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英語(yǔ)考試技巧15篇
英語(yǔ)考試技巧1
一、正確認(rèn)識(shí)考試難度，克服心理障礙，樹(shù)立必勝的信心是考試通過(guò)的保障
從考試本身來(lái)說(shuō)，職稱(chēng)英語(yǔ)其實(shí)并不能算是一項(xiàng)難度很大的考試，但參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試中的學(xué)生的普遍年齡偏大，或工作中多年不接觸英語(yǔ)，或基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)考試信心不足，這往往會(huì)成為考試是不能過(guò)關(guān)的一大障礙。
常言說(shuō)，信心是成功的保障，所以建議考生首先要正確認(rèn)識(shí)考試的難度，與考過(guò)的同事、朋友多溝通，樹(shù)立必勝的信心。
二、從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它，早準(zhǔn)備，早復(fù)習(xí)。
在不被考試難度嚇倒、建立信心之后，需要通過(guò)建立有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃、足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)達(dá)成目的`。雖說(shuō)職稱(chēng)考試難度并不是很大，但大多數(shù)考生因年齡偏大，記憶力下降，再加上工作、家庭事務(wù)，能用在學(xué)習(xí)上時(shí)間往往很分散，且英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以就需要考生有足夠長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)完成對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的熟悉和鞏固。所以，建議廣大考生，尤其是底子較薄、基礎(chǔ)較差的考生，要提早進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃、提早復(fù)習(xí)，不要將復(fù)習(xí)拖到臨考的最后階段。
三、正確認(rèn)識(shí)考試的難度，適不同水平選擇自學(xué)或參加培訓(xùn)班
根據(jù)最新的考試政策，今年考試 大綱較去年沒(méi)有變化，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要先了解一下去年的大綱，對(duì)考查內(nèi)容及教材重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)較好的把握，這樣才能做到復(fù)習(xí)的有的放矢。
每年的職稱(chēng)英語(yǔ)考試都會(huì)有相當(dāng)?shù)姆种党鲎越滩�，而這部分的分值正是職稱(chēng)英語(yǔ)考試過(guò)關(guān)的必備要素之一，所以建議考生復(fù)習(xí)時(shí)一定要掌握教材的內(nèi)容。
另外，在職稱(chēng)英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)系統(tǒng)知識(shí)的掌握與答題技巧的把握和靈活運(yùn)用二者同等重要，且熟練答題技巧的運(yùn)用會(huì)使得考生在答題時(shí)得心應(yīng)手，讓考試結(jié)果起到事半功倍的作用，
對(duì)此，建議廣大考生在復(fù)習(xí)的同時(shí)，多在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些講述備考技巧的文章。對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生，建議可以參加一些知名機(jī)構(gòu)的考試培訓(xùn)，在培訓(xùn)課堂上，老師除了系統(tǒng)知識(shí)、考點(diǎn)的講解，更會(huì)加強(qiáng)答題技巧的講解，這往往是每年基礎(chǔ)較差考生通關(guān)的保障。例如：絡(luò)課程職稱(chēng)英語(yǔ)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的李玉技老師每年都會(huì)在課堂上向?qū)W員傳授一些諸如紅花綠葉法、關(guān)鍵詞法等答題技巧。掌握了關(guān)鍵的答案技巧，往往能幫忙考生在看不懂題意的情況下做出正確選擇。
英語(yǔ)考試技巧2
�。�1）名詞（含專(zhuān)有名詞）或名詞性短語(yǔ)
�。�2）形容詞、副詞與其短語(yǔ)及其比較級(jí)
�。�3）數(shù)字和年代
�。�4）在文章中出現(xiàn)較少的前三項(xiàng)單詞
�。�5）一目了然、容易找并有利于確定答案的單詞
�。�6）陳述句的中心詞
�。�7）短語(yǔ)優(yōu)先于單詞作為關(guān)鍵詞
�。�8）數(shù)字和比較級(jí)優(yōu)先于其原級(jí)與其它單詞
（9）文章標(biāo)題中的、文章出現(xiàn)較多的單詞以及動(dòng)詞一般不是關(guān)鍵詞
2、快速游覽全文，根據(jù)關(guān)鍵詞找出與該陳述句關(guān)系最密切（關(guān)聯(lián)）的原文句子（可能是一句或幾句話），或是句型相似、意思相同（相近、相反）
此步驟大家可以參照兩種方法：
�。�1）將關(guān)鍵詞與原文的每段話第一句、中間句或最后一句相對(duì)照，把陳述句定位到原文的某一段落后再確定與其關(guān)聯(lián)的句子；
�。�2）直接根據(jù)陳述句的意思、句型和其所有的'關(guān)鍵詞一步到位，找出與陳述句關(guān)聯(lián)的原文句子；
3、仔細(xì)閱讀與陳述句關(guān)聯(lián)的句子（一句或幾句話），根據(jù)這些句子的信息及其規(guī)律與陳述句進(jìn)行比較，運(yùn)用下面介紹的做題技巧做出正確有判斷。
英語(yǔ)考試技巧3
（一）合理安排時(shí)間
各項(xiàng)時(shí)間分配：四段時(shí)間：聽(tīng)力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書(shū)面表達(dá)35分鐘（全國(guó)試卷為短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)）。每段不要超過(guò)規(guī)定時(shí)間5分鐘。有些考生在做單選時(shí)耗費(fèi)的時(shí)間比較多，做到二卷的短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)時(shí)就只剩十幾分鐘了，特別是書(shū)面表達(dá)有時(shí)不能很好地審題，來(lái)不及思考或?qū)懗鎏嵋�，提筆就寫(xiě)往往錯(cuò)誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時(shí)做題的習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時(shí)間。
（二）認(rèn)真正確地填涂機(jī)讀卡
一共是75個(gè)，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯(cuò)填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個(gè)一個(gè)填，較費(fèi)時(shí)間，思路有時(shí)受影響；全部做完填，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，前提是時(shí)間充裕；按大題填，比較可靠；無(wú)論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒(méi)有出現(xiàn)漏填、錯(cuò)填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。
（三）各部分做題提示：
