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職高期中考試總結(jié)

時間:2022-12-17 14:36:00 總結(jié)范文 我要投稿

職高期中考試總結(jié)10篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的職高期中考試總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

職高期中考試總結(jié)10篇

職高期中考試總結(jié)1

  1、起步早,抓得穩(wěn)。

  本屆職高職高高三從7月4日下午召開的全體職高高三教師第一次會議開始,就正式拉開了備考的序幕。當(dāng)天晚上召開了全體住校生會議,要求學(xué)生進入職高高三備考狀態(tài)。5號正式上課,6號隆重召開了“走進職高高三動員大會”,張永強主任作了《奮力拼搏,共鑄輝煌》的動員報告,李校長也在會上發(fā)表了熱情洋溢的'講話。可以說,我們起步早,抓得穩(wěn)。職高高三良好的局面已經(jīng)形成。

  2、隊伍精,素質(zhì)好。

  張永強、徐淑峰、居富培三位老師身兼班主任和年級主任等多重責(zé)任,苦并快樂著,累并堅忍著。蔣敏、吳艷、俞燕、張玉林四位老師身兼母親和班主任的雙重責(zé)任,忙碌并快樂著,緊張并充實著。童良春、韋縣余、張丹丹三位年輕老師作風(fēng)扎實,管理有方,所帶班級成績顯著。劉文堂、李道路兩位數(shù)學(xué)老師兼任班主任,受任于關(guān)鍵時刻,自加壓力,負(fù)重前進,成績提高明顯。

  3、顧大局,講奉獻。

  在炎熱的暑假中,教師們放棄休息,顧全大局,聽從安排,知難而上,體現(xiàn)出較高的思想素質(zhì)。特別值得一提的是,英語組老師發(fā)揚協(xié)作精神,克服了外出人員多、工作量大的困難,保證了暑期補課正常進行。王永詩老師手術(shù)拆線后不到一周就走進課堂。王麗愛老師患感冒發(fā)燒,在辦公桌掛吊水。劉益軍老師發(fā)揚職高高三優(yōu)良傳統(tǒng),老當(dāng)益壯,勤勤懇懇。朱玉霞老師欣然接受學(xué)校安排,工作十分投入?傊,職高高三老師都有事跡可點可圈,時間關(guān)系,在此不一一舉出,敬請諒解。

職高期中考試總結(jié)2

  一、考試成績分析及經(jīng)驗小結(jié):

  本次考試試卷難度一般,有一定的區(qū)分度,主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯題的再現(xiàn)與變式?傮w學(xué)生考試成績一般,F(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:

  1、狠抓基礎(chǔ)知識的落實

  在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識體系表,前兩個單元老師完成,之后由學(xué)生自己動手,整理歸納。

  2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

  課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊,比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3、加強解題能力的訓(xùn)練

  本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,每課一練一評,題量是7-8個選擇題,一個很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點,再講解、強調(diào)、錯題重做。

  4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

  教會學(xué)生審題:單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題,教會學(xué)生提煉材料,找要點結(jié)論,注意時間斷限。

  5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  二、存在的問題

  1、態(tài)度問題

  在“三科主打、六科主導(dǎo)”的'大環(huán)境下,學(xué)生對歷史學(xué)科很不重視,從學(xué)生寫的反思中,可以看出很多學(xué)生是抱著“三科考好,無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”,結(jié)果可想而知。

  2、不重視基礎(chǔ)

  學(xué)生不愿意,也沒時間去落實基礎(chǔ)知識,無課前預(yù)習(xí),作業(yè)不能認(rèn)真完成。課堂上聽過即放過。不能及時在書本上做記錄。

  三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

  1、首先要從態(tài)度上重視,每一門課都要緊跟老師,都不能掉以輕心;

  2、注重課前預(yù)習(xí),提高課堂聽課效率;

  3、注重落實基礎(chǔ),緊抓教材,課堂隨著老師在書本上做圈劃,重點內(nèi)容及時做筆記。

  4、學(xué)案認(rèn)真完成,不會做的題及時找老師和同學(xué)解決。

職高期中考試總結(jié)3

  進行完一次考試需要自己回過頭去認(rèn)真總結(jié)一下,整理一下思路,通過期中考試我們應(yīng)該掌握的東西掌握了沒有,應(yīng)該要學(xué)會的東西學(xué)會了沒有。進行高一期中考試總結(jié)也是相當(dāng)有必要的。通過期中考試來發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。

