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親子教育活動方案（通用18篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的親子教育活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子教育活動方案 1
活動目標(biāo)：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
活動準(zhǔn)備：
日歷卡、孩子相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點(diǎn)：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導(dǎo)孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)孩子說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)孩子說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思�！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向孩子介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)孩子說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)孩子交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)孩子認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)孩子交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)孩子說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向孩子表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓孩子表達(dá)自己的`想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)孩子討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)孩子談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示孩子的相片，討論相片中的人物在做什么，讓孩子感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)孩子說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導(dǎo)孩子收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓孩子更深入的了解和認(rèn)識元旦。
親子教育活動方案 2
活動目標(biāo)：
1、通過孩子裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉孩子的動手操作能力，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點(diǎn)：
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)孩子參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)孩子裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)孩子說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)孩子動手操作，布置新年環(huán)境
1、教師出示氣球，引導(dǎo)孩子探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？
2、孩子說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)孩子探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導(dǎo)孩子大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的`天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)孩子觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓孩子說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)孩子學(xué)剪窗花，引導(dǎo)孩子小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時(shí)候要注意安全。
2、孩子在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅
1、教師帶領(lǐng)孩子欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓孩子逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和孩子一起收拾教師，活動結(jié)束。
四、活動延伸：
1、引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
親子教育活動方案 3
活動目標(biāo)
1、為朋友制作賀卡，增加孩子之間的友誼。
