【熱】幼兒園中秋活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中秋活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋活動方案1
一、主題來源：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間：
9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。
四、活動類型：
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設：
1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。 （大班）
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班）
六、家園共育：
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
七、分散活動的配合：
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅（放園后）。
2、自助餐——月餅品嘗大會（全體幼兒）。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——（大班）
八、活動內(nèi)容建議（結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開）
1、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、 兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的`月餅》、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥？》、小班《數(shù)月餅》、分類; 大班統(tǒng)計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》
4、藝術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多??希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
幼兒園中秋活動方案2
一、主題目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。
三、區(qū)域活動：開開心心來中秋
�。�1）繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
�。�2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
�。�3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
�。�4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的.變化。
活動一：快樂的中秋
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1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
（二）活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二：水果拼盤比賽
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通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
2.介紹游戲規(guī)則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1.以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2.在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。
3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。評選與品嘗活動，頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結(jié)
你們今天這個中秋節(jié)過的.怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）
“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？
幼兒園中秋活動方案3
活動目標
1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。
2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒認識了月餅。
2.材料準備：預拌粉，月餅餡、模具、小盤子若干。
活動過程
1.引起幼兒制作月餅的興趣。
2.幼兒交流和討論月餅的'做法。
教師：誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？需要哪些原材料？
3.教師示范制作月餅過程，了解月餅的制作方法，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。
幼兒制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。
幼兒園中秋活動方案4
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
二、活動準備：
場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備
三、活動形式：
全園集體活動
四、活動流程：
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅
五、活動過程：
�。ㄒ唬┙榻B節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
�。ǘ﹫@長致辭
（三）欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
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1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
七、親子分享
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標：
1. 感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
�。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設：（營銷方案策劃書）
主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和幼兒討論，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。
1.奇妙的月亮——關于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關于月亮的經(jīng)驗。
2.中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。
4.團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子
幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝�！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。
（二）區(qū)域活動創(chuàng)設
區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的`，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，
1.團圓超市：
幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。
月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂， 嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案策劃書。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。
6.閱讀區(qū)：投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力
�。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng)設：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。
�。ㄋ模┘覉@聯(lián)系欄
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發(fā)展幼兒的自主學習能力。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
幼兒園中秋活動方案5
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2、初步感受神話傳說的特點，知道神話故事講述的是遠古時代發(fā)生的事情。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：已進行過認識月亮的活動。
2、材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。
活動過程
一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點。
提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié)：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是夢想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應該從小學好本領，長大以后為祖國做貢獻!
活動延伸
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的'經(jīng)驗進行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。
第三場：戶外游戲(活動材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動：后羿射日(準備太陽目標)
五、活動參與人
第一場：全園師生、部分家長志愿者、行政人員
第二場、第三場：全園師生
六、活動準備
(一)物質(zhì)準備
1、準備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2、燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。
3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。
4、小蜜蜂8個
5、志愿者吊牌
七、人員分工
1、總策劃與顧問：園長
2、活動總負責人：保教主任
3、現(xiàn)場布置：后勤主任
4、攝像攝影新聞報道：文員
5、服裝道具：資料員
6、活動組織：各年級組長
7、協(xié)助人員：各班家委(各班2人)
8、現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員
9、安全預案：后勤主任
10、醫(yī)務應急：保健室
附：中秋節(jié)資料
每年農(nóng)歷八月十五日，是中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。表達了中國人對和諧家族、和諧人倫關系的重視和追求。中秋節(jié)習俗的存在，又對中國人重親情、重家族及人倫關系和諧的精神氣質(zhì)，起到了滋養(yǎng)與傳承的作用。這樣一個蘊涵豐富文化內(nèi)容的節(jié)日，有著諸多的教育契機。
中秋節(jié)的起源
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園中秋活動方案6
設計思考：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的'節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受;
(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛
活動準備：
1、有關中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標：
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
活動準備：
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程：
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋活動方案7
教材分析：
讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
教學目標：
情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關愛他人。
通過活動，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標：
1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。使學生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團圓而過中秋節(jié)。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。
能力目標：
3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。
4、培養(yǎng)學生觀察、探究的興趣。
重點難點：
重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。
難點：提升學生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的能力，激發(fā)學生的情感。
教學準備：
學生準備：（1）前調(diào)查了解秋天的節(jié)日有哪些。（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習俗。（3）回顧自己家過中秋節(jié)的情景。
教學過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導入新課（3分鐘）
�。ㄒ唬⿴煟盒∨笥褌�，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快�。ń處熣f出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力）
一物生得真奇怪，遠看瑪瑙紫溜溜，
腰里長出胡子來，近看珍珠圓溜溜，
拔掉胡子剝開看，掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農(nóng)作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）
看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）桔子
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（打兩個字）秋天
�。ǘ┯姓l還知道一些有關中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）
這些謎語、歇后語都和哪個季節(jié)有關？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？
教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個？為什么?
