家庭調(diào)查報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編整理的家庭調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
家庭調(diào)查報告1
隨著現(xiàn)在社會閃婚一族的出現(xiàn)，加上人們對婚姻的認(rèn)識的改變，離婚已數(shù)見不鮮，導(dǎo)致單親家庭的出現(xiàn)也直線上升，單親家庭子女的教育不得不提到議事日程上來。
單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低落，性情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展，一位心理學(xué)家曾說：父母離婚會造成孩子人格扭曲。在現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，父母的離異導(dǎo)致有的孩子誰也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子遠(yuǎn)離人群，成為一只孤雁，;有的孩子得不到應(yīng)有的歸宿，逐步走上犯罪的道路。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，父母離異的家庭中青少年犯罪率在40%以上。一些專家指出：單親家庭教育是失衡的教育。對此，我們對我校單親家庭的孩子做了詳細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子存在的問題，并對之進(jìn)行了教育規(guī)劃如下：
一、單親孩子存在的問題：
情感認(rèn)知方面：
單親家庭子女由于在家庭里得不到父母離異之前的那種完整、溫馨的親情，社會的傳統(tǒng)偏見和輿論往往使得他們抬不起頭。他們認(rèn)為父母離異是他們極大的恥辱。有些父母離婚后，各自重新成了家，此時的孩子正如歌里唱的爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己，好像是多余的。這種多余人的角色和被拋棄的感覺，對孩子心靈的摧殘是嚴(yán)重的，因此造成了他們自卑，性格孤僻，不愿意和別人交往，膽小怕事，多以自我為中心，做事不考慮他人的感受。把自己同外界事物隔離起來，自我保護(hù)意識較強(qiáng)。為數(shù)不少的單親家庭學(xué)生性格多疑、內(nèi)向，逆反心理嚴(yán)重。他們往往情緒不穩(wěn)定，喜怒無常。還有的過早踏入早戀的'的行列。
人際交往方面：
有相當(dāng)多的人認(rèn)為離婚是不光彩的事，社會輿論對單親孩子的態(tài)度兩極分化，或歧視、或過度關(guān)懷，這兩種態(tài)度極易使他們產(chǎn)生自暴自棄自大自負(fù)情緒，表現(xiàn)為喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不善于交流，他們做事一意孤行，看待事物觀點偏激、冷漠、敏感、集體生活能力差。所以，與同學(xué)關(guān)系不融洽，更有一些單親孩子被托養(yǎng)在祖輩家庭，祖輩們的溺愛，使他們驕橫跋扈，目中無人，刁鉆任性，自私自利。這些孩子更是與集體生活格格不入，人際交往能力極差。
學(xué)習(xí)能力方面：
他們對學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，當(dāng)然也有的是為了替父或母出氣，他們對于學(xué)習(xí)只憑一時的興趣，且屬于被動學(xué)習(xí)，成績不穩(wěn)定。他們沒有遠(yuǎn)大的理想，缺乏上進(jìn)心，在學(xué)習(xí)上容易有畏難情緒，這樣就時常處于一種惡性循環(huán)的狀態(tài)，成績下降失去信心成績再下降，最終導(dǎo)致厭學(xué)心理。
二、教育策略：
1、建立單親家庭學(xué)生檔案。
每學(xué)期開學(xué)初，針對學(xué)生情況，由招生老師提供信息及時建立單親家庭學(xué)生檔案，以便于對他們進(jìn)行有效教育。因為這對這些孩子而言是個人隱私，我們根據(jù)他們的信息與學(xué)生交流，取得他們的同意，并進(jìn)一步了解他們的家庭環(huán)境和他們的個人愛好，并做好記錄。
2、讓單親家庭的孩子真正融入到集體生活中。
班集體就是一個大家庭，盡可能用豐富多彩的活動或其他調(diào)動他們的積極性，讓他們感受到集體的溫暖。老師要用顯微鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時做充分的肯定，而且不能太過偏待他們，因為通過調(diào)查，這些孩子100%不希望得到周圍人的特殊對待，我們只能稍有關(guān)注而已，當(dāng)然我們可以在搞活動時多讓他們參加，特別是一些需要互助合作的項目，刺激他們的參與意識。
3、用愛架起老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、老師與家長之間的橋梁。
俗話說父母是孩子的第一 任老師。離異家庭的學(xué)生與家長之間都會有一道鴻溝，而且這些學(xué)生性格上都較內(nèi)向，針對這些我們在研究中注重溝通，傳達(dá)他們雙方的愛，讓他們都能感受到對對方的在乎，讓他們都學(xué)會表達(dá)愛，讓愛改變一切。
4、有效引進(jìn)名人明星的故事。
這一屆學(xué)生對明星的崇拜不亞于我們那個時代，甚至有過之而無不及。在談心的過程中了解學(xué)生的喜好及其喜歡的明星，之后我們就著手于生活在單親家庭仍有所建樹的明星，如當(dāng)紅明星孫儷、周杰倫、張柏芝、周星弛、劉若英、張靚穎、梁朝偉、陳坤、劉奕非等，用他們?nèi)绾卧趩斡H家庭成長，如何面對父母離異，如何回報父母、回報社會。用激勵的方法引導(dǎo)學(xué)生正視父母的離異。
孩子是國家的未來，面對那些已經(jīng)失去或正在失去完整家庭之愛的無辜的孩子們，老師要做的工作是細(xì)碎和煩瑣的。雖然，他們只占學(xué)生總數(shù)的一小部分。但是，具體統(tǒng)計起來是一個絕不能忽視的數(shù)字。只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在世界上溫暖自由的陽光中。教師是學(xué)生心中的太陽，愛是幫助彼此的最大力量。不讓單親家庭的子女成為迷失方向的孤雁，這是社會、家庭、學(xué)校的責(zé)任，更是我們這些直接做學(xué)生思想工作的教師的職責(zé)。
家庭調(diào)查報告2
4月29日，由《婚姻與家庭》雜志社主辦、歐派家居集團(tuán)協(xié)辦的“每天關(guān)機(jī)一小時—中國家庭幸福指數(shù)與移動電子產(chǎn)品關(guān)系研討會”在北京舉行。
本次研討會匯集了《非誠勿擾》客座嘉賓、情感專家黃菡以及國內(nèi)心理健康、家庭教育、醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)專家，共同針對移動互聯(lián)網(wǎng)時代家庭亞健康問題進(jìn)行深入討論，并發(fā)布了《中國家庭幸福指數(shù)與移動電子產(chǎn)品關(guān)系調(diào)查報告》。
6成中國夫妻遭遇“電子情敵”
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：每個家庭至少擁有一部智能手機(jī)，大多數(shù)家庭擁有2-3部智能手機(jī)，半數(shù)家庭擁有平板電腦，73.3%的被調(diào)查者的智能手機(jī)24小時開機(jī)。當(dāng)前，家庭聚會已不是人與人之間的相聚，聚會模式變成“人+智能手機(jī)+人”，43.0%的被調(diào)查者表示，會在家庭聚會中各自玩智能手機(jī)或平板電腦。
在已婚被調(diào)查者中，超過6成(60.1%)的人感到配偶玩智能手機(jī)/平板電腦的時間過長，移動電子產(chǎn)品已經(jīng)成為夫妻間的`“電子情敵”。因單方或多方家庭成員過度沉迷手機(jī)等移動電子產(chǎn)品而導(dǎo)致家庭溝通缺失，進(jìn)而造成家庭矛盾激化、幸福指數(shù)降低等家庭亞健康狀況普遍存在。
同時，移動電子產(chǎn)品的過度使用也降低了親子關(guān)系的品質(zhì)。26.3%的父母在工作日下班后陪伴孩子時仍可能會用智能手機(jī)，而在節(jié)假日這一比例上升至33.4%。36.6%的被調(diào)查者會將智能手機(jī)/平板電腦作為安撫孩子的工具。從不或較少在陪伴孩子時使用移動電子產(chǎn)品的家庭，親子關(guān)系品質(zhì)更好，父母與孩子間面對面的互動更有利于提升親子關(guān)系質(zhì)量。
用心陪伴，歐派倡議每天關(guān)機(jī)一小時
對于移動電子產(chǎn)品帶給人際和家庭關(guān)系的亞健康現(xiàn)象，包括《非誠勿擾》客座嘉賓、情感專家黃菡、中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會會長朱宗涵在內(nèi)的10余位來自相關(guān)領(lǐng)域的專家，就中國家庭溝通現(xiàn)狀、移動電子產(chǎn)品對兒童健康的影響、合理利用電子產(chǎn)品拓展親密關(guān)系、挽救電子時代的夫妻生活、如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的交流、如何提高電子產(chǎn)品使用的效率等話題展開了廣泛交流。多位與會專家表示，中國已成為世界上發(fā)展最為迅速的經(jīng)濟(jì)體，人們的生活質(zhì)量在不斷提高，但是對于高速發(fā)展背后存在的社會性問題和家庭亞健康狀態(tài)，希望能夠引起更多企業(yè)和社會人士的關(guān)注，集中社會力量，共同提升中國家庭健康、幸福指數(shù)。會上，婚姻與家庭雜志社與歐派家居集團(tuán)聯(lián)合向全社會發(fā)出“每天關(guān)機(jī)一小時”的健康生活倡議。
“關(guān)機(jī)不僅是一個呼吁，更是一個愛家宣言和行動口號。關(guān)機(jī)即關(guān)愛，這與歐派愛家計劃所倡導(dǎo)的用心陪伴是一脈相承的�！睔W派家居集團(tuán)營銷副總經(jīng)理阮達(dá)群表示，歐派一直將“有家有愛”作為企業(yè)核心品牌理念，有義務(wù)喚起全社會對家庭亞健康現(xiàn)象的關(guān)注，此次協(xié)辦研討會，目的在于呼吁人們在繁忙之余回歸家庭，放下電子設(shè)備，以切實的行動關(guān)愛家人、陪伴家人，傳遞愛家正能量。
阮達(dá)群表示，為了擴(kuò)大“每天關(guān)機(jī)一小時”的影響力，讓更多人意識到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的家庭溝通問題，歐派還專門邀請周冬雨參與攝制愛家公益微電影《關(guān)機(jī)一小時》，希望能借助明星的影響力，傳遞歐派愛家計劃的正能量。據(jù)悉，目前微電影已經(jīng)拍攝完畢，將于5月15日國際家庭日當(dāng)天舉辦的歐派愛家公益盛典上首映。另據(jù)阮達(dá)群透露，歐派品牌形象代言人、新任愛家大使孫儷和微電影主演周冬雨都將出席愛家公益盛典。
家庭調(diào)查報告3
前言：
為了更清楚的了解家里的收入與支出，我在家里對所有的加人進(jìn)行了采訪，調(diào)查關(guān)于他們每個人的收入與支出情況。 調(diào)查時間：20xx年1月28日
調(diào)查地點：家里
主要采樣對象：姥姥，姥爺，大姨媽，母親，父親，三姨，四姨及四姨夫，五舅和無舅媽。
姥姥：退休物業(yè)管理干部，退休金3350元，支出醫(yī)藥費(fèi)（刨除醫(yī)保代付）3000元左右，盈余300多元。
姥爺：鑄碑場工人，退休金3900元，支出醫(yī)藥費(fèi)（刨除醫(yī)保代付）3900元，盈余無，有時需要其他人的收入墊付藥費(fèi)。 大姨媽：某公司財務(wù)總監(jiān)，收入約在7000元左右，柴米油鹽醬醋茶全由大姨媽出即每月伙食費(fèi)支出將近20xx元，妹妹上高中，學(xué)費(fèi)（主要是補(bǔ)課費(fèi)）支出約3000元，還有平時一些應(yīng)酬聚會等支出約1000元左右，盈余約1000www.Wenku1.com元。 母親：沒有工作，主要伺候姥姥姥爺?shù)囊率匙⌒校饕杖雭碓词枪墒�，運(yùn)氣好的時候收入能到3000元，收入不穩(wěn)定，無支出。
