六年級讀后感
讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級讀后感1
在寒假中，我讀完了高爾基三部曲中的一部--—《童年》，書中的主人公叫阿廖沙（我本以為作者高爾基就是主人公），阿廖沙的生活十分悲慘，但本書并非只是寫阿廖沙的童年，真正的是它描繪出了當(dāng)代俄羅斯人的悲慘生活！
這本書生動的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落，這些可怕的人性弱點。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活，外祖父是個古怪、貪婪、暴躁的老頭兒，因為外祖父是這樣的人，在他的“英明領(lǐng)導(dǎo)”下，家中的人都極為自私（當(dāng)然母親和外祖母以及父親不包括在內(nèi)），他們經(jīng)常會為一些小事大打出手，他兩個舅舅中的米哈什，因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經(jīng)常把柳條放在鹽水中浸泡，誰一旦犯了錯，他就用柳條抽誰，本來是為了讓家人向著自己團結(jié)起來，誰知卻加速家中的`不和諧，讓一個好端端的家四分五裂，母親又找了一個男人嫁了出去，可是那男人好賭博，一個晚上把自己的錢賭得精光之后，家里的生活就更難過下去了。在書中我認(rèn)識了許多的人物，如：慈祥的外祖母、聰明的“好事情”（因為他的口頭禪是“好事情”，所以大家都叫他好事情），心地善良的三個少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯，眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙，頑皮的父親、會偷東西但心地善良的“小茨岡”，這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長，竟能向著正義、逆來順受，十分了不得呀！而我們呢？我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中，他渴望知識熱愛學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀∷軋詮�，二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家，我們?yōu)槭裁床恍�？同學(xué)們，讓我們一起像阿廖沙一樣堅強起來吧！
六年級讀后感2
在寒假期間，我和媽媽去新華書店買了一本書——《 我們的六年級》。
這本書的大概內(nèi)容是： 六年級下學(xué)期一開學(xué)，檸檬班里就意外出現(xiàn)了一張神秘紙條，在班級里掀起了一場風(fēng)波。就連為了沖刺“小升初”而轉(zhuǎn)學(xué)的“人氣王”嘻嘻派也因此重返了甜蜜園小學(xué)檸檬班�！拔乃嚸餍恰睏蠲废９ⅰ皭坌拇笫埂鼻镘�、“膽小鬼”諾小米、“學(xué)霸”卓宇洋，以及“人氣王”嘻嘻派都在這場風(fēng)波中對自己正在經(jīng)歷的六年級有了前所未有的感悟。
那是與同學(xué)相處最長的.時間��！六年，我們一起共同生活學(xué)習(xí)了六年，分開時總是依依不舍。
我現(xiàn)在也是一名六年級學(xué)生了，再過半個學(xué)期我就要和一起瘋了六年的同學(xué)說“再見"了。想到這，我的眼睛便不由得紅了起來。
看完了這本書，我第一時間想到了我們班的同學(xué)們。幽默的，傻傻的，聰明的，成熟的……我們班應(yīng)有盡有。上英語課，幾個男生一點也不正經(jīng)，在后面說話，還時不時說個笑話，逗得大家哈哈大笑；上語文課，總有幾個不要命的，在后面悄悄說話，有時被老師抓到，還不承認(rèn)；上數(shù)學(xué)課，那就到了蔣晟與范文博表現(xiàn)的時間。數(shù)學(xué)老師總時不時的說幾個冷笑話，經(jīng)常逗得大家哈哈笑……
人生,總是要經(jīng)歷無數(shù)的相遇與離別。相遇是美好快樂的，離別雖然有點傷感，但在離別中,我們收獲的情誼是真的。
總而言之，好好珍惜我們的六年級吧！
六年級讀后感3
最近我看了《沒有秘密長不大》這本書，使我深受感動。
