小班音樂教案【熱門】
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案1
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，初步學(xué)會跟唱。
2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演，萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
圖譜，音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒思考。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）春天里有哪些景象？
小結(jié)：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
老師這里有一首好聽的歌曲《春天》，唱的'就是有關(guān)春天的美麗景物，我們一起欣賞一下吧！
你們聽到歌詞里都唱了什么？根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上出示圖譜。
3、教師邊指圖譜，幫助幼兒理解歌詞，邊和幼兒一起清唱歌曲。
三、原來春天里有這么多美麗的景物，讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧！
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？
——請個別幼兒上來進(jìn)行表演，其余幼兒演唱歌曲。
2、師生共同表演《春天》，我們?nèi)w小朋友一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。
五、延伸活動：幼兒園的春天也很美麗，我們一起到操場上去找找吧！（播放歌曲）
課后反思：
在這春暖花開的季節(jié)，一首旋律優(yōu)美的曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天，為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動中我采用了多種形式，傾聽，清唱，跟唱，齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里，引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片，深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句：小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容，從而達(dá)到了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。
從整個活動來看，幼兒的興趣很好，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲，這次教學(xué)活動讓幼兒感受到了春天的美好，學(xué)會了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。這也是孩子們的一個進(jìn)步！
小班音樂教案2
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡公雞的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.歌曲錄音。
2.鋼琴。
活動過程：
一.復(fù)習(xí)部分。
1.復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
2.引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3.進(jìn)行簡單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動作。
二.學(xué)習(xí)歌曲《公雞》。
1.欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣?
2.學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
3.學(xué)唱歌曲《公雞》，邊唱邊拍手。
4.分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲，如一組唱“公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5.啟發(fā)幼兒把每句歌詞的.最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。
6.啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
小班音樂教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片
教學(xué)過程：
一、游戲“釣魚”
1.出示釣魚桿：這是什么呀？干什么用的？
老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚？（一條魚）小魚長的怎樣？
2.出示魚群圖片：這是什么地方？有多少魚呢？（許多魚）幼兒學(xué)說“許多”這個詞 二、學(xué)唱歌曲
1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作
2.安靜的`坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍三：玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢？
每位幼兒發(fā)一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。
游戲1~2次3.認(rèn)水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結(jié)束。
小班音樂教案4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。
難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件(幼兒園圖片)
2、鋼琴
活動過程：
2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
(1)教師有感情的范唱歌曲，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。
(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。
教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后小朋友再開始唱。
(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。
教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的.動作是什么意思?
