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線上教師培訓方案

時間：2022-12-22 08:18:01 教師我要投稿

線上教師培訓方案（精選10篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的線上教師培訓方案（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上教師培訓方案（精選10篇）

線上教師培訓方案（精選10篇）1

　　為確保我校延遲開學期間教學工作的正常開展，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學平臺的使用和線上教學的組織與實施方法，實現(xiàn)延遲開學期間教學工作的有序進行，根據(jù)市縣相關(guān)文件要求，特制定本方案。

　　一、培訓目標

　　本次培訓目標一是保證教師會用，掌握最基本的操作，能夠把線上課程開起來；二是在基本操作熟練的基礎(chǔ)上進行提升培訓，確保春季有開課任務(wù)的全部教師全部學會組織線上教學。培訓分兩個階段進行，第一階段是基本操作培訓，使教師掌握網(wǎng)上建課以及組織教學的基本方法，先幫助教師把課建起來；第二階段是通過案例示范，教會教師如何把課上好。

　　二、培訓方式

　　為了確保培訓效果，本次培訓采用“分階段+網(wǎng)絡(luò)培訓+答疑指導”的方式進行，堅持分層分階段培訓，學校要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡(luò)培訓。

　　三、培訓對象

　　本次培訓的對象是春季有開課任務(wù)的全部任課教師。

　　四、培訓工作組織

　　1.組建培訓團隊

　　為了保證培訓效果，培訓采取“校級”兩級分階段方式開展，在縣級培訓的基礎(chǔ)上組建校級培訓團隊，分兩個階段實施培訓。

　　校級培訓團隊由教導處、信息技術(shù)等相關(guān)教師組成，主要負責制定全校師生培訓方案、網(wǎng)絡(luò)教學平臺技術(shù)支持，教學方法指導、咨詢與服務(wù)；安排培訓教師與學生，提供平臺培訓資料，制作簡明使用操作說明，對教師進行培訓及疑問進行答疑與指導

　　各年級培訓由各包級領(lǐng)導牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗的教師組成，幫助本級教師盡快熟悉線上教學設(shè)計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以及對本級教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進行答疑與指導。對未使用過網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教師進行一對一的網(wǎng)上教學方式的指導和咨詢，及時幫助解決遇到的問題。

　　2.培訓平臺選用

　　次線上教學建議首選隴政釘平臺，再者選擇微信和QQ等平臺，如果教師之前已熟練掌握了其它教學平臺的使用方法，本期教學中可繼續(xù)使用。考慮到培訓的工作量，本次培訓主要以“釘釘”平臺為主，其他平臺為輔開展培訓。

　　3.培訓內(nèi)容

　　本次培訓內(nèi)容主要以教師建課和線上教學為主。

　　根據(jù)課程性質(zhì)及教學需求，教師建課需要分為兩種情況：

　　（1）“PPT簡易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有PPT課件而沒有教學視頻的教師，培訓其掌握用PPT簡易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學。

　�。�2）“簡易建課+研討答疑”授課方法。培訓教師掌握利用PPT、Word等文檔在平臺上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。

　　4.組織流程及時間安排

　�。�1）2月17日，校級培訓團隊建立教師培訓群，人員包括校級兩級培訓團隊成員，并上傳各類培訓文檔、視頻等資料。

　�。�2）2月20日，學校培訓團隊對各年級培訓人員和教師實施網(wǎng)上直播、研討答疑等授課方法培訓。

　�。�3）2月20-23日，針對教師使用平臺，搜集典型案例，實施第二階段的典型示范專項培訓。

　　5.應(yīng)急預(yù)案

　　“釘釘”是這次學校線上教學工作的.首選平臺，各學校為了實現(xiàn)“延遲開學不停學”的目標，基本上都是用這些平臺進行遠程授課，由于用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學，屆時，可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學的正常開展，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)擁堵導致的系列問題，要求各位教師提前做好應(yīng)對預(yù)案。針對網(wǎng)絡(luò)擁堵問題，建議教師備有錄播方案，當講授式直播教學不能正常開展時，可通知學生換用“錄播+研討”方式學習，也可以采取“學生自主學習網(wǎng)上課件+課程活動或作業(yè)”的方式進行，教師要組織好整個教學過程，不能放任學生完全自學。教師網(wǎng)上建課工作，要求建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學期間的教學需要。

　　五、加強組織領(lǐng)導

　　此次教師培訓工作是保障延遲開學期間教學工作是否能順利開展的一項重要工作，希望學校相關(guān)部門高度重視此次培訓工作。教導處是此次培訓工作的組織者，各單位負責人要齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓工作，保障我校線上教學工作的順利開展。