  我們需要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

  態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的'需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。

  勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。在高一就把基礎(chǔ)知識學(xué)得扎實,待到高考時取得一個優(yōu)異的成績,進入自己理想的大學(xué)。

職高期中考試總結(jié)4

  當(dāng)考完試一周之后,平靜下來心中的一切,再慢慢地開始反思自己,對于我來說,倒是一個不錯的方法去真正的認(rèn)識到自己所犯下的錯誤。

  這一次的成績,既可以說是意外也可以說是不意外。因為自己認(rèn)真復(fù)習(xí)到的地方,確實有不曉得進步,但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒有人出錯的地方,自己還是出了錯。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問題被我大意而過,很不應(yīng)該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語卷子上的選擇題抄錯了,從試卷上往答題卡上抄的時候?qū)戝e了3個,不過好在沒有造成全部選擇題的錯誤,但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少;在語文上,議論文閱讀的著急、大意,造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次,在對照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯時,才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤真的很幼稚、很可笑。

  伴隨著這些錯誤一起浮現(xiàn)出來的,還有自己一直以來的那幾個老毛病:粗心大意、懶惰和浮躁。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來都是很不好的事情,會讓自己在某些時候只是浮在事情的表面而沒有看到事情的真像。不過好在隨著時間慢慢過去,自己也在慢慢長大,心智也會變得更加成熟,看待事情的時候也會可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實面貌,而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然,懶惰也是我的一大要害,也正是由于懶惰,才使得自己的.文科成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好,這次的考試成績也就很好地體現(xiàn)了這一點,所以這也是值得自己改正的非常重要的一點。

  正確認(rèn)識錯誤,是一件很重要的事情,能讓自己的心思慢慢地沉下來,不再那么浮躁那么驕傲。面對自己所犯下的錯誤,一個一個的挖掘它們的本質(zhì),做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必須這樣去認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的反思,不然就像段老師說的那樣:“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了!闭J(rèn)識到錯誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?

職高期中考試總結(jié)5

  第一次接觸高中生物教學(xué),首先我擺正了自己的心態(tài),一切從零開始,我什么都不懂就該虛心向前輩學(xué)習(xí)和討教。靳老師和薛老師對于我的幫助是誠懇而毫無保留的,并且很耐心地教導(dǎo)我,讓我非常感激和珍惜。

  一、 對高中生的分析,及自己的教師發(fā)展方向

  高中生認(rèn)為自己很成熟了,他們認(rèn)為社會上的一切都是美好、公平以及所有人都是正直的。所以他們這時候很看重一個老師的個人品質(zhì),希望老師能夠平和、平等和正直。而我相信“人性本善”,我認(rèn)為我的學(xué)生所作所為都是沒有惡意的,我很喜歡跟他們交流來聽聽他們都喜歡做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先讓我的學(xué)生喜歡生物老師以及喜歡生物這門課,然后再談把這門課學(xué)好的事。通過溝通發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡打游戲看動漫,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師對這事也有所了解的時候很快就在心理上接納了老師,然后再去引導(dǎo)學(xué)生正確處理愛好和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系就更容易讓學(xué)生接受了。作為高中老師用武力是解決不了問題的,再綜合自己的特點,于是我給自己的.定位是:不端老師的架子,平等對待每一位學(xué)生。不僅是每一個學(xué)生在我心里是平等的,而且我對待他們就像大人一樣的看待,我做錯事主動向?qū)W生承認(rèn)并真誠道歉。

  二、對三個班學(xué)生總體情況的分析

  我覺得學(xué)生大部分對生物這門與生活貼近的課程還是蠻感興趣的。高一上學(xué)期我?guī)Я巳齻班,分別是高一<3>、<4>、<5>,通過對三個班的學(xué)生接觸我發(fā)現(xiàn)每個班都有自己的特點。