2、培養(yǎng)孩子設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓孩子說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：
按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一、激發(fā)孩子制作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)孩子給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
二、在教師指導(dǎo)下，孩子制作賀卡
1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向孩子介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓孩子看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給孩子欣賞，引導(dǎo)孩子說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)孩子自由選擇制作材料，按照自己的'想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵孩子交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、孩子制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)孩子的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)孩子交流送賀卡
1、引導(dǎo)孩子說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？
3、教師和孩子一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
教師可以引導(dǎo)孩子收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
親子教育活動方案 4
活動目標(biāo)：
1、讓孩子體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)孩子的社會性。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：
按照自己的想法制作面具，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一、激發(fā)孩子參加“假面舞會”的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向孩子拜個(gè)早年。
2、我們今天要開個(gè)“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？
二、引導(dǎo)孩子制作面具
1、教師出示已裁剪好的.面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)孩子給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)孩子戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
三、播放音樂，孩子載歌載舞
1、教師出示鼓，引導(dǎo)孩子模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)孩子創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供孩子制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
親子教育活動方案 5
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動地點(diǎn)：
xx學(xué)校
四、活動流程：
一、熱身——大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時(shí)間：5-10分鐘
活動程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、主題活動
活動名稱——盲行之風(fēng)雨人生路
活動目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)
3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù))
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場地的'啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點(diǎn)，活動結(jié)束
6、各組成員分享自己的活動感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
親子教育活動方案 6
活動理念：
大多數(shù)的孩子平時(shí)都是以祖輩家長帶養(yǎng)為主，他們承擔(dān)了接送孩子、照顧幼兒生活起居、教育等多項(xiàng)任務(wù)。他們和老師的接觸、溝通和交流最多，成了幼兒家庭教育的一支主要的`不可忽視的隊(duì)伍，通過這次活動，旨在提高祖輩家長教育孩子的意識和能力,更好的參與到我們的教育中來，真正實(shí)現(xiàn)家園共育！
活動準(zhǔn)備：
1、《感恩的心》音樂、音響。
2、《感恩的心》排練：大班組全體老師、幼兒和家長代表
活動時(shí)間：
10月26日（周一）上午9：45
人員安排：
大二班：
大三班：
大四班：
活動流程：
一、歌曲演繹《感恩的心》
參與者：大班老師、部分家長、幼兒代表
二、致歡迎詞