主人公張小偉是班里的尖子生，因張小偉的媽媽光榮地被政府選為"優(yōu)秀企業(yè)家"赴美國某大學(xué)學(xué)習(xí)兩個月。"上帝"給了張小偉偶然的機會，他離開了媽媽。媽媽把張小偉交給他的表弟朱子同一家。性格內(nèi)向的張小偉，就和開朗的朱子同，在一起生活，成為好朋友。正在面對成長的美麗憧憬。但他在認(rèn)識朱子同同時也開始有了一些"秘密"：張小偉從這些秘密中領(lǐng)略到了生活的經(jīng)驗及教訓(xùn)，而這一切，又成了他自己成長過程中的秘密！
《書迷小組在行動》這個故事也非常好看，它是在《沒有秘密長不大》里面的一部分。
《書迷小組在行動》講的是：一個班級開始流行課外閱讀，許多中外兒童文學(xué)作家都成為崇拜的偶像，連班主任老師都向他們請教閱讀問題。在讀書氣氛中，他們開闊了視野，活躍了思維，使校園生活變得多姿多彩。
"讀書百遍，其義自見"、"書是人類進步的階梯"、"書是人類的.營養(yǎng)品"…一句句名言警句，都說要多讀書，會有很大的收獲。除了讀語文書，我們還要多讀課外書，像世界名著，中外兒童文學(xué)�？破諘扔幸娴臅Ｉ倏葱┞嫊�，但不是說不能看。如果自己的書看完了，可以與別人交換著看，這樣就不用整天花錢去買了！書要多讀，不能看完一遍就算了。
讀書使我們開闊了視野，活躍了思維，還要多讀書，收獲就會很多很多。
六年級讀后感4
從前，有一個英國人叫魯濱遜。因喜愛航海。有一，遭遇風(fēng)暴，使全船人員都葬身海底。惟剩魯濱遜一人幸存。他流落荒島，在島上生活了二十年之久。通過自己的努力與勞動創(chuàng)造了新的生活。
當(dāng)我合上這本書，回味無窮。魯濱遜不僅不畏艱險，機智勇敢，而且聰明能干按照自己的智慧，開辟了一個新天地。他用自己的雙手首先安置好了一個足以容身的地方。他花了很長時間，建好了自己用木頭、船帆搭起的帳篷。從船上運來的食物很快就吃光了，他每天打獵，到海邊捕魚，并且沒過多長時間，他馴養(yǎng)了許多羊，造好了羊圈。同時用麥子反復(fù)收種，吃到了自己取得的勞動成果。他通過自己的汗水與艱辛，贏得了收獲。他的剛強與毅力讓我情不自禁地感動了。那種力爭拼搏的`精神使我有了很大的觸動。
讀完這本書，我學(xué)會了很多。并且懂得了自我保護和野外生存的方法。
有一次，爸爸媽媽帶著我去公園玩。我玩的正起勁，不經(jīng)意間扭了下頭，才驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們不見了，爸爸媽媽和我走散了。我驚慌失措，可是冷靜地想想：我都已經(jīng)這么大了，遇到事情要沉著冷靜，公園這麼大，找到爸爸媽媽也許很難，干脆就自己回家吧。于是，我就踏上了回家的路。
突然，迎面走來一個陌生人，像是要說什么似的，我見到此況，邁開腿走得飛快，后來到了公交車站，乘上那輛公交車安全地回家了�；氐郊伊⒓磽芡娫挻蚪o媽媽，告訴她，我已經(jīng)回到家，并叫他們不要著急和擔(dān)心了。
《魯賓遜漂流記》這本書讓我受到了深深的影響和極大的鼓舞。魯濱遜雖然一人生活在荒島，但他堅強不屈，不受環(huán)境的影響，面對困難永不退縮。無論遇到什么事情，只要努力拼搏，力求上進，并努力嘗試。我相信：任何事情也無法阻擋我們前進的道路！
六年級讀后感5
“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友，再見！”
沒心沒肺的傻冒妞萬里晴，心氣高傲的學(xué)霸姐杜子閱，可憐兮兮的白兔妹王妮可，三個性格各異的女生做了死黨，就像一個不穩(wěn)定的三角形，不斷發(fā)生事端。
性格古怪的男生古奧力的插入，使萬里晴、杜子閱、王妮可整天情況不斷：死黨告白卡的`神秘失蹤，使王妮可和萬里晴之間有了一次小糾紛；萬里晴在王妮可的慫勇下偷出杜子閱的冠軍秘籍給做生日禮物，差點引發(fā)了友誼大危機。好不容易度過危機，三個死黨又經(jīng)歷了王妮可裝病求同情被揭穿，學(xué)霸姐杜子閱父母離婚后情緒跌落低谷等一系列悲催事件。古奧力有時是三個死黨共同的敵人，有時也是三個死黨解決死結(jié)問題的靈丹妙藥。
