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《三傻大鬧寶萊塢》觀后感精選15篇
當(dāng)看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1
影片中查圖爾把學(xué)習(xí)作為獲得生存空間的方法，那他必然是在一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制里邊。因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤o自己所建構(gòu)的生存空間，是以人類的知識(shí)作為基礎(chǔ)的，在這種建構(gòu)的復(fù)雜的生存空間里邊，弱肉強(qiáng)食，叢林法則等等，和對(duì)相對(duì)固化的事物的追逐，成為了一般人內(nèi)在生命巨大的障礙，所以他們很少能夠擁有真正的創(chuàng)造性。
而蘭徹最大的不一樣，是他內(nèi)在的'自由度，他非常的能夠駕馭自己的這種內(nèi)在能量和外部時(shí)空之間的關(guān)系，所以他經(jīng)常能夠別出心裁，或者能夠超越現(xiàn)有的一些局限或外部規(guī)則的局限。
我們都知道，在籃球場(chǎng)上從來(lái)不犯規(guī)的球員絕對(duì)不是好球員，但是，這個(gè)在犯規(guī)和失誤之中，他的起心動(dòng)念變得非常的重要，所以蘭徹，在他對(duì)所有的事物的起心動(dòng)念中，他都是一個(gè)相對(duì)正向的起心動(dòng)念，在這種情況下，即使他違反了規(guī)矩，最終的結(jié)果，也都是有意義的，如果他的起心動(dòng)念是低層次的，維度很低，那它受到的懲罰也將是嚴(yán)峻。
查圖爾之所以想成為一個(gè)所謂的戰(zhàn)勝者，是他把自己當(dāng)成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者，他就會(huì)緊張，會(huì)有沖突。如果像蘭徹一樣把自己當(dāng)成一個(gè)創(chuàng)造者，一個(gè)不斷體驗(yàn)更高境界生命狀態(tài)的，或者突破現(xiàn)有局限的一個(gè)角色的話，那么他根本不是在戰(zhàn)斗，他真正超越的是自己認(rèn)知局限，超越自己投影出來(lái)這個(gè)世界設(shè)定的這種局限。
而這世界所有設(shè)定的局限全部取決于自己內(nèi)在，就像他隨時(shí)可以挑戰(zhàn)自己，他在向女友求愛的這件事情上，他說(shuō)干就干，當(dāng)朋友提醒他這一點(diǎn)的時(shí)候，他馬上進(jìn)行自我突破。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2
星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之后，讓我的感觸很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分?jǐn)?shù)真的有那么地重要嘛，就因?yàn)楫厴I(yè)后領(lǐng)的那一張寫了墨水的紙、領(lǐng)一本破本子，就讓那么多人承受著他們還撐不起來(lái)的壓力嘛？”
也許，一個(gè)學(xué)生的成就可以襯托出一個(gè)學(xué)校的'教育。但是，你們有沒(méi)想過(guò)一個(gè)成就的學(xué)生背后又有多少個(gè)學(xué)生因壓力過(guò)于沉重而倒下，一個(gè)家庭的改變和富裕都寄托在自己的孩子身上，這樣只會(huì)讓他們覺得自己沒(méi)有順利的畢業(yè)，拿到那一本破本子或是領(lǐng)一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒(méi)辦法過(guò)上好日子，只會(huì)使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會(huì)不到世界的幸福，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì)朋友之間的快樂(lè)，輕松的去過(guò)一天。
學(xué)習(xí)上的第一并不能代表你什么，如果你不能把它用在實(shí)踐中，只是一個(gè)死讀書的人，把一切的定義都背了下來(lái)又有什么用呢？也許就像蘭砌說(shuō)的一樣，在學(xué)習(xí)上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋。即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)楸薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上。但你們會(huì)說(shuō)這是訓(xùn)練得好，而不是教育得好”。蘭砌他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而過(guò)分的去理解或是背，他善于在生活中實(shí)踐，探索他需要的知識(shí)。
從電影中我認(rèn)識(shí)到。在學(xué)習(xí)上不要太過(guò)分的壓迫自己，篡奪自己的快樂(lè)，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時(shí)間，老師也不要給學(xué)生太多的壓迫力，這只會(huì)使一個(gè)個(gè)學(xué)生在沉重的壓力中倒下。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3
星期六晚上，我們?nèi)胰タ戳艘徊侩娪�，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會(huì)我許多道理呢！