1．聽(tīng)力：考英語(yǔ)時(shí)盡量提前進(jìn)入考場(chǎng)使自己平靜下來(lái)。在做聽(tīng)力題時(shí)，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽(tīng)力前所給的讀題時(shí)間，找出每段所要聽(tīng)的重點(diǎn)，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測(cè)一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問(wèn)題去聽(tīng)。萬(wàn)一有聽(tīng)不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽(tīng)好第二遍。聽(tīng)的過(guò)程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽(tīng)清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對(duì)話或短文的.主要意思，注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣，重點(diǎn)聽(tīng)實(shí)詞。
2．單項(xiàng)選擇：注意語(yǔ)境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問(wèn)句、感嘆句、定語(yǔ)從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動(dòng)所選答案。注意這部分一定不要花過(guò)多的時(shí)間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。
3．完形一定按照平時(shí)訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因?yàn)闀r(shí)間緊張拿起來(lái)就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時(shí)間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯(cuò)的現(xiàn)象。
4．閱讀5篇，用時(shí)40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時(shí)間。記敘文重細(xì)節(jié)和中心思想；議論文注重作者態(tài)度和核心觀點(diǎn)；信息題先讀題，迅速瀏覽�？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c(diǎn)。先看題還是先通讀文章？要看文章的體裁，一般來(lái)說(shuō)，信息類(lèi)的文章應(yīng)該先看題，針對(duì)性更強(qiáng)；而記敘文要找細(xì)節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。
以下是關(guān)于第二卷的答題注意事項(xiàng)：
首先是用對(duì)書(shū)寫(xiě)工具，機(jī)讀卡用2B鉛筆，而第二卷必須用鋼筆或圓珠筆，否則不給分。
書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)及大小寫(xiě)也不可忽視。標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范，卷面要整潔，不可涂改過(guò)多，最好不超過(guò)三處，不能帶涂改液、膠條進(jìn)考場(chǎng)，寫(xiě)錯(cuò)的地方，用筆劃掉即可，不要涂成一個(gè)個(gè)黑疙瘩。字體大小適中以便修改。
5．短文改錯(cuò)注意事項(xiàng)：
�。�1）通讀全篇，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，并列結(jié)構(gòu)是否一致；
�。�2）一定要以句子為單位而不是以行為單位，特別注意轉(zhuǎn)行的錯(cuò)誤以及上下文邏輯；
（3）注意改錯(cuò)的類(lèi)型，一般都是一個(gè)對(duì)的，刪詞和加詞三處左右，改動(dòng)的六個(gè)。其中需要改動(dòng)的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，連詞，介詞搭配等等。改錯(cuò)的寫(xiě)法要正確，原文中要有準(zhǔn)確的標(biāo)志。
6．書(shū)面表達(dá)：
（1）注意中英文提示，注意你自己寫(xiě)作的身份，不要寫(xiě)錯(cuò)名字，比如李華，寫(xiě)成李明會(huì)被認(rèn)為寫(xiě)了真名而被扣分，看提示確定寫(xiě)作的身份、背景、時(shí)間等。
�。�2）看圖、表或其它提示明確寫(xiě)作的要點(diǎn)。要點(diǎn)要全，而且詳略得當(dāng)，不要隨意發(fā)揮加入過(guò)多的個(gè)人看法及感情抒發(fā)等。每個(gè)要點(diǎn)一兩句話。全文一般8-10句話。
�。�3）字?jǐn)?shù)在100字左右，最好在100-110之間。有些同學(xué)為了得到較高的分?jǐn)?shù),發(fā)揮得比較多,這樣既浪費(fèi)時(shí)間,又容易出錯(cuò)很得不償失。
�。�4）表達(dá)清楚，不要用不熟悉的結(jié)構(gòu)。
�。�5）連接結(jié)構(gòu)，注意句子之間的銜接，最好不要每句都以主語(yǔ)開(kāi)頭，加入副詞，短語(yǔ)等。小詞往往能使文章增色。
�。�6）使用結(jié)構(gòu)豐富，文章中最好有簡(jiǎn)單句、從句、非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)等，水平比較高的同學(xué)甚至可以用獨(dú)立主格、倒裝、感嘆、強(qiáng)調(diào)等，但要從自己的水平出發(fā),不要為了用而用，顯得文章很澀。最好的文章是能讓讀的人一口氣讀完，而不是在琢磨你到底想說(shuō)什么。
�。�7）很重要的一點(diǎn)，一定要留夠充足的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作，不要少于25分鐘，否則很難寫(xiě)出得分高的文章。
北京考生關(guān)于開(kāi)放作文：最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是審題，掌握好文體和交際對(duì)象，盡量用比較接近口語(yǔ)的語(yǔ)言，避免用過(guò)于復(fù)雜的句式。要有好的想法，并有具體描述，字?jǐn)?shù)不少于50，但也不宜過(guò)長(zhǎng)。
（四）檢查
最好把時(shí)間控制好，不要剩過(guò)多的時(shí)間檢查，改錯(cuò)答案的例子并不少見(jiàn)，要相信自己的第一感覺(jué)。要檢查，首先看看答題卡是否填涂正確了，還可以看看改錯(cuò)和寫(xiě)作中的問(wèn)題。
（五）良好的心態(tài)是正常發(fā)揮的重要保證
高考中保持良好的心態(tài)，不要受其他科目考試情況的影響，相信自己能正常以致超水平發(fā)揮。英語(yǔ)試題的難度相對(duì)穩(wěn)定，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)有大的失誤，所以保持良好的狀態(tài)往往能有出色的發(fā)揮。做題時(shí)不要著意，把握好時(shí)間。到考場(chǎng)可用一些心理暗示的方法，使自己放松下來(lái)。
（六）最后幾天安排
每天看一至二個(gè)小時(shí)就可以了。最好是看看最近三年的高考題。也可以看看范文、背背單詞，常用動(dòng)詞的過(guò)去式及過(guò)去分詞、看看錯(cuò)題等。最好不要再做套題了。讀讀高中課文或一些短的英語(yǔ)文章，如“新概念”的第二冊(cè)里面的課文，21世紀(jì)英文報(bào)的中學(xué)生版或“空中英語(yǔ)教室”等，看看文章是怎樣組織的，用了哪些好的連接結(jié)構(gòu)及詞匯。
英語(yǔ)考試技巧4
一、聽(tīng)力