本來認(rèn)為日子就一天天這樣過去了，沒想到古奧力的外婆突然去世，古奧力就隨爸爸去了美國。走之前，他宣布，他心中最好朋友的位置，只留給一個人，但是并沒有說那個人是誰。后來古奧力送來的一個八音盒里，旋轉(zhuǎn)出了一曲美妙的音樂，旋轉(zhuǎn)出了一段童年的記憶，也旋轉(zhuǎn)出了一個令人溫暖的答案……
“友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。”，我們的一輩子不只有家人陪伴我們，還有朋友。朋友之間，快樂因為分享成了雙倍，悲傷因為分擔(dān)成了一半。友誼是個奇怪的東西，每個人都會擁有屬于自己的友誼，無論是聰明的人，還是愚笨的人；無論是堅強的人，還是脆弱的人；無論是漂亮的人，還是丑陋的人；無論是開朗的人，還是孤僻的人都可以找到朋友，也都會擁有屬于自己的友誼。
“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手……”
六年級讀后感6
星期天，我去書店買了一本《魯濱遜漂流記》，回到家里我就認(rèn)真地看起了這本書，等我把這本書看完以后，我不禁贊嘆，“魯濱遜你可真行��！”
書中說主人公魯濱遜從小開始就有想當(dāng)一個航海家的夢想，去航海探險。在他長大之后，他就不顧父母的阻攔，登上了一艘貨船，可不幸的是，那船在航海途中遇到了海盜，所有的人都被抓起當(dāng)了奴隸。但經(jīng)過他幾年的努力，他終于逃離了海盜的魔掌，可不幸的事又發(fā)生了，在他所乘坐的那艘船一下子被海水沖得底部進水，在船上的其他人都溺水身亡了，只有魯濱遜一個人活了下來，被海水漂流到了一個島上。
魯濱遜在這個荒無人煙的島上，開始到處找安家的地方，最后他就在一座山底下的石窟旁搭起了帳蓬，有了落腳的地可吃的怎么辦呢，他就憑著他的.雙手，慢慢地學(xué)會了種植，憑著智慧漸漸地收獲了許多的果實，讓他自己有了充足的糧食。在后來的一天他還無意間發(fā)現(xiàn)了野人群，他就憑著勇氣救出了在野人手中的一個人質(zhì)，之后又救出了船長和游客，使之殺了所有的壞蛋，在他的聰明才智下最終才回到了他自己闊別二十幾年的家鄉(xiāng)。
看完后我深受感動，魯濱遜的這種堅持不懈的精神真得很值得我們學(xué)習(xí)，如果是我們落在荒無人煙的荒島上，肯定是待不了一天就想哭，只想回家。所以，我讀了這本書，懂得了在面臨困難和危險的時候，即要有堅持不懈的精神，又要有沉著冷靜仔細(xì)研究的求實態(tài)度。只有這樣，才能像魯濱遜一樣，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)下奇跡，成為生活中的強者。
六年級讀后感7
今天，我讀了我夢寐以求的一本書，《查理與巧克力工廠》。我想看看“羅爾德·達(dá)爾”如何描繪查理·巴克特全家一貧如洗、窮困潦倒、而又幸福美滿的生活。如何描寫威利·旺卡獨一無二、富有神秘色彩、仿佛世外桃源般的“巧克力工廠”毫無疑問它沒有讓我失望。
查理家非常窮，所以早餐、中餐、晚餐只有一點點卷心菜湯。查理·巴克特家還有四位老人家，已經(jīng)年過九十。因為他們每天晚飯后都等著給查理講故事。每個人都其樂融融地聽著，充滿歡樂。查理心里愿望的種子開始萌芽。有一天，威利·旺卡先生發(fā)布了一個驚天動地的消息：在全世界發(fā)布了五張金獎券！它們藏在五塊普通的旺卡巧克力里面……
奇跡發(fā)生了，他竟然在街上撿到了五十便士，因為他們家的卷心菜湯比以前更稀了。于是他飛奔到最近的.一家商店里買了一塊巧克力，狼吞虎咽地把它吞了下去。當(dāng)他看著還剩下不少錢的時候。查理買了第二塊巧克力。他迫不及待地打開包裝紙……忽然之間……閃出一道耀眼的金光。查理的心停止了跳動。其他幾個小孩因為貪婪、霸道、目中無人、無理取鬧、等被旺卡先生拿去好好改造去了，只有查理留了下來，因為他懂禮貌、善解人意、用心感受美好的東西，于是威利·旺卡先生把整座工廠送給了查理。
我覺得羅爾德·達(dá)爾這本書帶我走進了驚險、刺激的巧克力工廠，還讓我明白了一個道理做人不能貪得無厭、目中無人！
六年級讀后感8
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)。《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的.啟發(fā)：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。 日記
