幼兒園繪畫教案【薦】

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園繪畫教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園繪畫教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。

　　2、范畫：泡泡畫1張。

　　3、每人1張作畫卡片。

　　活動過程

　　一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？

　　三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

　　1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。

　　還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的.泡泡畫。

　　2、教師演示泡泡畫

　�。�1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　�。�2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

　　（3）不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。

　　鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示

　　外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

幼兒園繪畫教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。

　　2、嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情。

　　3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感，體驗繪畫的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四張臉形，各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

　　活動過程：

　　一、激活幼兒經(jīng)驗。

　　1、教師扮鬼臉的形式引出活動

　　2、五官游戲

　　1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請幼兒幫五官做個操

　　2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

　　三、找朋友游戲，用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

　　1、找到朋友進(jìn)行表演，并用“小手”像機(jī)照下來，記到腦海里

　　2、拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化

　　四、自由創(chuàng)作

　　要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

　　五、作品展示

　　將自己的'作品懸掛在彩帶上，進(jìn)行展示。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂體驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開，整個活動設(shè)計富有情趣，重視孩子的積極參與。

　　第一環(huán)節(jié)：激活經(jīng)驗，以教師扮鬼臉形式引出活動

　　在活動一開始我扮出各種鬼臉，吸引孩子注意力的同時，激活了幼兒已有的相似經(jīng)驗，同時，讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松，學(xué)會以快樂地心情參加后期活動。

　　第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗，開展面部表情鍛煉

　　首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號，鼓勵幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演，老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情，在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了;

　　然后，帶領(lǐng)孩子玩表情游戲，請幼兒分別表演四個娃娃的鬼臉。

　　第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結(jié)伴游戲并觀察

　　首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松的氛圍，鼓勵幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開展照相游戲，為后期繪畫做準(zhǔn)備;

　　然后，將娃娃的臉變長、變胖，讓幼兒明確在扮鬼臉的同時我們的臉也在動，引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化，再一次豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉

　　提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。

　　第五環(huán)節(jié)：作品展示

　　為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功，增強(qiáng)孩子對繪畫的喜愛，感受繪畫的快樂。

幼兒園繪畫教案3

　　一、活動前思考

　　1、教材分析

　　在經(jīng)過上次活動“烏龜”的認(rèn)識中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自我觀察小動物的動態(tài)很感興趣，因此在選材的時候，我選擇了觀察的對象“金魚”，因為金魚是小朋友日常生活中很常見的，他們也很喜歡的小動物之一，而且金魚的尾巴、身體、眼睛等都有不同形狀的，非常具有觀察性。

　　2、重點難點

　　根據(jù)本活動的認(rèn)知目標(biāo)，我將此活動的重點難點定位在：

　　重點：用圓和橢圓畫出金魚的外形特征。

　　難點：畫金魚的尾巴。

　　二、過程實錄

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚的外形特征。

　　2、在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。

　　3、充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　1、白紙、記號筆。

　　2、范畫：各種形態(tài)的金魚。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、幼兒觀察金魚，了解金魚的基本特征。

　　*師：今天我們班來了一位新朋友，我們一起去看看是誰，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚，在觀看的同時教師輕聲提醒：這是誰？它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的？）*師：現(xiàn)在請你們來說一說，你認(rèn)識的朋友叫什么？它長得什么樣子？（有的幼兒說：金魚的眼睛是圓鼓鼓的，身體是橢圓形的，尾巴像把傘、像多花等）

　　*幼兒說出一個金魚的部位，教師就貼出一個金魚的部位。如：眼睛是圓鼓鼓的，教師就貼出兩只金魚的眼睛。

　�。ㄔu析：在活動開始前，教師用認(rèn)識新朋友來引起幼兒觀看的興趣，而且在觀看的時候，老師能夠用語言來提醒幼兒觀察的重點，并且在請幼兒把觀察到的說出來的時候，老師能用紙片把幼兒說的每一個金魚的部位表現(xiàn)出來，讓幼兒看了更形象。）

