【精】讀《竊讀記》有感

　　讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《竊讀記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《竊讀記》有感1

　　竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來……

　　這篇文章主要寫了：文中的“我”非常地愛看書，但沒有錢買書，怕會被老板趕出來，只能偷偷地看。大晴天時，“我”貼在一個大人身邊，仿佛是他（她）的小妹妹或小女兒，；而下雨的時候，“我”最開心了，因為這樣老板就不會趕我走了，我就可以自由自在的在書的天空中翱翔�！拔摇背３？磿�看得忘記了時間，忘記了饑餓，直到饑腸轆轆，“我”才依依不舍的離去。

　　可見，文中的我是多么愛看書啊！可我們身邊的一些人，跟作者比起來，卻是天壤之別！有的.富人家的孩子想買就買，多少父母也不心疼。但買回來的書有的已經(jīng)沾滿灰塵；有的同學(xué)走馬觀花，在父母的強迫下翻幾頁就算看完了；甚至有的書翻都沒翻過……他們一點也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福��！

　　文中有一句話是我很難忘：急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我平時雖然喝奶看書，但也沒有像餓狼一樣，還常常拿包零食，一邊吃，一邊看。以后，我真應(yīng)該像林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種刻苦，認真的精神。

　　讀書的好處也有許多，多看書，可以豐富我們的課外知識；了解這個大千世界……“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。“讓我們走進書的海洋，在里面里盡情地暢游呢！

讀《竊讀記》有感2

　　從入學(xué)直到現(xiàn)在，我學(xué)過很多篇課文，但我最感興趣的還是《竊讀記》這一篇課文。

　　課文主要記敘了作者小的時候因為家境貧寒而買不起書，于是在書店里“竊讀”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對讀書的.熱愛和對知識的渴求。課文中有這樣一段話“我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人們的腋下鉆過去。在一片花綠封面的隊列里，找到了昨天讀的那本書。”這段話中有著一連串的動作描寫：“跨”寫出了步伐之大，可見書籍對作者的召喚是多么強烈；“踮”“挨蹭”“鉆”說明盡管書店人多，但作者對環(huán)境和路線非常熟悉，目標(biāo)明確。從這些動作描寫中足以體會到作者的急切心情。

　　作者是沒有條件買書，而有一些人只要說出書名，他的爸爸媽媽一定馬上就會賣給他看；作者是如饑似渴地讀書，而有一些人卻是家里書到處都是，卻沒有認認真真地看完過一本，這樣做好嗎？這樣做應(yīng)該嗎？

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“書籍是人類最好的營養(yǎng)品”，“讀一本好書就是交了一個好朋友”……關(guān)于書的名言警句有很多，大家也都懂，可又有幾個人真正做到了呢？明白沒有用，只有付之于行動才會有用。

讀《竊讀記》有感3

　　轉(zhuǎn)眼間，到了五年級。學(xué)了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。

　　在讀書的時候作者是多么困難。他跨進書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的'顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一變。我覺得作者對書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅持要進去看書�？梢泽w現(xiàn)作者對書的如醉如癡。

　　作者最喜歡的還數(shù)下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因為雨大些，待在書店的機會就打些，讀書的機會也大些。我體會到作者對書的如醉如癡。

　　讀了這篇課文我感到很慚愧。因為媽媽禮拜天到書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。

讀《竊讀記》有感4

　　讀了《竊讀記》這篇文章，我頗受感動。

　　文章以“竊讀”為線索，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客之中，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

　　我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪了？左邊第三排，不錯……”這句話通過自語式的獨白，生動地刻畫出了作者此時的心已為書所系�！拔壹泵Υ蜷_書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”這句話用了一個極其形象的比喻，將滿懷讀書的渴望的“我”比作一匹餓狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食，表現(xiàn)出“我”強烈的求知欲。“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，正是“我”沒錢買書，不得不在書店里竊讀的`滋味，多么令人感動呀！

　　可是，現(xiàn)在我們買了新書，甚至看也不看就丟在了一旁，太不愛惜書了，就像國文老師鼓勵同學(xué)們的一樣，糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。我們要珍惜讀書的時間��！

讀《竊讀記》有感5

　　這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由于家里窮，買不起書，所以每天放學(xué)后，她只好到書店里去偷偷地讀書。

　　讀了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，總是打開書柜，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪著耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了�？晌铱偸遣莶莩詭卓�，又回到書房，繼續(xù)看我的書。

　　記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就急忙走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本感興趣的書，一頁，兩頁，三頁……我如饑似渴地讀起來，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當(dāng)我讀到精彩的'地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關(guān)門了！”我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我合上書，咽了一口唾沫，好像要把所有的知識都吞到肚子里，然后才把書放回書架。

　　書非借而不能讀也，這是古人的一句話。但是現(xiàn)在我們的條件好了，可以很輕松地買到很多書，也可以上網(wǎng)閱讀，再也不用像林海音小時候那樣“竊讀”了。

讀《竊讀記》有感6

　　月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。

　　《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！ 課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的'求知欲和對讀書的渴望。