線上教師培訓方案（精選10篇）2

　　一、培訓背景

　　在全員阻擊新冠肺炎疫情的特殊形勢下，在全校網(wǎng)上開學典禮后全面推進“停課不停學”的全新實踐下，對照教育部辦公廳《關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》和《關(guān)于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》，要求“加大對教師信息化能力培訓力度，為教師科學高效開展線上教育教學提供支撐和保障”。為此，需要及時組織教師進行研修培訓，體現(xiàn)“追求精致，止于至善”的價值取向，有效保障各項工作取得實效。

　　二、指導思想

　　嚴格遵守教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳有關(guān)文件精神，積極搭建研修平臺，豐富學習研修資源，有效提高研修成效。幫助老師們調(diào)適心態(tài)、轉(zhuǎn)變思路、優(yōu)化方法、直面挑戰(zhàn)；幫助老師們夯實教學功底、培養(yǎng)道德情操、濃厚教育情懷、擴寬知識視野；幫助老師們有效提升指導學生“周密疫情防控、居家自主學習、開展體育鍛煉、激發(fā)生命體驗”的能力。

　　三、培訓主題：

　　如水之師，停課不停研

　　四、培訓形式：

　　本次培訓采用線上“圖文或視頻”的.課程形式，依托“釘釘云課堂”向教師個人推送學習內(nèi)容，同時在“校公眾號和網(wǎng)站”定期發(fā)布課程菜單及鏈接，組織教師開展線上學習研修。根據(jù)每天社會發(fā)布的新政策、新思想、新方法，也將有選擇地及時更新培訓課程內(nèi)容，根據(jù)教師們的不同需求，向教師們整體或分類進行定向推送。部分研修課程完成學習后需要及時提交學習成果。本次培訓也將聯(lián)合德育處，適時向家長或?qū)W生定向推送學習材料，請班主任轉(zhuǎn)告家長。

　　請各位老師及時登錄釘釘軟件，查看培訓課程的消息提示，并及時進行學習。請班主任老師告知本班學生和家長，關(guān)注釘釘軟件推送的學習材料。

　　本次培訓時間分為短期線上集中培訓（第一期：２月１6日－２月19日）和長期常態(tài)化培訓（根據(jù)需要實時推送培訓課程），請大家關(guān)注！

　　五、培訓內(nèi)容

　　略

線上教師培訓方案（精選10篇）3

　　按照教育部20xx年春季學期延期開學的要求，為滿足幼兒園教師假期自我提升、自主學習的需求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代化教育理念為指導，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，不斷提高幼兒園園長、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，推動我市學前教育質(zhì)量全面發(fā)展。

　　二、培訓目標

　　通過開展以特殊時期園長管理能力、教師專業(yè)水平提升為主題，圍繞幼兒園防疫、幼兒園管理、家園共育、幼兒園活動案例等為主要內(nèi)容，全面提高園長、教師踐行專業(yè)標準的.能力，使園長、教師樹立終身學習的思想，從而促進園長、教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力的整體提升，打造高素質(zhì)的園長、教師隊伍。

　　三、培訓時間

　　4月至6月

　　四、培訓安排

　　（一）四月份學習平臺：“京師學前”微信公眾號或“京師學前讀者圈”。

　　課程內(nèi)容：學習“適應(yīng)學前教育發(fā)展新形勢，促園所內(nèi)涵發(fā)展——樹立以幼兒為本的質(zhì)量關(guān)”等7節(jié)直播課程。

　�。ǘ┪逶路輰W習平臺：愛立方培訓學校

　　1、園長課程：園長管理——防疫專題系列6節(jié)、通識專題講座13節(jié)、其他內(nèi)容選修。

　　2、教師課程：教師專業(yè)——小愛說24節(jié)，其他內(nèi)容選修。

　�。ㄈ┝路輰W習平臺：人民幼教APP

　　1、園長課程：幼兒園管理8節(jié)、家園共育14節(jié)。

　　2、教師課程：幼兒園活動案例選修20節(jié)。

　　五、培訓形式

　　(一)網(wǎng)絡(luò)學習

　　1、“京師學前”微信公眾號、“京師學前讀者圈”：關(guān)注公眾號或掃碼（二維碼已提前發(fā)至工作群）進入“京師學前讀者圈”提前查看直播鏈接。

　　2、愛立方培訓學校：微信“小程序”搜索“愛立方培訓學校”綁定手機認證后即可。

　　3、人民幼教：手機下載“人民幼教”APP，手機號登陸即可。

　　(二)園本培訓

　　各園根據(jù)實際情況以網(wǎng)絡(luò)視頻等方式開展園本培訓，就教師專業(yè)技能、社會主義核心價值觀、防疫知識等內(nèi)容進行培訓。

　　六、其他要求

　　1、各地各園要及時開展學習，總結(jié)學習過程中的好經(jīng)驗、好做法，注意收集文字、圖片等資料，每周在全市學前工作群（QQ：XXX）中推送。各地教育部門形成總結(jié)報告報市教育局，市直幼兒園直接報送學習筆記、學習心得至市教育局。