　　2、通過觀察后，能畫出金魚的外形輪廓。

　　*師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花，還像兩個連起來的三角形呢！

　　*師：這么漂亮的尾巴，怎么把它畫出來呢？把你們的手伸出來，我么一起來畫一畫。（金魚尾巴往上翹，找到一個好朋友，一起搭個小山洞，兩個朋友手拉手，再找一個好朋友，

　　一起搭個小山洞。）阿，漂亮的大尾巴變出來啦！誰愿意也來幫金魚變出漂亮的大尾巴的？*請個別幼兒上來試一試，同時教師對幼兒畫的尾巴給予肯定并提出一些建議，讓所有的幼兒都知道，怎樣畫才能使金魚的尾巴變的又大又漂亮。

　�。ㄔu析：畫金魚的尾巴是這個活動的難點，而教師巧妙的用自編的兒歌很好地把它解決了，然后再請個別幼兒上來畫的時候，老師用小金魚的口吻提醒幼兒，如：有的幼兒把尾巴畫得太小、太短了，教師就用小金魚的口吻說：哎呀，我的身體這么大，尾巴這么小，我游不動啦！讓幼兒明白自己的不足在哪里，給下一個幼兒一個提升的機(jī)會。）

　　3、通過擺放各金魚的部位，畫出金魚的不同動態(tài)。

　　*教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚形態(tài)，問：這條金魚在干什么啊？（有的幼兒說在捉迷藏，有的幼兒說好像在跳舞。）

　　*師：對阿，這條金魚尾巴翹翹的，像是在跳舞，我們來幫它拍個照片，好嗎？（教師把這條金魚的形態(tài)畫在紙上）

　　*師：你們觀察到的金魚在干什么？請你們也上來擺一擺，然后幫他們拍照，好嗎？*請個別幼兒上來試一試，并請他們說一說：你看到的金魚在干什？（教師對他們給金魚拍的照片以小金魚的口吻提出建議）

　�。ㄔu析：用擺一擺的方法，能夠讓幼兒對金魚的不同形態(tài)有直接的感知，而在幼兒給小金魚“拍照”的后，教師也提出了一些建議，給下面的幼兒繪畫作了一個鋪墊。）

　　4、教師出示范畫，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　*師：今天，老師還帶來了小金魚很多可愛的照片，我們一起來看一看（出示范畫）。*師：現(xiàn)在也請小朋友幫小金魚的朋友拍照，你們愿意嗎？（愿意）

　　*師：你看到的小金魚在干什么，你就幫他們拍下來，別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦，也別忘了給他們找?guī)讉�好朋友，不然的`話它會很孤單的。

　　*幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。ㄔu析：在通過幼兒擺放后，已經(jīng)讓幼兒知道了幾種金魚的形態(tài)，而在這時，教師適時地出示范畫，讓幼兒可以在自己繪畫的時候有一個借鑒的平臺，讓幼兒知道除了他們自己看到的金魚形態(tài)還有很多別的不同的形態(tài)。）

　　5、展示幼兒作品并進(jìn)行評價。

　　*師：哇，這么多金魚都游到這里來了，我最喜歡這副畫，兩條金魚頭靠在一起，好象是在講悄悄話呢，原來這兩條金魚穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會呢。你們喜歡哪副畫，也來說一說。

　　*請個別幼兒說說自己的作品。

　�。ㄔu析：先教師示范講述了一副作品，然后再請別的幼兒來評價，無形中給了幼兒一個評價的方向。）

　　6、活動結(jié)束。

　　*師：請你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧！

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)魚的碟片。

　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍(lán)色背景圖5張。

　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程：

　　一、看碟片，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。

　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？

　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。

　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

　　2、老師示范第一種折法

　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業(yè)。

　　老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。

　　1、幼兒相互評價作品。

　　2、老師表揚合作好的小組。

幼兒園繪畫教案4

　　活動目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念�；顒訙�(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動�？啥嘧鰩妆椤�5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

　　中班美工 夏天的風(fēng)景

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。 活動準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的'炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

　　教師總結(jié)：

　　1、夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

幼兒園繪畫教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，探討對云的認(rèn)識。

　　2、引導(dǎo)幼兒用繪畫形式表現(xiàn)云的形態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、筆等

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　小朋友，你們喜歡什么樣的天氣（幼兒說：晴天、下雨天、陰天），很多小朋友都說喜歡各種的天氣，天氣好的時候我們可以看見天空中有很多的云彩，那你們看到過哪些樣子的云彩呢？（幼兒說：像一只狗、還有的像大象、、、、、、）

