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面試教師演講稿（精選15篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的面試教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
面試教師演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
從20xx年xx月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長的接觸中，我注意方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的`語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
謝謝大家！
面試教師演講稿 篇2
各位評委老師你們辛苦了！我是X組第X號考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍逃龒徫坏恼J(rèn)識。
說到教育，他的重要性不言而喻。百年大計，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標(biāo)記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃粡?qiáng)不富強(qiáng)也要看教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，國家朝哪個方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負(fù)的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工作者呢？
很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)新的思維，不斷進(jìn)取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。但所有這些作為一名教師的必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用“心”。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。那么要用那些“心”呢？
第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。
責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，要對自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的`每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準(zhǔn)備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。
第二，作為一名教師，要有愛心。
教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護(hù)成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點進(jìn)步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有耐心
教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻(xiàn)。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像XXX第四，作為一名教師，要開心。
很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，
但老師，一定要開心。
面試教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我叫xx，我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機(jī)會，我就一向考下去，直到理想實現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責(zé)心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅僅要有豐富的`知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者就應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)。
面試教師演講稿 篇4
尊進(jìn)的各位評委老師，大家好！我是語文組的1號考生，我今天說課的題目是《為人民服務(wù)》，下面開始我的說課。
首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)來展開我的說課。
對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學(xué)生獲取知識的重要源泉，因此有著非常重要的意義。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務(wù)》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底的為人民服務(wù)的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學(xué)習(xí)為以后的議論文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
通過對教材的的分析，結(jié)合新課標(biāo)和新課改的要求，我設(shè)立了如下三維教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能目標(biāo)：學(xué)會本課中如“剝削、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點。
二、過程與方法目標(biāo)：通過對課文的反復(fù)朗讀與理解，提高同學(xué)們的閱讀理解能力。
三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會毛主席所講的全心全意為人民服務(wù)的思想，逐步培養(yǎng)同學(xué)們正確的價值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點。
在對教材有了一定的了解之后，還要對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學(xué)六年級的學(xué)生，本階段的學(xué)生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務(wù)”的思想時，體會還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好勝心重，對知識有著強(qiáng)烈的渴望，但是自主學(xué)習(xí)能力較差，自己約束能力也較差，因此需要老師上課過程中給與積極地引導(dǎo)，有的放矢的、因材施教。
為了更好的突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，我將采用講授法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學(xué)�！敖淌菫榱瞬唤�，這是教學(xué)的最高境界”，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，我將引導(dǎo)同學(xué)們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)。
為了完成教學(xué)目標(biāo)并且可以讓學(xué)生真正的學(xué)有所獲，我將以導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程。