  3班學(xué)生對于上生物課很熱情,課堂氣氛比較活躍,雖然我第一天第一次上課在3班在不知不覺中多拖堂20分鐘,但是他們毫無反感之意而且很理解地說沒有關(guān)系,這讓我更堅定我的學(xué)生還是很善良的。雖然他們很感興趣但是平均分還是沒有及格,通過了解我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生打算學(xué)文科所以沒有用心,于是我教導(dǎo)他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以他們的聰明課堂上消化知識足以,其次必須過會考這一關(guān)。而對于想學(xué)理科而考試成績卻不理想的同學(xué),則是告訴他們高中課堂的重要性以及可以自行選擇另外的輔導(dǎo)資料,多做做題目。

  4班的學(xué)生活潑好動,學(xué)習(xí)熱情大但是顯得有點浮躁不夠踏實,這時候我用提高對他們的要求來讓他們不能滿足現(xiàn)狀。

  5班學(xué)生比較沉悶,課堂回應(yīng)不夠積極,所以我主要采取鼓勵的話語讓他們活躍起來勇敢嘗試。這次5班是我教的三個班當(dāng)中生物考的最不理想的一個,據(jù)了解5班文科考的都還不錯大部分人選擇學(xué)習(xí)文科,這樣的話我就更應(yīng)該提高生物課堂的效率。

  三、 教學(xué)方法心得

  在教學(xué)過程中我也在想辦法讓學(xué)生學(xué)的更扎實又不占用課外時間,剛開始我是希望他們能自覺的購買一本基礎(chǔ)的帶總結(jié)性的資料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)基本上沒有人去做這件事,于是我跟學(xué)生說既然他們不愿意干這件事那我自己多做點資料選出好題目在每一章結(jié)束的時候

  邊復(fù)習(xí)提問整章內(nèi)容邊解決我選出的典型題目,用過一次發(fā)現(xiàn)即使我用整節(jié)課只講了9個選擇題,還是有很多人不會,經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)可能是沒有給他們紙質(zhì)的資料沒有東西復(fù)習(xí)。正準(zhǔn)備以后每章出紙質(zhì)的精選題供學(xué)生復(fù)習(xí),薛老師和靳老師更有經(jīng)驗的改革出不定項選擇,更能讓學(xué)生檢測出真實的水平。

職高期中考試總結(jié)6

  升入高中第一次的期中考試結(jié)束了,一個字,累,兩個字,快樂。

  我相信付出總會有收獲的,像歌曲里唱的“ 沒有追逐和付出哪來的成功,誰說我們一定要走別人的路!毕胂肽嵌纹床娜兆樱鄄⒊鋵嵵,痛并快樂著,耐著寂寞,耐著想念,結(jié)束了這場考試,嘗過的`那種失落不再有,聽老班呂的話:“劉昌俊,要加油,堅持三年你會成功的。”向成功邁進。那晚他對我說的,很多很多。其實,他很不容易得,每天陪著我們,老婆身體不好,兒子在日照上學(xué)不能回家陪他,只能在學(xué)校里看著我們,每天夜里監(jiān)督我們睡覺,讓我們蓋好被,

  提示我們多穿衣服,回家時祝我們一路平安,這種老師,少見。

  有誰像我一樣,不到五點起床,只為多一點學(xué)習(xí)時間;有誰像我一樣,每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學(xué)習(xí);有誰像我一樣,身體不舒服,發(fā)燒,卻不請假回家,甚至都不去買藥,在好朋友的勸說下才吃藥,不過是想擠出點時間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時,快樂已經(jīng)取代了累,即使是累,也累得充實。他們都預(yù)測我這次考試成績,有說我能進前十的,有說我能進前五的,前幾都不重要,即使我考得不好,我也盡力了,我也努力了。盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何,只要你認(rèn)為是對的,該做的,就去做,再難也要做,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,教官說,老班呂也說。

  因為心中有一個夢,三年后就能實現(xiàn),只為心中期待的那一刻在三年后實現(xiàn),所以我必須無條件努力這三年。因為有志向,再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個強人!