　　二、天空中的云彩

　　剛才，小朋友都說了很多很多，有的說是云彩像一只狗，有的還說像一頭大象、、、、、、、那你們除了你看到過的云彩是這個樣子的，你們想讓云彩變成其它的東西嗎？（幼兒：想）誰來說說你們還想讓云彩變成什么樣子的？（幼兒：像房子一樣的，像我們幼兒園的滑滑梯一樣的，我還想讓云彩變成小汽車的樣子）還想變成什么樣子的呢？你和你旁邊的小朋友說一說吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽說）小朋友都說了這么多，那我們今天就來畫這些漂亮的'云彩好嗎？

　　三、交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫。

　　小朋友，先想想你看到過什么樣子的云，還有你想讓云彩變成什么樣子的，想好后我們就把它畫出來吧！老師要看看誰是最愛動腦筋的小朋友，誰的畫最漂亮。

　　2、指導(dǎo)幼兒大膽作畫。

　　引導(dǎo)幼兒大膽用色，使畫面鮮艷。

　　3、指導(dǎo)能力弱的幼兒完成作品。

　　四、評價作品，結(jié)束活動。

　　1、請個別幼兒講述自己的繪畫。

　　2、教師小結(jié)，表揚大膽作畫的幼兒。

幼兒園繪畫教案6

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫出美麗的花朵。

　　2、能借助實物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

　　活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒參觀，認(rèn)識不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識。

　　2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動室，感受花給人們帶來的美。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　實物花及各種花的圖片、圖畫紙、油畫棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫生材料。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　布置"百花園"展區(qū)。

　　活動指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實物鮮花，感受花兒的美。

　　1、引導(dǎo)語：小朋友，你們認(rèn)識哪些花？最喜歡什么花？它長怎樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。

　　3、引題：今天請小朋友用畫筆畫出美麗的"百花園"，比比誰畫的花兒品種最多，花朵最美。

　　二、講解與示范。

　　示范畫不同的花，讓幼兒感覺畫不同的`花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。

　　三、指導(dǎo)幼兒動手作畫。

　　1、鼓勵幼兒自由選擇喜歡的作畫材料。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始，用不同的線條表現(xiàn)畫面。

　　3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。

　　4、鼓勵幼兒借助實物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

　　四、組織幼兒展示，分享作品。

　　引導(dǎo)幼兒將自己畫好的花放在"百花園"展區(qū)，評評誰畫得最好。

幼兒園繪畫教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。

　　2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。

　　3、初步感受魚類的美，激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熱帶魚課件2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆3、黑板活動過程：

　　1 、出示熱帶魚圖片開門見山，引出主題師：今天我?guī)�來了一些美麗的客人，想知道它們是誰嗎？

　　幼：熱帶魚2、欣賞圖片，分析熱帶魚的結(jié)構(gòu)，了解熱帶魚的特點師：請小朋友仔細(xì)看，這些熱帶魚是由什么形狀組成的？

　　幼：橢圓形，三角形······師：它們身上的花紋是怎樣的？

　　幼：有直線，曲線······小結(jié)：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形的，三角形的`，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

　　3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變個魔術(shù)，看，這是什么？（出示兩個大小不一的三角形）師：它們有什么不一樣的地方？

　　師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發(fā)生什么事？

　　師：變成什么了？

　　4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚？

　　師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚，以后我們再學(xué)變其它形狀的熱帶魚。

　　出示范畫，這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚，給你們看一看，你們想來變一變嗎？

　　講解畫法：

　　①先畫出一個大三角形做魚的身體；②再畫一個小三角形做魚的尾巴，小尖角要對著大三角形的底邊；③畫好身體和尾巴后，再添畫出眼睛和花紋；④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

　　5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水草，熱帶魚一家等。

　　活動延伸幼兒繪畫完成后，在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

　　2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

　　3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小丑圖片（PPT）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。

　　活動過程：

　　一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

　　1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

　　指導(dǎo)語：這是誰呀？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述。

　　2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

　　3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

　　指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？

　　二．觀察小丑面具范例，了解制作方法。

　　1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

　　指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎？想象哪些部位可以變形？怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？

　　2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。

　　指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣？如果是你你會怎么變呢？

　　3.交代水粉操作的要求。

　　三．幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)