(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)
(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前來表演，坐在座位的小朋友也可以和臺上的小朋友一起唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。鼓勵幼兒結(jié)伴表演歌曲。
教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作1-2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進(jìn)行表演。
活動建議
(1)表演區(qū)：在幼兒活動時播放歌曲讓幼兒欣賞別人的演唱。
(2)美工區(qū)：設(shè)計一些涂色游戲，讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。
小班音樂教案5
活動目標(biāo)：
1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
2、認(rèn)識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜卡片若干。
活動過程：
1、看圖譜，拍節(jié)奏。
師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？
2、出示小牛節(jié)奏圖譜 ，
小牛：“小朋友，你們好�！� 幼：“小牛，你好�！�
小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀？
師：恩，真棒！ 趙老師也來學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的`和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)叫的時候拍了四次手）
師：有的小朋友說我學(xué)叫的時候拍手了，現(xiàn)在我再來學(xué)一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？
師：好跟老師一起來拍一次。
3、出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
4、出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨：小朋友，你們好！
幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
5、出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
聽兒歌，拍節(jié)奏。
1、師：小朋友學(xué)的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）
2、師：請小朋友們一起來跟我學(xué)一學(xué)。
兒歌：有趣的叫聲
我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
活動延伸：
師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……
小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！
小班音樂教案6
活動目標(biāo)
1．了解小奶罐的多種敲擊方法（各個方向的敲擊、轉(zhuǎn)動發(fā)聲等），并能用敲擊和轉(zhuǎn)動發(fā)聲的方法邊唱歌邊玩游戲。
2．能夠在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并嘗試奶罐的多種敲擊方法。
3．當(dāng)“老貓”出現(xiàn)時，能控制自己的行為，保持不動。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒每人一只空的繪有老鼠形象的酸奶罐，一根長約15厘米左右的小木棒（一次性筷子）。
2．幼兒已學(xué)會演唱歌曲“小老鼠上燈臺”。
3．教師用的一只貼有小老鼠形象的奶罐。
活動過程
一、教師通過運(yùn)用變魔術(shù)的方式將酸奶罐變成小老鼠。
師：老師這里有一個什么？我來把它變變變——變成一只小老鼠。
二、教師模仿小老鼠和幼兒問好，練習(xí)相關(guān)節(jié)奏。
師：這是一只說話慢的老鼠，它說小-朋-友-好�。ㄓ變壕毩�(xí)）這是一只說話快的.老鼠，它說小朋友好�。ㄓ變壕毩�(xí)）說話快的老鼠說，請你打開你的小門，家里也有一只小老鼠，快點(diǎn)把它拿出來。
三、幼兒取出奶罐，探索奶罐的多種敲法。
1．幼兒邊敲邊和教師扮演的老鼠媽媽打招呼。
師：請你們拿著小老鼠的“裙子”，敲敲小老鼠的身體，有這么多的敲擊方法呀！那我們和后面的老師打打招呼。老師們好！
2．教師啟發(fā)幼兒探索轉(zhuǎn)動奶罐的方法。
師：除了一下一下地敲，還可以怎么敲？快跑快跑快跑快跑！
3．幼兒練習(xí)各種方法。
師：走走走走，快跑快跑快跑快跑。
四、幼兒看教師示范玩游戲。
師：小老鼠跑累了，都在小腿上坐坐，我的小老鼠表演一個節(jié)目給大家看。
五、師生隨樂敲擊玩游戲。
1．完整敲擊游戲。
2．再次爬到高高的燈臺上偷油吃。
3．大老鼠偷油：聲音重。
4．小小老鼠偷油：聲音輕
5．肥老鼠：重點(diǎn)示范從燈臺上摔下來。
六、小老鼠空手玩游戲。
七、請配班教師伴奏。
小班音樂教案7
設(shè)計意圖：
愛玩、愛動是小班幼兒的能力特點(diǎn)。我們班幼兒也是這樣，尤其是一聽音樂，就喜歡扭扭小屁股，拍拍手、動動頭等等。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了本次音樂活動《我們的身體》。動畫片《喜洋洋和灰太狼》更是孩子們的最愛，于是整個活動中，我給孩子創(chuàng)設(shè)了這樣一個情景，我扮演羊媽媽，幼兒扮演喜洋洋，跟著音樂用身體創(chuàng)編各種不同的動作，從而在愉快、輕松、自由的游戲中體驗快樂。
活動目標(biāo):
1、能夠找身體的各個部位創(chuàng)編不同的動作。
2、感受音樂的不同，初步學(xué)玩音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
喜洋洋胸飾若干，灰太狼頭飾若干，音樂。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
師：喜洋洋們，跟著羊媽媽去做做運(yùn)動，鍛煉鍛煉我們的身體吧!(聽音樂進(jìn)場)
二、傾聽音樂，創(chuàng)編動作
1、欣賞音樂的不同
師：我們來仔細(xì)聽一聽，哪段音樂是喜洋洋出來了，哪段音樂是灰太狼出來了。
2、感受A段音樂，創(chuàng)編動作
師：喜洋洋是怎么走路的呀!它們在羊村里都干什么了?是怎樣鍛煉我們的身體?
師：那我們一起跟著音樂動動我們的身體吧!(跟隨音樂做動作)
3、感受B段音樂，創(chuàng)編動作
師：仔細(xì)聽一聽，會是誰來了?
師：灰太狼來了，聰明的喜洋洋會干什么?
小結(jié)：灰太狼來了，喜洋洋蹲在草叢里一動也不能動哦!
三、完整游戲，體驗樂趣
1、介紹游戲規(guī)則
師：要跟著音樂一下一下地鍛煉我們的身體，看到灰太狼來了，要立刻蹲下，千萬不能動，否則可要被它抓走的哦!