好的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進(jìn)行導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前老師想讓大家先來思考一個問題，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請你來說一下。嗯、嗯，很好請坐。這位同學(xué)說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個字，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護(hù)每個人的生命和財產(chǎn)安全。嗯，說的非常好。同學(xué)們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務(wù)”的意思，那么今天我們就來學(xué)習(xí)毛主席為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務(wù)》。相信同學(xué)們學(xué)后會對“為人民服務(wù)”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，滿足同學(xué)們對于知識強(qiáng)烈的探求欲望，從而更好地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。
接著進(jìn)入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié)。首先是整體感知，我會讓同學(xué)們先來朗讀一遍課文，并且要求同學(xué)們在朗讀過程中標(biāo)注出不認(rèn)識的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學(xué)們熟識不認(rèn)識的生字詞，并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時我們的隊伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益，我們就堅持好的，改正錯誤。并且要搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，使整個人民都團(tuán)結(jié)起來。至此突破本課重點。
在對文章大體內(nèi)容有了解后，進(jìn)入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學(xué)們再來有感情的讀一遍課文，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進(jìn)行交流討論，本篇課文主要從哪幾個觀點展開敘述，并且每個部分講述了什么內(nèi)容。在同學(xué)們討論期間，我將走下講臺進(jìn)行簡單的巡視，查看同學(xué)們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導(dǎo)和糾正。在同學(xué)們討論結(jié)束后，請小組代表回答問題。同學(xué)們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務(wù)的，只要有缺點就不怕人們指出，為人民利益堅持好的、改正錯的。三、團(tuán)結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們，每一個為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會。關(guān)心每一個戰(zhàn)士，愛護(hù)每一個人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績，真正的讓全人民團(tuán)結(jié)起來。
第三次讓同學(xué)們讀課文，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會所要表達(dá)的'意思。同學(xué)們找出“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點詞語，如“徹底、完全”，深刻體會這種百分百，除了為人民服務(wù)之外，再沒有別的目的，且為了達(dá)成目標(biāo)決不罷休的堅定信念。而這也點明了我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊為人民服務(wù)的根本宗旨。
第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導(dǎo)大家去進(jìn)行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時刻的內(nèi)心活動，用這樣的方式來提高同學(xué)們的思維靈活性及發(fā)散性。
到此時已經(jīng)進(jìn)入課程尾聲，由同學(xué)們來總結(jié)一下，我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學(xué)們深刻理解“為人民服務(wù)”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比。用這樣的方式培養(yǎng)同學(xué)們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡(luò)，以便于老師更好的了解學(xué)生的知識掌握情況。
之后給同學(xué)們留個課后小任務(wù)，回家后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務(wù)”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流與分享。
以上是教學(xué)過程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書設(shè)計。我的板書簡單明了，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學(xué)重難點以及行文脈絡(luò)，可以讓同學(xué)們更好的理解和掌握。
以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位考官！
面試教師演講稿 篇5
臺灣作家席慕蓉曾經(jīng)說過，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪和無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
細(xì)細(xì)品味我這剛剛過去的八年青春時光，恰巧可以一分為二。
20xx年的我懷著青春的懵懂進(jìn)入了xx師范大學(xué)初等教育學(xué)院就讀小學(xué)教育專業(yè)。四年的大學(xué)生活，充實而精彩。不管是舞蹈、聲樂、鋼琴，還是書法、美術(shù)，不敢說樣樣精通，也算是有所收獲。聲樂7級，鋼琴8級，大學(xué)英語六級，普通話一級乙等……這些都為我的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，順利地回到母校xx市實驗小學(xué)任教。這四年的時間里，我慢慢適應(yīng)了中段的教學(xué)節(jié)奏，也在實小這片沃土上得到了更多的教學(xué)實踐的機(jī)會。
都說“字如其人”，要想讓學(xué)生寫一手好字，老師就得有一手好字，四年里我在書寫上仍能堅持每周一練，粉筆也好，鋼筆也罷，有時練寫詩詞，有時練習(xí)名言，讓自己養(yǎng)成提筆就是練字的習(xí)慣。因此，我在xx市和校級的粉筆字、鋼筆字比賽中均獲一等獎。
出于對語言的熱愛，在大學(xué)期間我就在導(dǎo)師的推薦下參加了普通話一級的測試，并且獲得了次高水平的一級乙等，符合市臺播音員、節(jié)目主持人、普通話水平測試員等的崗位要求。都說教師是用粉筆耕耘、用語言播種的一群人，我也抓住每一次訓(xùn)練自己語言表達(dá)的機(jī)會，參與了嘉興市級、xx市級的多次朗誦演講比賽，或嘉興市級一等獎兩次，二等獎兩次，xx市級一等獎、金獎共三次。