今年中考聽(tīng)力題對(duì)考生要求高了，難度也加深了，同學(xué)們要充分運(yùn)用手里發(fā)的聽(tīng)力資料，反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中做做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。
二、單項(xiàng)選擇
屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意：
1。題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2。對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。
3。注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯
它要求考生有較精準(zhǔn)的語(yǔ)言素養(yǎng)，考查考生對(duì)詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的'選擇和運(yùn)用，以及固定搭配、句子的類(lèi)型結(jié)構(gòu)、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。
課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞、固定搭配詞組，要特別注意，因?yàn)檫@些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡(jiǎn)單句的5個(gè)基本句型考慮組成句子。
四、完型填空
1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2、上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)作者的思路，完形填空通過(guò)保留一定數(shù)理的詞語(yǔ)，使答題的人獲得必要的信息和知識(shí)。
3、要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。
4、要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底，有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練，要自己計(jì)時(shí)。
五、補(bǔ)全對(duì)話
補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。平時(shí)練習(xí)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。
2、應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)。
3、語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。
語(yǔ)言是思維的體現(xiàn)，只有語(yǔ)言能以最快的速度表現(xiàn)思維的時(shí)候，人們才能流利地、有效地進(jìn)行表達(dá)。答題時(shí)，依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)全對(duì)話。
六、閱讀理解
閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平�？忌R(shí)積累的多寡，直接影響得分。
1、要有閱讀積累，每天閱讀23個(gè)小短文，每個(gè)小短文大概用四五分鐘。
2、閱讀的范圍要廣泛。
3、閱讀要提速。
4、重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過(guò)上下文來(lái)理解。
七、句意填詞
1、通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。
2、要掌握初中英語(yǔ)教材1-3冊(cè)的“四會(huì)”的單詞拼寫(xiě)。
八、改寫(xiě)句子
1、弄清題意，明確題目考查點(diǎn)，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。
2、注意從各方面考慮問(wèn)題，突破難點(diǎn)，注意復(fù)查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英語(yǔ)的不同結(jié)構(gòu)表達(dá)技巧。
九、作文
1、認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱(chēng)、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。
3、不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。
4、仔細(xì)檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。
英語(yǔ)考試技巧5
在托福作文備考中，尤其在開(kāi)頭段，結(jié)尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠(yuǎn)用這個(gè)不要再改了，這就是自己獨(dú)家的寫(xiě)作模板。每段的第一句尤其要精彩一點(diǎn)，試著嘗試倒裝句，或用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，總之別寫(xiě)干巴巴的簡(jiǎn)單句、主動(dòng)句，這樣給考官的感覺(jué)就是你接下來(lái)的論述也沒(méi)有可期待之處。平時(shí)在托福寫(xiě)作練習(xí)的`時(shí)候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運(yùn)用，限時(shí)�？嫉臅r(shí)候就開(kāi)始逐漸找到自己的句式表達(dá)和段落結(jié)構(gòu)，形成自己固定的模板套路，也就是個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格吧。
英語(yǔ)考試技巧6
1、復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展。
2、復(fù)習(xí)要使學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步發(fā)展。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到差別層次學(xué)生的需求，對(duì)各層次學(xué)生的學(xué)業(yè)水平要心中有數(shù)，教學(xué)活動(dòng)以及作業(yè)安插要針對(duì)差別層次學(xué)生的能力和水平，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)�、合理的作業(yè)。
3、復(fù)習(xí)要有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊、內(nèi)容多，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力，因而容易引起情緒顛簸。老師要連結(jié)安然平靜的心態(tài)，盡力創(chuàng)造安靜寬松的氛圍，科學(xué)、有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)，耐心地對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的情況和問(wèn)題。復(fù)習(xí)中要關(guān)心每一位學(xué)生，要看到他們的進(jìn)步，要給予及時(shí)的表彰，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，資助他們樹(shù)立信心，讓每位學(xué)生在復(fù)習(xí)階段都連結(jié)積極向上的良好狀態(tài)。