父親：出租司機(jī)，每天收入約為400元，支出油費(fèi)120元左右，租車錢約220元一天，偶爾帶姥姥出去玩花銷大概是200
元左右。月盈余大概是1600元左右。
三姨：某公司會計師，月收入為5500元左右，支出醫(yī)藥費(fèi)（刨除醫(yī)保代付）約1000元，支出二妹妹學(xué)費(fèi)（主要于補(bǔ)課）約20xx元左右，支出油費(fèi)1500元，盈余約為1000元。 四姨：某公司稅務(wù)師，收入約為3000元，主要支出小妹妹學(xué)鋼琴學(xué)費(fèi)20xx元，盈余約為1000元。
四姨夫：公務(wù)員，每月工資約為3000元，支出主要用于自己家的伙食費(fèi)，約800元，盈余約為2200元。
五舅：物業(yè)管理公司職員，月收入約3000，支出在伙食和交通消費(fèi)，約700元，盈余約在2300左右。
五舅媽：某物業(yè)公司管理人員，月收入約在3500元，主要支出用于伙食費(fèi)，交通消費(fèi)，約1300元，盈余在2200元左右。
總結(jié)下來
姥姥姥爺二老一月凈收入約在300-600之間，一年大概能存下來3600-7200元，主要看醫(yī)藥費(fèi)。
父母二人月凈收入不穩(wěn)定，在1400-3000之間，一年大概能存下來將近2萬元。
大姨媽月凈收入在1000元左右，一年大概能存下來將近1.5萬元。
三姨月凈收入跟大姨媽相近，一年大概能存下來1.5萬元。 四姨一家月凈收入大概在3200元，一年大概能存下4萬元。
五舅一家月凈收入大概在4500元，一年大概能存下將近6萬元。
家庭收入與支出往往是一個很模糊的數(shù)字，絕大多數(shù)家庭沒有相應(yīng)的詳細(xì)的賬簿。柴米油鹽的花費(fèi)極為瑣碎，組建一個家庭往往沒有我們想象的那么簡單。
父母能讓我們有這種吃穿不愁的生活，是他們的偉大�？墒侨绻靡环N客觀的眼光來看這反映的是中國傳統(tǒng)家庭一種生活狀態(tài)，也許數(shù)據(jù)并不能詳細(xì)的.反映什么，可是它為我們提供了一些有價值的參考。 必須提到的是，在如今商品化大潮的影響下依照最近幾年中國的經(jīng)濟(jì)狀況及消費(fèi)水平，我們可以看到，維持一個普通家庭的基本收支是一件很困難的事情。對于農(nóng)村中一些拿普通工資依靠種地為生的農(nóng)民來說，收入來源的減少；支出項目的擴(kuò)大；直接導(dǎo)致其放棄以務(wù)農(nóng)為主的生活模式，轉(zhuǎn)而尋找新的途徑來解決基本的生活問題。這也是為什么一些以農(nóng)業(yè)為主的省區(qū)農(nóng)民逐漸放棄土地，轉(zhuǎn)而向大城市打工的原因。一個家庭的構(gòu)成，感情是內(nèi)在，而物質(zhì)是基礎(chǔ)。對于大學(xué)生來說在學(xué)校與社會的過渡階段考慮這些問題也許太早，可是能事前有個清醒的認(rèn)識。能夠加深自身的理解。在今后面臨此類問題時不會盲目。對青年人的愛情觀；婚姻觀都是不小的啟發(fā)。
另外，受到這一方面反映出這些人對婚姻的一種恐懼感。害怕承擔(dān)的狀態(tài)使其在組成婚姻時考慮的因素遠(yuǎn)比父輩們要多。房子每月賺有較多的收入�？纱蟪鞘械母呦M(fèi)水平往往制約著他們的進(jìn)一步發(fā)展。09 我國許多原本處于中產(chǎn)階級生活水平的人群逐漸消失。被下層同化。這說明了不管在哪一階層，在面對家庭這個問題上批電視劇的熱播直觀地反映出了當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后生存狀可更多的時候，考慮問題需要跳出自身狹隘的圈子。深入思考。在面對這個社會的時候，才不會不知所措。同樣通過調(diào)查，我也深切的感受到了中國的巨大變化。特別老百姓越來越富裕。
1978年12經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我幸運(yùn)地出生在改革開放熱潮當(dāng)中過著美滿幸福的生活。作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生 “家事，國事，天下事，事事關(guān)心”。當(dāng)然最關(guān)注改革開放及中關(guān)于教育會文明程度進(jìn)一步提高。文化體制改革取得重要進(jìn)展，人民精神文化生活更加豐富。全民健身和競技體育取得新成績。各級日益擴(kuò)大，社會保障體系建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)�？箵舴堑淙〉弥卮髣倮残l(wèi)生體系和基本醫(yī)療服務(wù)不斷健全，人民健康居樂業(yè)。改革開放后，人民切實享受到種種優(yōu)惠。就以我家親戚為例來談?wù)劙伞１淼芙衲晟闲W(xué)免去了學(xué)雜費(fèi)不但減輕于天氣惡劣物價大幅上漲，政府干預(yù)調(diào)控，基本穩(wěn)定，生活有了保障。
盡管還存在的動力也是發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)以改革開放的新突破，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快地不斷向前發(fā)展。同時提高國家的競爭力維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)安全使中國變得更加強(qiáng)大。
家庭調(diào)查報告4
為確�！半p聯(lián)”工作順利開展，為準(zhǔn)確制定幫扶計劃提供詳實的參考依據(jù)，根據(jù)全鄉(xiāng)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的安排部署和總體要求，深入xxx家中，通過與幫扶對象進(jìn)行面對面、心貼心地交流，詳細(xì)了解了幫扶對象的家庭情況，傾聽了幫扶對象近期最需要解決的困難，幫助分析致貧的主要原因，尋找致富門路，制定發(fā)展計劃�，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、基本情況
�。ㄒ唬﹛x村基本情況
xx村位于xx鄉(xiāng)小蘆河流域，距鄉(xiāng)政府12公里，全村共有7個社157戶625人，耕地面積3745畝，人均6畝，20xx年農(nóng)民人均純收入2400元。目前，該村支柱產(chǎn)業(yè)以勞務(wù)輸出、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為主。該村有貧困戶140戶560人，特困戶35戶170人。全村人均占有糧食500公斤，建設(shè)梯田800畝，開挖集雨水窖157眼。
�。ǘ⿴头鰬艋厩闆r
1.家庭成員結(jié)構(gòu)情況：幫扶戶xxx，家住xx村xx社，全家4口人，3男1女，勞力4人。主要成員戶主xxx，現(xiàn)年41歲，初中程度，生育2男，與妻子在家務(wù)農(nóng)。兩個兒子在外務(wù)工。
2.耕地及利用情況：耕地面積20畝，平均每年種植小麥10畝，玉米7畝，油料3畝，由于勞動力少其他耕地有別人耕種。
3.養(yǎng)殖情況：養(yǎng)耕牛4頭。
二、貧困原因分析
經(jīng)調(diào)查，該戶致貧的因素主要有以下四個方面：
一是家庭成員文化素質(zhì)偏低，接收農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱。
二是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施脆弱，土地勞作收入微薄。現(xiàn)有耕地大多為干旱山地，缺少灌溉條件，農(nóng)業(yè)靠天吃飯的狀況尚未根本轉(zhuǎn)變。為山區(qū)社交通不便，受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)影響，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不高，難以有效提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和抗御自然災(zāi)害的能力。
三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，不合理。主要以種植小麥，玉米為主，沒有經(jīng)濟(jì)作物。養(yǎng)殖規(guī)模小，沒有經(jīng)濟(jì)效益。
四是資金投入嚴(yán)重不足。生產(chǎn)投入普遍缺乏，由于資金短缺化肥、農(nóng)藥等生產(chǎn)資料供給不足，最基本的耕作器械少，住房條件差，生活條件艱苦,生存存在問題，更談不上去推廣新技術(shù)、新品種，發(fā)展多種經(jīng)營。
三、對策及建議
1.宣傳政策，轉(zhuǎn)變思想觀念。大力宣傳黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，宣傳十七屆六中全會精神，區(qū)委三屆二次全委（擴(kuò)大）會暨全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會議和全區(qū)農(nóng)村工作會議精神，鼓勵、引導(dǎo)農(nóng)戶積極投身到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，堅持輸血與造血相并重，扶貧與扶志結(jié)合，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思想觀念，破除陳規(guī)陋習(xí)，克服過去養(yǎng)成的'“等、靠、要”思想，牢固樹立自力更生，艱苦奮斗，靠政策引領(lǐng)、能人帶動、自食其力、脫貧致富奔小康的堅定理想信念。
2.科技培訓(xùn)，努力提高素質(zhì)。幫助聘請專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場培訓(xùn)指導(dǎo)，全膜雙壟溝播玉米種植、肉質(zhì)養(yǎng)殖技術(shù)等先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，掌握科學(xué)的種養(yǎng)技術(shù)知識。
3.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)步伐，增加經(jīng)濟(jì)收入。通過算賬對比，在保證口糧的前提下，進(jìn)一步調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，減少小麥種植面積，增加全膜玉米種植面積和適量高原夏菜種植面積，調(diào)整為3：6:1，并擴(kuò)大牛產(chǎn)業(yè)，科學(xué)飼養(yǎng)，青貯玉米秸稈，提高收入。
4.不定期與聯(lián)系戶交流，在生活生產(chǎn)方面，盡個人能力提供物質(zhì)幫助，使其早日脫貧致富。
家庭調(diào)查報告5
家庭教育和學(xué)校教育、社會教育一樣，是青少年成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。嘉興市僅18歲以下未成年在校生就有60多萬人，顯然，他們所受到的家庭教育和黨委、政府主導(dǎo)的家庭教育工作是一件值得關(guān)注的大事。為此，市關(guān)心下一代工作委員會、市婦聯(lián)、市教育局于20xx年5月組成課題組，就家庭教育問題進(jìn)行專題調(diào)研。
調(diào)研主要采用問卷調(diào)查、資料查詢、召開座談會、走訪等形式進(jìn)行。問卷調(diào)查對象是小學(xué)四、五年級、初中二年級學(xué)生及其學(xué)生家長，還有學(xué)校教師。向五縣市二區(qū)發(fā)放問卷3050份，其中，中、小學(xué)生問卷各850份，教師問卷600份，家長問卷750份。參加座談會的有市家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、縣（市、區(qū)）婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委有關(guān)同志，約60人。除政策文件、專家論文及我市相關(guān)資料外，還查閱詢問了周邊省市家庭教育工作開展情況。