我想：我們作為新中國的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的創(chuàng)新精神。
六年級讀后感9
《我們的六年級》這本書中的人物，給我?guī)砹嗽S多不同的印象。他們的生活同樣也讓我羨慕，盡管他們經(jīng)歷過友情的考驗，就像楊梅希果和諾小米一樣。也面臨過分別，如嘻嘻派被迫與同學(xué)分離。但這樣的生活才是真實的`，才是完美的。
故事一開頭，楊梅希果為了破解神秘紙條，不得不得罪了諾小米，但這件事讓諾小米耿耿于懷，甚至對秋芊產(chǎn)生了怨恨。還把秋芊當(dāng)作惡作劇的對象，但秋芊卻毫不在意，選擇一次又一次的原諒諾小米。還帶頭幫助諾小米尋找四葉草---傳說中的幸運之草。在秋芊的幫助下，諾小米不再認(rèn)為自己是一棵毒草，是一顆幸運之草。看到這里，我感動極了，她們雖然有過爭吵，但最后卻還是回到了朋友的關(guān)系。
但其實，諾小米傷害過秋芊，秋雨卻大方的寬容她，理解她。我的內(nèi)心受到了觸動，因為我想到了我自己。有一次，我和一個朋友約定好了一起去玩，到了約定的時間，她卻遲遲沒有出現(xiàn)。過了好久，她才氣喘吁吁的趕來，盡管她向我一再的解釋，我還是沒有選擇原諒她，當(dāng)時就再也沒有理過她，我現(xiàn)在后悔極了。我后悔當(dāng)初沒有原諒她，我也后悔當(dāng)初，自已因為一點事情就不理她，如果能重來一次，我肯定會選擇原諒她。
我已經(jīng)步入了小學(xué)的最后一個階段---六年級，在度過一個夏天，我也將跟相處六年的朋友告別，多么不舍��！但人要往前走，前面的旅途是未知的。六年級的夏天是短暫，但在記憶里，卻是永恒的。我們應(yīng)該更加珍惜這最后一個短暫的夏天，珍惜相處了六年的朋友和老師，讓美好的小學(xué)生活存留在我的記憶相冊中。
六年級讀后感10
美好的城市，有著無數(shù)條街道，街道的兩旁，是高樓大廈。在一條馬路的旁邊的公告欄上，貼著一幅漫畫。
這幅漫畫上，也有一個美麗的城市，鳥語花香。可唯一美中不足的，則是人行道上的場景：一位媽媽拿著菜籃，帶著她的孩子沖紅燈。面前的車呼嘯而來，又瞬而飛去。她的孩子拉著她說：“媽媽，紅燈，不能走！”貼著漫畫的公告欄上，還寫著“紅燈停，綠燈行”的字樣。很明顯，這是一個公益廣告，告誡大家遵守交通規(guī)則。
這幅漫畫使我感觸很深。什么叫做“上梁不正下梁歪”？這就是。大家經(jīng)常教育小朋友不要闖紅燈，要做一個文明的孩子�？墒谴笕藗兡兀恳晦D(zhuǎn)身就是另一個樣子。什么叫做以身作則？只要你趕時間，相信你也肯定闖過紅燈的，不是嗎？大人們一味地教育小孩，責(zé)備小孩闖紅燈、不聽話，可大人們不也是一樣嗎？家長不做好、不帶好頭，小孩子就肯定會變壞。
反而，有時候小孩子上學(xué)，幼兒園的小孩子都知道要做一個遵守規(guī)則、文明的孩子。就如漫畫里的`一樣，小孩子都知道，大人又豈會不知？他們不過是為了貪一時的方便罷了�？蛇@是拿生命來開玩笑呀！那一輛輛呼嘯而過的汽車，大家看得都膽戰(zhàn)心驚，想象一下如果是你被這樣的汽車撞了，后果真的是難以想象。
所以，在教育孩子的同時，大人也應(yīng)該帶頭做好，做一個榜樣。讓城市更加美麗，更加文明，更加和諧。讓那個公告欄上的那漫畫變成一副充滿和諧、溫馨的圖畫。
六年級讀后感11
暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺?shù)臓敔攺哪膩怼返�，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。
這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認(rèn)為最有創(chuàng)意的是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時間是組成生命的材料�！闭且驗檫@樣，研究所發(fā)明了縮睡椅。只要按動上面的“ ”按鈕，就可以進入睡眠狀態(tài)。在縮睡椅上睡上一個小時就等于平時晚上8個小時的睡覺時間，這可大大節(jié)約了時間，可以讓我們做更多的事情；而且睡醒了之后，顯得特別有精神。假如老師有了縮睡椅，就有更多的時間和精力來上課備課、批改作業(yè)；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學(xué)生有了縮睡椅，就不會沒有時間玩耍了；假如……真希望現(xiàn)實生活中早日研制出這種縮睡椅。