(完整玩2-3遍游戲)
2、請部分幼兒扮演灰太狼再次游戲
四、手指游戲，放松活動
師：我們今天玩得真開心呀!我們聽著音樂放松一下，動動我們的手指吧!(隨老師做動作)
教學(xué)反思：
1、這節(jié)課用的'直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
小班音樂教案8
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動作來表現(xiàn)歌曲。
�。�2）學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂句的最后不漏拍。
�。�3）感受音樂情景游戲帶來的愉快情緒。能用動作大膽表現(xiàn)歌曲中的形象
活動準(zhǔn)備
1、游戲“點(diǎn)小動物”。
2、“扭”的.動作。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各10個。
活動過程
（一）點(diǎn)小動物引出歌曲。（3分鐘）
1、伴著歌曲旋律和幼兒做游戲“點(diǎn)小動物”。
游戲2-3個動物后教師直接用歌曲中的第一句歌詞游戲。“毛毛蟲呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點(diǎn)到的幼兒用不同動作來表現(xiàn)“扭”。
（二）學(xué)唱歌曲（10分鐘）
1、熟悉樂曲第一樂句。
利用樂曲第一樂句游戲“點(diǎn)小動物”若干遍，可以讓幼兒輕聲跟唱。
2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。
出示第一樂句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。
3、情境引出歌曲第二樂句。
大樹爺爺想和毛毛蟲做一個游戲，撓癢癢。你們會撓癢癢嗎？（幼兒同伴間互相體驗撓癢癢的愉悅感受。）
出示第二樂句圖譜，再次用手的動作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節(jié)奏特點(diǎn)。
4、完整跟唱歌曲。
�。�1）教師范唱，幼兒欣賞。
�。�2）幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲1——2遍。
中間根據(jù)幼兒學(xué)唱情況解決難點(diǎn)：唱滿每一樂句最后音的三個節(jié)拍。
（3）幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。
（三）游戲“撓癢癢”。（5分鐘）
1、講解游戲玩法。
每個小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識，扮演大樹的孩子在場地中找個位置站好，并擺好造型。（要求幼兒盡量做出與別人不同的造型）。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟著音樂邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動作進(jìn)行游戲。游戲一遍后互換角色。
小班音樂教案9
活動目標(biāo)
1、知道每個人都有兩只手，能分清手掌和手指。
2、愿意和同伴一起做動作、念兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
豐富幼兒關(guān)于手的知識。
活動過程
一、認(rèn)識手。
通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個人有兩只手，一只左手，一只右手。
“寶寶們，你們知不知道我們每個人有幾只手啊?”
“伸出來讓老師看看是哪兩只手�！�
找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方連接的.五根長長的“小棒”就是手指。
二、聽兒歌：老師邊做動作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動作初步體會兒歌內(nèi)容。
一只手，兩只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指張開。
握成兩個小拳頭：雙手握拳。
小拳頭，伸出來：伸展拳頭，張開五指。
長出十個小朋友：隨意擺動十根手指。
三、學(xué)兒歌。
引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。
邊做動作，邊跟讀。
“寶寶們和老師一起來念一念兒歌，邊念兒歌邊試著動動你的小手，看看它們是不是聽你的指揮。”
聽兒歌，做動作。
“下面，老師來念兒歌，不做動作了，寶寶們聽兒歌來做做動作，看看你們的小手聽不聽話�！�
看動作，念兒歌。
“我們再換一換，老師做動作，你們念兒歌�！�
四、念兒歌。
讓幼兒兩兩相對，老師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動作，體驗樂趣。
“寶寶們的兒歌都念得真棒，請你也念給自己的好朋友聽一聽吧!”
五、延伸：游戲“小手開花”
“我的小手會開花，開了幾瓣花?開了五瓣花/十瓣花�！�
活動思
1、兒歌《兩只手》原本共有八句，前四句即本活動學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后四句主要是教育幼兒勤洗手、講衛(wèi)生，而這一內(nèi)容在前段時間已給幼兒上過了。另外，我感覺八句兒歌對于低幼兒童似乎有些復(fù)雜。因此，我對兒歌內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，只截取了兒歌的前四句讓幼兒學(xué)習(xí)，并將教學(xué)重點(diǎn)放在了認(rèn)識手上。
2、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒邊看老師做動作、邊聽老師念了一遍兒歌后，很快就掌握了兒歌內(nèi)容。其中，幼兒對一、四句的掌握最快。
3、在最后的延伸游戲中，幼兒的參與積極性不太高。首先，幼兒在學(xué)習(xí)了兒歌后已有一些分心;其次，幼兒可能對五和十的數(shù)字概念還不清楚，再次，幼兒還可能對“瓣”這一量詞不理解。平時我們通常會更普遍地說“幾朵花”，而不太說“幾瓣花”這類書面語。由此，我覺得幼兒，尤其是低幼兒童的游戲必須注意使用語言的口語化，以便幼兒理解和參與。
小班音樂教案10
活動目標(biāo)：
1、感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。
2、能隨音樂旋律的上行與下行，合拍的做由下而上，由上而下的動作。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
游戲前學(xué)會歌曲、每人一個小手寶寶、歌曲磁帶、鋼琴、錄音機(jī)。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：體驗小手在身體上爬上爬下的樂趣。
活動難點(diǎn)：合拍地做由下而上，由上而下的動作。
活動過程：
1、聽音樂進(jìn)入活動室
2、談話引題(出示小手寶寶)
“小朋友們，你們好!我是小手寶寶，我的本領(lǐng)可了，你們知道我都有什么本領(lǐng)嗎?"(我會彈琴，會跳舞，會畫畫)
小朋友們喜歡小手寶寶嗎?(幼兒回答喜歡)我們一起做一個手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!