今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學生自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節(jié)倍思親，�；丶铱纯吹鹊览恚�
中秋節(jié)又是一個團圓節(jié)，其實親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（團團圓圓過中秋）
二、新授
活動一：話中秋
1、關于中秋，你都知道什么？你還知道什么？
學生交流（談到了嫦娥奔月，讓學生講故事。關于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢
�。ㄒ曨l）大家可要看仔細��！
2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學生討論，教師總結(jié)）
中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節(jié)。中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
同學們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會到了什么？（我國傳統(tǒng)文化的歷史悠久，源遠流長，博大精深。
教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國為傳承民族文化，從20xx年起中秋節(jié)被國務院列為國家法定節(jié)日。
3、同學們，你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？
中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色。在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑。龍巖人吃月餅時，家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個習俗是源于月餅中藏有反元殺敵訊息的傳說。金門中秋拜月前要先拜天公。
想不想了解一些中秋節(jié)的民族風情呢?玩花燈
解說：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內(nèi)，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。
在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。
南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。
明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍（是香港中秋節(jié)最富傳統(tǒng)特色的習俗）等特殊風俗。
今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。
中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
4、領略了各地、各民族的中秋風情，你有什么感受？（學生自主發(fā)言）
5、人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。
活動二：品中秋
品快樂：
1、小朋友們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級這個大家庭里，你有什么好的主意來慶祝中秋？（學生自由發(fā)表意見交流）（吟詩、唱歌、畫畫、游戲等）
2、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對詩會友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，請我們一起來美美地讀一讀，品一品吧。
欣賞《靜夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（36秒或2分鐘）《水調(diào)歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（3分鐘）
還有誰記得其他的詩句嗎？（海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風又綠江南岸，明月何時照我還。）
中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。剛剛我們在快樂中品味了中秋的詩情畫意，品嘗中秋美食也不容錯過。
品幸福
1、小朋友們，中秋節(jié)你們都會吃些什么食物呢？你們愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？
2、隨著時代的.進步，經(jīng)濟的發(fā)展，月餅的種類也越來越多和家人坐在一起賞月、吃月餅，你的心情是怎樣的呢？
3、誰來說說你品味月餅的感受？
4、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情�。“鍟ㄐ腋＃�
品感恩
1、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）
2、為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著，不能回家過節(jié)和親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什么？（感恩、珍惜）
3、是啊，我們應該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）
品思念
1、、孩子們，中秋夜，我們和家人團聚了，今天，咱們班級這個大家庭團圓了，幸福了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個大家庭，香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國的懷抱，可是我們的祖國母親還有一個孩子還沒有回來，你知道是哪里嗎？
生：寶島——臺灣！
2、臺灣是我們祖國領土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風情。
3、而中秋賞月時，臺灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來共同欣賞臺灣詩人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲5分鐘）天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上。看月亮，思故鄉(xiāng)。一個在水里，一個在天上。
這是海峽兩岸詞曲作家共同創(chuàng)作的一首游子懷念故鄉(xiāng)的歌曲，語言質(zhì)樸、真摯、感人，抒發(fā)了海外赤子對祖國家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。雖然只有兩句歌詞，但其含義深遠。第一句（段）表達了兩岸同胞血脈相通，心心相映，彼此不可分離的骨肉親情；第二句（段）進一步表達了臺灣同胞思念故鄉(xiāng)盼望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的心愿。
4、小朋友們，聽了這首歌曲，你的心情是怎么樣的？你有什么感受？
讓我們再來飽含深情的品味臺灣同胞對親人的思念吧！
5、我們共同期望，臺灣能夠早日回到祖國的懷抱，實現(xiàn)中華民族的大團圓。
活動三:送祝福