　　2、所有材料報送時間：6月30日前。

線上教師培訓方案（精選10篇）4

　　為深入貫徹全國全區(qū)全市教育大會精神,全面落實自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實施方案要求,切實提高我�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)及應(yīng)用水平，使學校的教育現(xiàn)代化工作能穩(wěn)步向前推進，結(jié)合我校實際，特制定本培訓方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，深入貫徹全國和全區(qū)教育大會精神，認真落實“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動大會部署，以提高教師整體互聯(lián)網(wǎng)+教育能力為目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識、善于從事互聯(lián)網(wǎng)+教育工作的新教師隊伍，促使我�；ヂ�(lián)網(wǎng)+教育工作系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化，助力我校教育教學質(zhì)量騰飛。

　　二、工作現(xiàn)狀

　　1．信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面

　　我校已接入了寧夏政務(wù)網(wǎng)100M帶寬網(wǎng)絡(luò)，相繼為各班教室和功能室安裝了24套交互式電子白板、電腦、音響、觸控一體機等班班通設(shè)備，為教師配備辦公電腦76臺，實行電子備課，隨著網(wǎng)絡(luò)進一步的升級改造，可實現(xiàn)學校教室及各功能室的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

　　2．資源建設(shè)與應(yīng)用方面

　　我校目前已開通智慧校園，在“三通兩平臺”的建設(shè)中，教師“人人通”空間開通率已達到100%，目前教師應(yīng)用寧夏教育云資源服務(wù)平臺開展教師與學校的教學資源的建設(shè)與共享工作。同時，籌備將智慧校園應(yīng)用于教學管理與學校管理工作中。

　　3．在支撐隊伍方面

　　我校已從我校教師隊伍中遴選部分信息素養(yǎng)較高的教師，組建一支穩(wěn)定的、有責任、能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)管理的團隊，引領(lǐng)和提升我校全體教師利用“寧夏教育資源公共服務(wù)平臺”展開教學、教研、家�；�，咨詢等活動的應(yīng)用能力。

　　4．在體制機制方面

　　我校已成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓工作領(lǐng)導及工作小組來推進教師應(yīng)用信息化工作能力的提升。

　　5．教師方面

　�。�1）教師信息化能力素養(yǎng)參差不齊，尤其是年齡偏大教師。

　�。�2）我校部分教師對信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升動力不足，存在畏難情緒。

　�。�3）學校對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓不夠。

　　三、工作目標

　　1.認真落實《教育信息化2.0行動計劃》，積極爭取資金，完成我校教育信息化硬件設(shè)施建設(shè)和各應(yīng)用系統(tǒng)的兼容配套工作。

　　2.提升教師應(yīng)用信息化教學手段開展教學教研的能力。通過培訓，使全體教師加速教育觀念的改變與更新，提升教師信息化素養(yǎng)，使教師能夠用好各種信息化教學工具，完成教育信息化從部署到應(yīng)用的`升級，形成學校辦公信息化、教師教學信息化、學生學習信息化的良好局面。

　　四、工作措施

　　1.建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓組織機構(gòu)

　　中寧縣第五中學“網(wǎng)+教育”教師培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長：劉喜軍（書記、校長）

　　成員：賈玥、柳秀峰、王萌

　　中寧縣第五中學“網(wǎng)+教育”教師培訓工作組成員：

　　組長：劉喜軍（校長）

　　成員：賈玥、柳秀峰、賈玥、王萌、龔陽凡、王曉龍（網(wǎng)絡(luò)管理員）、馬燕（平臺管理員）

　　2.宣傳發(fā)動并制定相關(guān)制度和措施

　　學校組織開好“網(wǎng)+教育”教師培訓工作領(lǐng)導小組和工作小組會以及全體教師會，認真組織學習上級有關(guān)文件，使全體教師達成共識，認識到提高信息化建設(shè)的必要性和重要性；同時制定和出臺相關(guān)制度和措施，確�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”培訓工作順利開展。

　　3.做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師的校本培訓

　�。�1）開展寧夏教育云平臺使用培訓，使教師將教育云平臺“一平三端”各項服務(wù)運用于平時教學之中，做好從會用到能用、常用的提升。

　　（2）開展學校信息化設(shè)備應(yīng)用培訓。使教師了解、學會、掌握智慧課堂、在線教室、錄播室等信息化設(shè)備的基本操作技能及方法，服務(wù)于教學，提高課堂教學實效性。

　　（3）開展教育教學應(yīng)用軟件的培訓。由學校牽頭，組織信息技術(shù)老師對全體教師開展課件制作、微課錄制等教學軟件使用培訓，使教師盡快掌握并應(yīng)用于教學之中。