4、復(fù)習(xí)讓師生共同發(fā)展。復(fù)習(xí)是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)也是一次系統(tǒng)的檢查，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法、組織有效的復(fù)習(xí)活動(dòng)是提高復(fù)習(xí)效率、進(jìn)而整體提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要反思平時(shí)的.教學(xué)，對(duì)以往的教學(xué)進(jìn)行須要的查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)方法，既重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更重視學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的提高。要有明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要精心備課，不但備教材，更要備學(xué)生，有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的遺留問(wèn)題。
英語(yǔ)考試技巧7
劃出所有的謂語(yǔ)，明確分句關(guān)系
句子之所以復(fù)雜，大都是復(fù)雜在主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾成分上，謂語(yǔ)相對(duì)比較容易辨認(rèn)(你見(jiàn)過(guò)四行長(zhǎng)的修飾成分，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)四行長(zhǎng)的謂語(yǔ)吧?)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中大多數(shù)情況下1個(gè)句子只能有1個(gè)謂語(yǔ)，所以數(shù)一數(shù)謂語(yǔ)的數(shù)量，就知道分句的數(shù)量了，再把和每個(gè)謂語(yǔ)對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)和賓語(yǔ)找到，把修飾成分剝離，這樣句子的主干就確定了。在給一個(gè)長(zhǎng)句成功瘦身后，你就能把握它最基本最核心的意思。這個(gè)方法不僅可以用于翻譯，更能夠用于對(duì)閱讀中的復(fù)雜句、長(zhǎng)難句和考點(diǎn)句的分析和理解中，是學(xué)好英語(yǔ)的必練的絕技之一。
確定各個(gè)分句之間的主從關(guān)系
即找出哪個(gè)分句是“主人”，哪些分句是“跟班”，再根據(jù)句子意思和邏輯的相對(duì)完整性將整個(gè)句子“切分”成幾個(gè)意群。這一步驟極其重要，因?yàn)椤扒蟹帧钡恼_與否直接影響到理解的正確與否。這種方法常常被稱(chēng)為“切分法”。只要你把這種切分工作熟練練習(xí)之后，就會(huì)大大增強(qiáng)對(duì)句子的分析和理解能力，從而大大提高閱讀時(shí)的閱讀速度。
分別對(duì)切分出來(lái)的各個(gè)意群進(jìn)行翻譯，各個(gè)擊破
這一步中最重要的是一定要根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系對(duì)意群中的單詞進(jìn)行逐個(gè)揣摩和推敲，千萬(wàn)不能將自己平時(shí)記憶的單詞意思生搬硬套上去。要知道，所有的詞只有在語(yǔ)境中才有意義，語(yǔ)境的變化，也必然會(huì)導(dǎo)致詞義的.變化。記住，哪怕通過(guò)上下文推導(dǎo)出的詞義查遍詞典都找不到，你也要堅(jiān)決相信自己的判斷。因?yàn)樵~典是死的，人和語(yǔ)言是活的。
翻譯無(wú)長(zhǎng)句，關(guān)鍵在切分
把翻譯完后的各個(gè)意群按照漢語(yǔ)的行文模式組合成一個(gè)完整句。這個(gè)步驟就涉及調(diào)整意群的前后順序，進(jìn)行必要的連接和刪減，最終保證句子的通順和完整。
這種解題程序的好處是把一個(gè)很長(zhǎng)的句子分解為你能處理的短句或句子成分，從而能夠大大降低翻譯難度，理清翻譯思路，提高翻譯正確度。所以，英譯漢的時(shí)候不用怕長(zhǎng)句子。
英語(yǔ)考試技巧8
1、要按老師的要求做好筆記。重點(diǎn)部分，用不同顏色的筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)用。
2、每聽(tīng)完一大節(jié)課后，按照老師的方法做幾篇文章練習(xí)一下。做題時(shí)，一定不要去刻意地翻譯句子，而是要拿出筆記，對(duì)照老師的思路，一步步地走一遍，理解答案是怎么得出的。
3、注意老師講的許多的“可能”考的，一定要復(fù)習(xí)到。這里面可是有考題的喲，95%。
4、每位老師要求記的一定要記住，這可沒(méi)有二話(千萬(wàn)不要光記ABCD呀，沒(méi)用)。字典內(nèi)容一定要自己做，一個(gè)詞匯題要反、正查，這樣可以在考試時(shí)提高速度，節(jié)省時(shí)間。(練習(xí)查字典我是在考前一周開(kāi)始的，一天60對(duì)，最后查得我都有點(diǎn)惡心了，不過(guò)考試時(shí)效果很不錯(cuò)。)
5、考試前還有一個(gè)沖刺班，這個(gè)班我認(rèn)為比串講班要重要。記住各位老師講的重點(diǎn)，按：重點(diǎn)(自己考試級(jí)別的內(nèi)容)，次之(相同類(lèi)別的其他級(jí)重點(diǎn))，再次之(別的類(lèi)別的.重點(diǎn))分類(lèi)，按照自己的時(shí)間分配精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以起到事半功倍的效果。
第一步，做完型填空。(這時(shí)我們的頭腦是最清晰的)
第二步，做閱讀理解里的書(shū)上那篇文章，要注意提問(wèn)的問(wèn)題會(huì)有一定的變化，一定要看清題目。
第三步，借助字典做詞匯題，做這里的題一定要耐心，如果自己覺(jué)得這題可能對(duì)，一定要查字典，因?yàn)椋愕摹翱赡堋笔且粋�(gè)錯(cuò)誤的選擇，請(qǐng)珍惜每1分。(我做的時(shí)候，我知道對(duì)的，也查字典，防止萬(wàn)一出現(xiàn)喲，嘿嘿)。
第四步，涂卡。嘿嘿，45分順利到手了。
(畫(huà)外音：此時(shí)時(shí)間已過(guò)了25分鐘)
第五步，靜下心來(lái)，認(rèn)真地做閱讀理解中的另外兩篇文章。這時(shí)不要急，穩(wěn)住，因?yàn)槟阌?0分鐘的時(shí)間做這10個(gè)選擇題。
第六步，涂卡。
第七步，做其他題目�！安灰獮榱说脻M分而做題，就能得高分�！�
第八步，涂卡。
第九步，檢查一下涂卡對(duì)不對(duì)(畫(huà)外音：此時(shí)還有10分鐘)
第十步，交卷。(不要檢查自己做的題對(duì)不對(duì)，“相信你的第一感覺(jué)�！�)
英語(yǔ)考試技巧9
健康的考試心態(tài)是指對(duì)考試有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待考試并能夠按照計(jì)劃認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)考試的一個(gè)狀態(tài)。很多考生都認(rèn)為考試的壓力很大。不經(jīng)意間就會(huì)把考試與前途，面子和事業(yè)聯(lián)系在一起，把自己壓的喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)考試的準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)肯定不會(huì)起到一個(gè)好的作用。
我們要怎么調(diào)節(jié)自己,才能達(dá)到一個(gè)好的考試心態(tài)呢?
一、正確認(rèn)識(shí)考試
考試只是對(duì)學(xué)習(xí)狀況的一次檢測(cè)，這次考試的成敗不能決定一個(gè)人的命運(yùn)。大家要克服一卷定終身的觀念，以平和的心境對(duì)待考試。
二、認(rèn)真搞好復(fù)習(xí)