　　1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

　　四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

　�。�1）相互欣賞，感受不同的夸張變形。

　�。�2）說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？

　�。�3）戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

幼兒園繪畫教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

　　2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動過程：

　　（一）以謎語的形式導(dǎo)入。

　　1.師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

　　教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2 .老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的.表皮、很粗糙。）

　　3.教師小結(jié)；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

　�。ㄈ�）教師講解

　　1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）

　　2.畫出菠蘿的五官及表情。

　　3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

　　4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）

　　（四）幼兒操作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

　　2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）

幼兒園繪畫教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、能設(shè)計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要有數(shù)字、指示針。

　　3、涂色時，注意保持畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備： 圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞鐘表，了解不同的款式

　　1、今天，老師帶來了一些鐘表，我們一起來看一看。

　　2、幼兒欣賞

　　3、交流：你喜歡哪個鐘表？為什么？

　　4、這么多的鐘表，它們各有各的款式，各有各的造型，但它們有一個共同的地方，知道是什么嗎？

　　5、交流：鐘面上都有數(shù)字，指示針。

　　二、設(shè)計自己喜歡的鐘表

　　1、如果你想設(shè)計一個，會設(shè)計怎樣的鐘面呢？

　　2、幼兒討論

　　3、范畫：老師也設(shè)計一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數(shù)字和指示針。汽車鐘報時的'時候，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　要求：保持畫面的整潔。

　　三、評價活動

　　請幼兒介紹自己的作品。

幼兒園繪畫教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)背景中的故事情節(jié)，嘗試畫出不同形態(tài)的貓。

　　2、通過欣賞圖片、動作表演等形式，感受與體驗不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。

　　3、愿意與同伴共享作畫空間，知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒欣賞過關(guān)于“貓”的圖書，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等，在圖書中重點欣賞貓的五官特點；幼兒已經(jīng)會畫貓的頭部；有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片，進(jìn)一步了解貓的生活習(xí)性；組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動作)。3、不同形態(tài)的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。4、長條狀的`畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景)，記號筆，油畫棒若干。

　　活動過程

　　1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。(1)教師：在喵喵王國里住著許多可愛的貓，有的在睡覺，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛的毛線球……(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)，表演相應(yīng)的動作。

　　(1)個別幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。

　　教師：誰愿意來做這只最可愛的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?

　　(2)集體表演，重點引導(dǎo)幼兒感受不同的動作、不同的受力點。

　　教師：趴著時，你有什么感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時，你有什么感覺呢? (身體被拉得長長的)

　　3、以合作的方式，根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié)，繪畫不同形態(tài)的貓。(1)教師：在喵喵王國里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什么呢?(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會在哪里呢?4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。5、展覽幼兒作品。教師：誰來說一說你的小貓的故事呢?

　　活動建議

　　區(qū)角活動 ①水粉區(qū)：在報紙上繪畫貓。

　�、谡Z言區(qū)：表演關(guān)于貓的故事《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等。

　�、奂埶噮^(qū)：制作不同形態(tài)貓的頭飾(或胸飾)供表演使用。

幼兒園繪畫教案11

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繪畫繞團(tuán)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的'坐姿，注意手眼距離。

　　3、能大膽有力地畫線條。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　教學(xué)重點：

　　教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

　　教學(xué)難點：

　　幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀�團(tuán)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　示范畫一張、實物線團(tuán)一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？

　　二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園繪畫教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進(jìn)行條紋裝飾。

　　2、體驗手工的樂趣和成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 PPT課件、海底世界背景圖。

　　2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

　　活動過程：

　　一、欣賞熱帶魚，導(dǎo)入活動。

　　1、師：（出示PPT）小朋友，這是什么地方��？

　　2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的.呢？

　　3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎？

　　二、觀察五彩魚，掌握制作方法。

　　1、觀察五彩魚，認(rèn)識操作材料

　　2、教師示范，掌握操作方法。

　　師：

　�、偈紫人洪_雙面膠，

　�、趫蠹埿苯蔷砭砭�，緊緊卷成長紙棍

　�、奂埞饔昧�擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

　�、芗埨K兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞

　�、萜�亮彩帶來裝扮

　�、拶N上眼睛和魚鰭

　　⑦五彩小魚完成啦！

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　四、展示作品，相互評價。

　　1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中，你最喜歡那條魚，為什么？

　　2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎？

幼兒園繪畫教案13

　　活動總目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

　　活動一：美麗的海水魚

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

　　2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力。

　　材料準(zhǔn)備：

　　VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的.圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2、討論：海水魚和我們平時見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