當(dāng)然對于教師而言，教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。20xx年，我在進(jìn)修學(xué)校王xx校長的推薦下參加了首屆全市中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽。因為是首屆比賽，沒有任何前輩的參賽經(jīng)驗參考，我只好自己摸索。好在有王校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，有同事們的大力支持，初生牛犢不怕虎的我，在工作的第三年收獲了這一張最具分量的嘉興市一等獎獎狀。
作為xx市語文基地學(xué)校的一員，我也有幸承擔(dān)了多節(jié)市級校級公開課。這是我在實小一百一十周年校慶上執(zhí)教的情景。
一直以來都很努力地在論文課題上求發(fā)展。兩篇論文或xx市三等獎、一個課題成果獲二等獎，多篇隨筆、征文獲嘉興、xx市的一二三等獎�；仡欉@四年多的'教學(xué)生活，一項項的榮譽(yù)成了最好的見證，個人獲獎60余項，輔導(dǎo)學(xué)生文章獲獎或發(fā)表xx余篇。
與其他在座的老師相比，我真的覺得自己還是個教育上的新手，還未能形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在科研上探索還不夠深入，這也是我為什么如此渴望加入特級教師工作室的初衷�？赡芪业恼n堂教學(xué)還略顯稚嫩，可能我的教學(xué)理念還有些局限，但年輕就要用力去嘗試，不是嗎？青春只有一度，不給青春留遺憾。
面試教師演講稿 篇6
各位評委老師
大家上午好，我是非常容幸能有機(jī)會站在這里吧自己展現(xiàn)給大家，希望大家能夠記住我。能成為一名小學(xué)教師是我一直以來的心愿，從小我就喜歡老師，希望自己長大后也能當(dāng)老師�？傁Ｍ约嚎禳c長大就可以當(dāng)老師了。覺得老師特別偉大，把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，而且還毫不保留把知識傳授給學(xué)生，這是多么的無私啊。我性格開朗，具有愛心，特別喜歡小孩，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗證了我確實可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅強(qiáng)的性格，形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。我覺得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要，但我個人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任。。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。孩子是祖國的花朵，祖國的'未來。
教育關(guān)系著整個民族的發(fā)展。抓好教育就是要提高國民素質(zhì)，保持良好的競爭優(yōu)勢或趕超世界先進(jìn)水平�，F(xiàn)代教育要求以人為本，教師肩上承擔(dān)著民族未來的希望，所以對孩子我們更多的是出于對孩子一份愛的職責(zé)。教育的職責(zé)。工作的幾年里也驗證我我完全可以勝任的能力。我工作期間都當(dāng)了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來己的事情�，F(xiàn)在小孩大多是獨生子女，個性特別強(qiáng)，什么事情都想以自己為中心，剛開始班級是一盤散沙，同學(xué)之間的矛盾特別多。沒有集體榮譽(yù)感。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心，從正面、側(cè)面了解他，不斷的關(guān)心他們。在他失落的時候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈桶参�，不斷的去表揚(yáng)他們�？隙ㄋ麄兩砩系膬�(yōu)點，在周記的時候委婉的之處他們的缺點。我相信真心是可以打動人的。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開始信任我，跟我講心里，對于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā)。漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好，整個班級就特別團(tuán)結(jié)，班干部工作也很積極，學(xué)生的紀(jì)律比以前好多，學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績也明顯進(jìn)步了，在期末的時候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一。這下可把全班樂壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專業(yè)都是教學(xué)專業(yè)。我希望能學(xué)以致用。能加入到杭州教師隊伍中來，向杭州的老師學(xué)習(xí)，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望。
面試教師演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
大家好！我叫XX，來自金融學(xué)1102班，是學(xué)生會市場部的一名干事，今天我要競選的是外聯(lián)部部長一職。
在市場部擔(dān)任干事將近一年，我感覺到了自己的變化（更注重團(tuán)隊合作，與人溝通能力增強(qiáng)等），充分了解自己部門的職責(zé)，并能做到得心應(yīng)手的的完成部門任務(wù)。我感覺到了自己的進(jìn)步，更要求更大的進(jìn)步，所以我想競選外聯(lián)部部長，爭取得到更多的鍛煉。
下面我就來談一下我對部門的認(rèn)識，和為部門未來做的規(guī)劃。（外聯(lián)部在學(xué)生會中起到中流砥柱的作用）（制定什么新策略更高效的'拉贊助，部門內(nèi)部關(guān)系方面，與其他部門合作方面）。
我覺得我的性格相對穩(wěn)重，細(xì)心踏實，辦事效率高（說自己的優(yōu)點），這些都比較適合去做一個部長。在學(xué)生會工作一年，有埋怨，但收獲更多的是能力，是友誼，不得不說對它還是有感情的，我希望我能留下來，繼續(xù)為這個集體貢獻(xiàn)一份力量，和它一起成長，希望各位老師給我這個機(jī)會，我一定不會讓大家失望的。
面試教師演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
你好!
很榮幸，我今天能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在先讓老師來個簡單的吧：老師的名字叫xx，畢業(yè)于xx教育學(xué)專業(yè)，對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當(dāng)中，用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐活動。同時希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣，和老師組成最佳拍檔，學(xué)到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，喜愛甚加，希望我們在學(xué)習(xí)之余，切磋切磋哦!第三，老師的學(xué)習(xí)，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自己成長的習(xí)慣!第四，老師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的一句話，老師認(rèn)為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的`學(xué)校;沒有好的學(xué)校，只要有好的老師;其實也沒有好的老師，只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在于自己!最后老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強(qiáng)=成功。
祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進(jìn)步，因為你們是最棒的。謝謝!