根據(jù)考試大綱的要求進(jìn)行全面細(xì)致地復(fù)習(xí)，不要過(guò)多地?fù)钙}難題。要注意知識(shí)之間的聯(lián)系，避免孤立地強(qiáng)記硬背。復(fù)習(xí)充分全面，就會(huì)增強(qiáng)自信，減輕焦慮心理。
三、是面臨考試要充分相信自己平時(shí)的積累
有的考生由于過(guò)于擔(dān)憂自己的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，臨考前仍然“開(kāi)夜車(chē)”、“搞題海戰(zhàn)術(shù)”等，如此會(huì)使大腦負(fù)荷過(guò)重，導(dǎo)致考試時(shí)大腦興奮與抑制失調(diào)，影響水平的正常發(fā)揮。所以考前要合理安排學(xué)習(xí)和休息，不對(duì)自己求全責(zé)備，既會(huì)緊張學(xué)習(xí)，又會(huì)享受娛樂(lè)，有張有弛，這對(duì)保持身心的平衡是具有適度情緒的關(guān)鍵。
四、考試目的性不要太強(qiáng)
一般人也許認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)愈強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的積極性愈高，學(xué)習(xí)的效率也愈佳。但事實(shí)并非如此。有時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)有所下降。這與人的情緒緊張、焦慮有關(guān)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中低限度的焦慮是必要的，但過(guò)度緊張，往往發(fā)揮不出正常水平，得不到預(yù)期的效果。
五、講究勞逸結(jié)合，保持樂(lè)觀心境
英國(guó)教育家斯賓認(rèn)為“健康的人格寓于健康的.身體”，只有保持身體健康才會(huì)保證心理健康。有許多精神緊張、壓抑者通過(guò)體育鍛煉，出一身汗，精神就輕松多了。科學(xué)研究證明，一些呼吸性的鍛煉，例如散步、慢跑、游泳等，可使人信心倍增，精力充沛。因?yàn)檫@些活動(dòng)讓人肌體徹底放松，從而消除緊張和焦慮的情緒。
六、保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境有利于集中精力搞好復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通與新鮮;控制好室內(nèi)光線、色調(diào)的配合，減少噪音干擾。
七、不要隨意預(yù)測(cè)考試結(jié)果
考試失敗是對(duì)考試結(jié)果的一種預(yù)測(cè)。而這種預(yù)測(cè)是無(wú)謂的分散精力，會(huì)加重心理壓力，會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生消極干擾，因此，這種結(jié)果的預(yù)測(cè)不是考試前要思考的問(wèn)題，我們要把時(shí)間盡量投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。
英語(yǔ)考試技巧10
聽(tīng)力要過(guò)三大關(guān)
近兩年高考聽(tīng)力語(yǔ)速有所加快(125詞／分鐘)，已接近英美人士正常談話語(yǔ)速，英語(yǔ)考試應(yīng)該講究技巧。據(jù)說(shuō)，20xx年可能達(dá)到135詞／分鐘。因此考生做好聽(tīng)力題要過(guò)好三大關(guān)：一是“心理平和”關(guān)，考生應(yīng)做到“充滿信心、嚴(yán)陣以待、沉著冷靜、靜心傾聽(tīng)”。二是“快速反應(yīng)”關(guān)。拿到試卷后，一定要快速略讀問(wèn)題和選項(xiàng)，做出初步判斷(即帶著問(wèn)題去聽(tīng))，第一遍聽(tīng)錄音要核實(shí)判斷正誤(尤其是對(duì)只聽(tīng)一遍的前5題)，第二遍聽(tīng)錄音要當(dāng)機(jī)立斷，選定答案。三是“整體理解”關(guān)，注意力一定要放在對(duì)整體內(nèi)容的理解上，切忌只停留在只言片語(yǔ)上而忽視內(nèi)容交際意義、目的或內(nèi)涵。
填空題“以不變應(yīng)萬(wàn)變”
考生要做好單項(xiàng)填空題，務(wù)必要做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，即掌握好各項(xiàng)語(yǔ)法項(xiàng)目的基本概念和基本用法�？忌鷳�(yīng)把重點(diǎn)放在理解和把握單項(xiàng)填空的語(yǔ)境上，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要放過(guò)。
完形填空題的選項(xiàng)設(shè)空一般以實(shí)詞為主。主要語(yǔ)法項(xiàng)目考點(diǎn)通常分布在“名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞”上；主要語(yǔ)言運(yùn)用考點(diǎn)通常分布在“詞義辨析、句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、習(xí)慣用法、上下文語(yǔ)境和常識(shí)性推理”六個(gè)方面�？忌诖痤}時(shí)，應(yīng)按從簡(jiǎn)單(層面)到復(fù)雜(層面)的順序?yàn)椤白罴淹緩健�，即：形式層面→結(jié)構(gòu)層面→意義層面→邏輯推理層面。
閱讀理解五個(gè)解題技巧
閱讀理解題量大、分值高，在英語(yǔ)試卷中占有“舉足輕重”的地位。在解題技巧上考生要做到：
一是對(duì)主旨和大意題或文章標(biāo)題題，這一類(lèi)型的試題，多是針對(duì)文章的主題(topic)、中心思想(main idea)、標(biāo)題(title)和目的(purpose)而設(shè)題。
二是對(duì)事實(shí)細(xì)節(jié)題，考生應(yīng)根據(jù)題目要求，仔細(xì)閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確尋找所需細(xì)節(jié)，中學(xué)英語(yǔ)《英語(yǔ)考試應(yīng)該講究技巧》。
三是對(duì)判斷推理題，考生要忠實(shí)原文，切忌用自己的觀點(diǎn)代替作者的原意；全面分析考慮所給全部相關(guān)信息，仔細(xì)揣摩作者思路。此外，題干采用infer，imply(implication)，conclude(conclusion)等詞來(lái)命制時(shí)，文章中的字面信息就不能選作正確答案。
四是對(duì)猜測(cè)詞義題，考生要仔細(xì)閱讀劃線部分詞語(yǔ)(或句子)的上下文，通過(guò)定義、解釋、同義詞、反義詞或同位、同等關(guān)系，在通篇理解的'基礎(chǔ)上去猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)合乎相關(guān)意義的選項(xiàng)。
五是圖形識(shí)別題，對(duì)于簡(jiǎn)易地圖，考生必須有良好的方位感；對(duì)人體、實(shí)物等，必須具有根據(jù)文字?jǐn)⑹鲞M(jìn)行形象再造的能力；對(duì)儀器、儀表、統(tǒng)計(jì)圖表，必須具有基本的讀數(shù)、讀圖和讀表能力。
英語(yǔ)寫(xiě)作注重答題步驟
英語(yǔ)考試中的寫(xiě)作包括兩個(gè)方面：短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。短文改錯(cuò)的答題步驟如下：1.掃讀全文，了解大意；2.留意詞性是否正確；3.常用搭配是否正確；4.注意全文時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣是否一致；5.注意人稱(chēng)、(名詞、動(dòng)詞)單復(fù)數(shù)、前后指代、主謂一致；6.確定正確行；7.可改可不改者，不要改動(dòng)，一行不可同時(shí)改兩處；8.按高考規(guī)定的標(biāo)記規(guī)范操作。