  這次考試,不論好否,成功定有方法,失敗定有原因。以后要加倍努力,不單單為了三年后的一次高考,更為了以后的以后。失敗了,爬起來,鼓起勇氣往前走,因為夢想。

  每天,迎著晨風(fēng)想一想,今天你該怎樣度過?踏著夕陽問一問,今天你學(xué)到了什么?每天都很重要,每天都不能浪費,每天都是新的,但是每一天并不是都能過得很充實,在于你怎樣利用。不要說我很用功,我也是逼著自己學(xué)習(xí),因為有一個聲音告訴我:不能放棄。是的,我們年輕,就得背得起沉重,如果不能,挺悲哀的。呵呵,學(xué)吧!會很快樂的。

  我希望別人比我更努力,這樣我才會有追求,有目標(biāo),我們一起努力,三年后,見證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油!

職高期中考試總結(jié)7

  期中考試終于結(jié)束了,不過,這次考的不是很理想,奧數(shù)不是我的真實水平,我應(yīng)該好好反思。

  這次,我的奧數(shù)考了34.5分,數(shù)學(xué)考了108分,英語成績還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分,這次真是考砸了,就算數(shù)學(xué)考得再高,也已經(jīng)挽救不回來了,我還不能泄氣,因為英語還說不準(zhǔn),不過,英語我占的優(yōu)勢比較小,就算我考一百分,班里還有好多考一百分的.,我覺得,這次期中考試,我是考的最糟糕的一次,數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了,因為,我就是因為粗心才把那兩分丟的,本來我是可以再考更高點兒分的。不過,我的數(shù)學(xué)考得很好,應(yīng)該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會夸我的。

  我不能再浮躁下去,以后,我要認(rèn)真聽老師講課,老師說什么,我都要記到腦子里去,不能想別的事,老師說一個題,我不會,我就要去問老師,老師不讓干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好覺,到教室里好好學(xué)習(xí),不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個好成績,把失去的分在奪回來。期末考試還有語文,所以,語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力,爭取期末考個好成績。

  我一定要加油!

職高期中考試總結(jié)8

  期中考試已經(jīng)過去了幾天,成績也已出來,不出所料,還是那么的差。這連續(xù)兩個月里,我的學(xué)習(xí)熱情沒有開學(xué)初那么高了,開始放松對自己的要求了,成績逐漸往下掉。馬上就要進入高二了,我覺得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。

  上次月考成績就不好,這次更差?傮w原因是:自制力太差,坐在后面,別的同學(xué)玩,也跟著一起玩,上課不認(rèn)證聽講,課后從不做題,老師講題時還去開小差,晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績差的`同學(xué)也是這樣的吧。由于聽不懂,所以不去聽,因為沒聽講,所以不會做,做少了,也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去,導(dǎo)致成績越來越差。而且,坐在后面的同學(xué),有的想學(xué)習(xí),但是看到同桌在玩,也一起玩。

  這次,我整體的成績都下滑了,看到那一點點的分?jǐn)?shù),心里很不是個滋味,感覺很對不起家里人,他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書,考個好大學(xué)?晌覅s這樣揮霍,放棄自己的夢想。

  我馬上就十六歲了,也成人了,該為自己的未來做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩!

職高期中考試總結(jié)9

  11月12日,勁松職高綜合高中部召開了職高高三年級期中考試質(zhì)量分析會。本次會議由年級組長葛珩主持,職高高三全體班主任、任課教師參加。會議對職高高三年級近期整體學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié),對本次期中考試成績進行了系統(tǒng)地分析,并對美術(shù)生的專業(yè)課進展和后續(xù)工作進行了說明與安排。

  首先,教學(xué)處副主任韓柳發(fā)言。她對期中考試工作與取得的成績給予了充分的肯定,對老師們從暑假補課至今所有辛勤付出表示感謝,大家的努力在成績上都已經(jīng)有所體現(xiàn)。市區(qū)各級教育部門以及學(xué)校都高度重視,希望能夠為老師、學(xué)生創(chuàng)造更好的條件去適應(yīng)新高考,順應(yīng)新課改的發(fā)展潮流。本次考試是新高考背景下的新職高高三第一次區(qū)統(tǒng)考,其成果具有一定的參考意義和價值;同時,韓副主任還對此次分析會提出了具體要求,為整個會議的高效、順利進行奠定了基礎(chǔ):分析優(yōu)點,交流有效的.教學(xué)方法;分析差距,找到下一步努力方向;最后進行重點生、美術(shù)生的分析,為因材施教提供重要依據(jù)。