面試教師演講稿 篇9
尊敬的各位評委老師：
大家好，我是1號考生。
今天，我說課的題目是《將相和》,下面，我將從教材分析、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面對本文第二課時展開我的說課。
首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>
《將相和》是人教版五年級下冊第五單元的一篇精讀課文，是以“和”為主題，通過敘述三個故事寫出了將和相由不和到和的經(jīng)過，刻畫了藺相如機(jī)智勇敢、無畏、大義凜然和廉頗知錯能改的人物形象，贊美了他們忠于國家，顧全大局的高尚品質(zhì)。
其次，談?wù)勎宜淌诘膶W(xué)生。五年級的學(xué)生雖已具備一定的閱讀能力和語言感悟能力，但知表層易明深層難，在學(xué)習(xí)的過程仍需要我的引導(dǎo)和點撥，因此在具體的教學(xué)中我將充分考慮以上因素采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
基于對教材的理解和學(xué)生的認(rèn)識，我將確定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文;進(jìn)一步了解文章內(nèi)容，領(lǐng)悟三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章中心。
2、過程與方法目標(biāo)：通過抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析問題、解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。
根據(jù)以上分析，我確定本課的`重點是抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì)，難點是體會三個故事之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)本文的寫法。
好的教學(xué)方法可以使一堂課達(dá)到事半功倍的效果，因此在課堂中我會采用以下教學(xué)方法，在現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助下采用多種形式朗讀法，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中思考。在學(xué)法上采用“自讀自悟、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，通過朗讀法、討論法、勾畫圈點法讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來。
接下來，就到了我們最重要的部分教學(xué)過程，圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)舊可，導(dǎo)入新課
在這環(huán)節(jié)中，我會出示上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡，讓學(xué)生讀，并用這些生字口頭組詞，然后請同學(xué)們用簡結(jié)的語言復(fù)述上一節(jié)課的主要內(nèi)容，在學(xué)生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因為廉頗認(rèn)為藺相如沒有什么能耐，僅憑一張“嘴”位居自己之上不服。通過這種溫故知新的方法，既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識，又為本節(jié)課導(dǎo)入新課做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)、再讀課文，深入探討
在這環(huán)節(jié)中，首先我會點名朗讀16自然段，詢問學(xué)生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個職位的嗎?順勢引導(dǎo)學(xué)生找出文中藺相如的語言，讓學(xué)生讀出藺相如的神態(tài)、語氣和情感進(jìn)行自由朗讀，并抓住“現(xiàn)在壁在我手上，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”、“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了�！薄拔抑员苤畬④姡瑸榈氖俏覀冓w國呀�！钡汝P(guān)鍵語句進(jìn)行小組交流探討，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個才智過人、勇敢無畏、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人，他位居上卿實至名歸。
接著，我會讓學(xué)生齊聲朗讀第16至18自然段，進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個怎樣的人呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“我廉頗攻無不克、戰(zhàn)無不勝，立下許多大功”“靜下來想，覺得自己為了爭一口氣，舊不顧國家利益，真不應(yīng)該。他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪”等語言和行為進(jìn)行討論分析，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個居功自傲但知錯能改、顧全大局的人。
最后，我會讓學(xué)生分組朗讀全文并思考“寫將相和，為什么要寫前兩個故事?”讓學(xué)生體會本文的寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個故事的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行思考，學(xué)生同桌兩兩討論，在學(xué)生回答后加以明確第二個故事是第一個故事的發(fā)展，前兩個故事是第三個故事的起因，合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事。
至此，我的教學(xué)目標(biāo)得以完成，教學(xué)重難點得以突破。
第三環(huán)節(jié)、拓展延伸，深化中心。
我會組織思考當(dāng)廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條來到藺相如門上來請罪時，廉頗會說什么?藺相如又會說什么?讓同學(xué)們大膽想象并上臺表演，通過這樣的方式既填補(bǔ)了課文的空白，又提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
第四個環(huán)節(jié)、小結(jié)作業(yè)。
我會通過提問的方式在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容，并布置學(xué)生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故，去了解一下他們，把學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，增加學(xué)生的知識積累。
最后說一說我板書設(shè)計，我的板書直觀、簡潔，突出了重點，便于學(xué)生理解記憶。
以上是《將相和》說課內(nèi)容，謝謝各位考官聆聽。
面試教師演講稿 篇10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信。
我是云南電大玉溪分校畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的`提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了五年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，入職思想匯報同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！
步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。
雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自己的機(jī)會。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
面試教師演講稿 篇11
尊敬的XX各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業(yè)于XX師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在XX省首批辦重點高中XX二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。20XX年被評為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學(xué)方面：
從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
20XX年12月，在XX省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
20XX年9月，在XX省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。
在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在XX省首屆歷史學(xué)科計算機(jī)輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中，制作的多媒體輔助教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。
20XX年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎。
20XX年，制作的英語課件《BritainandIreland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
20XX年9月，為了給學(xué)生提供一個因特網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”網(wǎng)站，在K12全國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學(xué)校組織的對教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
20XX年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，20XX年、20XX年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任“大牛論壇”的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)�；貜�(fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎20XX年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的'經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。
20XX年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。
20XX年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
1999年，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔(dān)《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究。20XX年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生好評。
20XX-20XX年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。
現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。
四、繼續(xù)教育：
20XX年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。20XX年7月——20XX年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20XX年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。
鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
求職人：×××
面試教師演講稿 篇12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽本人的自薦信。
本人是隆昌幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，本人真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實與自信的本人，希望貴校能接納本人成為其中的一員。
從小本人就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的提高，本人更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本人更堅定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。
本人十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時間本人閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí),本人相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!