英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的實(shí)戰(zhàn)技巧：1.準(zhǔn)備與思考。⑴明確要點(diǎn)；⑵規(guī)劃段落；⑶理順頭緒，注意寫(xiě)法；⑷采用熟悉的英語(yǔ)句型表達(dá)對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)要點(diǎn)，切忌逐字死譯；⑸注意結(jié)尾點(diǎn)題；⑹注意應(yīng)用文格式。
2.檢查與潤(rùn)色：檢查內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：⑴名詞方面：?jiǎn)螐?fù)數(shù)，格，性，是否需要冠詞、代詞等；⑵動(dòng)詞方面：?jiǎn)螐?fù)數(shù)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣等；⑶一致：主謂，人稱(chēng)，篇章行文等；⑷形容詞副詞的等級(jí)形式，介詞搭配等；⑸句子完整與否(是否有漏詞、缺成分、多詞、拼寫(xiě)錯(cuò)誤、大小寫(xiě)錯(cuò)誤等現(xiàn)象)；⑹有無(wú)生造的詞組或句型，遣詞達(dá)意與否，是否得體；⑺標(biāo)點(diǎn)，版面；⑻仔細(xì)謄正
英語(yǔ)考試技巧11
一句話，職稱(chēng)英語(yǔ)考得不是英語(yǔ)，而是應(yīng)試技巧�？悸毞Q(chēng)英語(yǔ)不能靠苦學(xué)，對(duì)其特點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)比多背20xx個(gè)單詞更加重要。
不“學(xué)”也能過(guò)關(guān)的秘訣就在于巧學(xué)而不苦學(xué)。
1)抓住考試特點(diǎn)，以逸待勞職稱(chēng)英語(yǔ)考試與一般的英語(yǔ)考試相比較，有兩個(gè)最大的特點(diǎn);一是考試約有40分左右的題目來(lái)自教材。二是考試可攜帶詞典。由于詞匯部分(15分)可利用詞典查出，換句話說(shuō)，只要能掌握快速查詞方法并答對(duì)兩道來(lái)自教材的大題就已經(jīng)能確保45分左右。因此查詞所需時(shí)間與如何牢記文章答案是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。我們建議大家盡可能熟悉必備詞匯表中的單詞，減少考場(chǎng)上的查詞量，因?yàn)榭荚囍性~匯部分平均有4-7分來(lái)自其中(歷史上最多曾有14分來(lái)自教材);對(duì)于文章答案的記憶切忌死記硬背，應(yīng)熟讀文章譯文，弄懂每題的答案依據(jù)，把握正確答案規(guī)律。
2)有所選擇，學(xué)會(huì)取舍職稱(chēng)英語(yǔ)考試時(shí)間為120分鐘，采用機(jī)讀卡閱卷，考生須將65道題的答案涂寫(xiě)在答題卡上成績(jī)方有效，僅此一項(xiàng)就要耗費(fèi)10分鐘左右的時(shí)間。在剩余短短110分鐘的時(shí)間內(nèi)，不可能每題必答，應(yīng)根據(jù)分值學(xué)會(huì)舍棄。例如，第二部分閱讀判斷與第三部分概括大意完成句子當(dāng)留在最后答。除詞匯部分外，考生的主要精力應(yīng)放在兩道原題和剩余的.兩道閱讀理解題上。按照經(jīng)驗(yàn)，只要再能從非原題的閱讀理解題中得到12分以上，即基本保證及格�？紙�(chǎng)時(shí)間的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是為了得。
3)只做有把握的題，猶豫不決的全放棄我們建議大家在考場(chǎng)上放棄所有不能確定答案的題，把答完原題后所剩時(shí)間用于攻克兩篇閱讀理解中較易的(借助技巧辨別其難度)2至3道題，其余(7至8題)一律選擇一個(gè)同樣的選項(xiàng)，這樣的話得分不會(huì)低于12分。此外，例如在第五部分補(bǔ)全短文中，只需確定1道題的答案(利用簡(jiǎn)單的方法)，其余4個(gè)空格全部選擇同樣的選項(xiàng)，只用很少時(shí)間就能得到4分。
建議考生考前復(fù)習(xí)期間就應(yīng)選擇一本查閱方便、同義詞功能較強(qiáng)的詞典，爭(zhēng)取能達(dá)到每分鐘查出3個(gè)生詞的速度。提醒大家，社會(huì)上凡是聲稱(chēng)與職稱(chēng)英語(yǔ)有關(guān)的任何詞典都不要購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)橐坏┍唤�，攜帶則被視為作弊，再換新詞典又需要一段時(shí)間適應(yīng)。
英語(yǔ)考試技巧12
1.熟練并運(yùn)用考試大綱中所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表。
可以把這兩部分作為今后自己做題、選題的依據(jù)。特別是功能意念表可以把它背下來(lái)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，碰到符合這兩個(gè)表的內(nèi)容，有特色的語(yǔ)言表達(dá)，就可以把它們寫(xiě)下來(lái)，注意多積累。同時(shí)這樣做也是一舉兩得的事情，為后面的口試做好準(zhǔn)備。
2.培養(yǎng)正確高效地聽(tīng)力訓(xùn)練習(xí)慣。
第一，要學(xué)會(huì)正確支配聽(tīng)力考試中的時(shí)間。在正式考試中，考卷發(fā)下來(lái)后，聽(tīng)力部分開(kāi)始前后都有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間供考生利用�？忌鷳�(yīng)該抓緊時(shí)間閱讀題目，標(biāo)出題目中需要自己考試中注意的地方，為考試爭(zhēng)取時(shí)間及提高聽(tīng)力效率。可以在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中進(jìn)行強(qiáng)化和提高。第二，在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中，既全神貫注聽(tīng)，又要培養(yǎng)邊聽(tīng)邊記下要點(diǎn)的習(xí)慣。有意識(shí)的培養(yǎng)自己的短時(shí)記憶能力，及對(duì)一些錄音材料的.敏感和識(shí)別的能力。第三，正確對(duì)待錄音材料中生詞和聽(tīng)不懂的問(wèn)題。在平時(shí)訓(xùn)練中，錄音材料中出現(xiàn)生詞和聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí)，要能善于通過(guò)上下文材料信息猜測(cè)或事后補(bǔ)救，切不可以因幾個(gè)地方影響全局。
3.平時(shí)做個(gè)有心人，注意積累聽(tīng)力中的常用句型和習(xí)慣表達(dá)。
訓(xùn)練中，要注重在語(yǔ)境中，提煉文章的中心，理解正確的信息。
最后特別值得建議的是：每次聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，要高度集中去聽(tīng)，但一般每次訓(xùn)練的時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘。考生在詳細(xì)了解這部分聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法后，循序漸進(jìn)，持之以恒地進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，往往就能得到較理想的成績(jī)。
英語(yǔ)考試技巧13
一、多分析事物，注意積累表現(xiàn)事物動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。