主持人代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候！
三、家長代表發(fā)言
1、大一班：錢x爸爸
2、大二班：金x媽媽
3、大三班：陳x奶奶
4、大四班：王x奶奶
四、祖輩邀請舞
大班幼兒和祖輩家長們在庭院內(nèi)進(jìn)行“祖輩邀請舞”活動。
五、活動結(jié)束
親子教育活動方案 7
一、活動主題
好吃的菠菜。
二、活動目標(biāo)
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
三、活動準(zhǔn)備
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
四、活動過程
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的'營養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
親子教育活動方案 8
一、活動地點(diǎn)：
幼兒園四樓綜合室
二、活動對象：
周圍社區(qū)的0—3歲幼兒及其家長
三、活動準(zhǔn)備：
1、通知該年齡段寶寶及家長準(zhǔn)備前來參加活動。
2、獎品：小貼紙。
3、家長簽到表。
4、各個(gè)活動環(huán)節(jié)的材料。
四、活動流程：
�。ㄒ唬┳灾骰顒樱簾崆榻哟變杭议L來園，寶寶在家長的帶領(lǐng)下，自由選擇桌面玩具游戲。
�。ǘ┱勗挘赫遗笥�
活動目標(biāo)：愿意大方地介紹自己，懂得說出自己的名字和歲數(shù)。
活動準(zhǔn)備：小兔手偶一個(gè)、寶寶姓名掛飾。
活動過程：
1、家長陪寶寶面向教師坐成一個(gè)半圓，教師坐在家長和寶寶的面前。
2、教師自己介紹。
3、教師出示小兔手偶，激發(fā)寶寶的興趣。要求寶寶說出自己的名字、
今年幾歲，介紹完幫寶寶戴好姓名掛飾。
提示家長：當(dāng)寶寶不能大膽地說出自己名字時(shí)，家長可以幫助他一起介紹。
（三）蹦蹦跳跳：我們一起來拍手
活動目標(biāo)：和老師一起聽音樂做韻律操。
活動準(zhǔn)備：音樂《我們一起來拍手》
活動過程：老師示范拍手、點(diǎn)頭、跺腳等動作，寶寶欣賞并學(xué)做韻律操。
（四）綜合活動：會唱歌的五彩瓶
活動目標(biāo)：練習(xí)揉和舀，能愉快地隨音樂敲擊玩耍。
活動準(zhǔn)備：空礦泉水瓶、小盆、小勺、蘑菇釘若干、彩色皺紋紙若干，節(jié)奏歡快的音樂。
活動過程：
1、教師出示空瓶和彩紙，引起寶寶興趣。
師：我要讓彩紙?jiān)诳掌坷锾琛?/p>
2、教師示范制作五彩瓶。
制作方法：將彩紙揉成小紙團(tuán)，輕輕放入瓶中，邊揉邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。教師搖晃瓶子：看！小紙團(tuán)在瓶子里跳舞。
3、寶寶自己制作“五彩瓶“，請家長幫忙擰蓋子，教師觀察指導(dǎo)。
4、教師搖晃裝有蘑菇釘?shù)奈宀势课龑殞殹?/p>
教師邊搖晃邊說：咦，這是什么聲音？老師的瓶子會唱歌，你的瓶子會嗎？為什么它會唱歌呢？里面有什么東西呢？你們想不想讓你的五彩瓶唱歌呢？
教師示范用勺子將蘑菇釘舀入瓶內(nèi)，一邊舀一邊提示寶寶：瓶口很小，舀的時(shí)候要對準(zhǔn)瓶口，小心不要舀到外面。
5、寶寶動手舀蘑菇釘，教師觀察指導(dǎo)。
提示家長：不要急于幫忙，要耐心地讓寶寶獨(dú)立舀，在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把蘑菇釘灑落在桌子上。
6、播放歡快的音樂，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿、腳等身體部位。
（五）游戲：小兔子拔蘿卜
活動目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣
活動準(zhǔn)備：塑料小籃子人手一個(gè)，多個(gè)蘿卜、節(jié)奏歡快的音樂、小兔子頭飾人手一個(gè)
玩法：以兔媽媽帶小兔子拔蘿卜為由，引導(dǎo)幼兒模仿小兔跳動作，在音樂聲中帶著籃子去地里拔蘿卜。
�。┆剟钚≠N紙，與寶寶再見。
活動反思：
本次早教活動，我個(gè)人覺得與其他的早教活動有些差異。同樣是玩，但是我們更多的是讓孩子來玩，以孩子為主，而不是完全的親子互動參與�；顒拥沫h(huán)節(jié)也是緊緊圍繞“動靜相宜”來開展，讓孩子們通過簡單的自己介紹，來獲得屬于自己的“名牌”，接著是做簡單的韻律操，緊隨其后的便是揉紙團(tuán)、制作“五彩瓶”，包括最后的角色扮演“小兔拔蘿卜”，環(huán)環(huán)相扣，豐富有趣。整個(gè)流程，模仿再現(xiàn)了幼兒園的半日生活中的一小部分，讓孩子們對于未來的.幼兒園生活能有一些初步的體驗(yàn)，從中獲得快樂，培養(yǎng)孩子對于幼兒園生活的美好憧憬。
這是我第一次組織早教活動，經(jīng)驗(yàn)還尚不足夠，活動之前也是幾番去找有經(jīng)驗(yàn)的教師去討教。但是在活動中，還是有一些不足，如在應(yīng)對孩子的“哭鬧”、“無動于衷”時(shí)還較欠缺。
有了這次的經(jīng)驗(yàn)，讓我以后在碰到類似的問題的時(shí)候，能更為從容一些。
親子教育活動方案 9
一、活動時(shí)間：
20xx年x月xx日
二、活動地點(diǎn)：
幼兒園大操場
三、活動目標(biāo)：
1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。
五、活動流程：
�。ㄒ唬⑦\(yùn)動員入場儀式：放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》
�。ǘ┲鞒秩酥職g迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
（三）主持人講注意事項(xiàng)。
�。�1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