3、師隨音樂表演，請幼兒感知上行與下行
師：“小朋友表現(xiàn)的都非常棒，小手寶寶也很喜歡你們的表演，它今天也給咱們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，你們聽!”
4、幼兒初步體驗做動作
師：“小手寶寶的表演結(jié)束了.你們注意聽了嗎?剛才那首歌
我們也學(xué)過，聽了這段音樂你想做什么動作?”
5、體驗小手爬上爬下的樂趣
師：“小朋友們，我們一起來試一試小手在身體爬的感吧!”(邊唱邊表演)
6、合拍的做由下而上，由上而下的動作
師：“小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺，那老師有一個問題問小朋友.我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了頭頂上，從
下面爬到了上面，然后又從頭頂一步一步地爬了下來，從上面爬到了下面!”
7、再一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣
8、師：“小手寶寶看到我們這里那么的熱鬧，它也想和我們一起做游戲.我們把小手寶寶請出來一起做游戲吧!”
9、師：“小朋友.你們和小手寶寶玩的開心嗎?那你們想想咱們
的.小手寶寶還可以爬到哪里?”
(小手寶寶還可以爬到臉上，耳朵上……)
10、隨音樂用小手寶寶找好朋友，再次感受小手爬帶來的樂趣
師：“小手寶寶的本領(lǐng)可真呀!它還可以我們找好朋友.、那我們和小手寶寶一起找好朋友做游戲好嗎?讓我們的小手寶寶爬到我們好朋友的身上吧!”
11、結(jié)束語：
師：“小朋友，我們一起到外面，讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好朋友一起玩吧!”找更多的好朋友一起玩吧!”
小班音樂教案11
活動目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識五官的名稱、位置及功能。
2、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》，能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
1、已能簡單認(rèn)識五官;
2、、課件《小手拍拍》。
活動過程：
一、找一找，說一說
1、教師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么?
2、教師：找到了，摸一摸它在哪里。
3、播放課件【游戲】。
看著課件中的娃娃頭：(重點(diǎn)提問)你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)該長在什么地方嗎?
由教師操作，請幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)該放在臉蛋的哪個位置。并將五官貼好。
4、教師組織幼兒簡單討論五官的`用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。
二、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》
1、教師：我們有一首找五官的歌曲，一起來聽聽唱唱好嗎?
