幼兒園美術才藝班總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術才藝班總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　本學期美術班的幼兒個人創(chuàng)作作品共幅。作品形式主要是有蠟筆畫、線條畫。經過一個學期的學習，我感覺孩子們都有很大的進步，下面談談我在本學期中級美術才藝班教學及配課中的一些體會。

　　一、提高幼兒繪畫的興趣，寓教于樂

　　主課老師和我都有意識的以提高幼兒對繪畫的興趣出發(fā)，以發(fā)揮幼兒繪畫為教學重點。如在進行蠟筆畫教學中我會注重啟發(fā)事物的造型，并鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，開展了線條畫教學。，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾整個畫面，提高了幼兒對線的表現(xiàn)力。在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，

　　二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導

　　“如果你是小小設計師你會怎么表現(xiàn)？”“畫了什么？”“為什么要這樣畫？”等，鼓勵、幫助幼兒幼兒養(yǎng)成畫前構思，“畫話結合”的繪畫習慣，鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。經過老師鼓勵引導有幾個不敢下筆和下筆后不假思索涂鴉的孩子現(xiàn)在都有了很大的進步，我們更多的肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

　　三、重視幼兒作品的評價

　　創(chuàng)作活動結束后，我們會認真的組織幼兒對作品進行評價。再一次實現(xiàn)幼兒的“畫話結合”逐能夠能構圖，色彩搭配等方面來自評與他評步引導幼兒學會了欣賞自己與別人的作品。

　　一學期轉瞬即逝，短暫而美好，讓我在美術教學中積累了寶貴教學經驗，也相信中級美術才藝班的孩子們經過一學期的美術知識結構的搭建對美術有了全新的認識！

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