　　4.認真組織互聯(lián)網(wǎng) +教育核心骨干教師參加專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學觀摩等活動，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓；以《新課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師應(yīng)用信息化手段，實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在云平臺基礎(chǔ)下的學科性應(yīng)用培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，骨干團隊在研究過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在研究過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　5.充實、整理、完善學校資源庫，為學校平時的教學過程中提供一個廣闊的資源選擇空間。

　　6.要求教師空間應(yīng)用常態(tài)化，不斷提升各教師信息技術(shù)與教育教學深度融合的水平，形成典型案例和典型經(jīng)驗，并逐步開通學生空間和家長空間，探索家校合作、師生互動的學習模式；開展學校特色資源建設(shè)，并出臺激勵措施，組織和鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享。

　　7.建立充分調(diào)動教師參與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓、應(yīng)用積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對互聯(lián)網(wǎng) +教育過程中的優(yōu)秀成果進行及時總結(jié)推廣。

　　五、培訓方式 (線上培訓與線下培訓相結(jié)合方式)

　　1.線上：利用中國大學MOOC、學習通、寧夏教育云等平臺，精選互聯(lián)網(wǎng)+教育課程、視頻讓老師在線學習，開展在線培訓、在線教研。

　　2.線下：由學校組織信息技術(shù)教師及在互聯(lián)網(wǎng)+教育、區(qū)級信息化教學比賽等取得良好成績的教師開展專題講座培訓。切身介紹、推廣信息化手段在教學中的應(yīng)用。

　　3.以教研組為單位，開展互聯(lián)網(wǎng)+教育教研探討，一起發(fā)掘、整理同課程信息化資源，一起學習各種設(shè)備及軟件使用，提升信息化素養(yǎng)。

　　4.搞好傳幫帶工作，對年齡大、信息化能力提升有困難的老師，由教研組長牽頭指定信息化素養(yǎng)好的教師手把手傳授信息化知識。達到全體教師信息化素養(yǎng)整體提升的目的。

　　六、培訓形式：

　　1.全員培訓：本學期每周四下午教研時間由教研組長牽頭開展本組教師互聯(lián)網(wǎng)+教育學習，形成常態(tài)機制；學校本學期將召開互聯(lián)網(wǎng)+教育教育經(jīng)驗交流會，具體日期待定。

　　2.新教師培訓：對新教師進行互聯(lián)網(wǎng)+教育教育教學專項培訓，同時與老教師結(jié)對子對他們進行跟蹤培養(yǎng)。

　　3.骨干教師培訓：注重他們在實際工作中發(fā)揮的作用，將骨干教師培養(yǎng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育能手，每學期進行骨干教師研討課，觀摩課。重點考察信息化手段在教育教學中的應(yīng)用。

　　4.根據(jù)教育廳要求，每年派出部分教師赴校外開展信息化提升培訓、學習，學習歸來后要求他們組織專項講座，將校外、區(qū)外好的做法介紹給全體教師。

　　七、培訓要求：

　　1.參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。

　　2.外出學習調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責人匯報。

　　3.外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領(lǐng)會會議精神，并指導自己的教學實踐。

　　4.參訓人員每次培訓后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。

　　5.教科室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評

　　八、管理方式

　　學校成立互聯(lián)網(wǎng)+教育組織機構(gòu)，并設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育工作推進小組，小組成員明確分工，對全體教師從不同層次等方面進行培訓，扎扎實實地落實《學校互聯(lián)網(wǎng)+教育的規(guī)劃》及各學期互聯(lián)網(wǎng)+教育計劃。建立教師互聯(lián)網(wǎng)+教育檔案，由領(lǐng)導小組負責培訓、登記、檢查、總結(jié)考核驗收工作，著重考核教師通過培訓所學知識和技能的掌握運用情況，并記入本人業(yè)務(wù)考核檔案。學校依據(jù)有關(guān)文件籌措培訓經(jīng)費，保證互聯(lián)網(wǎng)+教育的順利實施。

線上教師培訓方案（精選10篇）5

　　為提升我區(qū)教師的信息化應(yīng)用教學能力，提高教師課件制作以及信息化軟件運用水平，促進“班班通”設(shè)備和教學軟件在教學中有效應(yīng)用，經(jīng)研究決定，于20xx年3月開展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線上培訓活動。

　　一、活動目標

　　1.提升教師的課件制作水平，進一步提高課堂教學質(zhì)量；

　　2.豐富教師微課錄制形式，進一步提高學生自主學習能力；

　　3.提升教師的信息素養(yǎng)，進一步提高班級管理和家校溝通效率。

　　二、活動時間

　　20xx年3月13日至3月25日

　　三、活動對象

　　全區(qū)中小學、幼兒園在職在崗教師（含校級領(lǐng)導）

　　四、活動形式

　　培訓階段：

　　本次培訓采用“直播課程+線上研修”的方式進行。

　　3月13日—3月20日，（直播課+線上研修7天），在此期間教師觀看線上直播課+自主安排時間線上研修。

　　3月21日至3月25日（提交大作業(yè)5天），需提交課件大作業(yè)參與線上考核。

　　線上研修通過“希沃學院”平臺或公眾號，進入“20xx年柴桑區(qū)中小學教師信息素養(yǎng)提升培訓”研修班，完成線上研修課程學習（進入研修班的方法會在直播課結(jié)束后，統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引）。