世界上的一切事物，不時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)和變革。我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)呢?一是在觀察周?chē)挛锏臅r(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征;二是要掌握必然數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。同學(xué)們學(xué)過(guò)的《小英雄雨來(lái)》一課中有一句寫(xiě)雨來(lái)游水的話：“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑�！边@句話，抓住雨來(lái)游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫(xiě)出了雨來(lái)出水時(shí)的五個(gè)連續(xù)動(dòng)作，把雨來(lái)天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生�？梢�(jiàn)，我們要把事物的動(dòng)態(tài)寫(xiě)得形象傳神，除了觀察、分析事物的動(dòng)態(tài)特征外，還必需積累必然數(shù)量的描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。
二、多聽(tīng)聽(tīng)音響，注意積累摹擬聲音的詞語(yǔ)。
怎樣把文章寫(xiě)得有聲有色呢?除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽(tīng)它們發(fā)出來(lái)的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫(xiě)出來(lái)，讓人有“如聞其聲”的感覺(jué)。因此，我們平時(shí)除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽(tīng)八方”，傾聽(tīng)周?chē)鞣N各樣的聲音。聽(tīng)它們的'音色、音量有什么區(qū)別，聽(tīng)它們抑揚(yáng)頓挫的變革規(guī)律，聽(tīng)這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情。然后，把聽(tīng)到的聲音記下來(lái)，用象聲的詞語(yǔ)(也就是象聲詞)描繪出來(lái)。這樣，文章就會(huì)真的有聲有色了。
三、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語(yǔ)。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。如果我們能掌握大量的成語(yǔ)，對(duì)我們說(shuō)話、作文都是很有好處的。
成語(yǔ)之多，浩如煙海，僅一本《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》就收有17000個(gè)。在我們小學(xué)語(yǔ)文教材里也用了不少的成語(yǔ)。如十二冊(cè)老舍寫(xiě)的《風(fēng)》這篇課文中就用了如下八個(gè)成語(yǔ)：七零八散、四面八方、暗無(wú)天日、日月無(wú)光、驚濤駭浪、鬼哭神號(hào)、橫行無(wú)忌、雞毛蒜皮。
成語(yǔ)這么多，怎樣記憶和積累呢?
成語(yǔ)一般是由四個(gè)字組成，并且在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有必然的規(guī)律，且擺列有趣�，F(xiàn)在我們按照成語(yǔ)結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)收集。這樣便于查找，也便于記憶。
英語(yǔ)考試技巧14
在中考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果能很好的把握答題技巧，就能抓住得分點(diǎn)，贏得高分。
把聽(tīng)力關(guān)鍵詞記下來(lái)
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫(xiě)完考號(hào)、姓名之后，應(yīng)抓緊一切時(shí)間先看聽(tīng)力題。待放音時(shí)，一定要帶著問(wèn)題去聽(tīng)，以便盡快準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽(tīng)力的第一題比較簡(jiǎn)單，所給的五組圖都是書(shū)上出現(xiàn)過(guò)的和生活中常見(jiàn)的。第二題聽(tīng)對(duì)話根據(jù)問(wèn)題選擇正確答案，此題略有難度。首先應(yīng)捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞(時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)，然后一定要根據(jù)所提出的問(wèn)題選擇正確答案。本題要求考生聽(tīng)完問(wèn)題以后再進(jìn)行選擇。第三四題聽(tīng)對(duì)話、聽(tīng)短文選擇正確答案。
考生在聽(tīng)對(duì)話、短文時(shí)，不僅要聽(tīng)詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關(guān)鍵信息。要求考生認(rèn)真聽(tīng)懂、練會(huì)20xx年聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶的內(nèi)容。答聽(tīng)力題時(shí)，考生要具備捕捉、預(yù)測(cè)、猜想的能力，最好將關(guān)鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時(shí)的準(zhǔn)確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著力于檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)意和語(yǔ)篇的理解和把握，要求學(xué)生在語(yǔ)篇層次上把握語(yǔ)言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設(shè)有1至2分的較難題。
考生在解答此題時(shí)應(yīng)走好以下三步：
1、通讀全文。通讀全文時(shí)，應(yīng)采用快速閱讀的方法，準(zhǔn)確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅰ?/p>
2、逐項(xiàng)選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問(wèn)題第二次細(xì)讀題。對(duì)于知識(shí)清楚，答案明確的直接選擇。對(duì)似是而非、不好確定的'疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧，不得將句子拿出來(lái)單獨(dú)考慮。
3、反復(fù)斟酌，全盤(pán)檢查。第三次讀題時(shí)，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復(fù)查�？忌鷳�(yīng)對(duì)各個(gè)被選答案進(jìn)行分析對(duì)比，去偽存真。即使無(wú)從判斷時(shí)，也要猜測(cè)出一個(gè)答案，切不可留下難題不填。
閱讀表達(dá)題“理解”表格
第一部分是給出一段語(yǔ)言信息要求學(xué)生認(rèn)真讀懂短文的內(nèi)容，并根據(jù)所設(shè)表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫(xiě)必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語(yǔ)說(shuō)明和一組表格信息寫(xiě)五句話 考試技巧。解答此題時(shí)首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語(yǔ)的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。第三句：將所給的動(dòng)詞變成正確的形式，注意不要增減其他動(dòng)詞。第四句：根據(jù)本題的內(nèi)容要求，開(kāi)放形式思維，按所給的主語(yǔ)寫(xiě)一句相關(guān)的句子。第五句：寫(xiě)出對(duì)此事的個(gè)人觀點(diǎn)。