�。�4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
�。ㄋ模┲鞒秩私榻B幾種游戲的名稱。
六、小班親子游戲：
蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的.糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
采蘑菇
目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
推小車
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
�。ㄎ澹⒂螒蚪Y(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎。
親子教育活動方案 10
一、活動時(shí)間：
20xx年3月28日上午10：30
二、活動地點(diǎn)：
三道溝中心幼兒園大班教室
三、活動對象：
大班家長、教師、幼兒
四、指導(dǎo)思想：
目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。
五、活動主題：
有趣的親子活動
六、活動目標(biāo)：
1、通過和家長的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的`情感。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
3、體驗(yàn)活動帶來的快樂。
七、活動準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
八、具體活動方案：
活動1：默契大考驗(yàn)
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。
材料準(zhǔn)備：紙卡
游戲玩法：將幼兒和家長分組，一個(gè)幼兒和自己的家長為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫字（小動物，動畫片人物，水果、詞語）出示紙卡后家長表演，幼兒猜，不會的喊過。（每組的時(shí)間都不能超過3分鐘）看哪組答對的多，那組就獲勝。
活動2：踩氣球
活動目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂。
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者。
活動3：喊數(shù)抱團(tuán)
游戲玩法：家長與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動。當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長帶著寶寶與最近的家長或?qū)殞毐г谝黄�，依次類推。最后�?jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。
親子教育活動方案 11
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、阿姨們的節(jié)日。
2、了解媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，萌發(fā)對媽媽的愛。
3、會用祝福的話表達(dá)對媽媽的祝賀。
重難點(diǎn)：
了解媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，會用祝福的話表達(dá)對媽媽的祝賀。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
2、PPT；提前制作好小禮物
3、通知媽媽參加活動。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，歡迎親愛的媽媽。
1、師：小朋友，明天是3月8日，你知道是什么節(jié)日嗎？三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？
2、小結(jié)：3月8日是婦女節(jié)，是全世界媽媽，還有阿姨，奶奶們的節(jié)日，今天我們把自己的媽媽請來了，給媽媽來過節(jié)，祝賀媽媽節(jié)日快樂。
3、師幼同唱《世上只有媽媽好》。
二、觀看ppt，了解媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
1、師：看，這是我們在媽媽的肚子里，媽媽的肚子一天天變大，帶著我們很累的，等到十個(gè)月我們就從媽媽的肚子里生出來了�？磱寢尡е覀�，給我們喂奶，換尿布，細(xì)心地照顧我們，辛不辛苦呀？
2、除了這些，媽媽在家里還怎么照顧我們的？
三、用語言動作表達(dá)對媽媽的愛。
師：媽媽愛我們，關(guān)心、照顧我們，我們也愛自己的'媽媽，你想用什么方式來表達(dá)對媽媽的愛呢？（引導(dǎo)幼兒給媽媽送上一個(gè)甜蜜的吻，說一聲“媽媽我愛你”、“媽媽，謝謝你！”。）
四、歌表演《我的好媽媽》
1、請個(gè)別媽媽上來和幼兒一同表演（分組進(jìn)行）。
2、師：媽媽下班回到家我們除了請媽媽喝杯茶，還可以怎么做？引導(dǎo)幼兒給媽媽捶捶背、揉揉腿。
五、送花送祝福。
師：昨天我們小朋友已經(jīng)提前為媽媽制作了一樣小禮物，現(xiàn)在讓我們把這個(gè)小禮物送給自己的媽媽吧！送花的時(shí)候要跟媽媽說一句祝福的話哦�。ㄈ纭皨寢專覑勰�！”“媽媽，祝你越來越漂亮！”等。）
六、結(jié)束語。
師：我們的媽媽除了要照顧我們，還要每天工作，真是辛苦呀，我們小朋友一定要聽媽媽的話，愛自己的媽媽，學(xué)著關(guān)心媽媽，最后在今天這個(gè)媽媽的節(jié)日里我們一起對媽媽說一聲“媽媽，祝你節(jié)日快樂！”，同時(shí)，我們還要謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你！”
親子教育活動方案 12