  隨后,班主任及任課教師分班級、學(xué)科對期中考試成績進行了總結(jié)與分析,介紹了學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、難度等基本信息,說明了班級的基本情況,介紹了自己的授課經(jīng)驗,以及自己是如何抓住課堂40分鐘,提高課堂效率,將學(xué)科知識和能力落實到位的。此次分析成效顯著,很多經(jīng)驗值得推廣借鑒。地理老師李紅的教學(xué)理念——不放棄每一個學(xué)生,做到了全抓全管的同時又有側(cè)重點,讓人為之動容;她讓班級表現(xiàn)突出的學(xué)生為全班同學(xué)進行主觀題分析與講解,既鍛煉了學(xué)生的答題思路又鍛煉了表達(dá)能力,一舉數(shù)得;此外,她還利用課下時間,指導(dǎo)學(xué)生對考法、問法進行歸納總結(jié),取得了良好的效果。

職高期中考試總結(jié)10

  對前段工作的回顧

  1、分工明確具體、各執(zhí)其事高質(zhì)高效

  開學(xué)初,學(xué)校秉承原何小管理模式,將學(xué)校事務(wù)進行了明確而具體的分工,通過半學(xué)期工作情況來看,我認(rèn)為:

  教導(dǎo)工作:何仁鈞一身正氣、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、做好助手、對學(xué)校負(fù)責(zé)(教學(xué)環(huán)節(jié)管理到位)。

  后勤:張祥新、吳樹林腦筋活、腿腳勤、眼睛亮、后勤千頭萬緒、紛雜忙亂、時事本著節(jié)約的原則,能維修使用的就自己動手維修,緊縮了開支、服務(wù)到位。把學(xué)校雜務(wù)當(dāng)自己的家務(wù)。爭得了家長的歡迎。

  安全;邵飛是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老領(lǐng)導(dǎo)。

  衛(wèi)生;周木生不放棄每一個死角,不擺架子,不當(dāng)指揮長,堅持天天查、時時管,為確保校園環(huán)境衛(wèi)生做了大量的工作(花樹剪枝、垃圾池處整理。貴在持之以恒)。

  語、數(shù)教研組組長;與教導(dǎo)處密切配合,為了學(xué)校質(zhì)量提升獻計獻策,出智出力,深入教研、尤其是在上級安排的教研活動中他們很投入,向內(nèi)打功底、對外關(guān)大門做得特別好,無愧于學(xué)科帶頭人之稱。(這次教管組組織的教研活動,我校的教學(xué)效果能得到上級的肯定,教研組長功不可沒)。

  這些管線的同志中多數(shù)無愧是:領(lǐng)導(dǎo)的臂膀,同志的楷模。學(xué)生的良師,教改的能手。

  2、抓班風(fēng)促校風(fēng)班主任積極主動

  開學(xué)初,學(xué)校為了抓班風(fēng)促校風(fēng)形成良好的學(xué)風(fēng),擬定了“班級工作評估方案”:將各班的學(xué)生出勤、在校紀(jì)律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實行積分制,通過半學(xué)期工作檢測、各班積分不相上下,足以說明班主任都在求真務(wù)實地抓,并且抓出了成績,以良好的.班風(fēng)促進了良好的學(xué)風(fēng)形成。

  我們大多數(shù)老師也體驗到低年級(學(xué)前班、一年級、二年級)“孩子王”不好當(dāng),而這幾位“孩子王”無怨無悔,盡心盡力,把班上的孩子訓(xùn)練得遵規(guī)守矩。同時我們也清楚地看到:五年級部分學(xué)生和六年級所有學(xué)生任席長以長年如一日地服務(wù)就餐學(xué)生,嚴(yán)把就餐食堂衛(wèi)生關(guān),付出了很多的勞動;五年級兩個班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山,勞動量大、兩位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生,自開學(xué)至今天天早起帶學(xué)生掃、教學(xué)生掃、言傳身教,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣,練就了學(xué)生的勞動本領(lǐng),真正做到了為人師表。