作文要打草稿反復(fù)修改
該題的設(shè)計(jì)給學(xué)生更多的自由空間，有利于學(xué)生個(gè)性化地運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行思想交流，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。
考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)分清三個(gè)段落：
1、闡明論點(diǎn)。
2、提出論據(jù)。
3、總結(jié)概括。
寫(xiě)作技巧：
1、確定主題：一篇文章作者準(zhǔn)備告訴讀者什么，反映一個(gè)什么內(nèi)容，提出一個(gè)什么思想和主張，要心中有數(shù)。
2、選取素材：圍繞主題選取相關(guān)的材料，材料越豐富充實(shí)，文章就會(huì)越生動(dòng)，言之才會(huì)有物。
3、制定提綱：寫(xiě)好提綱是文章成敗的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)合理、主題突出、層次清楚、自然過(guò)渡，全篇文章才能渾然一體。
4、打草稿、反復(fù)修改：為避免卷面上的錯(cuò)誤，考生必須先打草稿，反復(fù)修改后再寫(xiě)在試卷上，這樣卷面會(huì)字跡工整，無(wú)修改痕跡，容易得高分。
英語(yǔ)考試技巧15
答題技巧
要掌握職稱(chēng)英語(yǔ)的應(yīng)試技巧，必須對(duì)此項(xiàng)考試的特點(diǎn)有深入骨髓的透徹理解，單純就題論題，不免失之偏頗，見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林，或僅存于皮毛之論。倘若能從出題者的角度去剖析，高屋建瓴，借系鈴之術(shù)解鈴，則可勢(shì)同破竹，直搗鈍賊巢穴。
首先，從職稱(chēng)英語(yǔ)的考試取向上看：其重點(diǎn)在于詞匯和閱讀能力的考察(不考聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě))，試卷6種題型中的第1部分詞匯選項(xiàng)和第6部分完型填空分別是對(duì)詞匯的含義和用法的測(cè)試，而第3(概括大意完成句子)、4(閱讀理解)、5(補(bǔ)全短文)部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內(nèi)容、根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推斷幾個(gè)方面檢驗(yàn)考生的英文閱讀能力。但是，由于職稱(chēng)英語(yǔ)考生可攜帶字典進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)詞匯的測(cè)試難度已大打折扣，大綱中要求的5000-6000詞匯量不過(guò)是虛張聲勢(shì)而已。從這個(gè)角度講，一言以蔽之，職稱(chēng)英語(yǔ)即等同于閱讀專(zhuān)項(xiàng)考試。閱讀水平的檢測(cè)，更直接一點(diǎn)說(shuō)就是考第4部分閱讀理解(用數(shù)字說(shuō)話或許更有說(shuō)服力，從各個(gè)部分的分值來(lái)看，第1部分、第4部分、第6部分三個(gè)題型的總分值為75分，剩余3部分僅有25分。在這75分中，3篇閱讀文章又占去45分);但我們之所以要學(xué)習(xí)詞匯，其重點(diǎn)和目的其實(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)一樣，都是為閱讀文章服務(wù)。第2(閱讀判斷)、3(概括大意完成句子)、5(補(bǔ)全短文)部分雖然也是考察閱讀能力，由于分值少，題難作(耗時(shí)與三篇閱讀理解相當(dāng))，當(dāng)留到最后或者僅擇其一而答。其次，從職稱(chēng)英語(yǔ)的卷面設(shè)置上看：詞匯部分和原題基本是送分題(如果變化不大的話)，意即只要掌握了教材并能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話說(shuō)，考生只要具備再答對(duì)20分題的英文閱讀能力即可及格。100分的試卷歸根結(jié)底只考其中的五分之一而已�？忌缒軐�(duì)職稱(chēng)英語(yǔ)考試達(dá)以上的認(rèn)識(shí)，再因地制宜地根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案，過(guò)關(guān)乃是順理成章，水到渠成之事。
話雖如此，可每年又有30%左右的考生未能及格(根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，北京市職稱(chēng)英語(yǔ)的平均通過(guò)率為66%-70%)，拋開(kāi)其他原因不談，他們大都犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤——答題的順序和時(shí)間安排不合理。如果按照試卷的前后順序逐一作答，對(duì)于英文水平高的考生，未可厚非;但是基礎(chǔ)薄弱、閱讀和答題速度慢的考生必須另辟蹊徑，否則只會(huì)顧此失彼，得不償失。120分鐘內(nèi)閱讀3800詞，并答完65題，沒(méi)有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成。
鑒于以上特點(diǎn)，我們建議考生拿到試卷后的第一步是瀏覽整張?jiān)嚲�，并用鉛筆勾出所有來(lái)自教材中的題;普遍的方法是通過(guò)文章的標(biāo)題(title)尋找，但有時(shí)原題的標(biāo)題與教材中的有所差異甚至完全不同，如果出現(xiàn)這樣的情況，考生須通過(guò)閱讀每篇文章的第一句話來(lái)確認(rèn)是否為原題。接下來(lái)第二步;先答詞匯選項(xiàng)中的15道題，爭(zhēng)取在15分鐘內(nèi)結(jié)束，最多不可超過(guò)20分鐘;就詞匯部分而言，出題者的本意是要求考生通過(guò)閱讀一句話來(lái)根據(jù)上下文(context)猜測(cè)某個(gè)單詞或短語(yǔ)的.含義;實(shí)際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的技巧即可答對(duì)。(注意：電子辭典和帶有“職稱(chēng)”字樣的辭典嚴(yán)禁攜帶;考場(chǎng)用的辭典不可太厚，更不可太薄;前者查閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力，后者收詞量不足。考生可以攜帶1本以上的辭典，但每次只能用一本)。
答完詞匯題后不要立即作第2部分的閱讀判斷，而應(yīng)直奔閱讀理解部分;先答原題后攻新題，原題的5道題若發(fā)生變化必須首先弄清是何種變化，必要時(shí)須回歸原文確定答案;此題切不可丟分，多花點(diǎn)時(shí)間也值，畢竟萬(wàn)變不離其宗，只要文章內(nèi)容熟悉，它總比新題好讀易答。從近2年的情況看，一篇文章的5道題中有2道出現(xiàn)變化是正常的，切勿因?yàn)槭墙滩纳系念}而掉以輕心。剩余2篇新文章的用時(shí)因人而異，如果閱讀速度慢，只求過(guò)關(guān)，可以多花些時(shí)間。我們輔導(dǎo)的學(xué)員中曾有人采取一種極端的做法——把答完詞匯和原題后剩余的全部時(shí)間用在答閱讀理解的兩道新題。這種做法有一定風(fēng)險(xiǎn)，不適用于所有人。但一般來(lái)說(shuō)，為了保證
較高的正確率，閱讀理解部分投入70-80分鐘的時(shí)間是完全值得的。最后的20-30分鐘可用來(lái)解答第2、3和第5部分的題目，倘若時(shí)間太少，必須迅速?zèng)Q定自己的取舍，即只答一道有把握的題，其余全部涂同一個(gè)選項(xiàng)。這里要提醒考生，最后一定要空出5分鐘的時(shí)間涂寫(xiě)(或檢查)答題卡，忙中易出錯(cuò)，要留有檢查糾錯(cuò)的時(shí)間。
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