一、活動背景
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動，讓孩子真正的意識到婦女的偉大，感謝我們的母親。
二、活動目標(biāo)
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
3、知道母親的偉大，夸媽媽、愛媽媽。
三、活動準(zhǔn)備
1、活動前跟孩子們進(jìn)行談話活動。聊聊媽媽一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。
2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、姥姥的`節(jié)日。作為晚輩，我們該做些什么呢？
共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話
3、提前邀請女性家長于3月8日到幼兒園與孩子一起參加半日活動。
四、活動過程
1、師幼談話制造出溫馨、感人的氣氛
提問幼兒：你的媽媽愛你疼你嗎，她是怎么關(guān)心你，照顧你，為你著急上火等等。你喜歡媽媽什么，你的媽媽怎么可愛，你怎么心疼媽媽的？能說一件媽媽最讓你難忘、感動的事嗎？
知道嗎，有兒女孝順的老人活得長。你想讓媽媽健康長壽，一輩子記住要孝順?gòu)寢�，孝敬父母，不惹他們生氣�?/p>
2、表演環(huán)節(jié)：為媽媽唱首歌《我的好媽媽》
3、親子制作折紙康乃馨
教師教幼兒與家長一起手工制作折紙康乃馨
4、送禮物
幼兒親手將制作的康乃馨送給家長，并擁抱家長說一句感恩的話。
5、親子游戲：母子（女）運(yùn)球
游戲方式：家長與幼兒護(hù)擁，將皮球夾在兩人中間跑步運(yùn)到終點(diǎn)，球掉落需重新返回出發(fā)點(diǎn)，不得用手碰球，到達(dá)終點(diǎn)后，幼兒騎上羊角球快速返回起點(diǎn)。
6、互動環(huán)節(jié)：包餃子。
家長與幼兒一起動手包餃子，用餐時(shí)，要求幼兒將第一個(gè)餃子送到家長嘴里。
親子教育活動方案 13
活動目標(biāo)：
1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的`喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時(shí)間：
20xx年12月14日。
活動地點(diǎn)：
操場。
活動對象：
全體幼兒、家長、教師、保育員。
活動準(zhǔn)備：
家長：幫孩子帶一件圍衣。
幼兒園：包湯圓的材料準(zhǔn)備：
1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾。
2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等。
活動流程：
一、8：00到9：00值周教師接待孩子入園，并讓家長簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。
二、9：00到9：40幼兒早操，家長觀摩。
三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他教師及家長把桌椅搬到操場指定位置。
四、場地集中，園長講話。
五、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。
先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。
2、教師提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，也要注意安全。
3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。
六、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
七、活動結(jié)束，老師清理活動場地。
八、注意事項(xiàng)：
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
九、人員安排：
1、大班：
小班：
2、拍攝：
3、煮湯圓：
4、做好的湯圓由各班教師送到廚房，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場。
親子教育活動方案 14
一、活動目的：
“又是一年辭舊時(shí)”，元旦即將來臨，為構(gòu)建和諧親子關(guān)系，營造溫馨家庭氛圍，密切親子溝通交流，特決定在初二級部開展“感恩·勵志·親情”為主題的親子書信大賽。以書信為載體，傳遞濃濃親情。
二、活動時(shí)間：
元旦放假期間
三、參加人員：
初二級部全體學(xué)生
四、活動內(nèi)容：
活動分兩個(gè)步驟進(jìn)行：
1、孩子給父母寫一封信�？梢韵蚋改笖⑹龀砷L故事、班級事例、身邊趣事；可以向父母訴說成長的煩惱和困擾；可以向父母匯報(bào)體會、感悟、進(jìn)步和收獲等等，通過書信，向父母表達(dá)你的謝意，傳遞你的感激。
2、父母閱讀并回信。給孩子的成長解疑答惑，指點(diǎn)迷津；對孩子的待人處事發(fā)表見解看法，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；向孩子介紹自己的成長歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；向孩子敘述他帶給父母、帶給家庭的快樂時(shí)光，告訴孩子，他是你最珍貴的財(cái)富等等，通過書信，對孩子進(jìn)行理想教育、勵志教育和感恩教育。
五、活動要求：
1、雙方的信都要有題目，題目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、媽媽，我想對你說”、“吾家有女初長成”等；也可以采用“正標(biāo)題+副標(biāo)題”的形式，如：做個(gè)快樂陽光的孩子——致我的.孩子”。