一、家庭教育工作取得明顯進(jìn)展。
長期以來，人們對家庭教育的認(rèn)識，大多停留在“家庭教育是一種家庭私事”的觀念上，由此，社會和政府對家庭教育的重視研究不夠，學(xué)校對家庭教育的關(guān)心和引導(dǎo)不足，家長對孩子進(jìn)行家庭教育，主要依賴于經(jīng)驗的積累，科學(xué)性不高。改革開放以來，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以后，我市按照國家、省有關(guān)要求，更新觀念，勇于實踐，家庭教育工作已有了明顯的改觀。同時，社會進(jìn)步和家長文化素養(yǎng)提高，家庭教育的實際狀況也有了明顯的`改善。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。
20xx年，我市成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委宣傳部部長任組長，市婦聯(lián)、市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，市文明辦等10個單位為成員，成員單位分工合作，職責(zé)明確。各縣（市、區(qū)）也相繼成立領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，將家庭教育工作納入各級工作目標(biāo)考核范疇，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，全市家庭教育工作上了一個新臺階。
家長學(xué)校是向家長普及家庭教育知識和方法的重要途徑。學(xué)校家長學(xué)校從上世紀(jì)90年代中后期開始創(chuàng)建，目前已做到中小學(xué)、幼兒園全覆蓋。20xx年，由市婦聯(lián)、市教育局、市關(guān)工委聯(lián)合主辦的市社區(qū)家長學(xué)�？傂Ｕ綊炫瞥闪�，現(xiàn)多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），村（社區(qū)）已成立家長學(xué)校。
XX年，我市成立了嘉興市家庭教育學(xué)會，這是家庭教育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段的一個標(biāo)志。學(xué)會成立兩年多來，確立了一批“xx”期間的市級課題，為開展理論研究明確了重點和方向。同時，連續(xù)2年舉辦家庭教育工作論壇、評選優(yōu)秀論文，編撰《嘉興市優(yōu)秀家庭教育論文匯編》。XX年，市婦聯(lián)關(guān)于新居民子女家庭教育的調(diào)研報告在“中國婦女網(wǎng)”發(fā)表�？蒲兴酵从彻ぷ魉�，這是一個十分可喜的變化。
（二）家庭教育指導(dǎo)隊伍初步形成。
調(diào)查反映，我市除廣大學(xué)校教師這支隊伍外，已初步形成行政管理、專家、講師團(tuán)、志愿者及社工等家庭教育工作隊伍。
一是行政管理隊伍。由婦聯(lián)、教育、衛(wèi)生、人口計生等部門行政干部組成，他們承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，組織學(xué)會各項活動，制訂發(fā)展規(guī)劃與年度工作計劃并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實施。
二是講師團(tuán)隊伍。我市現(xiàn)有各級各類講師團(tuán)隊伍上百支，擁有成員上千人。他們深入學(xué)校、社區(qū)和農(nóng)村，傳播家庭教育先進(jìn)理念，普及家庭教育知識，為家長釋疑解惑，是活躍在家庭教育第一線的主力軍。
家庭調(diào)查報告6
組長：郝艷昕記錄員：梁馨悅組員：崔翔龍，李蔚，靳媛
調(diào)查目的：為了了解一般家庭的用水情況，做了一次調(diào)查。
調(diào)查對象：中學(xué)生
調(diào)查方式：采用問卷法和調(diào)查法
調(diào)查過程：1，梁馨悅，靳媛查閱相關(guān)方面資料
2，李蔚，崔翔龍展開調(diào)查
3，郝艷昕作分析
調(diào)查內(nèi)容：早晨：洗漱用水
中午：飲食用水
晚上：洗漱用水+飲食用水
調(diào)查結(jié)果：早晨：水龍頭開著，浪費(fèi)了約3升水。
中午：清水被直接倒掉，浪費(fèi)了約2升水。
晚上：水龍頭開著不用，清水無用途（倒掉），浪費(fèi)了約7升水。
調(diào)查體會：一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費(fèi)水資源，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。為了能夠節(jié)約家庭中的用水，提出以下建議：
1，洗臉?biāo)梢杂脕硐茨_。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
調(diào)查問卷
1，你能否接受利用處理過的雨水和生活廢水來沖廁所？ （）
A,能B,不能C,不知道
2，你認(rèn)為節(jié)約用水是否有必要？ （）
A,有必要B,沒有必要C,沒關(guān)心過
3，你認(rèn)為利用潔凈水來沖廁所是否是一種浪費(fèi)？（）
A,浪費(fèi)B,不浪費(fèi)
4，你認(rèn)為我國水資源現(xiàn)處于何種狀態(tài)？（）
A,良好B,面臨危機(jī)C,不管我的事，反正我沒有受旱
5，對于“節(jié)約用水”這句話，您是如何理解的？（）
A,只是一種口號B,一種可有可無的生活習(xí)慣C,人類應(yīng)當(dāng)做的一件事
6，對于節(jié)約用水的看法（）
A,支持，并且自己也堅持這樣做B,支持，但自己平時不怎么注意
C,有別人節(jié)約，我用不著去做D,無所謂
問卷分析
1，大多數(shù)的`同學(xué)全選了A.（能接受利用處理過的雨水和生活廢水來沖廁所）。
2，多數(shù)同學(xué)選了A(節(jié)約用水有必要)。
3，多數(shù)同學(xué)選了B(利用潔凈水沖廁所不浪費(fèi))。
4，多數(shù)同學(xué)選了A（我國水資源現(xiàn)處于良好狀態(tài)）。
5，多數(shù)同學(xué)選了C（對于“節(jié)約用水”是人類應(yīng)做的一件事）。
6，多數(shù)同學(xué)選了A(支持節(jié)約用水，并自己也堅持做)。
統(tǒng)計分析：
同學(xué)們對“節(jié)約用水”只是嘴上隨口一說，并非真正融入其中，沒有一點兒防患意識。
家庭調(diào)查報告7
長期以來以文化、科技、衛(wèi)生為主題的三下鄉(xiāng)社會實踐活動備受學(xué)院重視。20xx年7月，我院積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，成立一支三下鄉(xiāng)xx活動志愿者服務(wù)隊，赴廣東清遠(yuǎn)陽山縣開展以踐行綱要迎亞運(yùn)xx社會實踐促扶貧為主題的大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動。通過深入農(nóng)村的社會實踐活動，了解農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心山區(qū)兒童的未來在支教、支農(nóng)、扶貧活動中貢獻(xiàn)自己的力量加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生了解社會，了解國情，提高大學(xué)生社會實踐能力、社會適應(yīng)能力，促使大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。對于大力弘揚(yáng)和培育民族精神，構(gòu)建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。
此次xx南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)的地點在清遠(yuǎn)市陽山縣七孔元江小學(xué)，在為期7天的三下鄉(xiāng)活動中，志愿者們通過走訪特困戶、與留守兒童交流等方式來了解留守兒童的家庭狀況。
一、留守兒童的現(xiàn)狀及特點
(一)留守兒童的現(xiàn)狀
1、家庭的經(jīng)濟(jì)來源
家庭的經(jīng)濟(jì)來源主要有兩類
(1)父親或母親及夫婦都外出打工。只有逢年時節(jié)的時候才回家，每個月的工資大概有1500元，能維持生活的最基本保障。
(2)在家養(yǎng)豬，種植水稻、玉米、沙田桔等。農(nóng)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入的大部分。由于地不夠所以種植的農(nóng)作物只能留著自己吃，很少拿出去賣。如收成不好，就要拿錢去買糧食。
2、重視程度
(1)大部分的父母都很重視小孩的教育，鼓勵小孩讀書，認(rèn)為讀書能改變小孩的前途，自己讀不好書也希望下一代可以出人頭地，就算賣田賣地也要供小孩讀書，把所有的希望都寄托在下一代身上。
(2)一部分的父母對教育不太重視，由于思想觀念差，目光短淺，只看到眼前的沒有想到長遠(yuǎn)的，認(rèn)為到了一定年齡就應(yīng)該外出打工，具調(diào)查了解，一條村只有一個大學(xué)生，高中生比較少，沒讀完初中的占十分之三。
(二)留守兒童的特點
(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養(yǎng)隱憂重重
雙親均在外工作的兒童直接缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，直接對其生活學(xué)習(xí)，心理健康，能力性格等產(chǎn)生影響;僅父親或母親在外工作也會導(dǎo)致留守兒童因為缺乏父愛或母愛而對其性格形成及和人交往能力有一定影響。普遍存在的隔代撫養(yǎng)容易使留守兒童的思想觀念差，對留守兒童的'家庭教育產(chǎn)生一定的影響。
(2)xx心理情況良好
經(jīng)過與留守兒童的交流和相處，發(fā)現(xiàn)大部分的心理承受能力很強(qiáng)，很樂觀、活潑也很主動的與人交流，只有個別的人顯得比較內(nèi)向和不夠主動，但經(jīng)過我們志愿服務(wù)隊成員的耐心引導(dǎo)和關(guān)系，他們也很快融入我們這個團(tuán)隊中，臉上也有了笑容，以目前的調(diào)查來看，留守兒童的心理情況比較良好，但仍需我們的幫助，繼續(xù)去關(guān)注他們的情況，幫助他們?nèi)ミm應(yīng)這個社會。
(3)對親情的渴望
留守兒童十分渴望親情，兒童的內(nèi)心世界十分豐富，對感情也分敏感，對親情的渴望真實反映他們的正常心理，但不容忽略的是一部分留守兒童因為他們的父母長期不在身邊，而產(chǎn)生對父母之情的冷淡，對親情的冷漠，從而對生活缺乏信心和熱情，對其以后的人際交往甚至人生都會產(chǎn)生較大的影響。
(4)獨(dú)立性強(qiáng)，自己的事情自己做
與留守兒童的交流中發(fā)現(xiàn)他們的動手能力和個人獨(dú)立性都比較強(qiáng)，所謂窮人家的孩子早當(dāng)家，不管他們的家庭是否富裕，精神生活上一點點的缺失，也能激勵他們早日自立、自強(qiáng)，也許正因為他們的父親或母親不在身邊，他們比其他家庭的孩子有更多的鍛煉機(jī)會。
二、留守兒童問題產(chǎn)生的主要原因
留守兒童產(chǎn)生的根本原因是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，外出務(wù)工的農(nóng)民越少，留守兒童數(shù)量就越少;經(jīng)濟(jì)越不發(fā)達(dá)，外出務(wù)工的農(nóng)民越多，留守兒童數(shù)量越多。但當(dāng)留守兒童存在于我們這個社會時，我們應(yīng)該考慮它存在時是否與家庭教育意識淡薄、學(xué)校教育措施不力、社會對留守兒童的關(guān)注不夠等有關(guān)呢?