2、播放課件【歌曲欣賞】，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。
3、教師：教師按照歌詞說出一個五官的名稱，幼兒用手指出。
聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。(按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官)
4、跟老師邊唱歌，邊做動作。
提醒幼兒：用好聽聲音唱歌，不用叫。
三、演唱歌曲
1、教師：隨著音樂整齊的唱歌。
2、當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。
小班音樂教案12
設(shè)計意圖：
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感恩是一個多么美麗的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，但是有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最應(yīng)感恩它就是--媽媽。3月8日是國際勞動婦女節(jié)，這是一個進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會，我們精心設(shè)計了一系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)關(guān)心媽媽。并且通過活動發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
活動一媽媽，我有多愛你
活動目標(biāo)：
1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情，引導(dǎo)幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動手操作能力，初步培養(yǎng)其美感。
活動準(zhǔn)備：
1、3月4日布置任務(wù)：通過周末的時間在家觀察媽媽一天都在做什么，了解其辛苦。
2、彩泥、烤箱等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的圖片及視頻。
3、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。
活動過程：
一、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié)，知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
二、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。
1、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？
2、媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的？當(dāng)你生病時，媽媽是怎樣做的？
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等
三、引導(dǎo)幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。為幼兒提供制作禮物的材料：彩泥。起碼幼兒發(fā)揮想象力，給媽媽親手捏一個陶藝禮物。
四、請媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在離園前半小時請媽媽來到活動室，事先說好讓媽媽們悄悄的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下，寶寶們化好漂亮的妝藏起來。當(dāng)《感恩的心》音樂響起，所有的寶寶一起出來，找到自己的媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說：媽媽我愛你，祝您節(jié)日快樂。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動中，在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中，所有人感受愛的溫暖，感受把愛送給別人的快樂，同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。
活動二媽媽給寶寶送健康
請家長進(jìn)課堂
隨著冬季的離去，春回大地，春天是最美妙的季節(jié)，處處充滿了希望與生機(jī)。然而，春季也是傳染病和食品安全事故的高發(fā)季節(jié)。幼兒園是集中生活的場所，更加要注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。但是，即使我們做到了萬無一失，那孩子們呢？他們?nèi)狈@方面的知識經(jīng)驗，不知道該怎么注意飲食衛(wèi)生，尤其是對一些色彩鮮艷、口感好的食品更是艷羨不已，然而那些食品是衛(wèi)生的嗎？根據(jù)這些需要解決的問題，以及為了三八婦女節(jié)主題活動的延伸，我們請小朋友張舒涵的媽媽，來自于東營市衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法局的單娟，給孩子們上一堂關(guān)于食品衛(wèi)生的課。媽媽也是我的老師，媽媽給我們送健康。
活動目標(biāo)：
情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受媽媽的愛。
能力目標(biāo)：養(yǎng)成幼兒自身良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
知識目標(biāo)：了解一些簡單的飲食衛(wèi)生知識，能初步分辨發(fā)霉、變質(zhì)的食物，知道怎樣保持個人衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)食品衛(wèi)生檢查的圖片、怎樣保持良好飲食習(xí)慣的圖片和故事、鮮花。
活動過程：
一、教師為幼兒介紹張淑涵的媽媽，今天媽媽也是老師，我們都坐下來，聽一聽，張舒涵的媽媽今天會給我們講什么呢？
二、家長作自我介紹，向幼兒介紹自己的工作單位，簡單說明這份工作主要是做什么的。
三、通過出示一些食品衛(wèi)生檢查的相關(guān)照片，告訴幼兒并不是所有的食物都是干凈衛(wèi)生可以食用的，很多食物是發(fā)霉的、變質(zhì)的。并且通過圖片教幼兒簡單的辨別哪些是干凈可食用的食品，哪些是不衛(wèi)生的、對人體不利的食品。
四、以幼兒比較喜愛的方式-故事，并且結(jié)合圖片，來進(jìn)一步給幼兒深化注意飲食衛(wèi)生和保持個人衛(wèi)生的重要性。并且重點(diǎn)告訴孩子們，小攤小販的食品千萬不能吃，因為那是不能保證衛(wèi)生的，并且薯片、果凍、方便面等垃圾食品對寶寶們的成長是不利的，不要吃這些食品。
五、媽媽為我送健康，我給媽媽送鮮花，請幾名小朋友為張淑涵的媽媽送上鮮花表示感謝，并要所有的寶寶大聲說出：謝謝您！
衛(wèi)生小貼士（張淑涵媽媽送給寶寶的話）：
1、要注意用餐衛(wèi)生，飯前應(yīng)該用肥皂洗干凈手，預(yù)防病從口入。
2、吃飯前應(yīng)該先喝水。不能喝生水。
