幼兒教育隨筆模板

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的幼兒教育隨筆模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教育隨筆模板1

　　最近每次上美術(shù)課時，就聽到個別孩子們說"我不會"，他們根本就沒有聽具體要做什么，就直接說不會。一個人說不會，一大幫人跟著說我不會。有時，聽到小朋友說"不會"心里就生氣，而且明知道他們是故意說的，但又不能說他們。氣極了只好問他們，你們會干什么，想做什么。可是這種情況出現(xiàn)了好幾次，而且有個別幼兒天天這樣，針對這件事，我好好的自我反省了一下，為什么會出現(xiàn)這種情況，是孩子們不喜歡，還是我的教學(xué)活動令孩子們不感興趣呢！

　　一天我正在上美術(shù)課，這是孩子們特別喜歡的活動，當(dāng)我交待了內(nèi)容后，孩子們都非常高興地參與了，就在這時聽到申董吉此擔(dān)"老師，我不會"。怎么又聽到我不會呀！我輕輕的.走過去，走到申董吉瓷肀擼說"哪兒不會呀，老師教你"。申董吉疵λ擔(dān)"老師，我就是不會"。說完便緊緊地盯著我。我沒有責(zé)備他，只是說："那我們一起來畫，看誰畫的好，比一比"。他一聽，來勁了。連忙拿著筆開始畫起來了。我也拿著筆坐一旁畫自己的，不一會兒我就完成了，看了申董吉匆幌攏也在仔細(xì)的畫著。我及時表揚(yáng)他，并告訴了全班小朋友，只要自己動手，一定也可以做好的。

　　通過這件事，我深深的知道了，孩子說不會時我們要正確地對待，分析原因，對癥解決，就一定能夠找到好方法。

幼兒教育隨筆模板2

　　一天，在帶幼兒進(jìn)行戶外活動時，我的胳膊不小心扭了一下，一時間動都不能動。午睡起來后，孩子們?nèi)韵裢�常一樣圍在我身邊，要我�(guī)椭�做這做那的，但有幾個孩子看到我受傷的胳膊，懂事地自己穿起了衣服。過了一會兒，幾個平時一直要我穿衣服的孩子，竟然也穿“好”了。雖然，他們的衣服鈕扣扣錯了，鞋子穿反了，但畢竟是他們自己穿的。我猛然發(fā)現(xiàn)，這些事情他們不是不會做，而是不想做。

　　那么，我何不利用這個機(jī)會讓他自己的事情自己做呢？于是，我便對孩子們說：“小朋友們，老師的胳膊不小心弄傷了，醫(yī)生說要過好長一段時間才能好，看來這幾天，老師不能幫你們穿衣服了，你們自己穿衣服，系鞋帶，扣鈕扣，好不好？”絕大多數(shù)孩子都答應(yīng)了，但仍有少數(shù)幾個孩子拿著衣服坐在床沿上一言不發(fā)。我知道，他們的確不會自己穿，于是，我一邊叫能力強(qiáng)的孩子幫他們一下，一邊告訴他們回家后讓媽媽教他們，自己也多練習(xí)練習(xí)，爭取早日自己穿衣服，系鞋帶，孩子們滿懷信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，過了一段時間，孩子們終于全部穿好了衣服，系好了鞋帶，扣上了鈕扣。望著一張張通紅的.小臉，我心里感到了―陣欣慰。

　　經(jīng)過這件小事，長時間困擾著我的問題終于得到了解決，對于如何提高孩子們的自理能力我也有了一些新的見解。有的時候，老師做個旁觀者，讓孩子們學(xué)會自己動手，在實(shí)踐中學(xué)會自強(qiáng)、自立。也不失為一個很好的教育方式。

【幼兒教育隨筆】相關(guān)文章：

幼兒教育的隨筆05-05

幼兒教育的隨筆04-27

幼兒教育隨筆05-19

小班幼兒教育隨筆04-22

幼兒教育教學(xué)隨筆04-22

關(guān)于幼兒教育隨筆03-21

小班的幼兒教育隨筆04-30

幼兒教育教學(xué)的隨筆04-29

大班幼兒教育隨筆04-29

閱讀幼兒教育隨筆05-04