三、留守兒童問題解決的對策
1.完善家庭教育，充分發(fā)揮父母的教育職能
發(fā)揮父母的教育職能，就要求父母應(yīng)與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，除生活、生體，學(xué)習(xí)方面外，還要注重與子女的情感交流和心理溝通，對留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛，做到嚴(yán)與愛結(jié)合;同時要定期同留守兒童進(jìn)行思想交流，了解其需求及心理狀況，促進(jìn)其健康成長。
2.充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)校的教育功能
作為留守兒童所在地的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該盡可能利用各種教育資源，為留守兒童的心理健康發(fā)展多做貢獻(xiàn)。第一學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的心理咨詢室，配備心理輔導(dǎo)和咨詢老師，為全校師生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。第二，建立家訪制度，讓家長了解子女在學(xué)校的情況，從而使父母掌握跟孩子溝通的方法與技巧。
3.整合社會力量，構(gòu)建留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系
各級政府部門明確劃分并擔(dān)負(fù)責(zé)任。建立家庭、學(xué)校和社會共同努力、協(xié)調(diào)參與的留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系，努力使社會教育、學(xué)校教育、家庭教育形成合力，促進(jìn)留守兒童的健康發(fā)展。
4.留守兒童自身應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)
留守兒童存在的種種心理問題和煩惱，其實都可以認(rèn)為是缺乏對現(xiàn)實的正確的態(tài)度和內(nèi)心不平衡所致。在改變不了父母外出的現(xiàn)實情況下，只能學(xué)會調(diào)整自己，提高自己的心理適應(yīng)能力。作為留守兒童，應(yīng)該學(xué)會自信、自立、自強(qiáng)，把父母不在身邊的現(xiàn)實看成是對自己的鍛煉和考驗，為自己樹立目標(biāo)，培養(yǎng)各種興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)看成一件有意思的事情，多與老師、同學(xué)接觸，主動與父母溝通，勇敢面對和克服在生活、學(xué)習(xí)中遇到問題和困難。
通過此次三下鄉(xiāng)的活動可以看出關(guān)注留守兒童這是一個不可忽視的問題，解決這個問題任重而道遠(yuǎn)。在支教的過程中領(lǐng)悟最深的是，作為一名教師要給學(xué)生一杯水，自己本身就應(yīng)該有一桶水這樣才可以給學(xué)生更多的知識。所以作為當(dāng)代大學(xué)生的一員，我們應(yīng)具有一份社會責(zé)任感，希望在不久的將來留守兒童問題能在國家政策及全社會的關(guān)注下得到圓滿的解決，使農(nóng)村留守兒童也能和所有的孩子一樣，享有一個歡樂、讀書的童年。
家庭調(diào)查報告8
家庭暴力泛指家庭成員及家庭的近親屬間的虐待、傷害、侮辱、遺棄以及精神折磨等。它是暴力的重要組成部分，它具有隱蔽性、高發(fā)性，不僅危害家庭，同時又危及社會穩(wěn)定。因此，家庭暴力不只是一般的家庭問題，而是嚴(yán)重的社會問題，它已成為世界不少國家普遍存在的社會問題，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，這種現(xiàn)象都不同程度地存在。為了全面了解和掌握我市家庭暴力狀況，積極探索新形勢下預(yù)防和制止家庭暴力的新方法，我們于4月10日開始對20個家庭暴力典型案（事）例進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查情況如下：
一、家庭暴力的表現(xiàn)形式和現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┍憩F(xiàn)形式
家庭暴力中，遭受侵害的90為女性，在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)其形式主要有以下幾種：
（1）丈夫有外遇，用暴力逼迫妻子離婚；
（2）因生育女孩，心懷不滿而實施家庭暴力；
（3）夫妻下崗，經(jīng)濟(jì)壓力大，毆妻發(fā)泄苦悶；
（4）丈夫賭博、酗酒引起家庭暴力；
（5）丈夫自私、多疑。
�。ǘ┘彝ケ┝ΜF(xiàn)狀
1、家庭暴力呈上升趨勢
由于家庭暴力具有一定程度的隱蔽性，遭受暴力的女性因種種原因，不愿為外人所知，因此，在實際上，家庭暴力發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比調(diào)查要高。
2、家庭暴力情節(jié)日趨嚴(yán)重
根據(jù)對暴力典型案（事）例進(jìn)行的調(diào)查看，受害者均為婦女，施暴形式多樣，手段殘忍，輕者語言傷害，拳打腳踢，重者則用棍棒、匕首、鐵器、剪刀等殘害婦女，使受害者在肉體和精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷，人身權(quán)利遭到嚴(yán)重侵害。
3、施暴者的年齡、文化、職業(yè)構(gòu)成
從年齡構(gòu)成看，施暴者大多為28——50歲，其中年齡最大的為57歲。從文化構(gòu)成看，施暴者大多數(shù)文化素質(zhì)較低，但也有大學(xué)本科畢業(yè)的干部、科技人員和教師。從職業(yè)構(gòu)成看，施暴者中農(nóng)民居多，其次是工人和個體經(jīng)營者，但是也有國家領(lǐng)導(dǎo)干部等。
二、家庭暴力產(chǎn)生的原因
（一）歷史原因
由于我國幾千年的封建社會，封建傳統(tǒng)思想尤其是封建的婚姻道德觀流敝甚遠(yuǎn)。
1、夫權(quán)思想。中國幾千年的封建社會，“夫為妻綱”的古訓(xùn)在一些人的.觀念中根深蒂固。雖然新中國的法律規(guī)定了男女平等的原則，但“夫權(quán)”觀念卻不是短期內(nèi)就能改變的。
2、大男子主義。“男主外，女主內(nèi)”的千古遺訓(xùn)一直控制著某些人的思想，在這種觀念下，女性的全面發(fā)展受到抑制，自然要依附男性；男性自身也認(rèn)為自己是家庭的主宰，要擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，這種思想注定了男性在家庭中說一不二的局面。
3、重男輕女思想。在遭到丈夫的虐待案例中，由于妻子沒有生育男嬰或女方喪失生育能力的占相當(dāng)比例。
�。ǘ┥鐣�
受“清官難斷家務(wù)事”傳統(tǒng)觀念的影響，人們往往對家庭暴力的危害性認(rèn)識不足，簡單地把它歸為家庭糾紛，客觀上助長了家庭暴力的肆虐。
1、有關(guān)部門對家庭暴力問題重視不夠。在接訪中，我們發(fā)現(xiàn)有80的婦女在遭遇家庭暴力時，直接報110或直接到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟀福�有的婦女到司法部門尋求幫助，可是卻被認(rèn)為是一般家務(wù)事，不予過問和調(diào)解。即使處理也只是批評教育了事，使施暴者更加肆無忌憚的實施暴力行為，而使眾多受害人投訴無門。
2、社會輿論在法制宣傳和教育方面開展得不夠廣泛和深入。社會上有相當(dāng)一部分人錯誤地認(rèn)為打老婆應(yīng)該，誰也管不著，打也沒人管，因此，把老婆作為發(fā)泄的工具。而婦女這個弱勢群體，在遭受家庭暴力后又有許多后顧之憂，怕被人笑話、瞧不起等，使她們只能忍氣吞聲，不能理直氣壯地尋求法律幫助。
3、我國現(xiàn)行法律不夠完善，尚無配套措施預(yù)防、制止家庭暴力。
(1）在立法上，由于保護(hù)家庭成員人身權(quán)利、制止家庭暴力的法律分散于各個法律之中，有的規(guī)定比較原則，可操作性差。
�。�2）根據(jù)我國《刑法》和《治安管理處罰條例》的規(guī)定，對家庭成員之間的輕微與輕傷傷害案件及虐待案均有“告訴”才處理的規(guī)定，因很多人都不去投訴，這就出現(xiàn)了施暴者即使在警察眼皮底下也敢為所欲為，而司法人員卻不去制裁的狀況。
（3）家庭暴力的隱蔽性增加了辦案難度，沒有確鑿證據(jù)，致使執(zhí)法部門難以追究施暴者的法律責(zé)任。家庭暴力一般發(fā)生在家庭當(dāng)中，當(dāng)事人只有夫妻二人，沒有第三者在場，加上有的婦女不及時到司法部門鑒定傷情，這就給取證造成了困難，而沒有確鑿的證據(jù)，執(zhí)法部門無力追究施暴者的法律責(zé)任。
�。�4）執(zhí)法和法律援助的力度不強(qiáng)，缺乏執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。目前，有關(guān)部門的執(zhí)法監(jiān)督力度不夠，執(zhí)法不嚴(yán)，有法不依，違法不究，打擊不力的現(xiàn)象在一些地方仍然存在。
（三）經(jīng)濟(jì)原因
從調(diào)查的情況看，有部分女性在經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立性，致使其過分依賴在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的丈夫，經(jīng)濟(jì)地位的不平等，內(nèi)在地決定了家庭暴力的實施。
（四）處理婚姻關(guān)系不夠慎重，婚姻基礎(chǔ)不牢固
發(fā)生暴力的家庭往往婚姻基礎(chǔ)不穩(wěn)固，原本婚姻質(zhì)量較差，夫妻之間的關(guān)系處于一種松散或仇視狀態(tài)，這為家庭暴力埋下隱患，在當(dāng)前的社會環(huán)境下這種缺乏感情基礎(chǔ)的婚姻呈上升趨勢。
�。ㄎ澹⿱D女自身原因
家庭暴力是男性對女性人權(quán)的侵犯，由于婦女自身素質(zhì)、文化水平、個性心理等原因，許多婦女在遭受家庭暴力之后，顧慮重重，屈尊忍讓，遮掩，妥協(xié)，一味遷就，自身的軟弱和無知、無疑助長了施暴者的氣焰，使得施暴者心理上更占優(yōu)勢，膽大妄為。
三、預(yù)防和制止家庭暴力的對策與建議
（一）加強(qiáng)輿論宣傳和法律支持，預(yù)防和制止家庭暴力的發(fā)生
輿論宣傳作用不可低估。通過普法宣傳及維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)知識，是提高全民道德水平、增強(qiáng)全社會維護(hù)女女兒童權(quán)益的主要途徑。要把新《婚姻法》、修改后的《婦女權(quán)益保障法》、《母嬰保健法》等法律法規(guī)作為普法教育的重要內(nèi)容，加大宣傳力度，不斷增強(qiáng)全社會依法維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的觀念。對實施家族暴力、遺棄和虐待家庭成員的人要敢于曝光，揭露其丑陋的靈魂，在社會上形成過街老鼠人人喊打之勢。同時執(zhí)法部門對違背法律的行為，要依法嚴(yán)懲不怠，遏制家庭暴力的發(fā)生。
�。ǘ┙∪鐣杀Ｕ象w系，依法加強(qiáng)對婦女人身權(quán)及相關(guān)權(quán)利的保護(hù)
首先，要加強(qiáng)立法。要進(jìn)一步完善立法體系，增加有關(guān)內(nèi)容和懲治力度，使懲治對婦女暴力的法律法規(guī)更加完整、更加有力、更加具有針對性，使受害婦女的合法權(quán)益得到有效保證，使侵犯婦女權(quán)益的案件得到公正處理。
其次，發(fā)揮社會各界力量，對家庭暴力實行綜合治理。針對很多受害婦女在遭遇家庭暴力后請律師難、打官司難和無力支付法律服務(wù)費(fèi)用等問題，積極開展法律援助工作，建立婦女權(quán)益保障社會
�。ㄈ┨岣呋橐鲑|(zhì)量，爭創(chuàng)五好文明家庭，從根本上消減家庭暴力的發(fā)生
夫妻互敬互愛是消除家庭暴力，提高婚姻質(zhì)量的關(guān)鍵。要在全市城鄉(xiāng)家庭中大力開展五好文明家庭爭創(chuàng)活動，提高家庭成員素質(zhì)，提高婚姻質(zhì)量，促進(jìn)家庭文明，從根本上預(yù)防家庭暴力的發(fā)生。