3、用餐時，應(yīng)該保持安靜，細(xì)嚼慢咽，有助于消化。
4、飲食要適量，不能暴飲暴食，也不能挑食，造成營養(yǎng)不良。
5、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。
6、不吃腐爛變質(zhì)的食物（食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒）、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。不吃路邊小商販賣的食物，不吃對自己健康不利的食品，如小朋友在換牙時期不能吃很多甜的食物，預(yù)防蛀牙
7、不生吃海鮮、河鮮、肉類等；不吃毒磨菇、生的四季豆、發(fā)芽土豆、霉變甘蔗等。
8、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。
感恩三八節(jié)主題活動反思
在這個春暖花開的日子里，我們迎來了三八國際勞動婦女節(jié)，我們班的寶寶也第一次知道了這樣一個節(jié)日，知道這一天是所有媽媽的節(jié)日，為了讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，培養(yǎng)他們懂得飲水思源的`道理，從而懂得尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人，我們精心組織了一系列的主題活動，在活動前，讓寶寶們觀察媽媽一天的工作，從而了解到媽媽的辛苦，并且都主動的親手制作了精美禮物送給媽媽，小小禮物里滲透著孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。在《媽媽我有多愛你》這一活動中，我們請媽媽們走進(jìn)活動室，接受寶寶們贈送的禮物，并且和寶寶一起跳舞，感受節(jié)日的快樂，感受愛與被愛的歡樂。我們還組織了《媽媽給寶寶送健康》活動，請一位媽媽進(jìn)課堂，為寶寶們講授有關(guān)注意食品衛(wèi)生以及養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的知識，引人入勝的故事，兒童化的語言以及精彩的圖片，激發(fā)了孩子們濃厚的興趣，也了解了有關(guān)食品衛(wèi)生方面的知識，在快樂的同時獲得了健康。
此次活動的開展，使孩子們懂得了愛別人，關(guān)心別人，學(xué)會分享，對幼兒的身心和諧發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用，同時，起到了愛心教育的顯著效果，有的媽媽在談這次活動時說：這是我度過的最有意義的一個三八節(jié)，因為我真的感到我的孩子長大了，懂事了，看得出，這次活動是成功的，它加深了幼兒園與家長之間的親情交流，縮短了兩者之間的距離，充分體現(xiàn)了家園共育的優(yōu)勢。
小班音樂教案13
教學(xué)內(nèi)容：
1 歌曲尋找生活中的聲音；
2〈〈大雨和小雨〉〉；
3 聽聽我創(chuàng)造的聲音。
教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節(jié)奏簡單，富有兒童特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過小草笑嘻嘻隱喻了雨水對生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。
教學(xué)要求：
1 感受并模仿自然界和生活中的聲音；
2 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）；
3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：對聲音的聯(lián)想。幼兒雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應(yīng)通過本科的教學(xué)，使幼兒逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)教具：
1、多媒體光盤；
2、自生活中采集的'各種聲音的錄音帶或CD；
3 自大自然中的事物。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
幼兒聽音樂走進(jìn)教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對各種音響感到好奇有趣，新課標(biāo)要求體現(xiàn)通過各種有效的途徑和方式走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂。）
二、尋找生活中的聲音
1、教師用猜謎語的方式，啟發(fā)幼兒用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。）
2、啟發(fā)幼兒走進(jìn)教室時，聽到了什麼聲音。
師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？
生：想……
師：有一個“快樂”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車來了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）
師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是幼兒非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊幼兒的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的幼兒，對大自然中的聲音會不會深切的感受。）
三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉
1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整個下雨過程。）
師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？
生：聲音不一樣。
師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉
2、由教師范唱或聽錄音。
3、跟著教師學(xué)唱。
4、歌曲處理：啟發(fā)幼兒根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。
5、師：雨停了，太陽出來了，花草痛痛快快洗了個澡，你看，沖著你笑呢！（師生同唱，感受歌曲整體效果。
新課標(biāo)重視音樂實踐，在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)幼兒參與各項音樂活動，增強(qiáng)幼兒音樂表現(xiàn)自信心。）
四、聽聽我創(chuàng)造的聲音
1、師：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對坐）
師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來回報呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵幼兒的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。）