　　五、線上研修培訓課程安排及考核要求

　　線上研修視頻課程學習安排：在培訓期間，教師每天自由安排時間學習、考試并進行打卡。參加培訓的'教師，需完成所有課程學習并通過考試，課程頁面學習進度為100%即視為通過培訓學習，合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓電子證書。（具體課程見附件）

　　六、其他說明

　　1.本次培訓情況將納入學校年度教學研修檢查評估內(nèi)容；本次培訓通過的證書將作為下一屆區(qū)信息化教學應(yīng)用骨干教師評審依據(jù)，請各校務(wù)必高度重視，積極組織廣大教師參加培訓。

　　2.本次培訓考核通過后，縣區(qū)可及時掌握教師的學習時長和成績情況，特別突出優(yōu)秀的教師可進一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線下培訓。

　　3.本次線上研修培訓的報名、學習和測試均由學員自主在線上完成，活動具體流程課程后(詳情看附件)。

線上教師培訓方案（精選10篇）6

　　一、培訓主題

　　學習信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新教師

　　二、培訓設(shè)計

　　（一）培訓目標：

　　1、通過培訓，使45周歲以上教師大致了解計算機操作的基礎(chǔ)知識，了解word和 excel的基礎(chǔ)操作，會上網(wǎng)查質(zhì)料,會復制、粘貼、刪除文件，比較熟練使用校訓通發(fā)送信息。

　　2、通過培訓，使45周歲以下青年教師熟練掌握word和 excel的基本操作

　�、艜褂脀ord 文檔進行文字編輯

　�、茣褂胑xcel進行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計及一些日常公式的設(shè)置使用

　�、菚暾堧娮余]箱并會用電子郵箱發(fā)送、接收信息

　�、饶苌暇W(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材（圖片的'格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明）

　�、捎胮pt制作較復雜的課件（插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果）。

　　（二）實施辦法：

　　1、參培人員：全體教師

　　2、授課人員：張九慶（信息技術(shù)專管員）

　　3、時間安排：20xx年4月中旬（具體時間另行通知）

　　4、地點安排：網(wǎng)絡(luò)教室

　　三、培訓思路

　　培訓分三階段實施：講座、實踐操作、上傳作業(yè)。

　　第一階段，講座。請信息技術(shù)專管員張九慶教師進行講座培訓。

　　第二階段，實踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學習后，在規(guī)定時間內(nèi)自己練習，教師指導。（由于老教師可能學習起來較慢，到時有不懂的可以向年輕教師請教）

　　第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習，并上傳每次布置的練習作業(yè)。

　　四、紀律要求：

　　這次培訓是由學校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學習、培訓活動，既是信息技術(shù)培訓，同時也是本學期校本培訓內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學時的），學校非常重視，為了使本次培訓活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

　　1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

　　2、學習時要簽到，不代簽

　　3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

　　4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。

線上教師培訓方案（精選10篇）7

　　為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。

　　一、活動目的

　　首先，讀書是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的.需要。教師作為學校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展。

　　其次，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動目標

　　構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┳x書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

　　（二）讀書方式：

　　1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。

　　2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得，學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

　�。ㄈ┗顒有问剑�

　　1、青年教師交流

　　青年教師自主閱讀后，學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動，并由三位老師負責交流自己的讀書心得。

　　2、中老年教師寫讀后感

　　四、保障措施

　　1、成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　五、紀律要求：

　　1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

　　2、學習時要簽到，不代簽

　　3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

　　4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。

線上教師培訓方案（精選10篇）8

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx)》和《湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要(xx-xx)》，緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，全面開展中小學教師全員培訓，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的中小學教師隊伍，為建設(shè)教育強縣提供強有力的師資保障。

　　二、總體目標

　　以"國培計劃"為引領(lǐng)，"省培計劃"為拓展，市、縣培訓為主體，校本研訓為基礎(chǔ)，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地對全縣中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全縣中小學、幼兒園、特殊教育教師和校長、園長進行每人不少于360學時的全員培訓。

　　三、實施原則

　　——全面提升與突出崗位要求相結(jié)合。中小學教師培訓要把提升教師整體素質(zhì)與提高教師履行崗位職責的能力結(jié)合起來，根據(jù)不同崗位教師教育教學的職責要求和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要來組織培訓。