1、小朋友們，剛才我們領略了我國悠久歷史文化，體驗了今人的情思、海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設者，送給遠方的親人和朋友吧……
2、誰先來表達一下你的祝福？（師生共交流）
3、好，現(xiàn)在，我們就來寫一張祝�？ò桑炎约盒睦硐胍磉_的祝福寫下來！
三、總結(jié)
1、同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么?
中秋節(jié)的來歷，習俗、美食，我感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應該向災區(qū)奉獻愛心）
2、同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學習進步，夢想成真。
四、作業(yè)
1、了解國外中秋節(jié)是怎么過的？
2、小朋友們，知道嫦娥一號和嫦娥二號衛(wèi)星嗎？還有空間站“天宮”，課后請大家采取各種方法了解有關的資料。下節(jié)課我們進行一次“新嫦娥奔月”的故事會，希望大家積極準備，有更優(yōu)秀的表現(xiàn)
幼兒園中秋活動方案8
活動目標:
1、知道月餅是圓的，口味不同。
2、能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3、和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
準備工作:
材料:PPT課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
活動流程:
1、介紹情況，激發(fā)興趣。
創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的'情境，充分調(diào)動孩子的興趣。
老師:今天，我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好，我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)
老師:猜猜咪咪在我們班做什么？我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎？)
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎？今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2、看看再說。
展示月餅實物，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀，并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的？它看起來像什么？
老師:原來月餅是圓的。
3、嘗一嘗再說。
老師:嗯，真香。誰愿意嘗一嘗，告訴我們是什么味道？
老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道？
老師:仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，你的月餅里有什么？請仔細觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
總結(jié):每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的，蓬松的，果味的，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米，你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎？)
老師:寶貝，你想和小貓一起做月餅嗎？
(那我們一起去我店里吧，我教你怎么做)
幼兒園中秋活動方案9
一 活動背景
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是，在幼兒園，理幼兒園，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二 活動時間
20___年9月6日(中秋節(jié))18：00~20：30
三 活動地點
山東___幼兒園新體育場北側(cè)
四 活動主題
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對家的渴望，以“家”為主題，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。
五 活動目的
1 使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2 增強小朋友之間的情感，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的.小朋友之間不熟悉的缺憾。
3 鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己。
4 增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六 活動負責人 特邀嘉賓以及預計參加人數(shù)和人員分工
負責人：信計093班班委
特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席
預計參加人數(shù)：32人
人員分工：擊鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名
七 活動前期準備
1 借用幼兒園的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2 統(tǒng)一小朋友時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會。
3 班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4 讓小朋友分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
八 活動開展
六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：
九 活動特色：
1.邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。
2.活動強調(diào)“人人參與，我也是組織者”
3.活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力。
4.活動有組織。
十 經(jīng)費預算：
1.月餅 1.3x70=91
2.蘋果 31
3.零食 50
幼兒園中秋活動方案10
活動時間：20xx年X月XX日(星期六)
活動地點：活動大廳
活動目的：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備：
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
活動流程：
一、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家上午好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的“ ”親子活動。
二、介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼腵故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)�傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌!