　　看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說，你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔蹠�籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼著看書�？纯窗�！我們與林海音的差別多大��！ 記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及呀！ 朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營養(yǎng)的，而讀書是給我們提供精神營 養(yǎng)的。這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長。

讀《竊讀記》有感7

　　《竊讀記》這篇課文主要寫了林海音小的時候，因為家里窮，沒錢買書，所以只好到書店去“竊”讀，竊讀的滋味讓林海音感到既快樂又懼怕。

　　讀了這篇課文以后，我能感受到作者林海音竊讀時的心情，她為自己能讀到書而感到高興，也因為擔(dān)心被老板發(fā)現(xiàn)而感到懼怕。這種矛盾的心情，驅(qū)使她要千方百計地把自己隱藏起來。從她描寫“最開心的是下雨天”的這一段文字，我深深感受到她熱愛讀書的喜悅之情，她非常愛讀書，愛讀書愛到如癡如醉的地步。相比之下，現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，遠比林海音那時的讀書條件要好很多，也用不著去竊讀。所以我暗下決心，一定要好好讀書，好好學(xué)習(xí)。

　　書是知識的海洋，是我們的.好老師、好朋友。學(xué)海無涯，為勒是岸。想要在知識的海洋中遨游，就要多讀書、讀好書、好讀書。詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　從現(xiàn)在開始，我要好好讀書，在知識的海洋里汲取營養(yǎng)，讓自己能更好的學(xué)習(xí)。作文

讀《竊讀記》有感8

　　讀了《竊讀記》后，我覺得作者在小時候非常酷愛讀書，對讀書充滿了快樂。

　　里面的內(nèi)容是:放學(xué)后“我”奔向書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以雨天為借口，可以在書店里長時間看書。

　　當(dāng)我讀到他放學(xué)后，急匆匆的奔向書店時，我就感受到了，她對讀書的渴望，可是和我們比起來，就差遠了，放學(xué)的時候，我們只想著快點放學(xué)，然后打開電腦玩游戲。

　　有一天，爸爸帶我去書城買書，我本來是不想去的，可是，爸爸一定要帶我去。老是對我說:“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚，讀書對我們有很大的用處”。一去到書店，爸爸一口氣給我買了四本書，有:《愛的`教育》、《假如給我三天光明》、《老人與�！�、《時光老人的禮物》這些，爸爸都讓我看完去，當(dāng)時我答應(yīng)的很爽快�？墒�，回到家后，看到那些書我就不愿意看了。寫完作業(yè)后，我坐在沙發(fā)上，手里拿著筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。媽媽看見了就生氣的說：“去把那些買回來的書看完”�！拔也幌肟础薄Ｎ翌^也不抬的說。“這些書不是你和爸爸去買的嗎？”于是，我就不情愿的把書拿了起來，可是我看書一點也不專心，一會說肚子痛，一會說上廁所，很明顯我沒有在看書。

　　當(dāng)我想起這件事時，就很慚愧，這也讓我明白了:看書時應(yīng)該認真還要向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種酷愛看書的精神和品質(zhì)。

讀《竊讀記》有感9

　　暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈啊！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級上冊的語文書亂翻起來。

　　看到《竊讀記》，我不經(jīng)被這題目吸引了。

　　少年林海音愛讀書，但因為那種貧窮感引起了她的自卑�？蛇�是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應(yīng)該學(xué)的呀！

　　“一頁、兩頁，我如饑餓的.瘦狼，貪婪的吞讀下去�！绷趾Ｒ粲檬堇莵肀扔髯约�，說明她多希望獲得知識！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書只是讓老師高興、開心！獲得分數(shù)。哪像林海音，獲取知識，提高學(xué)習(xí)水平��？我翻翻課外書，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書放進書柜，看電視去了。五年級中午看書時，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！

　　“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習(xí)。家里沒有燈，他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來學(xué)習(xí)，看書。

　　林海音，貧窮；我，一般；她，愛看書；我，瞄瞄就OK！林海音看完書，還輕輕地放下，說明她多么愛看書��！我，書亂放。書柜上，有本；電視機上，有本；床上還有幾本！

　　我拿起《岳飛傳》細細品嘗！

讀《竊讀記》有感10

　　月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。

　　《竊讀記》一文主要講了作者童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓作者感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！

　　讀書的渴望與追求。

　　看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。哪位同學(xué)能說，你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意的嗎？家長一聽，就會急去買，一分鐘也不會耽誤�？晌覀冇凶髡吣菢訜釔圩x書、渴望知識嗎？看書，不是馬馬虎虎、簡簡單單看一看，也不是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有的時候是家長逼著你看書，也看一眼都不看。對比一下吧，我們與林海音的差別多大呀！

　　“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話寫了作者的快樂和懼怕交織在一起，形容一種復(fù)雜的、難以言語的感受，正是“竊讀”的.滋昧。再對照我一下我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，打開游戲網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書。真是不應(yīng)該��！