　　——分層培訓與系統(tǒng)培訓相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級組織實施，全員參訓，注重實效的要求，推進教師培訓工作。

　　——培訓效果與教育教學相結(jié)合。中小學教師培訓要著力幫助教師解決教育教學中的實際問題，提高教師教育教學能力和水平；

　　——規(guī)范管理與體制機制創(chuàng)新相結(jié)合。按照省級統(tǒng)籌、市縣負責、以縣為主的教師培訓管理體制，規(guī)范教師培訓管理，確保教師培訓順利實施。根據(jù)城鄉(xiāng)、區(qū)域、學校特點，整合教師培訓資源，創(chuàng)新教師培訓體制機制。

　　四、主要任務(wù)

　　幫助教師提高師德水平，更新教育理念，學習新知識，掌握新技能，提高教育教學實踐能力和水平。五年內(nèi)所有在編教師都要參加不少于360學時的培訓，其中校本研訓不少于120學時。主要培訓任務(wù)有：

　　1、新任教師適應(yīng)性培訓。新錄用教師上崗前和上崗一年內(nèi)必須進行適應(yīng)性培訓，培訓時間不少于150學時，其中校本研訓30學時。新任教師參加適應(yīng)性培訓后，還須參加五年一周期的教師崗位培訓。

　　2、骨干教師培訓。組織500名骨干教師培訓，其中市級以上骨干教師培訓不少于200名，縣級骨干教師培訓不少于300名。認定一批縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任），選送名優(yōu)校長和教師進行高級研修。

　　3、名師培養(yǎng)。培訓培養(yǎng)各學科領(lǐng)域有專長和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師，推薦評選一批縣、市名師。

　　4、緊缺薄弱學科教師培訓。針對教師隊伍學科結(jié)構(gòu)失衡問題，切實加強音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學、通用技術(shù)課程等緊缺薄弱學科教師培訓，提高緊缺薄弱學科教師的教學能力水平。

　　5、中青年教師學歷提升。按照學用一致，學以致用的原則，鼓勵和支持45歲以下中小學教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平。到20xx年，幼兒園教師基本達到�？埔陨蠈W歷，小學教師全部達到�？埔陨蠈W歷，初中教師基本具備大學本科以上學歷，高中教師中具有研究生學歷者的比例有明顯提高。

　　6、教育技術(shù)能力培訓。重點幫助教師提高對教學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價水平，促進信息技術(shù)在教育教學中的有效應(yīng)用，使教育技術(shù)成為推進教育教學改革的核心要素，全面提升課堂教學效率和質(zhì)量。

　　7、心理健康教育培訓。重點幫助教師掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，掌握心理測量的基本方法，能進行個別心理咨詢和團體心理輔導。提高中小學教師的心理素養(yǎng)和維護自身心理健康的能力。促進學校心理健康教育的全面開展。

　　8、安全教育培訓。重點幫助教師熟悉《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高對學生進行安全教育的基本理論知識和基本技能，掌握應(yīng)對學校學生安全突發(fā)事件的方法。促進中小學幼兒園安全教育和安全管理水平的提高。

　　9、中小學校長、幼兒園園長培訓。以建立現(xiàn)代學校制度為方向，以管理能力建設(shè)為核心，按照中小學校長、幼兒園園長工作崗位對思想政治、職業(yè)道德、領(lǐng)導素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力等方面的要求，分類分層實施培訓，幫助他們提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導管理水平。培養(yǎng)造就一批具有一定影響的教育家型校長。

　　10、班主任培訓。深入實施中小學班主任教師培訓計劃，建立健全班主任培訓制度，所有班主任教師五年一周期內(nèi)須接受不少于30學時的專題培訓。

　　11、學前教育教師培訓。重點幫助教師更新教育理念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本技能和基本規(guī)律，提高開展幼兒教育科研和幼兒教育資源開發(fā)利用的能力，提高解決教育教學中的實際問題的能力。

　　12、特殊教育教師培訓。重點幫助教師夯實專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，形成扎實的教育教學基本功、課堂教學技能，掌握有效的教學策略，提高進行特殊教育教學評價、特殊兒童學習方法指導、特殊教育科研和特殊教育資源開發(fā)利用的能力，提高特殊教育管理水平。

　　五、主要措施與要求

　　1、創(chuàng)新培訓模式方法，不斷提高培訓質(zhì)量

　　①進一步改進集中培訓模式。精心選送"國培計劃"短期培訓、置換脫產(chǎn)培訓、省市級骨干教師培訓的學員，注重培訓結(jié)束后的跟蹤管理，通過"前移后拓"，充分發(fā)揮"國培計劃"、省市級培訓的示范引領(lǐng)作用。認真組織縣級集中培訓，注重研修對象的自主研究性學習和實踐性學習，通過案例式、參與式、探究式、情景式、討論式、導師制、"影子教師"實踐、研修任務(wù)驅(qū)動、同伴互助等途徑，提高培訓效率。