幼兒園中秋活動方案11
一、活動目標
1。欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。
2。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
二、活動準備
1。歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻，手機或電腦，音箱
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。、、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的.快樂。
活動準備：
活動形式：班級集體活動環(huán)境布置
1。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2。在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作
1。家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2。為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。
3。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4。關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5。有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一、導入。
以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅
1、活動要求：
�。�1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
�。�2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
（3）、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
�。�4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。
活動過程：
（1）、孩子和家長一起制作月餅。
�。�2）、將做好的月餅放入烤箱中。
�。�3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
�。�4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
�。�5）、品嘗月餅。
2。情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程
1。欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺？
2。再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3。邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）
4。嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
幼兒園中秋活動方案12
設計意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日、文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神、時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處、活動目標：
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗、
2、體驗分享、合作的快樂、
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)、
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說、
2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖、
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等、
活動過程：
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀、”請你猜猜是什么？
出示圖：月球圖片，講講月亮的變化、
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)、這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講、
3、講一講人們怎樣過中秋、
�。�1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
�。�2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4、吃月餅，共同分享快樂、
�。�1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、
�。�2）教師簡單小結(jié)，月餅的`分類
�。�3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂、延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡、
活動反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機、為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光、
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂、品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思、同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等、
不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃、教師可以講解一起關于月亮的知識、如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些、
幼兒園中秋活動方案13
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神。
二、活動主題：
我們的節(jié)日·中秋。
三、活動時間：
9月8日——12日。
四、活動內(nèi)容：
活動一：了解中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
2、查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動二：實踐體驗。
和爸爸媽媽一起制作月餅，感受自己勞動成果的香甜，體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：佳節(jié)感恩送祝福。
用自己喜歡的`制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親的人，傳達感恩祝福之情。
幼兒園中秋活動方案14
一、活動意圖：
農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團聚，在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等等�！吨改稀分刑岬剑盒蕾p、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過節(jié)能夠意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們想通過本次活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的.慶祝習俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)的習俗，體驗和同伴共同活動的樂趣。
3、各班根據(jù)實際，開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關活動，引導幼兒體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間：
XX年x月x日x月x日
四、活動準備：
各班級聯(lián)系實際，制定班級中秋節(jié)活動方案，附相片說明，并以班級為單位進行整理。
五、活動內(nèi)容：
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題進行宣傳。
2、各班根據(jù)實際，開展民俗文化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關活動，引導幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣。
3、家園共育。
�。�1）請家長幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關的故事及傳統(tǒng)民俗文化，在中秋節(jié)當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節(jié)氣息。
�。�2）引導幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前、節(jié)后月亮的變化，并進行簡單的記錄，體驗科學探索的樂趣。
4、教師活動“水晶月餅DIy”：組織全體教師，制作水晶月餅。
幼兒園中秋活動方案15
活動地點：
野生動物園旁、果香園。
活動時間：
20xx年9月10日、上午10：00~12：00點。
活動內(nèi)容：
偶戲《兔兒爺?shù)膫髡f》
做月餅、自由玩耍
品嘗月餅
摸秋、結(jié)束。
活動目的：
1、通過華德福教育的'方式來慶祝節(jié)日、使大家對華德福教育有切身的體驗。
2、通過節(jié)日慶典，讓孩子家長和老師們體驗大自然的變化和傳統(tǒng)文化民俗。
注意事項：
1、由于老師帶領整個活動，請家長照顧好自己的孩子�；顒赢斨姓埣议L認真感受每一個當下，全心的和孩子在一起。
2、請把手機調(diào)成靜音模式、接電話請到室外。
3、整個過程請家長帶孩子和老師共同參與收拾整理。
對華德福教育感興趣的家長、敬請光每個家庭3人100元。9月8日前報名、電話預約名額15812134164(陳老師)。
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