2、雙方書信內(nèi)容可打印在16k紙上(規(guī)定格式：宋體、小四、行間距為固定值18、頁邊距分別為1.8)，或書寫在300字稿紙上，孩子的信在上，父母的信在下兩封信裝訂在一起。
3、按照書信規(guī)定的格式來完成，主要包括五部分：稱呼、正文、禮貌用語、署名和日期。稱呼頂格寫，正文每自然段空兩格，禮貌用語另起一行空兩格，署名和日期在右下角分上下兩行寫。
六、后續(xù)要求：
1、1月4日開學(xué)后，由語文老師以班級為單位收齊，批閱，挑選出最佳作品(每班10份)，6日周四前上交德育處。
2、組成專門的評審團(tuán)對所有作品進(jìn)行分等評價(jià)，評出一、二、三等獎若干名，加分獎勵，并納入班級考核。
3、優(yōu)秀作品結(jié)集出刊，并在學(xué)校宣傳欄布展。
親子教育活動方案 15
一、活動主題：
親子共讀幸福成長
二、活動時(shí)間：
20xx年8月26日（星期日）下午2：30—5：30
三、活動地點(diǎn)：
xx
四、參與人員
1、對象：親子家庭和義工
2、人數(shù)：原計(jì)劃參加30人，實(shí)際參加人數(shù)60—70人。
五、活動內(nèi)容
1、簡介：簡單介紹《弟子規(guī)》和中國傳統(tǒng)禮儀文化；
2、誦讀：全體誦讀《弟子規(guī)》；
3、游戲：互動游戲；
4、拼詩句，找故事；（20分鐘）
5、小品：結(jié)合《弟子規(guī)》，開展小品表演；
6、唱歌：一起學(xué)習(xí)歌唱手語歌《生命之河》；
7、道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；
六、活動要求：
1、請大家準(zhǔn)時(shí)到場；
2、請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導(dǎo)；
3、請大家愛護(hù)好現(xiàn)場的一物一景。
七、活動工作流程
（一）預(yù)計(jì)活動人數(shù)：新興社區(qū)親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭對；義工10人。
�。ǘ┫挛�2：30，活動流程：
1、作簡單的活動介紹；
2、簡單介紹《弟子規(guī)》；（1—2項(xiàng)5分鐘）
3、誦讀：全體誦讀《弟子規(guī)》；（30分鐘）
4、介紹中國傳統(tǒng)禮儀并向大家示范；（5分鐘）（鞠躬禮、收發(fā)書的禮節(jié)）
5、互動游戲：1、水果介紹2、爸爸回來了；（15分鐘）
6、拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據(jù)手上被調(diào)亂的詩句，排出正確的順序，并找出對應(yīng)的故事。最快把詩句排列好并能找出對應(yīng)的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的.小朋友將獲得禮品一份。（30分鐘）
7、手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個(gè)乖寶寶》；（配音樂）
8、唱歌：學(xué)習(xí)歌唱手語歌《生命之河》；（7—8項(xiàng)15分鐘）（配音樂）
9、道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9—10項(xiàng)20分鐘）
10、推廣：每個(gè)星期的“大家來學(xué)《弟子規(guī)》”活動時(shí)間和地點(diǎn)；
11、親子閱讀：在觀看書籍的同時(shí)，填寫讀書卡。（20分鐘）
�。ㄈ┫挛�5：30，活動結(jié)束：
安排大家先離場，義工留下整理現(xiàn)常。
親子教育活動方案 16
一、活動主題
大手牽小手，快樂玩游戲、
二、活動目的
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂和競爭的樂趣
2、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣，達(dá)到家園共育的目的
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的.秩序感、學(xué)會等待
三、活動形式
親子游戲
四、活動地點(diǎn)
幼兒園一樓操場、二樓操場、三樓多功能廳、大一班教室、大二班教室、大三班教室、大四班教室、中一班教室、中二班教室、小一班教室、小小二班教室
五、活動原則
1、安全第一，保證每一個(gè)孩子的安全
2、全園孩子齊參與，每個(gè)家庭一名家長帶領(lǐng)幼兒參與游戲
3、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂
六、活動準(zhǔn)備
邀請函、游戲展板、道具、音樂、場地
七、活動要求
教師：
1、各游戲負(fù)責(zé)人在活動場地比較顯眼的位置展示有關(guān)此游戲的名稱、玩法、規(guī)則、圖片等、認(rèn)真布置好自己的活動場地和道具，教師分工配合
2、每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人安排配合教師負(fù)責(zé)本游戲的秩序以及游戲活動的記錄（親子參與程度、完成程度、反響情況等）
3、各樓層、大門、部室等負(fù)責(zé)人必須時(shí)刻警惕，安全第一、尤其大門口嚴(yán)把入、離園關(guān)
家長：
1、家長帶領(lǐng)幼兒持接送卡準(zhǔn)時(shí)來園參加游戲活動，每對親子在玩每一個(gè)游戲時(shí)要求排隊(duì)
2、游戲以一個(gè)班級一個(gè)親子游戲開展，家長帶領(lǐng)孩子在同年齡段自由選擇游戲內(nèi)容
3、游戲結(jié)束后，可與老師進(jìn)行簡單溝通游戲感想
八、游戲內(nèi)容及地點(diǎn)
1、游戲名稱：障礙輪胎玩
2、適合年齡段：大班
3、游戲場地：一樓操場北側(cè)
4、負(fù)責(zé)教師：xxx