家庭調(diào)查報告9
一、調(diào)查目的：
家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育，社會教育的基礎(chǔ)。是提高民族素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。與學(xué)校教育相比，家庭教育側(cè)重于良好的品質(zhì)。行為習(xí)慣，健康心理的培養(yǎng)，它對孩子的一生都有著重要的影響。家庭是每個人來到人世間的第一個生活環(huán)境。家長與子女生活在一起，接觸最多，交流最方便。孩子時時觀摩著成人的生活方式。潛移默化的影響是刻骨銘心的。家長是孩子的榜樣和老師，這種教育是終身的，隨著大教育觀的形成,家庭教育越來越體現(xiàn)出其重要的地位。為了孩子們的健康成長，舉行家庭教育調(diào)查及對家庭教育的研究迫在眉睫。
二、調(diào)查對象：
四川理工學(xué)院在校大學(xué)生，各學(xué)院、各專業(yè)、各年級總共調(diào)查169位同學(xué)(其中男女各約半)。
三、調(diào)查時間：
20xx年X月X日
四、調(diào)查方法：
采用問卷調(diào)查的方式。
五、調(diào)查結(jié)果分析：
(一)家庭的一般情況：
1、家庭基本情況
本次調(diào)查都是隨機(jī)選擇對象，每位同學(xué)家庭情況無特殊情況。
2、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：
父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，學(xué)生父母親的學(xué)歷情況是：父親是大專文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)7.2%;高中專等約占10.1%，父親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)65.1%;母親是高中專及以上學(xué)歷的約占17.2%，母親是初中以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)82.9%。
父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結(jié)果表明，父親是工人、農(nóng)民或個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的92..9%;其次是黨政干部等教育、文藝、科技工作者等，是其父母親總數(shù)的7.1%;母親是工人、農(nóng)民或個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的89.9%;其次是黨政干部等教育、文藝、科技工作者等，是其父母親總數(shù)的10.1%。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。且有75.1%的孩子以單獨(dú)居住為主，和同父母居住或住校的各占10.1%。因此，家長是有能力、有時間進(jìn)行家庭教育的。
3、從家庭的經(jīng)濟(jì)收支來看：
由于各種原因，部分家庭收入仍然不容樂觀。以接受調(diào)查的169個學(xué)生為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的13.5%;在1000～3000元之間的占其總數(shù)的30.5%;在500～1000元之間的占其總數(shù)的37.1%;在300～500元之間的占其總數(shù)的15.3%;在200～300元者占其總數(shù)的1.8%;在200元以下的占總數(shù)的1.8%。而孩子每月的費(fèi)用在20xx元以上的占其總數(shù)的4.8%;在1000~20xx之間的占其總數(shù)的4.2%;在500~1000元之間的占其總數(shù)的.38.6%，在300~500之間的占其總數(shù)的50.6%;在300元以下的占其總數(shù)的1.8%。孩子每月平均總支出看起來似乎高于家庭收入的一半,這樣看來，在經(jīng)濟(jì)上絕大多數(shù)的家庭還是非常重視對孩子的支持，盡量滿足孩子的經(jīng)濟(jì)需求。
(二)家庭教育觀念：
從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍，望女成鳳”，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示，希望子女將來做學(xué)有專長的知識分子的占37.3%，“當(dāng)國家公務(wù)員的占”11.8%，“聽其自然”的占42%，其他18.9%。對孩子的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)方面88.2%家長都是滿意的，品德方面93.5%的家長都滿意，身體健康方面有21.9%的家長對自己的孩子都還不滿意，這個可能是由于現(xiàn)在人們對健康的重視度還不夠的原因吧，心理健康方面有95.9%的家長都很滿意。由此可以看出，每個家長在對待自己的孩子上都一樣，都積極的充分給予肯定和鼓勵，以達(dá)到很好的促進(jìn)教育作用。
(三)家庭教育的主要角色：
我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而，調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的爸爸媽媽，各占其家庭總數(shù)的84.6%和79.3%，其他家人親友占其次。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。由于生活的關(guān)系，孩子在家里與爸爸媽媽的關(guān)系較為親密。且參加家長會或?qū)W校要求家長參加的活動，也都是父母親是主要參加者。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。在現(xiàn)代社會的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。
(四)家庭教育行為：
父母教育孩子的途徑：44.4%的家庭都是專門和孩子交流，另外43.8%的家庭都是通過吃飯時進(jìn)行教育，還有其他針對各自的孩子的各種有效方法。從調(diào)查結(jié)果來看：家長大多缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母與孩子心靈的溝通是實施良好的家庭教育的基礎(chǔ)。有相當(dāng)一部分家長不能配合教師對孩子進(jìn)行教育，許多家長認(rèn)為，他們的任務(wù)就是給孩子提供吃穿，學(xué)習(xí)教育是學(xué)校和老師的事情。有一大半的家長很少檢查孩子的作業(yè)，更不要說輔導(dǎo)孩子功課，問孩子學(xué)校里的事了。家長素質(zhì)較低者偏多，家庭缺乏教育氛圍。家長的學(xué)歷普遍較低，家長所受的教育少，文化底蘊(yùn)差，因而無法對子女進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。雖然大多數(shù)的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長的業(yè)余時間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，他們大多都是不夠關(guān)心重視孩子的自身情況，故需要通過較好的途徑有效地進(jìn)行教育，以和諧相處，多交流討論為最重要的。
(五)家庭與學(xué)校的聯(lián)系：
通過調(diào)查結(jié)果顯示，79.3%的父母是通過與自己的孩子談?wù)撛趯W(xué)校的生活而了解他們的情況，其他主要是通過家長會、電話、家訪、同學(xué)等了解部分情況。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，除了與父母生活的時間最長外，與老師接觸的時間最多，因此，老師也是比較了解孩子的人。與上面的結(jié)果分析表明：家庭教育最主要的還是家長與孩子的配合，首先要搞好家長與孩子的關(guān)系，再次是老師與孩子的關(guān)系，
二者都是密切關(guān)系到孩子的教育成長問題。由此可見，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，提高認(rèn)識，增強(qiáng)家長主動參與的意識，贏得家長的配合，對于把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，提高育人質(zhì)量，具有重要作用。
(六)家庭關(guān)系的影響：
調(diào)查有關(guān)家庭關(guān)系的情況，其中80.5%的家庭人際關(guān)系都相處得很好，只有12.4%的家庭相互關(guān)心還不夠，另外6.5%的家庭屬于極少數(shù)的不和睦家庭。對于孩子來說，他們92.3%的都很關(guān)心家人，積極主動為家人服務(wù)，其少數(shù)孩子對家人不夠關(guān)心等。究其原因是家長與孩子的角色轉(zhuǎn)換不夠好，要在不自覺地情況下達(dá)到的相處融洽，并且能讓孩子在感覺到家庭的溫暖的同時，不斷學(xué)習(xí)做人做事的基本原則，對生活學(xué)習(xí)有一個良好的態(tài)度和心態(tài)，這樣才能使孩子有一個更好的成長環(huán)境，健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
(七)孩子的看法：
從調(diào)查結(jié)果來看，62.7%的孩子認(rèn)為父母最有效的教育方法就是耐心說理，30.8%的認(rèn)為父母給予表揚(yáng)鼓勵是最有效的，其他6.5%的則是通過批評懲罰等方式才最有效。對于父母對他們教育的內(nèi)容，其中63.3%的孩子希望是針對家庭教育中的具體問題來指導(dǎo)，他們也還希望通過各種其他的方式來進(jìn)行指導(dǎo)教育。這樣來看，絕大多數(shù)孩子還是不希望太嚴(yán)厲的教育方式，為了孩子們的健康心理成長，必須采用鼓勵表揚(yáng)的積極方法，針對自己孩子的不同特點，對他們充分支持、引導(dǎo)，在他們的心理形成一個溫馨的環(huán)境，以達(dá)到有效家庭教育的目的，促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)能力。
六、結(jié)論和建議：
通過本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析，我們可以對當(dāng)前學(xué)生家庭教育情況做出下面的判斷：
1、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為實施良好的家庭教育提供了保障，然而家長整體素質(zhì)不高，難以為學(xué)生提供真正意義上的高質(zhì)量的家庭教育。
2、受傳統(tǒng)觀念影響，家庭在為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境條件方面力度不夠，難以讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行高質(zhì)量的自主學(xué)習(xí)、教育。
3、過高的學(xué)業(yè)期望值與當(dāng)?shù)厣鐣逃蟓h(huán)境差、家長素質(zhì)較低之間的矛盾，使得學(xué)生承擔(dān)了過重的學(xué)習(xí)壓力，而在興趣、特長、智力等方面卻得不到應(yīng)有的充分發(fā)展。
4、民主型家庭教育方式逐漸成為主流，但是溺愛型、權(quán)威型和放任型家庭教育方式依然大量存在，學(xué)生在極端教育方式的影響下，道德價值觀、個性心理等方面極易受的扭曲。
我的個人看法及建議：