生：老師你聽。（幼兒從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造，提高幼兒的積極性。）
2、師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個簡單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個小朋友放學(xué)回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。
生：（討論）
3、故事表演
故事是幼兒通過音樂創(chuàng)造而出來的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性的機(jī)會，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛幼兒，培養(yǎng)和鼓勵創(chuàng)造精神，是新課標(biāo)體現(xiàn)。）
4、小結(jié)
觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
五、組織下課
師：在城市中生活久了,不免對郊外的生活很向往,今天同學(xué)們有機(jī)會親身感受大自然,一定是件愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大.最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻(xiàn)給大自然.（多媒體課件：愉快的夢。讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）
教學(xué)目標(biāo)：
1 能尋找并模仿生活中的聲音；
2 能創(chuàng)造幾種聲音；
3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。
小班音樂教案14
設(shè)計意圖
每個小朋友都知道自己有著一雙小手，小手對小班幼兒來說他們都知道。根據(jù)幼兒興趣以幼兒的小手為切入點(diǎn)，設(shè)計了此次活動《小手歌》。讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏以及能夠用動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容，用手表現(xiàn)各種不同物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的`初期階段，《小手歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！
活動目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芨枨顫�、歡快的節(jié)奏。
（二）用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作。
活動重難點(diǎn)
用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作。
活動準(zhǔn)備
音樂
活動過程
�。ㄒ唬┙處熣勗�，引出課題
1．教師將兩食指相對做出小雞的尖嘴巴，嘰嘰嘰，你們好！教師將兩手心朝內(nèi)撐開做小貓狀）喵喵喵，你們好！
2．剛才，我用小手做出誰的樣子？我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？
3．小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌曲。
�。ㄒ砸粋�開放性的提問，打開幼兒想象“小手可以變什么”的思維）
�。ǘ┬蕾p歌曲
1．教師邊做動作邊表演歌曲一遍，提問：這首歌里用兩只小手做出了什么？
2．教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著第一段音樂做動作。
3．教師和幼兒一起一邊聽音樂，一邊做動作。
�。ㄔ诜侄涡蕾p中，了解到小手可以變什么）
（三）自編小手歌
1．小手還能做出什么樣子來？
2．幼兒做出動作后，教師把它編成歌詞，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
3．請幼兒分組進(jìn)行表演，動作優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
4．全體幼兒再次欣賞。
�。▽⒅坝變旱南胂蟾吨T于創(chuàng)編之中）
小班音樂教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌曲的樂曲
2、在老師指導(dǎo)下發(fā)揮幼兒想象力。嘗試按節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞
3、教育幼兒尊敬紡織工人。
教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌詞標(biāo)記若干（各種布）；詞語卡片：小朋友︱小朋友︱高高興興來到︱幼兒園︱
教學(xué)重點(diǎn)： 初步學(xué)習(xí)歌曲了解歌曲旋律特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞
教學(xué)過程：
一、開始部分；發(fā)聲練習(xí)，，《瞧鑼打鼓放鞭炮》 。通過對聲音的模仿練習(xí)發(fā)聲，
二、基本部分：
�。ㄒ唬┱勗挕Ｎ覀兟牭降穆曇�
師；小朋友，今天老師帶來了一些節(jié)奏卡，你能從里面找出我說話的節(jié)奏嗎？老師分別說出：小朋友，小朋友，高高興興，來到，幼兒園。
老師引導(dǎo)幼兒逐一找出各詞組的節(jié)奏卡。
×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱
小朋 友 小朋 友 高高興興 來到 幼兒 園
（二）請幼兒練習(xí)按此節(jié)奏填詞說話。以此練習(xí)，為歌曲填詞做準(zhǔn)備 。
師：生活中有很多有節(jié)奏的聲音。比如鐘表聲，手機(jī)鈴等。下面請小朋友看錄象，看看工廠里機(jī)器工作時發(fā)出的有節(jié)奏的聲音和工人們勞動時的場面。
�。ɡ肰CD放織布的場面讓幼兒觀察）
師：提問；你看到了是什么機(jī)器。工人們在干什么？
師：紡織工人們織出了美麗的布我們小朋友才穿上漂亮的衣服，紡織工人真了不起，我們小朋友要尊敬他們。今天小朋友也來做紡織工人織出自己喜歡的布。
（三）幼兒跟歌曲音樂學(xué)唱律動《織布》
出示歌曲樂譜請幼兒了解曲譜，通過看樂譜幫助幼兒記憶曲子。提醒幼兒這是律動的樂譜。
師：提問；小朋友織的'什么布？（牛仔布、大花布、絲綢布、棉布、紅布等）。啟發(fā)幼兒說出勞動的喜悅心情。
（四）根據(jù)幼兒所織布的不同引導(dǎo)幼兒編出歌詞
引導(dǎo)幼兒看樂譜找出各節(jié)奏型，教幼兒按節(jié)奏型填歌詞，每填好一段請幼兒試著跟著鋼琴唱。教師可根據(jù)幼兒填詞的情況及時作必要的修改。讓幼兒為歌曲起名字教師記錄
小花布，小花布，快快變成，我的 花衣服 。
提醒幼兒還可以把其它事兒或動物編入歌曲中并起名
三、結(jié)束部分；聽樂曲《快樂的紡織工》結(jié)束
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