這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國(guó)理工大學(xué)有三個(gè)特殊的學(xué)生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個(gè)優(yōu)秀又樂(lè)于助人的學(xué)生，愛動(dòng)腦筋、勇于。阿爾法愛攝影，但家里逼著他學(xué)工程學(xué)。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學(xué)不好。教授教育理念就是考好成績(jī)，只求好成績(jī)，不求創(chuàng)新�！俺羝ㄍ酢笔且粋�(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，十分，但他只會(huì)死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個(gè)學(xué)生，并把他的一個(gè)模具扔進(jìn)了垃圾桶里。這個(gè)學(xué)生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學(xué)的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會(huì)死，雖考試成績(jī)好，也鬧出了很多笑話。于是“臭屁王”約定十年后在當(dāng)初侮辱他的地方見，看看誰(shuí)更。轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了。阿爾法是一個(gè)優(yōu)秀的攝影師，蘭喬的`創(chuàng)新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個(gè)，有著400多個(gè)專利。當(dāng)“臭屁王”拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是自己不是最成功的。因?yàn)槿绻麤](méi)有蘭徹，“臭屁王”也不會(huì)這么成功，因?yàn)椤俺羝ㄍ酢钡囊恍┘夹g(shù)都是蘭徹給的。
看完這部電影我覺得分?jǐn)?shù)好并不一定最后成功，只要?jiǎng)?chuàng)新就成功了。還有我覺得如果學(xué)不的專業(yè)，周記，再怎么優(yōu)秀也不會(huì)成功。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因?yàn)樗麄儗?duì)生命的內(nèi)在訴求的不同，最終都實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)了各自不同的生活，包括那個(gè)查圖爾，也獲得了自己認(rèn)為好的生活，我們?cè)僖黄饋?lái)看看，這4個(gè)人十年后的生活狀態(tài)又給我們帶來(lái)什么樣的啟示：
查圖爾的學(xué)習(xí)方式是死記硬背，為取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪車，漂亮媳婦等，在世俗的眼里他是優(yōu)秀的，不過(guò)這種優(yōu)秀使得他機(jī)械的成為了現(xiàn)實(shí)的一個(gè)工具，完全沒(méi)有他自己的生
查圖爾就是現(xiàn)實(shí)中在知識(shí)層面架構(gòu)的人類軀殼的代表。查圖爾們無(wú)法自知自己內(nèi)在真正的訴求，完全按照三維世界的體系來(lái)架構(gòu)著自己的生命，這樣的生命“活一次”跟“沒(méi)有活”其實(shí)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
所以說(shuō)，在三傻和查圖爾之間的'本質(zhì)區(qū)別就是：有沒(méi)有活出自己真實(shí)的生命狀態(tài)。
查圖爾的生命狀態(tài)，在很多沒(méi)有明白生命本質(zhì)的人眼里邊，是非常認(rèn)同查圖爾的這種生命狀態(tài)的，他們不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
這是在我們的早期教育階段就已經(jīng)把大腦完全格式化了，而且這種格式化的封閉屬性使得像查圖爾一樣的人們只能填充知識(shí)，填充學(xué)習(xí)中相對(duì)固化部分的東西，絲毫談不上創(chuàng)造力，所有的東西好像都已經(jīng)被界定了。
這也是為何蘭徹可以成為400項(xiàng)發(fā)明的科學(xué)家，而查圖爾卻要哭著，喊著，求著蘭徹與自己合作的主要原因。
命！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5
昨晚看了一部印度電影《寶萊塢銀幕女杰》，讓我對(duì)一向以驚人數(shù)量著稱，卻難有精品的印度電影有所改觀，便寫了一則短小的影評(píng)，發(fā)到微信上。女兒看后推薦了另一部印度片《三傻大鬧寶萊塢》。
說(shuō)實(shí)話，前一陣這部片子在影視網(wǎng)站特火，點(diǎn)擊率老高了，但就因?yàn)橹凶g的名字，叫什么三傻大鬧寶萊塢、三個(gè)傻子、三個(gè)白癡、三個(gè)傻蛋、作死不離3兄弟等，以為是無(wú)厘頭搞怪類的電影，所以一直沒(méi)有想看的欲望。
女兒推薦，一定有她的理由，特意先查看了一下影評(píng)，評(píng)價(jià)還蠻高，所以下載看了。
一部近三個(gè)小時(shí)的'電影，一下子看完還真需要耐性。但這部片子我是一氣看完的。
電影的影評(píng)已經(jīng)很多，我不想畫蛇添足。有興趣的朋友可以百度下。我只想說(shuō)幾句我看此片后的感覺：