家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個重要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育某些方面的缺陷。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應(yīng)，才能取得的整體教育效果。對于一個特定的教育目標(biāo)，有時通過學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果，通過家庭教育則能實現(xiàn)。如在家庭教育中，家長與子女有著親密的血緣關(guān)系，教育中滲透著豐富的情感色彩，未成年子女容易接受家長的教育。作為家長，要熟悉孩子的班主任及各科任老師，了解學(xué)校班級的環(huán)境、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和傳統(tǒng)，知道學(xué)校對孩子提出哪些基本要求。因此家長要經(jīng)常與自己的孩子溝通，對學(xué)校教育要深入了解，及時向?qū)W校反饋孩子在家庭中的主要活動、表現(xiàn)和進(jìn)步情況，做到家校聯(lián)合教育的目的。
“人之出，性本善”孩子剛出生來到這個世上，家庭是孩子的第一所學(xué)校，同時父母也是孩子的第一個啟蒙老師。孩子的本性是善良的，家庭教育對孩子的影響是刻骨銘心是。家長的一言一行都會影響孩子的心態(tài)家。家庭教育是否得當(dāng)對孩子以后的人生是至關(guān)重要的。因此，為孩子創(chuàng)造一個合適的家庭教育方法是至關(guān)重要的。
家庭調(diào)查報告10
兒童是祖國的未來，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會關(guān)注的一大問題。為了全面了解我校留守兒童家庭生活、教育、安全等狀況，推進(jìn)留守兒童家庭教育工作，我校采取問卷調(diào)查、走訪座談等形式，對我校留守兒童家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了摸底、調(diào)查。
一、基本情況
隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，留守兒童形成了一個特殊的群體，在特殊時期這一群體的生存和權(quán)益保護(hù)狀況越來越引起人們的關(guān)注。
1、我�，F(xiàn)有留守兒童153名。調(diào)查顯示，有98 %的屬父母外出務(wù)工，31.4%的一個星期左右與孩子聯(lián)系一次，36.6%的半個月或一個月與孩子聯(lián)系一次，和孩子見面的多為半年以上一次，有的甚至幾年不回家。由于父母常年在外，長期和孩子分離，對孩子缺少關(guān)愛，缺乏交流溝通，導(dǎo)致親情缺失，監(jiān)護(hù)不力，致使一些留守兒童軟弱無助，自卑封閉，逆反心理嚴(yán)重。
2、留守兒童家庭生活環(huán)境情況。在留守兒童中，一是父母雙方外出務(wù)工的占23.79%，由爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的占9.6%;由叔、伯、姨、朋友撫養(yǎng)的占4%;父母一方外出務(wù)工的占76.21%，其中95%是父親外出務(wù)工，母親在家操持家務(wù)，撫養(yǎng)孩子。二是在留守兒童父母中，40%的每1-3個月回家一次，45%的半年回家一次，15%的一年以上回家一次。三是務(wù)工情況，30%的在本市打工，30%的在省內(nèi)打工，40%的在省外打工。四是在與父母聯(lián)系方式上，97%的電話聯(lián)系，很少寫信聯(lián)系。
3、留守兒童學(xué)習(xí)情況。從調(diào)查情況看，留守兒童學(xué)習(xí)成績多數(shù)處于中下游，成績優(yōu)秀的較少。學(xué)齡留守兒童中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀占15.7%;學(xué)習(xí)良好，占18.3%;學(xué)習(xí)成績一般，占60.1%;學(xué)習(xí)成績較差占5.9%。其中，有62.7%的留守兒童在學(xué)習(xí)上遇到困難需要輔導(dǎo)時首選的是老師，單獨(dú)選擇監(jiān)護(hù)人或哥哥姐姐輔導(dǎo)的僅占37.3%。
4、留守兒童心理情況。從調(diào)查看，大多數(shù)孩子性格內(nèi)心、孤僻、倔強(qiáng)、與人交往少。在不開心時，都會出現(xiàn)一些"想早點長大獨(dú)立"，"想讓父母安慰自己"，"覺得沒有人關(guān)心自己"，"覺得別人看不起自己或自己不如別人"超長的想法;有些還甚至想離家出走，多為男孩�？梢钥闯觯羰貎和释改傅年P(guān)懷與社會的關(guān)注，希望多與父母進(jìn)行心靈的溝通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無助、悲觀寂寞。
5、家庭教育情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童監(jiān)護(hù)人文化程度普遍偏低，小學(xué)文化程度及文盲的占到60%。監(jiān)護(hù)人教育孩子的知識來源于自己摸索的占49.5%，從長輩那里學(xué)來的占33%。近30%的監(jiān)護(hù)人很少或從不主動與孩子聊天，關(guān)心最多的是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活情況，過問孩子情緒問題的只占13%。
二、存在問題
兒童時期是人生中受教育、長身體、培養(yǎng)健康心理的關(guān)鍵時期，他們不但要接受學(xué)校的教育，還要接受社會的關(guān)愛，更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農(nóng)村留守兒童最需要父母關(guān)愛，遠(yuǎn)離了父母，由其他人代為監(jiān)護(hù)，使這些兒童的受教育狀況、健康成長受到了較大的影響。
1、隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，留守兒童家庭隔代教育占多半以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通。有的忙于農(nóng)活維持生活，無時間監(jiān)護(hù)孩子;有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子;有的同時照看幾個孫輩無精力監(jiān)護(hù)孩子。因缺乏科學(xué)的.家庭教育知識，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流，使青少年犯罪率上升，加重家庭負(fù)擔(dān)，危害社會。
2、家庭學(xué)校溝通不夠。由于留守兒童的監(jiān)護(hù)人，尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人，很少甚至從不主動與孩子的老師聯(lián)系或參加家長會，缺乏與學(xué)校的溝通，也不過問孩子在學(xué)校的行為及學(xué)習(xí)情況，加之學(xué)校老師缺少對孩子的家訪，有的孩子抓住這個空檔，在學(xué)校欺騙老師，在家里又蒙騙監(jiān)護(hù)人，雙方無法了解學(xué)生的真實情況，使家庭教育與學(xué)校教育不能實現(xiàn)有效對接。使留守兒童的思想品德和學(xué)習(xí)得不到發(fā)展而走向消極的一面。
3、家庭教育工作不到位。由于父母在外打工，部分留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)缺乏父母的督促指導(dǎo)，主動性、自覺性不高。95%的留守兒童因父母不在身邊產(chǎn)生各方面的壓力，如開家長會沒有父母參加，和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)得不到父母的引導(dǎo)，有時還受其他同學(xué)的輕視和欺負(fù)，這些壓力的產(chǎn)生致使留守兒童心理變異，逆反心理增強(qiáng)。在學(xué)校違反紀(jì)律，和同學(xué)產(chǎn)生摩擦，在老師眼里成了班里的問題生;加上有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護(hù)人尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人，不注重學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育知識，留守兒童在家不聽臨時監(jiān)護(hù)人的教育和管理，生活自由散漫，加上臨時監(jiān)護(hù)人大多是隔代老人，對孩子溺愛放縱的現(xiàn)象，進(jìn)一步助長他們?nèi)涡�、易沖動、以自我為中心等極端性格。
三、工作策略
1、加大家庭教育支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境。根據(jù)園區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員多，留守兒童多的特點，學(xué)校高度重視留守兒童工作，把做好留守兒童教育工作作為學(xué)校為推動新農(nóng)村建設(shè)，為開發(fā)區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的有效措施，列入重要議事日程，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。對無人照看和學(xué)習(xí)、安全得不到保障的留守兒童到學(xué)校寄宿讀書，給予他們更多的關(guān)愛，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失，近期將利用市局支持資金對學(xué)生食堂、宿舍進(jìn)行改造，為寄宿留守兒童(外來務(wù)工子弟)創(chuàng)造更加優(yōu)美的成長環(huán)境。
2、切實執(zhí)行規(guī)定政策，確保外來農(nóng)民工子女就近入學(xué)。對外來無務(wù)工子女學(xué)校盡力接收其入學(xué)，并按學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生對待，一視同仁收費(fèi)，平等對待每個學(xué)生，努力為留守兒童接受同等教育創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)溝通交流，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力。建立健全學(xué)校、家庭、社會教育互動網(wǎng)絡(luò)，對所有留守兒童(外來學(xué)生)逐個建立學(xué)習(xí)、生活檔案，摸清留守兒童的家庭地址，保持和留守兒童父母定時(不定時)聯(lián)系，定期召開留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人座談會，加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，及時通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，讓監(jiān)護(hù)人及時了解留守兒童在校情況，并及時向?qū)W校反映回家后的思想狀況和行為習(xí)慣，使學(xué)校和監(jiān)護(hù)人能有效的加強(qiáng)對留守兒童的教育。
4、學(xué)校認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用。學(xué)校以工會牽頭，組成以黨支部、團(tuán)隊、班級等組織為主的關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工子弟成長的組織網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)、維護(hù)、教育和服務(wù)留守兒童關(guān)愛工作，大力開展關(guān)愛留守兒童行動，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決農(nóng)村留守兒童入學(xué)、困難學(xué)生補(bǔ)助等實際問題，不斷優(yōu)化留守兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的環(huán)境。著力加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童家庭教育工作開展的研究，認(rèn)真履行指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作的職責(zé)，大力發(fā)展家長學(xué)校等家教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新活動載體，開展多種形式的留守兒童家庭教育宣傳實踐活動，引導(dǎo)留守兒童外出務(wù)工父母和監(jiān)護(hù)人改變觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，使社會真正和諧。