　　結(jié)論：

　�。�1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友

　�。�2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。

　　3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計。

　　4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

　　活動二：美麗的海底世界

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。

　　2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

　　材料準(zhǔn)備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2、討論：

　　美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動物和植物？（鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特征）。

　　怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構(gòu)圖）

　　3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行作畫。

　　4、幼兒相互欣賞作品。

　　活動三：到海底去旅行

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

　　2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

　　材料準(zhǔn)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種（藍(lán)、綠、黃）、毛筆20支

　　活動過程：

　　1、教師：小朋友結(jié)識了許多海底的動物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？

　　2、幼兒相互自由討論：海水很深

　　我們怎樣才能到達(dá)海底呢？

　　游泳到海底去，我們怎么呼吸呢？

　　3、教師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓勵幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。

　　4、教師肯定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的，沒危險的？哪些是不可行的，有危險的？

　　5、幼兒欣賞教師的作品，同時教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。

　　6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣，把海底世界裝扮漂亮）。

　　7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。

　　活動四：我和魚兒是朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。

　　2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

　　材料準(zhǔn)備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個

　　活動過程：

　　1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們怎么幫他們解決呢？

　　2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

　　4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

　　5、延伸活動：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。

　　活動評析：

　　《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　主題活動從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次清晰自然，在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。

　　整個活動從觀察、感受到情緒激活，在每一個小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動效果。

幼兒園繪畫教案14

　　設(shè)計思路

　　在主題《我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識，當(dāng)然，的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏仔細(xì)觀察，因此，為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動�；顒拥膬�(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗。

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。

　　2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

　　活動過程

　　一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點了解天安門

　　1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？

　　2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

　　3.請幼兒上來擺不同的姿勢：

　�。�1）去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

　　（2）沒有去過天安門的.孩子：假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

　　4.重點示范手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

　　：天安門是我們很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。

　　二.觀察示范——通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

　　1.創(chuàng)作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！

　　2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

　�。�1）你想在天安門前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動作的？

　�。�2）引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài)，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。

　�。�3）天安門是什么樣子的呢，你畫清楚了嗎？

　�。簣D畫中，我們?nèi)宋镌谇懊�，所以畫的大一點，然后再畫后面的天安門。

　　三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點。

　　誰拍照的時候動作最神氣，他是什么動作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍清楚了嗎？

　�。涸瓉硗ㄟ^不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動作。

幼兒園繪畫教案15

　　大河里的船

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知：讓幼兒認(rèn)識大船的基本結(jié)構(gòu)。

　　技能：能畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，

　　情感：體驗繪畫活動的樂趣。

　　人格：養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：養(yǎng)成專注畫畫的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將教室的一面墻壁布置上一條大河。

　　2、彩筆、輪船模型。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師指墻壁：小朋友，這里有一條美麗的大河，河面上還應(yīng)當(dāng)有輪船。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞輪船

　　教師：今天，老師請小朋友為大河畫上大輪船。教師出示輪船模型，逐一提問：這艘大輪船由哪幾個部分組成的？它的船身像山脈？輪艙像什么？在什么位置？船艙上還有什么？船上的煙囪、桅桿在船的什么地方？像什么形狀？

　　幼兒討論回答，教師總結(jié)：大輪船的身體是長長的，側(cè)面看上去像個梯形；船身上面有兩層船艙，每一層船艙里都可以坐人，所以都有一排整齊的窗戶；船艙像兩個大小不同的長方形，船艙上面的船頂部還有煙囪；大船首尾都有一根高高的`桅桿。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請大家畫大輪船，想一想先畫什么？再畫什么？最后畫什么？用什么顏色打扮大輪船？

　　觀察幼兒作業(yè)情況，要求按大小畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，注意比例關(guān)系；鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽想象個聯(lián)想，畫出與輪船有關(guān)的圖像。

　　活動創(chuàng)意：

　　請幼兒將自己重新畫的大船剪下來貼在墻壁上組成“大河里的大船”的畫面。

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