  班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng):感情上傾注了”愛心”,日常學(xué)習(xí)、生活中貫穿了“關(guān)心”,思想工作上有”耐心”,與學(xué)校相處以”誠心”,待學(xué)生沒“偏心”,使之形成了良好的校風(fēng)。

  3、突擊性任務(wù)、齊齊出力

  (一)優(yōu)化了食堂環(huán)境,讓師生吃得開心

  一是搞好了衛(wèi)生管理(值周教師負(fù)責(zé):在煒老師值周和方金華同志值周時做得很出色);二是改善飲食結(jié)構(gòu)做得好,食堂飯菜的質(zhì)量直接影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展,食堂司務(wù)長張蓮碧同志做到了每周中餐不重復(fù),天天中餐變花樣,勞動量大,激發(fā)了伙夫的工作熱情,做得好,學(xué)生不僅能吃飽,而且能吃好。

  (二)優(yōu)化了經(jīng)費管理、提升了資金效率、保障了學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求

  一是開源節(jié)流,爭取資金、改善辦學(xué)條件

  利用國家政策,加大力度改善辦學(xué)條件:維修教工宿舍、新修學(xué)生廁所、從公用經(jīng)費中節(jié)資修下水道、硬化了教學(xué)樓前地皮。

  二是倡導(dǎo)節(jié)約意識,提高辦事能力

  學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)老師都應(yīng)樹立節(jié)約意識,不亂用一分錢,不浪費一張紙,把錢用到最需要的地方解決學(xué)校的實際問題,為學(xué)生辦實事做好事。

  三是為學(xué)生的”陽光活動”提供可靠的保障

  學(xué)校11月份新豎了籃球架,購買了一批籃球、羽毛球、乒乓球、小皮球、跳繩,并收藏在體育器材保管柜里,利于體育活動、課外活動課上學(xué)生玩得開心。整理了操場和進操場的要道,確保學(xué)生活動的安全。

  開學(xué)以來,全校的教育教學(xué)工作可以用四句話概括。一是教育教學(xué)管理有章可循,各項計劃扎實開展,檢查督促到位,教育教學(xué)秩序井然,教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,教育教學(xué)管理逐步走向制度化、科學(xué)化。二是教師整體精神面貌、工作熱情和師德形象等繼續(xù)保持良好狀態(tài)。教師能吃苦,能戰(zhàn)斗,學(xué)生不怕累,肯學(xué)習(xí),教師苦教,學(xué)生苦學(xué)。

  四是要強化學(xué)生常規(guī)管理,努力提升管理品位。

  五是要加強教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效益。

  要嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求。要進一步加強教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要加強對考試成績的分析評比。自習(xí)課和副課的問題要防止放任自流。(自習(xí)課教師不能不管,早讀前和早飯后班主任必須下班督查作業(yè),教給學(xué)生方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣)

  六是要加強后勤服務(wù),提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

  一是加強培養(yǎng)、推出名師,進一步明確教師培養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)。名師是榜樣,每一位同志都要有當(dāng)名師的信心和勇氣。名師的成長,一方面靠培養(yǎng),更重要的一方面是靠自我努力。有奮斗目標(biāo),有追求。校內(nèi)名師主要指在學(xué)校教育教學(xué)中的表現(xiàn),要求教師能起示范作用,能起引導(dǎo)作用。做名教師并不難,關(guān)鍵在自己去努力、去奮斗、去積累。要想做名師不能僅埋頭教書,要搞研究,要發(fā)揮示范輻射作用。要積極參加校內(nèi)外各種教研活動,努力擴大自己的知名度。要加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。要努力提高自己的政治水平和政治覺悟,熱愛學(xué)校,熱愛事業(yè),熱愛學(xué)生。作為學(xué)校,我們將一如既往地重視教師培養(yǎng)。一是要組織教師外出參加教研活動。二是要提供教師展示的舞臺。向上級推薦優(yōu)師、名師,優(yōu)秀課教師要實行逐級評選推薦制度,要有基礎(chǔ)。三是要發(fā)揮名師的示范輻射作用,有組織地安排名師上示范課、培養(yǎng)青年教師。

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