實用的班級親子誦讀活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的實用的班級親子誦讀活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的班級親子誦讀活動方案1

　　一、活動主題：親子共讀，營建書香家園

　　二、活動對象：大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

　　三、活動時間：xx年9月——12月

　　四、活動目的：

　　為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

　　五、活動過程

　　(一)啟動：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。

　　(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

　　2.共讀準備：

　　教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

　　(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

　　(2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會上給予家長指導(dǎo);

　　(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;

　　家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

　　(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

　　(2)參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。

　　(二)共讀階段：

　　1、在家庭：

　　(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

　　(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

　　(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的.閱讀情況。

　　(4)學(xué)生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

　　(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　2、在學(xué)校：

　　(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

　　(2)教師和孩子一起看書、聊書。

　　(三)總結(jié)表彰：

　　1、班級“書香家庭”評比。

　　每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

　　2、學(xué)�！皶�香家庭”評比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進行表彰，獎勵。

　　我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我�！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

實用的班級親子誦讀活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。

　　二、活動目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

　　2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的.朗讀興趣和習慣。

　　3、構(gòu)建學(xué)習型校園，更好地營造學(xué)習氛圍。

　　三、參加對象

　　全校學(xué)生

　　四、誦讀的內(nèi)容

　　《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。

　　(各年級具體誦讀內(nèi)容見附頁)

　　五、誦讀時間：

　　每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時間，由各班語文教師負責組織。

　　六、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動。在師生中進行宣傳發(fā)動，由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。

　　第二階段：學(xué)習、誦讀。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習更多的經(jīng)典古詩文。

　　第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。

　　七、實施要求：

　　1、想方設(shè)法，營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。

　　2、保證時間，有所創(chuàng)新。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學(xué)生讀準讀通讀熟的過程中，組織學(xué)生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，采取學(xué)生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結(jié)合，配合學(xué)校開展活動，讓誦讀活動成為學(xué)生的最愛。

　　3、爭取支持，深入開展。要著重面向家長進行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

實用的班級親子誦讀活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人豁達，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習慣，讓書香浸潤人的心靈。

　　通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　二、活動目的：

　　1、培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學(xué)改革。 2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

　　3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內(nèi)外、學(xué)校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的生活方式。

　　三、活動要求：

　　(1)每個班級要有自己的閱讀口號。培養(yǎng)小干部開展誦讀，每天利用語文課前3-5分鐘進行閱讀交流或背誦經(jīng)典。如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。

　　(2)發(fā)動學(xué)生、家長組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。

　　(3)教師積極參與學(xué)校、科組內(nèi)“教師讀書沙龍”活動。每位教師閱讀一本經(jīng)典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動。

　　(4)發(fā)動家長、學(xué)生積極參加“讀書節(jié)”親子閱讀活動。通過親子共同閱讀，增進父母與孩子共同學(xué)習，共同成長，創(chuàng)設(shè)父母與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣。

　　(5)利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的.情況以讀書卡、讀后感、班隊活動等不同形式進行展示。

　　四、活動口號：

　　走進名著，在閱讀中沉淀;

　　樂讀經(jīng)典，在書香中成長。

　　五、活動時間：

　　xx年3月～6月

　　六、主要工作及活動內(nèi)容：

　　(一)：宣傳發(fā)動階段

　　(1)利用國旗下講話進行宣傳。(3月12日)

　　(2)營造氛圍，掛出橫幅，要求班級至少出一期以“走進名著，誦讀經(jīng)典”為主題的黑板報。(3月5日—3月30日)

　　(3)完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。(3月第一周)

　　(4)發(fā)放《小學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀篇目》《讀書樂》。

　　(5)發(fā)放“閱讀倡議書”，調(diào)查學(xué)生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。(3月第二周)

　　(二)：活動實施階段：

　　(1)讀書節(jié)啟動儀式：(3月13日下午第一節(jié)課)

　　程序：另附

　　(2)“書海拾貝”書法展覽。

　　要求：全校愛好書法者參加，由美術(shù)老師負責，從學(xué)生的書法作品中選出優(yōu)秀作品發(fā)給榮譽獎狀，作品懸掛校園內(nèi)展覽。(三月第三周)

　　(3)“百花齊放，讀書收獲”小報評比。

　　要求：三—六年級學(xué)生參加，可以小組合作完成，低年級孩子和家長共同完成，手抄報或電子報形式都可以，截止4月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀，并展覽。

　　(4)“親子共讀，文采飛揚”——長湴小學(xué)“讀書節(jié)”親子讀書小故事征集。

　　要求：一——六年級參加，截止5月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀。

　　(5)制作“親子閱讀卡”

　　要求：一—二年級學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計新穎，內(nèi)容適當，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評選，截止5月底。

　　(6)組織“走進名著，誦讀經(jīng)典”的主題隊會(暫定：3月19日)

　　(7)“書韻飄香，國學(xué)經(jīng)典誦讀”表演大賽暨讀書節(jié)閉幕儀式。

　　要求：各年級以誦讀詩詞國學(xué)等經(jīng)典、短劇情境表演等形式展示學(xué)生誦讀成果。時間暫定5月底

　　三)、評比表彰階段：

　　(1)評比班、校兩級十佳學(xué)生“讀書之星”。“校級讀書之星”由學(xué)校頒發(fā)獎狀;“班級讀書之星”由班主任寫好獎狀，級長頒發(fā)。

　　(2)評出校級“書香班級”共12個(評比標準參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、手抄報和讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎情況等)。

　　(3)評出“書香家庭”共23個(評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比)。

　　(4)評選出校內(nèi)十位“書香園丁”，并進行表彰。

【班級親子誦讀活動方案】相關(guān)文章：

班級親子活動方案03-09

小學(xué)班級親子活動方案07-08

親子誦讀活動總結(jié)（精選15篇）10-21

大班班級親子活動方案02-22

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案06-09

文化誦讀活動方案12-11

小學(xué)班級親子活動方案4篇07-08

大班班級親子活動方案6篇02-22

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案15篇06-11