從這部極盡詼諧搞笑的瘋狂喜劇背后，我看到的卻是一部不折不扣的正劇。其諷刺意味的強(qiáng)烈程度，通過(guò)3個(gè)自殺（開始的一個(gè)未通過(guò)畢業(yè)的學(xué)生、校長(zhǎng)的兒子、萊俱）、貧富差距（一貧如洗的萊俱家庭試圖通過(guò)兒子改變家庭命運(yùn)，豪門蘭徹家庭用假蘭徹竊取文憑繼續(xù)賺取利益，形成強(qiáng)烈對(duì)比）、拜金主義、填鴨式教育等一系列不應(yīng)該產(chǎn)生喜劇效果，但卻由編導(dǎo)組織成無(wú)窮笑料的黑色幽默，表現(xiàn)得淋漓盡致。暴笑后的淚水不是甜蜜，是一種苦澀、一種血腥！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6
這應(yīng)該是我第三次看這個(gè)電影了。
影片講述的三位主人公成長(zhǎng)的經(jīng)歷每次都會(huì)感動(dòng)到我，不單單是因?yàn)樗麄冏詈蠖甲呦蛄顺晒Φ慕Y(jié)果，而是他們?cè)陉幵泼懿嫉闹貕合氯绾瓮黄谱璧K，破繭重生。
其中最耀眼的那個(gè)人，叫蘭徹。他似乎什么都不怕，所有的規(guī)則對(duì)他來(lái)說(shuō)都無(wú)關(guān)緊要。在大家都在不擇手段追求成功的時(shí)候，只有他一個(gè)人沉浸所愛，活得逍遙自在，一邊做自己喜愛的事，一邊靜靜等待成功走上門。從第一次看開始，我就對(duì)有一幕印象很深刻：蘭徹瞎編了兩個(gè)詞寫在黑板上，讓大家尋找定義。顯然這是不可能找到的，在大家灰心喪氣的時(shí)候，蘭徹卻反問(wèn)：“你們?cè)谥酪獙W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺嗎?”
每次我自己都會(huì)被這個(gè)問(wèn)題帶入沉思。
整個(gè)電影有好幾個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折，第一個(gè)是他的兩個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)蘭徹當(dāng)初是在代替一個(gè)富家子弟學(xué)習(xí)。大家上學(xué)都是為了學(xué)歷為了學(xué)歷背后的輝煌人生，而只有蘭徹是單純想學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的就想要那些知識(shí)。第二次，是在十年后發(fā)現(xiàn)蘭徹原來(lái)是一個(gè)蝸居鄉(xiāng)村學(xué)校的偉大科學(xué)家，他的經(jīng)典名言“追求卓越，成功自會(huì)找上門”在他身上得到了最好的詮釋。
但我想，我們大多數(shù)人都不是蘭徹，不會(huì)在人生路上那么早就發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，可他身邊的兩個(gè)伙伴改變，也許是我們大部分人會(huì)面臨的。
畢竟蘭徹從頭到尾都沒(méi)有變，真正在成長(zhǎng)的`，是他的那兩個(gè)朋友。
在他們兩人中，有一個(gè)人是有自己很突出的特長(zhǎng)，但被規(guī)則和期待壓的喘不過(guò)氣;另一個(gè)是其實(shí)很有能力，但是身上擔(dān)負(fù)了太多的恐懼。他們?cè)谔m徹的幫助下，終于鼓起勇氣，直面內(nèi)心的恐懼，越過(guò)規(guī)則的束縛，走向適合自己的人生。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7
第一次觀看《三傻大鬧寶萊塢》，是在入職第一年。
當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來(lái)。大三時(shí)決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無(wú)反顧地替自己決定了未來(lái)的人生走向。考研初試順利通過(guò)，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語(yǔ)文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒(méi)有走一步彎路。雖然沒(méi)有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來(lái)成為一名合格的語(yǔ)文老師奠定了最初的根基;當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
我們不正如那些翻書瘋狂找答案的學(xué)生一樣嗎?面對(duì)問(wèn)題與困難，并沒(méi)有認(rèn)真獨(dú)立地去思考，而是隨波逐流，人云亦云。盲目從眾的背后，是自我的`迷失。就像《森林大熊》中的熊一樣，當(dāng)世界開始對(duì)他持有懷疑的態(tài)度時(shí)，他漸漸從原來(lái)的堅(jiān)信變?yōu)樽晕覒岩�，從開始的反抗變?yōu)槁犎税才�，宛如傀儡機(jī)器一般迷失自我。堅(jiān)守自我，就要有獨(dú)立的思考，有自己的見解，將課本中的知識(shí)內(nèi)化為自己的能量，投入生活中去巧妙運(yùn)用。
正所謂四兩撥千斤，化知識(shí)為力量，才是真正的學(xué)習(xí)。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來(lái)的路在何方。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來(lái)始終保持高度工作熱情的秘訣。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8
相信自我，沒(méi)有問(wèn)題!
寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……
他們?nèi)齻�(gè)在大學(xué)工程部?jī)?nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂(lè)、陽(yáng)光的男士。
蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會(huì)好的!”。就憑這句話，救過(guò)一個(gè)婦女，接生過(guò)一個(gè)小孩呢!
影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后最后忍無(wú)可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來(lái)個(gè)臨時(shí)“接生”。
“加油!加油!用力!用力!”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……
相信自我，一切都會(huì)好的.!
是啊，的確就應(yīng)相信自我!回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……
All is well，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒(méi)問(wèn)題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的!”
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不一樣卻又成績(jī)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的`秘密。
影片采用了此刻--回憶--此刻的結(jié)構(gòu)形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨(dú)行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對(duì)于國(guó)家應(yīng)試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國(guó)，人才也是經(jīng)過(guò)考試脫穎而出，而應(yīng)試教育是十分扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)十分明顯的比較，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念，給觀眾帶來(lái)了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最終揭曉答案，原先“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部十分值得觀看的電影。
電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10
當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來(lái)。大三時(shí)決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇，就那么義無(wú)反顧地替自己決定了未來(lái)的人生走向�？佳谐踉図樌ㄟ^(guò)，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應(yīng)聘語(yǔ)文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒(méi)有走一步彎路。雖然沒(méi)有去讀研究生，但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng)，為后來(lái)成為一名合格的語(yǔ)文老師奠定了最初的'根基；當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí)，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進(jìn)入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來(lái)的路在何方。人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來(lái)始終保持高度工作熱情的秘訣。
第二次觀看，則是在這個(gè)五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。
帕克.帕爾默在《教學(xué)勇氣》一書中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的教育就是要指引學(xué)生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上�？墒�，影片中號(hào)稱全國(guó)第一學(xué)府的皇家工程學(xué)院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優(yōu)秀的學(xué)生，也活得完全失去了自我。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11
今日，我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學(xué)教育喜劇片�？赐旰�，我思緒萬(wàn)千，仍沉浸在影片感人、搞笑的情節(jié)中。我被影片中的的三個(gè)年輕人的友誼打動(dòng)了。蘭徹的.口頭禪“一切順利”鼓舞著朋友，告訴他們用勇氣應(yīng)對(duì)一切。
蘭徹、法罕、加拉三個(gè)男孩是皇家工程學(xué)院的學(xué)生。他們逐漸認(rèn)識(shí)，成為好朋友，搬到同一間宿舍。他們?nèi)齻�(gè)都寄托著別人的期望。蘭徹從小聰明好學(xué)，他要幫一個(gè)富翁拿到一張光宗耀祖的畢業(yè)證書。法罕是個(gè)特困生，他想以后賺大錢，讓爸爸有錢治病，讓媽媽過(guò)上好日子，讓還未出嫁的姐姐有錢買來(lái)嫁妝。加拉喜歡攝影，卻害怕爸爸的權(quán)威，選擇了自我不喜歡的工程學(xué)業(yè)。之后，三個(gè)人都有了自我夢(mèng)想的職業(yè)。
每個(gè)人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學(xué)：他六年級(jí)就會(huì)做初中三年級(jí)的題目。法罕很勇敢：他克服了心中的恐懼，成績(jī)從全校倒數(shù)第一升到了前十名。加拉很有說(shuō)服力：他說(shuō)服了爸爸，取得了自我喜歡的職業(yè)——攝影。加拉說(shuō)服爸爸時(shí)，讓我感動(dòng)的話是”爸爸，如果我當(dāng)了攝影師會(huì)怎樣？賺少一點(diǎn)的錢，買小一點(diǎn)的房子，開小一點(diǎn)的車，但我會(huì)很幸福，會(huì)真正的歡樂(lè)。”
我想：以后遇到事情，必須要告訴自我“一切順利”。因?yàn)橄裉m徹說(shuō)的一樣：“心是脆弱的，要用安慰使它變得堅(jiān)強(qiáng)。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12
《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引!