游戲玩法：家長與孩子每人手持一個(gè)輪胎，同時(shí)向前滾動輪胎，至終點(diǎn)線后，幼兒跳，家長向前挪動輪胎，先跳回起點(diǎn)者為勝、（要求）必須是雙腳跳入輪胎的圓心，等下一個(gè)輪胎放好后，再跳入下一個(gè)，依次進(jìn)行。
親子教育活動方案 17
一、活動目的
我們級的孩子絕大部分因?yàn)榧议L忙,很少有和家長親近的機(jī)會。所以我們設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的'戶外活動當(dāng)中，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動主題：
童心同樂幸福成長
三、活動組織：
組長：
成員：
協(xié)助：
主持人：
四、活動地點(diǎn)：
學(xué)校操場
五、活動時(shí)間：
11周星期三（11月11日）（暫定）
六、活動項(xiàng)目及器材準(zhǔn)備
親子活動開場：家長與學(xué)生齊唱《愛我你就抱抱我》。
活動一：跳繩比賽
1、器材：由孩子自己準(zhǔn)備跳繩。
2、活動規(guī)則：分為5組，每2人為一組，1個(gè)家長帶1個(gè)孩子為1對，哨聲響起后，跳繩40秒，將每組5對的合計(jì)數(shù)報(bào)給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。
活動二：領(lǐng)路人
目標(biāo)：角色互換，增加親子情感的交流。
規(guī)則：家長蒙上眼睛，孩子牽著家長的手，帶領(lǐng)家長穿越障礙，期間家長不能取下眼罩，提前到達(dá)的那對勝利。獎勵小禮品。
活動三：火車過山洞
器材：呼啦圈若干個(gè)
七、活動規(guī)則：
1、比賽分為4組，每組約10人，各組人數(shù)必須相同。第一名學(xué)生是火車頭，第二名同學(xué)低頭彎腰兩手抓住前面同學(xué)的腰兩側(cè)，后面的同學(xué)動作一樣。
2、把呼啦圈在場地上豎立擺放，由一或者兩名家長服務(wù)固定。所有的呼啦圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動，只有在4組學(xué)生都比賽過后，可以調(diào)整位置進(jìn)行下一輪的比賽。
3、比賽開始后，火車在車頭的帶領(lǐng)下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后，帶回到起點(diǎn)為完成。比賽的過程當(dāng)中火車不能斷開，斷開后要迅速連接。每斷開一次加時(shí)10秒。
4、比賽的方式是分組進(jìn)行，第一組完成后，第二組進(jìn)行依次類推。最后按照用時(shí)的長短來決定勝負(fù)。
5、游戲可以多輪次的進(jìn)行，可以每一輪都變換呼啦圈圈的擺放位置和方向。
6、活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品。
親子活動結(jié)束，齊唱《感恩的心》。
親子教育活動方案 18
一、活動宗旨
為配合校慶活動，融合書畫特色，堅(jiān)持儒林國際文化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮儒林國際文化訣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的`藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，全面和諧的發(fā)展。
二、活動主題
主題：“十五周年校慶，敢于秀出自我”。充分反映學(xué)生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛儒林國際文化，奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。
三、參與人數(shù)、地點(diǎn)、時(shí)間
1、人數(shù)：1―6年級每班自愿報(bào)名的學(xué)生，（各班主任在班級統(tǒng)計(jì)好參賽人數(shù)，并通知好學(xué)生和家長）
2、地點(diǎn)：整個(gè)新風(fēng)雨操場
3、時(shí)間：12月2日（下周三下午1：30――2：10）是初定時(shí)間，可能會做相應(yīng)的調(diào)整。
四、具體要求
1、每個(gè)班級自行搬桌凳下去相應(yīng)的區(qū)域，活動結(jié)束后自行搬回到本班課室。（一個(gè)家庭一張桌凳）
2、繪畫形式：吹畫
3、材料準(zhǔn)備：畫紙由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，（墨水、軟筆自備）
4、繪畫內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意，有老師現(xiàn)場進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)
5、比賽用時(shí)：40分鐘
6、現(xiàn)場作畫時(shí)，可由家長和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級寫在畫紙正面右下角。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
按低段（一二年級）、中段（三四年級）、高段（五六年級）各設(shè)一二三等獎若干名。
六、活動安排
1、場地劃分：
2、領(lǐng)取紙張：
3、現(xiàn)場指導(dǎo)老師：
4、現(xiàn)場秩序維持人員：
5、攝影師：
6、獎狀打印以及填寫：
7、評選獲獎?wù)撸?/p>
8、新聞稿：
七、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
1、體現(xiàn)儒林國際文化內(nèi)容加10分
2、署名（10）忘記署名扣5分
3、紙張破爛，涂改的不參加評獎。
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