　　②充分發(fā)揮遠程培訓優(yōu)勢。充分發(fā)揮遠程培訓資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動、高效等特點，推進教師的全員培訓，加強遠程培訓的輔導、管理和服務(wù)工作，嚴格考核制度，切實提高參培率、學習率、結(jié)業(yè)率。

　�、鄞罅μ岣咝１狙杏枌嵭АＰ１狙杏栆m應(yīng)各類、各崗位教師個體專業(yè)發(fā)展的需要，逐步完善校本研訓的制度建設(shè)，扎扎實實開展豐富多彩的'校本研訓活動，通過有效的制度和科學的評價提高教師參與研訓的自覺性，確保校本研訓實效。

　　2、完善教師培訓制度，促進教師培訓學習和專業(yè)發(fā)展

　�、俳⒔處熍嘤枌W分管理制度。我縣"十二五"時期中小學教師教師培訓實行學分制，只有達到規(guī)定學分才頒發(fā)結(jié)業(yè)證，計分辦法是教師參加國家、省、市、縣教師培訓機構(gòu)組織的培訓，經(jīng)考核合格，每1學時計1學分。參加學校組織的校本研訓，按照上級統(tǒng)一要求，由學校負責考核并認定學分。"十二五"時期累計學分不少于360分。

　　教師培訓學分登記采用全省統(tǒng)一的"湖南省十二五中小學教師培訓登記證書"進行分項登記（憑專項培訓結(jié)業(yè)證進行登記），同時進行電子數(shù)據(jù)登記，做到紙質(zhì)證書與電子數(shù)據(jù)相對應(yīng)。

　　②完善教師培訓登記和信息化管理制度。實行中小學教師培訓統(tǒng)一登記制度和信息化管理制度，為運用好培訓結(jié)果和教師資格證定期登記做好前期基礎(chǔ)工作。縣教育局人事股主管登記工作，縣教師進修學校負責登記和業(yè)務(wù)指導，具體負責培訓數(shù)據(jù)的登記和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入與更新。中小學校負責組織教師參加登記，管理教師參加校本研訓檔案。只有經(jīng)教育行政部門認定資質(zhì)的培訓單位（基地）所實施的教師培訓項目，方可記入教師培訓檔案。

　　③全面運用好教師培訓結(jié)果。教師完成培訓學分情況作為教師年度績效考核（納入績效工資考核內(nèi)容）、職務(wù)評聘、特級教師和骨干教師申報、評優(yōu)晉級和教師資格證定期登記的必備條件和重要依據(jù)。

　　3、加強教師培訓機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)，建立健全教師培訓支持服務(wù)體系

　�、購娀h教師進修學校這一全縣教師培訓機構(gòu)的服務(wù)與支撐作用。大力加強縣教師進修學校基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力創(chuàng)建省級示范性教師培訓機構(gòu)，形成上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學的區(qū)域性教師學習中心、資源中心和研究中心，發(fā)揮其在集中培訓、遠程培訓和校本研訓的組織指導、服務(wù)支持等方面的重要作用。

　�、诎l(fā)揮中小學教師培訓基地學校的示范帶動作用。"十二五"期間，全縣將建設(shè)4所教育質(zhì)量高、辦學特色鮮明、教師隊伍強、基礎(chǔ)條件好、重視教師培訓工作的中小學校，作為中小學教師培訓基地學校，使其成為縣域內(nèi)教師培訓的實踐基地、研究基地和示范基地。

　�、壑ㄔO(shè)校本研訓協(xié)作機制。根據(jù)區(qū)域內(nèi)開展校本研訓的需要，建立校本研訓專業(yè)引領(lǐng)團隊，扎實開展校本研訓活動，形成片、鄉(xiāng)、縣范圍的校本研訓協(xié)作體，切實解決農(nóng)村學校開展校本研訓難的問題，提高校本研訓質(zhì)量。充分發(fā)揮縣教師進修學校、教研室和電教站等單位的職能作用，形成培訓合力。

　�、芗訌娊處熍嘤枎熧Y隊伍建設(shè)。以高水平專家和理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富的中小學優(yōu)秀教師和教研員為主體，建立專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓者隊伍。"十二五"期間，從現(xiàn)有特級教師、名師、學科帶頭人、骨干教師中選聘我縣兼職培訓教師。加強教師培訓團隊研修，專職培訓者每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，形成培訓者隊伍動態(tài)管理機制。