看完這不片子，思緒萬(wàn)千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長(zhǎng)起來(lái)的，一直在努力，一直在讀書學(xué)習(xí)卻一直不明白讀書是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分?jǐn)?shù)，排名，連自己都不知道為了什么;父母?jìng)円裁悦Ａ�，他們費(fèi)盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學(xué)，甚至出國(guó)，他們想讓孩子成龍成風(fēng)，希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)。
所以總是一廂情愿地做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結(jié)局不總是完美的，他們培養(yǎng)出來(lái)的`可能只是一個(gè)會(huì)讀書的書呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問(wèn)題，最值得贊揚(yáng)的就是片中那永不放棄，樂(lè)觀的精神，很能激發(fā)人的斗志�！癆ll is well!” 不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)檫@句話讓我們更有勇氣面對(duì)這一切。
這個(gè)影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心：“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標(biāo)，時(shí)刻糾正著自己前進(jìn)道路中紊亂的步伐，為我指明對(duì)與錯(cuò)，走向正確的征途。
每一個(gè)活到這種境界的人，他內(nèi)在的道行都不低，也就是他內(nèi)在的意識(shí)維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自在，有創(chuàng)造性的生命狀態(tài)。
因此，我們可以說(shuō)，未來(lái)的贏點(diǎn)是在智慧所達(dá)到的境界，當(dāng)下的贏點(diǎn)是直覺，直覺我們能夠駕馭什么樣的空間場(chǎng)意識(shí)，是由我們當(dāng)下的狀態(tài)決定的。
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13
這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項(xiàng)專利的天才科學(xué)家，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己�！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處�，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都?jí)粝氤烧妗?/p>
影片精神：影片最值得嘉獎(jiǎng)的是永不放棄和樂(lè)觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對(duì)夢(mèng)想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂(lè)觀心態(tài)的`關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們會(huì)離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。
該片成功之處還在于它使大家認(rèn)識(shí)到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì)走上自己的夢(mèng)想之路，才會(huì)走向成功。仔細(xì)想想，要是沒(méi)有蘭徹，他們倆將會(huì)怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問(wèn)題包括教育、制度、理想與夢(mèng)想等問(wèn)題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎(jiǎng)項(xiàng)的大片！
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14
影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well�！斑@能解決問(wèn)題嗎?”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對(duì)問(wèn)題的勇氣!”這是一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè)觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂(lè)的生活呢?這就需要樂(lè)觀的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項(xiàng)目以來(lái)，見過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪回來(lái)情緒是低落的`，不知道自己能給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)什么;有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)于社工的完全依賴讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè)，同時(shí)也有憂愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì)有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)處理自己的負(fù)面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
我相信任何一部電影，都可以展現(xiàn)出一輩人甚至一代人的精彩故事�？措娪翱吹牟粌H僅是情節(jié)發(fā)展，更重要的是創(chuàng)作者想要向我們傳遞的內(nèi)容。每一部電影在第二次第三次欣賞時(shí)，你會(huì)驚訝于自己的成長(zhǎng)�？措娪埃彩亲x人生。
做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程，今天的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(zhǎng)，社工路上你我同行，不忘初衷!
《三傻大鬧寶萊塢》觀后感15
已經(jīng)第三次看這部電影了，《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度電影，影片反映了印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問(wèn)題，讓我們?cè)谝粋�(gè)愉快的氣氛中了解到一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，這都是電影的.亮點(diǎn)。
中國(guó)的教育者應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述：教授對(duì)被逼得自殺的學(xué)生表現(xiàn)得毫無(wú)悔意，批評(píng)了教育局對(duì)學(xué)生的漠視。學(xué)生嬉戲場(chǎng)面與學(xué)生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái)，起了化學(xué)作用。同樣，在中國(guó)，雖然沒(méi)有這么夸張，但也不得不承認(rèn)，我們的教育制度也有類似的問(wèn)題。
電影中，三傻的友誼也很令人感動(dòng)。人活著有太多身不由己，能像蘭徹那樣跟著感覺走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在學(xué)校讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數(shù)第二，但當(dāng)他決定從事攝影的時(shí)候，成功向他打開了一扇門；拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來(lái)的各種壓力，只能寄希望于神，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的畏懼與逃避讓他穩(wěn)居倒數(shù)第一，但當(dāng)他丟掉畏懼，勇敢面對(duì)生活時(shí)，幸運(yùn)真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說(shuō):很多時(shí)候，我們由于各種原因，不能選擇做自己喜歡做的事情，但是有時(shí)候，只要你勇于跨出那一步，說(shuō)不定就可以改變你的人生。而我，看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。
其實(shí)看這部電影我的內(nèi)心很糾結(jié)，我不得不承認(rèn)病毒院長(zhǎng)說(shuō)的，可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現(xiàn)實(shí)里，我深知生活的殘酷，卻幻想能隨心而活，做一個(gè)走心的人。
電影的最后，三傻終于在蘭徹的學(xué)校重聚，而蘭徹與女主的愛情也很圓滿。故事類似喜劇，但又并不是順風(fēng)順?biāo)�，也許就是為了告訴我們:跟著感覺走，終會(huì)柳暗花明。