最令我向往的要數(shù)奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的'問題；第三，它可以當(dāng)做潛水艇使用……而且這種車是全自動聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會自動把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對老年人幫助最大。
真希望能有駕時光穿梭機直接到未來，看看未來有趣的世界。
六年級讀后感12
當(dāng)我每每翻開《西游記》時，總有不用的心情，在四大名著中，《西游記》是最生動活動的，文中曲折的故事情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的映象。本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒四人一路上歷
盡艱險。降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十難取得真經(jīng)的故事。真是這離奇的故事贏得了廣大讀者的心，同時也是這我國的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個性格鮮明的人物形象：唐僧——一心向善 ，誠心向佛，頑固執(zhí)著；孫悟空——正義大膽，本領(lǐng)高超；豬八戒——貪財好色；沙和尚——心地善良。這四個人物形象各有各的特點，性格各不相同，
恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者。其中我最喜歡的便是神通廣大的孫悟空了，正是因為他技藝高超，神通廣大，一路上保護唐僧取得真經(jīng)。同時他身上直至取得真經(jīng)后，他還有著一些小小的叛逆心理，以及他
敢于與強大的勢力作斗爭的勇敢精神，令我十分欣賞。書中唐僧師徒四人歷盡九九八十一個磨難讓我聯(lián)想到了他們心中的那份執(zhí)著，不畏艱險，鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的地方，再想想自己的古箏，硬筆
和中國舞都半途而廢，前功盡棄也我也覺得可惜。我不禁慚愧自己為何當(dāng)初不能向他們一樣堅持到底呢？我想著也許就是我所缺少的'，只要我能把一件事從頭到尾去做，不管我是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對我
也是一種成功！
隨著年齡的增長，《西游記》給我得不再是對神話的幻想。感謝吳承恩，是他用他的無限想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折而又夢幻的夢……
六年級讀后感13
大人們總是會懷念自己的童年，我想等我長大以后也會懷念自己的童年吧，尤其是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)時光。畢竟在小學(xué)階段我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了六年，所以在要分開時總是依依不舍。而我閱讀的饒雪莉的《我們的六年級》，也讓我感受到了甜蜜園小學(xué)檸檬班的同學(xué)們在畢業(yè)那一年的不舍與留戀。
檸檬班里有36位個性鮮明的學(xué)生，如漂亮的楊梅希果，善良的.秋芹，敏感的諾小米，幽默的嘻嘻派，正直的卓宇洋，還有知錯能改的王子航。在檸檬班這個大集體里，總有一些男生，因為聽到別人挖苦自己的言語而大打出手；總有一些女生，因為心中的妒忌而對人家冷嘲熱諷。他們的生活有歡樂也有傷感，有摩擦也有理解『ｐuxuewang�！唬芯o張的學(xué)習(xí)任務(wù)也有讓人放松心情的藝術(shù)課，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活真是十分愜意，所以在畢業(yè)時才會有所留戀吧？就像我們老師所說，在你的人生旅途中，會出現(xiàn)多少個能夠陪伴你六年的人呢？所以我們要珍惜時間，和睦共處。也許我們在初中、高中還能有幸和幾個同學(xué)在同一所學(xué)校甚至同一個班級學(xué)習(xí)，但那時的我們還能找回曾經(jīng)那種無話不說的感覺嗎？還能像以前一個班級五十個人在一起那樣溫馨嗎？我想答案是否定的。