　　讓我們記住課文中作者引用國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！笔前�！吃飯能提供我們身體的物質(zhì)需求，而讀書是給我們提供的是心靈、精神的成長，這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長的！

讀《竊讀記》有感11

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！碑�(dāng)我讀完了《竊讀記》，我更從中體會到讀書的確是辛苦，但也從中得到快樂和滿足。

　　作者林海音是多么愛讀書��！你看她一放學(xué)就急匆匆的趕到書店，“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”是的.，正是因為她從小就這么愛讀書，才寫出了許多的優(yōu)秀作品。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過：“要把文章寫好，最可靠的還是要多讀書�！奔玖w林爺爺也說過：“要多看點課外書�！蔽乙矏劭凑n外書，我是從《歷史書》中學(xué)會的知識是：我們祖宗是炎帝和黃帝；炎帝教人們制作了耕田農(nóng)具，教人們播種五谷，他還親自品嘗百草，發(fā)明藥物并教人治病。我還聽說，黃帝的妻子螺祖也是一位了不起的人物，傳說養(yǎng)蠶抽絲的技術(shù)就是她發(fā)明的。我還知道：我們國家——中國是四大發(fā)明古國之一。

　　作者為了讀書是多么不怕辛苦啊，她為了讀一本書，常要跑幾家書店，累了就用一條腿之撐著讀。讀到這里，讓我情不自禁地想起名人也是這樣勤奮的。

　　讀完了，這篇文章讓我懂得吃飯長身體，讀書長知識！

讀《竊讀記》有感12

　　書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國的.一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個渴望讀書的小女孩，她因為讀書，把自己藏在一個角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時是那么認真，當(dāng)他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實情感，我在寫作時也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點，我要取長補短，加油！

讀《竊讀記》有感13

　　自上學(xué)以來，課內(nèi)外讀了不少書，尤其是語文課本，讓我學(xué)到了不少知識，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊，第一課就讓我受益匪淺。

　　這篇叫《竊讀記》的文章，我愛不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無窮。

　　讀書怎么用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？為了弄清楚，我特意查字典了解了一下，字典上上解釋“竊”為“竊取，趁人不知道拿人東西據(jù)為己有�！彪y道讀書也是竊取別人的東西嗎？

　　原來，在作品中，少年時的.林海音一放學(xué)，就會匆匆趕到書店讀書，為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續(xù)看，盡管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的看書，這個“竊”，應(yīng)該是偷偷的學(xué)知識吧。

　　每讀一次，我都會不由得想起了自己。想起了平時的作為。

　　我讀書都是依著自己的愛好，什么讀起來好玩就讀什么；課本嘛，當(dāng)然是誰便應(yīng)付，除非是特別好看的文章；并且讀一會就會玩一會，或者翻箱倒柜找東西吃，有時媽媽催促我，我還會振振有詞的說“這叫勞逸結(jié)合，你不懂就不要亂說嘛！”現(xiàn)在想想，真是無地自容。!

　　林海音在書店站著看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會神地讀。而我在軟軟的沙發(fā)看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會兒坐向東，一會兒坐去西，讀書總要動來動去的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜時光。唉！真是不應(yīng)該呀！

　　林海音珍惜讀書時間，抓緊時間學(xué)習(xí)并且能堅持不懈，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

讀《竊讀記》有感14

　　有些愛一直沒機會愛，等有機會了，已經(jīng)不愛了！我一生中遇到無數(shù)的女人，可是從來沒有像你這樣一個教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協(xié)調(diào)!但是，今生有他，我依然依然依然無悔。什么才是愛。即使不會再愛我？廟會，是中國民間的嘉年華（carnival），是現(xiàn)實生活中難覓的一幕科幻電影。

　　這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的.熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。

　　作者在書店里讀書。因為只讀不買，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，讀書時，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著�！焙汀拔液仙蠒�，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架�！边@些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。

　　讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢?這確實值得我們深思。

讀《竊讀記》有感15

　　看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分感動。首先，我想，這世界上有竊賊，什么東西有價值，就竊什么，可是，我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。讀到這里，我懂了“竊讀”的涵義�？晌覀儸F(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒得看怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。要忍著饑餓。要一直站著看。要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。

　　到了下雨天，要是是我的`話，我一定會覺得很懊惱�？墒牵�林海音卻非常興奮，因為，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心里卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！

　　我妹妹也有過“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當(dāng)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時，她也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。后來的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書�？淳昧�，也覺得不好意思了，服務(wù)員來了，就把書放回書架上。她有時也會腳酸，可是沒有林海音那樣要忍著饑餓。

　　我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)這時光才對。

【讀《竊讀記》有感】相關(guān)文章：

竊讀記教學(xué)設(shè)計12-19

竊讀記優(yōu)秀作文03-06

《竊讀記》教學(xué)設(shè)計06-24

《竊讀記》教學(xué)設(shè)計04-22

竊讀記小學(xué)作文02-04

讀竊讀記有感12-19

讀《竊讀記》有感10-13

【薦】讀《竊讀記》有感12-19

【熱門】讀《竊讀記》有感12-19