　�、輼�(gòu)建完備的培訓內(nèi)容體系，加強培訓課程資源建設(shè)。"十二五"時期中小學教師非學歷培訓內(nèi)容分為七個模塊：師德修養(yǎng)、教育基本理論素養(yǎng)、學科教學專業(yè)知識與專業(yè)能力、教育技術(shù)能力、實驗技能和創(chuàng)新教育能力、健康教育與班級管理能力、地方課程與校本研訓課程。采取開發(fā)、引進等方式，選擇和培植多樣化的優(yōu)質(zhì)課程資源。配合國家、省市教師培訓機構(gòu)實施教師培訓精品課程資源建設(shè)計劃，為上級建立教師培訓優(yōu)質(zhì)課程資源庫推薦具有縣域特色的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享。

　　4、加強組織領(lǐng)導，為教師培訓提供有力保障

　�、偾袑嵓訌娊處熍嘤柟ぷ鞯慕M織領(lǐng)導�？h教育局主管全縣中小學教師培訓工作，落實教師培訓年度計劃和培訓經(jīng)費，加強教師培訓基礎(chǔ)能力建設(shè)，指導檢查督促教師培訓工作�？h教師進修學校具體負責組織全縣義務(wù)教育階段（含幼兒園）教師全員崗位培訓、指導全縣中小學校的校本研訓。中小學校長（幼兒園園長）是教師培訓工作的第一責任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及縣屬學校業(yè)務(wù)副校長為具體責任人，各中小學校（幼兒園）應(yīng)建立教師培訓制度，制定教師培訓規(guī)劃，積極開展校本研訓，有計劃地安排教師參加培訓，督促教師完成培訓任務(wù)。

　�、诩哟蠼處熍嘤柦�(jīng)費投入，建立教師培訓經(jīng)費保障長效機制�？h教育局將協(xié)調(diào)有關(guān)部門全面落實國家和省市有關(guān)教師培訓經(jīng)費保障政策，不斷加大培訓經(jīng)費的投入，專款用于教師培訓。建立健全教師培訓專項經(jīng)費管理制度，提高教師培訓經(jīng)費使用效益。各學校要確保師訓經(jīng)費�？顚Ｓ�，保障教師參加培訓，任何單位、個人不得侵占和挪用教師培訓經(jīng)費。

　�、蹚娀瘜處熍嘤柕谋O(jiān)管。建立教師培訓目標管理考核機制，完善教師培訓質(zhì)量評估體系。將教師培訓工作納入教育督導評估和績效考核。

線上教師培訓方案（精選10篇）9

　　教師是學校的未來和希望，做好新教師的培訓工作對學校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合實際，特制定本方案:

　　一、指導思想

　　以人才強校戰(zhàn)略為出發(fā)點，緊緊圍繞我院師資隊伍建設(shè)的目標，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高職教育理念為核心，以提高教學專業(yè)能力和教學創(chuàng)新能力為主要目標，培育具有創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃堋⒛軇偃谓虒W工作的青年教學骨干，為提升我院整體辦學水平提供強大的后續(xù)人才支持。

　　二、培訓目標

　　按照《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)的.要求，遵循“培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、有特色，符合我院教育教學實際需要的優(yōu)秀教師團隊”的總體目標，幫助新進教師盡快了解并適應(yīng)我院的各項規(guī)定和要求，適應(yīng)工作崗位，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，確立正確的教育教學理念，服從服務(wù)教育教學工作需要，樹立高尚師德，爭做德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，為學院的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。

　　三、培訓對象

　　20xx年新入學院的教師(44名，名單附后含20xx年未參加入職培訓的5位教師)。

　　四、培訓時間

　　此期培訓時間：20xx年x月x日周五14：30至17：30

　　五、培訓內(nèi)容

　　1，教育教學及實踐能力培養(yǎng)。由省級教學名師劉敏教授講解（教學名師示范課）

　　2、職業(yè)核心能力培養(yǎng)。由教務(wù)處米樹文副處長講解。

　　六、培訓要求

　　1.凡規(guī)定參加培訓學習的新教師要從思想上高度重視，必須按時參訓，參培人員原則上一律不準請假，有特殊情況需向教務(wù)處書面請假。不得遲到、早退和缺勤。

　　2.要服從管理和安排。按座排就座，尊重指導教師，虛心好學，學以致用。

線上教師培訓方案（精選10篇）10

　　為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學能力，根據(jù)《長沙市“xx”中小學教師培訓工作實施意見》（長教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結(jié)合我�！岸濉币�(guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。

　　一、指導思想：

　　和諧的教師團隊建設(shè)是學校發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的`團隊直接影響著整個學校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

　　二、培訓對象：

　　全校教職員工

　　三、培訓安排：

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　　四、人員分工：

　　1、教科室：負責活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

　　2、總務(wù)處：負責飲用水；

　　3、信息中心：負責會場設(shè)備、錄像、攝影。

　　五、相關(guān)要求：

　　1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗，教科室負責考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學分，提交長沙市教師學分管理平臺，計入教師學分檔案，

　　2、外出訓練請老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）。

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