讀完這本書，我更加懂得了：要珍惜和同學(xué)們在一起的每分每秒，記住每一位同學(xué)的每一張可愛的笑臉，讓我們的六年級成為每個人小學(xué)階段最美好的時光！
六年級讀后感14
書，是知識的源泉，是人類寶貴的精神食糧。“一本好書，可以影響人的一生”，這句話是很有道理的，只有博覽群書才能增長知識，就在這段時間，我看了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書，它讓我我明白了要珍惜友誼。
這本書講的是一頭小豬威爾伯和一只雌蜘蛛夏洛的故事，他們一起快樂的生活在朱克曼家的谷倉里，可是有一天，一個可怕的消息打破了谷倉的寧靜：原來威爾伯的命運竟是成為人類盤中的熏肉火腿！威爾伯傷心極了但是，作為一只豬它不得不任人類宰割，但夏洛幫助了它，它在谷倉的門檻上用自己的絲編出了被人類視為奇跡的詞語：“了不起”“光彩照人”“謙卑”這幾個短短的詞語從此改變了威爾伯的命運，但就在這時，夏洛的生命卻已走到了盡頭……
讀完這本《夏洛的網(wǎng)》我明白了：人要和夏洛一樣一諾千金，只要給了別人一份承諾就必須完成它，夏洛用一張張寫著字的網(wǎng)救了威爾伯，但威爾伯還沒來得及答謝，夏洛就因生孩子而死去可我們呢？生活中的我們常常因為一些小事與朋友鬧矛盾。
“我們不應(yīng)該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的`達(dá)到完美的境界了”“我們不可能說出友誼形成的確切時刻。就像向盛器滴滴灌水，最后一滴才使盛器溢滿；許許多多的友善言行也是如此，最后一次才使人心領(lǐng)神與，情長誼源�！薄爸v義氣的人，他們彼此建立友誼，是非常容易的；要他破壞已有的友誼，卻是一件難事。正如黃金的器皿一樣，是不容易破碎的；倘若破壞了，要修補它，使它恢復(fù)原狀，卻是最容易的事�！笔前�！我們一定要像夏洛和威爾伯那樣珍惜友誼！
六年級讀后感15
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學(xué)會生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養(yǎng)起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個荒無人煙的孤島。他可以在這個孤島生存下來的原因，靠的是堅持。他靠著堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實在是天壤之別。我遇到丁點的困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認(rèn)輸。
魯濱遜可以在這個荒島生存下來，考得還有一樣?xùn)|西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會做飯，于是，我想，我不會做別人會做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會做飯，那就得餓死？現(xiàn)在的孩子必須學(xué)會做飯，學(xué)會生存技巧和本領(lǐng)。
一個人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個人沒有自理的'能力，就等于不會做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學(xué)會生存，永不放棄？我想我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會生存的本領(lǐng)的。
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