家庭調(diào)查報告11
調(diào)查目的:
為了了解一般家庭的 用水 情況，做了一次調(diào)查。
調(diào)查對象:
中學(xué)生
調(diào)查方式:
采用問卷法和調(diào)查法
調(diào)查過程:
1，梁馨悅，靳媛查閱相關(guān)方面資料
2，李蔚，崔翔龍展開調(diào)查
3，郝艷昕作分析
調(diào)查內(nèi)容:早晨:洗漱用水
中午:飲食用水
晚上:洗漱用水+飲食用水
調(diào)查結(jié)果:早晨:水龍頭開著，浪費(fèi)了約3升水。
中午:清水被直接倒掉，浪費(fèi)了約2升水。
晚上:水龍頭開著不用，清水無用途(倒掉)，浪費(fèi)了約7升水。
調(diào)查體會:一調(diào)查才知道，我們無時無刻不在浪費(fèi) 水資源 ，一天兩天可能是小事，積少成多就成了大問題。
為了能夠節(jié)約家庭中的`用水，提出以下建議:
1，洗臉?biāo)梢杂脕硐茨_。
2，洗衣服水可以拖地。
3，洗菜水可以刷碗。
4，淘米水可以澆花。
家庭調(diào)查報告12
一、問題的提出
近年來，各地都提倡給小學(xué)生“減負(fù)”，那么，“減負(fù)”的效果又如何呢？
二、調(diào)查方法
1、在同學(xué)們只見開展一次調(diào)查
2、訪問老師，家長。
三、調(diào)查情況和資料整理
于是，我在8個人里開展了一次小型的調(diào)查，看看同學(xué)們一般在什么時候完成老師布置的家庭作業(yè)。如下：
1
6：30
2
5：30
3
7：00
4
6：30
5
7：00
6
6：30
7
8：30
8
5：30
四、結(jié)論和建議
從上面的表格中我們可以發(fā)現(xiàn)，除了8號同學(xué)在8：30才完成當(dāng)天晚上的做，而其他同學(xué)卻都很早完成作業(yè)，基本上都在6：30～7：00只見�？磥�，作業(yè)也并不是非常多，可8號同學(xué)為什么那么晚才做好呢？
帶著這個疑問，我在8號同學(xué)的附近經(jīng)過了幾次調(diào)查，我從同學(xué)們口中得知，8號同學(xué)平時在學(xué)校就一直拖拖拉拉，總是不能及時完成作業(yè)，到了家又貪玩忘記做作業(yè)，等天黑了才收心，那么多年已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，能快得起來嗎？
看來，社會各界和老師們都在給小學(xué)生“減負(fù)”，而個別同學(xué)卻沒有把大家的好意放在心上，我想這就是某些同學(xué)還要熬到深夜的.原因吧！
在此，我希望同學(xué)們能做到以下幾點：1、回到家后，及時做作業(yè)，不到處徘徊。2、做作業(yè)時端正態(tài)度，不三心二意。3、克服做事拖拖拉拉的毛病，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭調(diào)查報告13
20xx年5月13日，西南財經(jīng)大學(xué)中國家庭金融調(diào)查與研究中心在京發(fā)布全國首份《中國家庭金融調(diào)查報告》。截至20xx年8月，中國內(nèi)地家庭金融資產(chǎn)平均為6.38萬元。其中，城市家庭金融資產(chǎn)平均為11.20萬元，農(nóng)村家庭金融資產(chǎn)平均為3.10萬元；家庭金融資產(chǎn)在城鄉(xiāng)之間的差異顯著，呈現(xiàn)出明顯分布不均勻的特征。
據(jù)介紹，報告基于全國25個省、80個縣、320個社區(qū)共8438個家庭的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析形成，涉及家庭資產(chǎn)、負(fù)債、收入、消費(fèi)、保險、保障等各個方面的數(shù)據(jù)，全面客觀地反映了當(dāng)前我國家庭金融的基本狀況。
資產(chǎn)分布不均情況遠(yuǎn)勝于收入不均
報告顯示，截至20xx年8月，中國家庭資產(chǎn)平均為121.69萬元，城市家庭平均為247.60萬元，農(nóng)村家庭平均為37.70萬元。家庭年均可支配收入均值是51569元，城市70876元，農(nóng)村22278元。從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有0.5%的中國家庭年可支配收入超過100萬，有150萬中國家庭年可支配收入超過100萬元，10%的收入最高的家庭收入占整個社會總收入的57%，說明中國家庭收入不均等的現(xiàn)象已經(jīng)較為嚴(yán)重。
清華大學(xué)教授李宏彬表示，根據(jù)這個收入分配算出GDP數(shù)下線是0.44%，資產(chǎn)85%，根據(jù)資產(chǎn)算出GDP數(shù)是0.75%，說明我們資產(chǎn)分布不均情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收入不均情況，這跟我們國家房地產(chǎn)發(fā)展和金融市場發(fā)展有關(guān)系。
家庭資產(chǎn)負(fù)債情況：
報告還發(fā)現(xiàn)，中國家庭負(fù)債平均為6.26萬元，總體資產(chǎn)負(fù)債率為4.76%。中國民間借貸沒有活躍，有資金借出比率占12%，非正規(guī)金融機(jī)構(gòu)借錢的家庭的比例高達(dá)33%。
在家庭資產(chǎn)中，金融資產(chǎn)為6.37萬元，僅僅只占總資產(chǎn)8.76%，而非金融資產(chǎn)為66.40萬元，占91.24%。西南財經(jīng)大學(xué)教授甘犁認(rèn)為，從中國家庭總的資產(chǎn)負(fù)債表可以看出，中國實際上家庭的金融發(fā)展相對來說非常落后，美國的金融資產(chǎn)占總資產(chǎn)15.4%。不過，他同時指出，這表明中國金融市場發(fā)展還不完善，還有發(fā)展的空間。
養(yǎng)老保障情況：
中國居民中44.2%無任何形式的養(yǎng)老保障，僅有54.8%的人有養(yǎng)老保障。退休后養(yǎng)老金收入：總體月平均753.95元；城市月平均1557.67元；農(nóng)村月平均188.67元。
資產(chǎn)三大塊分布情況：
報告數(shù)據(jù)還顯示，家庭金融資產(chǎn)中，銀行存款比例最高，為57.75%；現(xiàn)金其次，占17.93%；股票第三，占15.45%；基金為4.09%；銀行理財產(chǎn)品占2.43%。銀行存款和現(xiàn)金等無風(fēng)險資產(chǎn)占比高。
儲蓄情況：
截至20xx年8月，全國總儲蓄占總收入的19.25%，低于依據(jù)宏觀數(shù)據(jù)計算出來的儲蓄率，但仍然處于較高水平。從儲蓄的分布來看，家庭儲蓄分布極為不均。收入最高的10%的家庭儲蓄率為60%，金額占當(dāng)年總儲蓄金額的75%。同時，超過一半的中國家庭在當(dāng)年他的支出是大于他的收入，因此，困擾中國和世界的中國高儲蓄問題很大程度上是收入不均的問題，提高低收入家庭的收入是比較好的促進(jìn)內(nèi)需的政策。
股票投資情況：
相對而言，中國股票市場參與率只有8.8%，所以全民炒股的現(xiàn)象在數(shù)據(jù)里沒有體現(xiàn)。股票投資中，盈利的家庭占22.27%；盈虧平衡的.家庭占21.82%；虧損的家庭比例達(dá)56.01%。高達(dá)77%的炒股家庭沒有從股市賺錢。隨著年齡的增加，炒股賺錢的比例呈增加的態(tài)勢。
家庭自有住房情況：
值得關(guān)注的是，中國家庭自有住房擁有率為89.68%，遠(yuǎn)高于世界平均的60%。其中，城市家庭為85.39%。城市家庭擁有兩套以上住房的家庭占19.07%。城市家庭第一套住房價值平均為84.10萬，成本價格平均19.10萬，市價-成本比為4.4，第一套房盈利高達(dá)340%；城市家庭第二套住房價值平均為95.67萬，成本價格平均為39.33萬，市價-成本比為2.43。因此，城市住房收益可觀，但擁有一套住房的城市家庭已占69.05%。
20xx年5月13日，由西南財經(jīng)大學(xué)攜手中國人民銀行總行金融研究所攜手成立的中國家庭金融調(diào)查與研究中心完成的《中國家庭金融調(diào)查報告》揭曉，這份基于全國25個省市、320個社區(qū)、8438個隨機(jī)家庭樣本的調(diào)查報告共同探討并分享應(yīng)對復(fù)雜大環(huán)境的金融良策。
報告顯示中國自有住房擁有率高達(dá)89.68%，遠(yuǎn)超世界60%左右的水平，而城市第一套房平均收益率在300%以上。
家庭調(diào)查報告14
“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育”。我國農(nóng)民數(shù)量眾多，有3.28億農(nóng)民直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但農(nóng)民的科技文化素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程。農(nóng)村科技培訓(xùn)是推廣農(nóng)業(yè)科技的重要手段。針對這一現(xiàn)實情況，南通大學(xué)商學(xué)院“紅T恤”暑期社會實踐小分隊對農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的意愿進(jìn)行了問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村85%的主要勞動力文化程度處于初中或初中以下水平，80%的農(nóng)村家庭沒有參加過農(nóng)業(yè)類培訓(xùn)，75%的農(nóng)村家庭有成員參加過非農(nóng)業(yè)類技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)了解，大多數(shù)家庭有意愿在近期內(nèi)參加非農(nóng)業(yè)類技術(shù)培訓(xùn)，但費(fèi)用普遍控制在500到1000元內(nèi)，培訓(xùn)時間也控制在1到2個月。家庭參加培訓(xùn)人員主要是戶主及其子女。絕大多數(shù)農(nóng)民是通過干部上門了解到技術(shù)培訓(xùn)項的目的的，廣播宣傳是另一個重要的途徑。
通過調(diào)查總結(jié)，我們得知農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度主要存在以下幾個問題：
一、農(nóng)村主要勞動力對科技興農(nóng)的意識不強(qiáng)�，F(xiàn)在農(nóng)民對種植養(yǎng)殖方面的常規(guī)技術(shù)有了一定的掌握應(yīng)用，但對農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用認(rèn)識不足，大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，沒有進(jìn)一步提高技術(shù)與認(rèn)識的意識。
二、農(nóng)民文化程度不高，對高新農(nóng)業(yè)科技的接受能力、運(yùn)用能力差，影響了學(xué)科技、用科技的積極性。這是技術(shù)培訓(xùn)面臨的最大問題。
三、農(nóng)村家庭對于技術(shù)培訓(xùn)長遠(yuǎn)利益的認(rèn)識不夠明確。很多農(nóng)民不舍得眼前時間和經(jīng)費(fèi)的投資，不能認(rèn)識到技術(shù)提高對長期利益的重要性。
四、農(nóng)村科技培訓(xùn)缺少資金支持。開展農(nóng)村科技培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要舉措。農(nóng)村科技培訓(xùn)工作是一項社會工程，具有政府行為。提高廣大農(nóng)民的科技水平需要全社會的共同關(guān)心支持。但這項工作在市場條件下運(yùn)作，沒有穩(wěn)定的資金投入支持，也只能因陋就簡地開展，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作也就浮于表面，很難深入、持久地開展下去。