步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的.需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗，作為一名有志的年輕人，本人希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，本人相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許本人不一定會成為最好的，但本人一定會是最努力的。
雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯，希望貴校能給本人一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，能讓本人成為貴校的一員。
此致
敬禮!
自薦人：xx
20xx年x月x日
面試教師演講稿 篇13
尊敬的各位老師：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當(dāng)您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內(nèi)了解我。
我是江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，我所學(xué)的是小學(xué)教育專業(yè)。經(jīng)過3年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個人的不斷努力下，我已經(jīng)具備了扎實的。專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時為了擴(kuò)大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)計算機(jī)知識和攝影基礎(chǔ)技術(shù)，已經(jīng)具有了一定的計算機(jī)操作、應(yīng)用能力和影片處理能力。而且，針對我所學(xué)的專業(yè)，利用試講和實習(xí)的機(jī)會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學(xué)生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
我的優(yōu)點——進(jìn)取，不忘腳踏實地！我的資本——年輕，具有很強(qiáng)的可塑性！我有健康的.身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。因為我相信，我有潛力。
城然，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。我相信我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂！真誠地希望貴單位能提供我一個發(fā)揮才能，實現(xiàn)人生價值，為教育事業(yè)出力，為社會發(fā)展效力的機(jī)會。我愿意將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現(xiàn)。我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機(jī)遇與成功的第二扇大門。
此致
敬禮！
自薦者：xxx
20xx年xx月x日
面試教師演講稿 篇14
尊敬的XXX校長：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
我叫XXX，女，今年22歲，是XX學(xué)院XX系XX專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語等級考試，并順利通過；努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件；參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單的'韓語與人交流；參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，積極參加學(xué)院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者；參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！保ＭF校能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝工作順利！
此致
敬禮！
求職人：
xx年xx月xx日
面試教師演講稿 篇15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。
我叫xx，是xx教育專業(yè)20xx年畢業(yè)生。在校期間努力提高和完善自己，取得了優(yōu)異成績。20xx年8月就職于xx，從事初中語文教學(xué)工作。
工作八年來我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學(xué)方面
從教以來本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校和國家負(fù)責(zé)，全身心投入到教學(xué)中。教學(xué)工作多次受到校、縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
20xx年，在xx縣教育局教研室組織的`七年級語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽中，所講的課《安塞腰鼓》被評為二等獎。
20xx年在xx市中學(xué)語文教學(xué)展評活動中獲得三等獎。
20xx年，所帶的第一屆畢業(yè)班在xx縣教育教學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量評比中獲得一等獎。在全國首屆中小學(xué)生“新語杯”征文大賽（xx賽區(qū)）獲指導(dǎo)老師獎。
20xx年，在xx縣教育教學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量評比中獲得三等獎。
所代班級語文單科成績無論在期末考試還是在中考中都在全校遙遙領(lǐng)先。輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次在各類刊物發(fā)表或獲獎。
二、教育方面
所教班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽。每周一篇周記，學(xué)生暢所欲言，我真情回復(fù)，并及時向班主任反饋，加強(qiáng)了班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。盡到了任課教師的職責(zé)。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動。所指導(dǎo)學(xué)生在作文比賽、演講比賽和語文知識競賽等活動中均有突出表現(xiàn)。
三、教研方面
1．撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。
2．參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
四、繼續(xù)教育
于寒暑假期參加學(xué)校及縣市的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程。
于20xx年3月至20xx年2月期間完成漢語言教育專業(yè)專升本的全部課程，成績優(yōu)秀，取得本科文憑。
鑒于畢業(yè)八年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好初中的語文教學(xué)。如果您給我一個發(fā)展的機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一員。祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
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