐng),生活上照顧,學(xué)習上幫助”的全方位資助方針,扎實開展各項學(xué)生資助工作。不斷創(chuàng)新資助工作形式,建立和完善以獎、助、貸、勤、免、補為主要形式的資助工作體系。全力構(gòu)筑多方位資助育人平臺,不斷探索他助與自助的有機結(jié)合,持續(xù)推進經(jīng)濟助困與精神幫扶的'同頻共振,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的有用之才,真正實現(xiàn)了助困、育人雙提高,學(xué)生資助工作取得了明顯成效。

  學(xué)生資助工作主要事跡 篇21

  xxx,應(yīng)縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人,應(yīng)縣職中(118)班計算機專業(yè)學(xué)生。是一個患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子,被專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)鑒定為一級殘疾。父母務(wù)農(nóng),上有一個哥哥、一個姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困,xxx在村里上完小學(xué)就很少離開過家。眼看著孩子一天天長大,逐漸年老的父母心里非常著急。長期待在家里的xxx常常沉默不語,悶悶不樂。

  路在何方?xxx的前途命運成為父母兄妹的焦慮。

  機遇總是在渴望中出現(xiàn)。20XX年暑期,賀主任親自帶隊來到帖莊村xxx家里,經(jīng)過耐心的說服動員,xxx終于走進了應(yīng)縣職業(yè)中學(xué),并為他量身定制了學(xué)習計算機專業(yè)。

  三年愛心接力幫扶書寫了一曲動人的奉獻之歌。為了幫助xxx順利走完三年的校園生活、學(xué)習之路,賀主任帶領(lǐng)工作人員給他送來了嶄新的聯(lián)想臺式電腦,上門為他辦理了貧困資助;為了方便起居,賀主任又親自聯(lián)系學(xué)校為其“開綠燈”,在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍,安排一位同學(xué)陪住照顧。一有空,他就深入學(xué)校與他談話,鼓勵他努力學(xué)習,立志成才。

  三年來,在賀主任的.積極幫助激勵下,xxx自強不息,在學(xué)習上異常刻苦,克服了各種困難,付出了常人難以想象的艱辛努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績,在20XX年全市技能大賽上榮獲計算機類優(yōu)秀獎。同時,他堅持磨礪自己,每天早晚在操場上鍛煉走路,利用課余時間練習口語。功夫不負苦心人。如今的`xxx走路越來越平穩(wěn)了,說話越來越清晰了。

  20XX年7月,xxx如期畢業(yè),順利考入了朔州陶瓷學(xué)院。

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