五、當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓(xùn)工作沒有專人具體管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)絕大多數(shù)是通過干部上門以及廣播宣傳，部分村干部不能把培訓(xùn)內(nèi)容及時傳達(dá)給農(nóng)民，影響到科技培訓(xùn)的推廣。
針對這些問題，我們覺得應(yīng)做出相應(yīng)的對策來提高農(nóng)村科技培訓(xùn)教育程度，具體如下：
一、深入農(nóng)村加強(qiáng)調(diào)研，了解農(nóng)民對科技的需求；理清思路，找準(zhǔn)當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作的切入點。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程的加快及我國加入世貿(mào)組織，農(nóng)民的市場意識、效益觀念、競爭意識需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對農(nóng)業(yè)科技的需求發(fā)生著重大改變，傳統(tǒng)的耕作方式、產(chǎn)品質(zhì)量意識等已不適應(yīng)這一歷史性轉(zhuǎn)變的要求。要搞好農(nóng)村科技工作，首要的問題是要搞清農(nóng)民科技文化的總體水平、開展科技培訓(xùn)的難點和熱點，根據(jù)農(nóng)民需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點統(tǒng)籌安排。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的目的、收到良好的'培訓(xùn)效果。
二、農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，科技意識不強(qiáng)，直接導(dǎo)致農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)認(rèn)識不足，接受、運(yùn)用新技術(shù)能力差，從而影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，束縛了生產(chǎn)力水平的提高。所以，從各方面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)也是提高科技培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容。各項科普活動、送技術(shù)、送知識等活動需要積極開展。
三、提高農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織力度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的文化、科學(xué)素養(yǎng)以及責(zé)任意識。培養(yǎng)、發(fā)展科技推廣人員，建立健全科技培訓(xùn)工作的具體管理體制。切實組織、宣傳好科技培訓(xùn)，讓農(nóng)民認(rèn)識到科技培訓(xùn)的重要性，參加農(nóng)村培訓(xùn)的必要性。
四、在加強(qiáng)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)的同時，還要積極宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，有力地推動了“以崇尚科學(xué)，崇尚文明，反對封建迷信，反邪教，反陋習(xí)”為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)推動物質(zhì)文明建設(shè)。
五、社會、政府應(yīng)加大農(nóng)村科技培訓(xùn)的資金的投入，促使科技培訓(xùn)深入持久地開展下去。培養(yǎng)出新型的農(nóng)村科技型人才，不僅要“輸血”更是要“造血”。政府的資金與政策支持是開展好技術(shù)培訓(xùn)的重要保障，必不可少，馬虎不得。
農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要任務(wù)，通過開展農(nóng)村科技培訓(xùn)提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，是完成這一歷史任務(wù)的重要手段。開展農(nóng)村科技培訓(xùn)也是新農(nóng)村建設(shè)的一個重要內(nèi)容。農(nóng)村科技培訓(xùn)是一個長期的、艱巨的任務(wù)，不僅需要投入大量的人力物力，更需要全社會共同參與，作為新時代的大學(xué)生更是責(zé)無旁貸，任重而道遠(yuǎn)。
家庭調(diào)查報告15
家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的“第一任教師”，家庭教育對子女的成長有著重要的作用。為了解我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育情況，我對大崗鎮(zhèn)的部分農(nóng)村家庭學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此提高農(nóng)村家庭教育的實效性。
一、調(diào)查的基本情況
�。ㄒ唬┱{(diào)查形式與內(nèi)容
本次調(diào)查，本人選取了大崗鎮(zhèn)的12所小學(xué)作為調(diào)查樣本，在這些學(xué)校召開師生座談會、發(fā)放調(diào)查問卷，并深入到部分農(nóng)村學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。調(diào)查中，共召開座談會12場，發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收1158份，訪問農(nóng)戶50戶。調(diào)查內(nèi)容主要為：家庭教育中父母對子女的教育態(tài)度，家長的言行舉止，教育方法，教育投入等方面。
�。ǘ┱{(diào)查的結(jié)果
1、家庭教育弱化。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)有相當(dāng)部分學(xué)生家長對家庭教育的認(rèn)識模糊，他們片面地認(rèn)為：孩子上學(xué)了，其思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任已轉(zhuǎn)移到學(xué)校老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，從而忽略了對子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時間仍然是在家中度過，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。
2、教育態(tài)度欠妥當(dāng)。從訪問的50戶學(xué)生家庭來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30%；放任型的25戶，占50%；封閉型的7戶，占14%；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6%�？梢�，農(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。
3、家長不注重個人言行舉止。據(jù)調(diào)查了解，一些家長無視自己對子女的榜樣作用，在家中不注重個人言行舉止，家庭缺少情感交流，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣差，對子女的成長十分不利。
4、教育內(nèi)容與方式、方法有待改進(jìn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭中，家長只注重給予子女物質(zhì)上的滿足，而忽視了對子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的教育，忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點與自家孩子缺點進(jìn)行比較，甚至實施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。
5、對子女教育投入比較重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)村學(xué)生家長為了子女教育舍得投資，對子女學(xué)習(xí)需求盡量給予滿足，他們心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子日后能夠出人頭地。
二、存在問題的主要原因
當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等狀況有了較大變化，一些農(nóng)村家庭教育觀念仍較落后、教育方式方法不當(dāng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差，他們對子女的家庭教育還對存在著一些不足。
�。ㄒ唬┙逃^念比較落后。一些家長對子女的家庭教育思想認(rèn)識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。
（二）苦于教子無方。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅⿶馈?/p>
�。ㄈ┘彝ソ逃h(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。
三、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策
�。ㄒ唬┘哟髮彝ソ逃饬x的宣傳力度。家庭是孩子的成長的“港彎”，家庭教育對孩子的.成長意義重大。為此，各級政府及教育等相關(guān)職能部門要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認(rèn)識到家庭教育的重要性，在全社會營造“重教善育”的社會氛圍。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長，除了加倍地對孩子生活上、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛外，還必須加強(qiáng)家庭成員之間情感的交流與溝通，構(gòu)建家庭成員之間的親情，并重視個人的言傳身教，以身作則，創(chuàng)設(shè)一個有利于子女生存發(fā)展的家庭空間，促進(jìn)孩子的健康成長。
�。ㄈ┻\(yùn)用正確的教育方法。家長要學(xué)習(xí)一些較淺顯的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解孩子在成長過程中容易產(chǎn)生的心理問題，正確應(yīng)對，采用比較科學(xué)的家庭教育方法，共同學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的表現(xiàn)未能達(dá)到家長的期望值時，作為家長，不能一味地怨天尤人，打罵孩子。同時，家長可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎勵和懲罰的手段，寬嚴(yán)有度，獎罰分明。
�。ㄋ模┘彝ヅc學(xué)校緊密配合。孩子是父母的“心頭肉”，為了子女的成長，家長要加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此，家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師教育始終保持一致。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績“等方面強(qiáng)差人意時，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長。
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